七年級體育與健康下冊 投擲（3）游戲 兔子舞教案

七年級體育與健康下冊投擲（3）游戲兔子舞教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容來自七年級體育與健康下冊“投擲（3）游戲”章節(jié)，主要包括兔子舞的基本動作與配合技巧。教學內容與學生已有知識的聯(lián)系在于，學生在之前的學習中掌握了投擲的基本技巧和簡單的體育游戲規(guī)則，具備了一定的協(xié)調性和節(jié)奏感。本節(jié)課將在此基礎上，通過兔子舞這一游戲形式，鍛煉學生的團隊合作能力，提高投擲技巧與身體靈活性，使學生在輕松愉快的氛圍中加深對體育運動的熱愛，增強體質。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標圍繞體育與健康課程的核心要求，緊密結合兔子舞教學內容，旨在提升學生的運動能力、健康行為和體育品德。通過實踐兔子舞，學生將發(fā)展以下核心素養(yǎng)：增強身體協(xié)調性與靈活性，提高團隊協(xié)作與溝通能力；培養(yǎng)積極參與體育活動的態(tài)度，促進健康生活方式的形成；加強學生遵守游戲規(guī)則，尊重對手，展現(xiàn)公平競爭的體育品德。這些目標與課程內容緊密相關，確保學生能夠在掌握運動技能的同時，全面提升體育素養(yǎng)。三、教學難點與重點1.教學重點

-兔子舞的基本動作：重點教授學生兔子舞中的跳躍、屈膝、擺臂等基本動作，確保學生能夠準確、流暢地完成動作。

-團隊配合技巧：強調學生在兔子舞中進行有效溝通與協(xié)作，學會在集體中保持節(jié)奏一致，展現(xiàn)團隊精神。

-投擲動作的準確性：結合兔子舞進行投擲練習，重點提升學生的投擲準確性和力度控制。

2.教學難點

-動作協(xié)調性：學生在兔子舞中往往難以做到動作的協(xié)調，如跳躍與手臂擺動的同步性，需要教師通過分解教學和反復練習幫助學生突破。

-投擲動作的連貫性：學生在進行兔子舞投擲動作時，容易出現(xiàn)動作斷續(xù)、不流暢的問題，教師需通過示范和指導，幫助學生實現(xiàn)動作的連貫與自然過渡。

-團隊協(xié)作：如何讓每個學生在團隊中發(fā)揮作用，保持隊伍的整齊與協(xié)調是教學難點。教師應設計多樣化的練習，引導學生相互配合，共同克服協(xié)作難題。四、教學方法與手段1.教學方法

-講授法：通過生動的語言和示范，為學生講解兔子舞的基本動作要領和技巧。

-互動討論法：鼓勵學生之間相互討論，分享在練習過程中的體驗和困難，促進彼此學習。

-實踐法：以分組練習和集體游戲的形式，讓學生在實踐中掌握動作和團隊協(xié)作。

2.教學手段

-多媒體演示：利用多媒體設備播放兔子舞視頻，直觀展示動作細節(jié)，幫助學生理解與模仿。

-教學軟件應用：運用體育教學軟件，設計互動游戲，提高學生對動作技巧的掌握程度。

-實物輔助教學：使用標志盤、繩索等輔助工具，幫助學生進行動作定位和團隊配合練習，提升教學效果。五、教學實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預習任務：通過班級微信群發(fā)布兔子舞的基本動作視頻和預習指導，要求學生提前觀看并嘗試模仿。

設計預習問題：圍繞兔子舞的基本動作，設計問題，如“如何保持跳躍時的身體協(xié)調？”

監(jiān)控預習進度：通過微信群收集學生的預習反饋，了解學生的預習情況。

-學生活動：

自主閱讀預習資料：學生按照要求觀看視頻，了解兔子舞的基本動作。

思考預習問題：學生針對問題進行思考，并記錄下自己的答案和疑問。

提交預習成果：學生將預習筆記或疑問通過微信群提交給老師。

-教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生自主探索和思考。

信息技術手段：利用微信群進行資源分享和反饋收集。

-作用與目的：

使學生初步了解兔子舞的動作要領，為課堂學習打下基礎。

培養(yǎng)學生的自主學習能力和問題意識。

2.課中強化技能

-教師活動：

導入新課：通過播放兔子舞比賽視頻，激發(fā)學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解兔子舞的動作要領，強調團隊協(xié)作的重要性。

組織課堂活動：設計兔子舞接力比賽，讓學生在實踐中學以致用。

解答疑問：在活動中對學生產生的疑問進行解答和指導。

-學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：學生積極參與接力比賽，體驗動作和團隊配合。

提問與討論：學生針對疑問或新想法進行提問和討論。

-教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學生理解動作要領。

實踐活動法：通過接力比賽，讓學生在實踐中掌握技能。

合作學習法：通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

-作用與目的：

幫助學生深入理解兔子舞的動作技巧，強化團隊協(xié)作能力。

通過實踐活動，提高學生的運動技能和團隊配合能力。

3.課后拓展應用

-教師活動：

布置作業(yè)：布置兔子舞的家庭練習任務，要求學生在家長的幫助下錄制練習視頻。

提供拓展資源：向學生推薦相關的體育健康知識網站，鼓勵學生了解更多體育知識。

反饋作業(yè)情況：及時批改和反饋學生的作業(yè)，給予鼓勵和建議。

-學生活動：

完成作業(yè)：學生認真完成家庭練習任務，并錄制視頻。

拓展學習：利用推薦的資源，進行體育健康知識的學習。

反思總結：學生對學習過程進行反思，提出改進意見。

-教學方法/手段/資源：

自主學習法：學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

反思總結法：引導學生進行自我評價和反思。

-作用與目的：

鞏固課堂學習的動作技巧，提高學生的運動能力。

拓寬知識視野，增強學生的健康意識。

培養(yǎng)學生的自我評價和自我提升能力。六、學生學習效果1.動作技能方面：

-學生能夠熟練掌握兔子舞的基本動作，如跳躍、屈膝、擺臂等，動作協(xié)調性和靈活性有所提高。

-學生在投擲動作的準確性和連貫性方面取得了顯著進步，能夠更好地控制投擲力度和方向。

-學生在集體游戲和接力比賽中展現(xiàn)出良好的團隊協(xié)作和配合能力，動作整齊、節(jié)奏感強。

2.知識理解方面：

-學生對兔子舞的動作要領有了深入理解，能夠運用所學知識分析并解決在練習過程中遇到的問題。

-學生通過預習、課堂學習和課后拓展，對體育與健康課程的核心素養(yǎng)有了更全面的認識，理解了團隊合作在體育運動中的重要性。

3.情感態(tài)度方面：

-學生在課堂活動中表現(xiàn)出積極的學習態(tài)度，樂于參與討論和分享，對兔子舞產生了濃厚的興趣。

-學生在實踐活動中逐漸樹立起自信心，敢于挑戰(zhàn)自我，克服困難，展現(xiàn)了頑強拼搏的精神。

4.團隊合作與溝通能力方面：

-學生在課堂活動中學會了傾聽他人意見，能夠有效地進行溝通與協(xié)作，共同完成團隊任務。

-學生在小組討論和接力比賽中，充分發(fā)揮團隊作用，相互鼓勵、支持，共同提高。

5.自主學習能力方面：

-學生通過預習、課堂學習和課后拓展，逐漸養(yǎng)成了自主學習的習慣，能夠獨立思考和解決問題。

-學生在反思和總結學習過程時，能夠主動發(fā)現(xiàn)自身的不足，并提出針對性的改進措施。

6.健康意識與行為方面：

-學生通過學習兔子舞，增強了體育鍛煉的意識和習慣，認識到運動對健康的積極作用。

-學生在課后能夠自覺進行體育鍛煉，形成健康的生活方式，提高自身身體素質。七、典型例題講解例題1：

兔子舞中，當進行跳躍動作時，以下哪個部位的用力最為關鍵？

答案：小腿肌肉。

例題2：

在進行兔子舞的團隊配合時，以下哪個行為能夠幫助團隊成員保持節(jié)奏一致？

答案：大聲喊出口令。

例題3：

A.跳躍

B.屈膝

C.扭腰

D.擺臂

答案：C.扭腰

例題4：

在進行兔子舞的投擲動作時，以下哪種方法是正確的？

A.用力過大，確保投擲距離

B.保持手臂放松，自然擺動

C.投擲時手臂伸直

D.投擲時身體后仰

答案：B.保持手臂放松，自然擺動

例題5：

A.身體協(xié)調性

B.團隊協(xié)作能力

C.投擲準確性

D.語文表達能力

答案：D.語文表達能力

補充說明：

1.例題1的答案小腿肌肉，是因為在兔子舞的跳躍動作中，小腿肌肉的爆發(fā)力和控制力對于跳躍的高度和穩(wěn)定性至關重要。

2.例題2的答案大聲喊出口令，是為了在團隊中建立統(tǒng)一的節(jié)奏，幫助所有成員同時開始和結束動作，保持動作的整齊性。

3.例題3中，扭腰不是兔子舞的基本動作，兔子舞主要依靠跳躍、屈膝、擺臂等動作來完成。

4.例題4的答案保持手臂放松，自然擺動，是因為在兔子舞的投擲動作中，過度用力會影響動作的連貫性和準確性，而放松自然的手臂擺動更有助于投擲的流暢和精準。

5.例題5的答案語文表達能力，是因為兔子舞作為一種體育活動，主要鍛煉的是學生的運動能力、協(xié)調性和團隊合作，而不是語文表達能力。八、教學評價與反饋-教師觀察學生在課堂上的參與度和表現(xiàn)，包括學生是否積極參與兔子舞的練習，是否能夠跟上動作的節(jié)奏和要領，以及是否展現(xiàn)出團隊合作的精神。

-教師可以通過提問、互動等方式，了解學生對兔子舞動作要領的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：

-教師組織學生進行小組討論，每個小組選擇一個代表展示兔子舞的練習成果，其他小組成員進行評價和反饋。

-教師觀察小組的討論過程，評估學生的溝通能力、合作意識和團隊協(xié)作能力。

3.隨堂測試：

-教師設計一些與兔子舞相關的測試題目，如兔子舞的基本動作、團隊配合技巧等，讓學生在課堂上進行測試。

-教師根據(jù)學生的測試結果，評估學生對兔子舞知識的掌握程度和技能水平。

4.學生自評與互評：

-教師引導學生進行自我評價，讓學生