2024年幼兒園學前教育宣傳月活動總結經(jīng)典版（四篇）

第5頁共5頁2024年幼兒園學前教育宣傳月活動總結經(jīng)典版針對提供的內容，以下是用嚴謹、穩(wěn)重、理性、官方的語言風格進行改寫后的結果：____一、廣泛宣傳學前教育法規(guī)與規(guī)章制度____為確保幼兒園堅持科學保教的行為，我們積極宣傳并落實《關于糾正“小學化”現(xiàn)象的通知》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》以及《幼兒園一日活動行為細則》等一系列學前教育法規(guī)與規(guī)章制度。通過多渠道、多形式的宣傳，使家長及社會各界深入了解并認同這些法規(guī)與制度的重要性。____二、糾正“小學化”傾向，普及科學育兒知識____我們面向家長，通過家長會、家長開放日、家園聯(lián)系欄、發(fā)放宣傳單及咨詢活動等多種形式，廣泛傳播先進的科學育兒知識，明確闡述幼兒教育“小學化”的危害及防止和糾正該現(xiàn)象的具體措施。旨在幫助廣大家長樹立正確的育兒觀念，提升科學育兒水平，自覺抵制任何損害幼兒身心健康的行為。____三、開展科學育兒服務，促進家園共育____1.____結合節(jié)日開展家園互動活動____：在“六一”兒童節(jié)等重要節(jié)日，我們組織豐富多彩的家園互動活動，增強家長與孩子之間的情感聯(lián)系，共同促進孩子的健康成長。2.____開展親子郊游活動____：遵循《指南》精神，我們每學期定期組織家長和孩子一起走進大自然，開展親子登山、遠足等活動。讓孩子在親近自然的過程中，激發(fā)好奇心和探究欲望，強健體魄，愉悅心靈。3.____家長開放日活動____：本學期，我們舉辦了以“學習《指南》，了解孩子”為主題的家長開放日活動。通過邀請家長來園觀摩幼兒表現(xiàn)，參與幼兒活動，以及利用多媒體互動課件展示孩子在園的學習生活情況，讓家長更加深入地了解孩子的成長過程，同時宣傳、解讀《指南》，幫助家長明確教育方向，積極配合幼兒園的教育教學活動。4.____家長助教活動____：作為家園共育的重要舉措，我們鼓勵家長根據(jù)自身特點和專長，走進幼兒園參與教育活動。通過家長的助教活動，不僅豐富了孩子們的學習內容，也增進了家園之間的交流與合作。5.____“4.23世界讀書日”系列活動____：為提升幼兒的語言能力，我們結合“4.23世界讀書日”，開展了以“我與孩子同讀書、共成長”為主題的讀書節(jié)系列活動。通過教師讀書沙龍、班級內部讀書活動以及親子讀書分享等多種形式，激發(fā)了師生讀書的興趣，改善了家庭的閱讀環(huán)境，提高了家長對早期閱讀重要性的認識。6.____“幼小銜接，雙向接軌”系列活動____：我們積極參與并組織了建陽市“幼小銜接專題研討活動”，通過示范課展示、經(jīng)驗分享及專家指導等環(huán)節(jié)，深入探討了幼小銜接的有效策略。此次活動不僅為全市幼兒園貫徹實施《指南》精神提供了學習范例，也為更好地實施幼小銜接工作積累了寶貴經(jīng)驗。2024年幼兒園學前教育宣傳月活動總結經(jīng)典版（二）一、建立指導小組，確保專人負責學校已設立由校長擔任組長的指導小組，成員包括各科室領導、幼兒園長及幼兒教師，由分管校長具體負責執(zhí)行，以確保宣傳月工作的有效進行。二、確定宣傳工作的核心內容三、采用多元策略增強宣傳影響力2、全面深入校（園）內宣傳。在宣傳月期間，各校（園）將組織全體教職工進行集中學習，并向幼兒家長廣泛宣傳國家及省市的學前教育政策。特別地，教師將通過撰寫學習心得、集體研討等方式，深入領會規(guī)范辦園和科學保教的原則，以提高規(guī)范辦園、科學保教的自覺性和積極性。同時，通過家長會和家訪活動進行具體宣傳。3、舉辦科學保教系列活動。在活動月期間，我校已組織了幼兒園藝術（游戲）展示活動，以宣傳學前教育政策、方針及科學育兒觀念，進一步加強家園溝通與共識。我們還召開了多次全園家長會和家長代表座談會，征求家長和社會的建議，不斷探索創(chuàng)新的工作模式，建立長期的家校、家園溝通機制，確保所有在園幼兒家長的參與。期間，我們重點通過《宣傳欄》和《致家長的一封信》等方式，介紹規(guī)范辦園、科學保教以及幼兒園的科學教育理念。通過這一系列的宣傳月活動，社會各界對國家幼兒教育政策，特別是學前教育的長期規(guī)劃有了更深入的理解。這進一步提升了家長和社會對幼兒教育的關注度和重視度，糾正了公眾對幼兒教育的一些誤解，引導社會樹立正確的教育觀念，有效防止和糾正幼兒教育的“小學化”傾向。同時，也讓社會全面了解了學前教育的現(xiàn)狀和未來，使幼兒家長和教育工作者掌握了科學保教的知識，為孩子們創(chuàng)造了一個快樂的學習生活環(huán)境。2024年幼兒園學前教育宣傳月活動總結經(jīng)典版（三）為深入構建全社會對學前教育的高度關注、重視與理解氛圍，營造促進幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，依據(jù)教育部、省教育廳、市教育局的統(tǒng)一部署及縣教育局《關于開展學前教育宣傳月活動方案》的具體要求，結合我園實際情況，特制定以下活動方案：一、宣傳活動目的（一）廣泛宣傳學前教育發(fā)展政策，強化社會共識。（二）深入宣傳管理制度，推動幼兒園規(guī)范辦學。同時，普及先進的學前教育理念和科學育兒知識，提升家長育兒信心與能力，引導社會自覺抵制一切損害幼兒身心健康的行為，有效預防安全事故的發(fā)生。二、活動要求1.____統(tǒng)一部署，強化領導____。依據(jù)本方案，結合我園特色，緊扣主題，精心策劃，制定切實可行的活動計劃，確保活動特色鮮明、組織有序。形成上下聯(lián)動、共同推進的工作格局，確保活動順利實施。2.____廣泛動員，深入宣傳____。充分利用宣傳欄、懸掛標語、活動觀摩、講座、座談討論等多種形式，開展有組織、有計劃的宣傳活動。在加大宣傳力度的同時，注重提升宣傳質量，擴大活動在全社會的影響力。3.____精心組織，確保安全____。高度重視活動期間的安全工作，確保所有活動在安全的前提下順利進行。通過本次宣傳月活動，進一步增進社會對學前教育的理解和支持，推動學前教育工作邁上新臺階。三、強化主題，開展宣傳活動____宣傳活動主題____：快樂生活，健康成長（一）____準備階段____（____月____日-____月____日）1.召開動員大會，成立學前教育宣傳月活動領導小組，明確職責分工。2.制定詳細的宣傳活動方案，準備相關宣傳材料。（二）____組織實施階段____（____月____日-____月____日）組織全園教職員工開展“六個一”活動：1.大型室外宣傳活動（____月____日）：通過發(fā)放宣傳單、現(xiàn)場解答群眾疑問等方式，宣傳國家、省、市及區(qū)學前教育政策。2.園內教師集中學習學前教育相關政策（____月____日）：組織在職專任教師學習《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《幼兒園工作流程》等文件，開展集體討論。3.（略去序號3，因原文中序號3缺失）4.開展游戲活動開放日（____月____日至____月____日）：進行游戲評比、游戲材料評比、游戲環(huán)境評比等活動。5.組織全園家長開放日（____月____日）：展示我園教育特色研究成果，將幼兒理論教育與實踐緊密結合。6.召開全園家長會（____月____日）：重點宣傳規(guī)范辦園、科學保教及我園科學辦學理念，向家長發(fā)放一封信，引導家長更新教育觀念，了解幼兒身心發(fā)展規(guī)律，提高科學育兒能力。（三）____總結階段____（____月____日至____月____日）活動結束后，及時總結活動成果，形成書面報告，并上報區(qū)托幼辦。四、常抓不懈，建立長效機制將學前教育宣傳工作納入常態(tài)化管理，建立長效機制，持續(xù)推動學前教育事業(yè)的健康發(fā)展。2024年幼兒園學前教育宣傳月活動總結經(jīng)典版（四）遵循省市級的具體規(guī)定，以科學的教育理念為指導，我們深入貫徹執(zhí)行關于當前學前教育的若干指導意見及針對____歲兒童學習與發(fā)展的指南等文件精神。為提升教師專業(yè)素養(yǎng)及家長科學育兒能力，我們創(chuàng)建了理解兒童、支持學前教育的積極環(huán)境。我班在園方指導思想的引領下，也開展了多項活動，教師的專業(yè)能力得以增強，家長的科學育兒水平有所提高，孩子們健康快樂成長?，F(xiàn)將班級活動總結如下：一、教師們積極參與園方組織的全體教師會議，深入學習并解讀了具體的活動方案。會后，我們三位教師共同討論并制定了相應的班級活動計劃。二、我們利用班級飛信和QQ群等多渠道積極宣傳關于學習【指南】的內容，組織群討論，爭取家長的理解與支持。____月份，我們及時轉發(fā)了園領導在園QQ群中分享的指南及相關解讀內容，引導家長進行學習，并在群中探討以傾聽孩子、共同成長為話題的內容。家長們積極參與，分享了他們的育兒經(jīng)驗和困惑，活動取得了顯著效果。三、我們開展了以“傾聽孩子，共同成長”為主題的家長征文活動。起初，部分家長對此表示困擾，我們便耐心地提出建議，分享我們的經(jīng)驗和感受。經(jīng)過交流，家長們逐漸接受并積極參與到征文活動中，詳細闡述了他們孩子的情況并參照指南要求進行討論。我們閱讀了家長的每一篇征文，更深入地理解了每個孩子，對我們的日常教學提供了新的視角。四、我們深入學習和理解指南內容，積極探索和創(chuàng)新以“我快樂，我自主”為理念的師幼互動教學模式。我們三位教師共同分析幼兒的實際需求，制定合理的教學計劃，并將所學知識融入日常教學。我們關注每個孩子，精心準備教學內容，創(chuàng)造愉快的學習氛圍，確保幼兒的身心健康和快樂成長。五、我們利用空閑時間深入學習相關指南內容，并積極