2024年薪火杯教員比賽理論考試題庫-下（多選、判斷題）

PAGEPAGE12024年薪火杯教員比賽理論考試題庫-下（多選、判斷題匯總）多選題1.在企業(yè)培訓(xùn)工作中，項(xiàng)目評(píng)審內(nèi)容主要包括（）的評(píng)審。A、培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)B、課程開發(fā)C、教學(xué)資源開發(fā)D、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目可研E、培評(píng)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)答案：ABCDE2.結(jié)題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容主要包括（）等。A、預(yù)期目標(biāo)綜合評(píng)價(jià)B、項(xiàng)目任務(wù)完成情況C、成果效益D、經(jīng)費(fèi)使用合規(guī)性E、是否符合結(jié)題條件答案：BCDE3.培訓(xùn)安全措施包括（）。A、組織措施B、工作措施C、技術(shù)措施D、兩票三制E、例行工作答案：ACE4.培訓(xùn)課程體系中的課程應(yīng)包括課程名稱、（）、適用等級(jí)、培訓(xùn)學(xué)時(shí)、培訓(xùn)設(shè)備設(shè)施要求、培訓(xùn)安全事項(xiàng)及防護(hù)措施、培訓(xùn)知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)等關(guān)鍵信息。A、培訓(xùn)方式B、課程類別C、考核方式D、培訓(xùn)計(jì)劃E、培訓(xùn)目標(biāo)答案：ABCE5.示范-模范策略使用過程中，需要把握的原則是（）。A、演示到位B、講解清晰C、及時(shí)反饋D、持續(xù)觀察答案：ABCD6.與成人學(xué)習(xí)有關(guān)的心理學(xué)概念包括（）等。A、觀念B、動(dòng)機(jī)C、情緒D、能力E、心境答案：BCD7.實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書編制內(nèi)容中的人員要求是指參培學(xué)員在（）等方面需要達(dá)到的基本要求。A、精神狀態(tài)B、安全規(guī)范C、著裝D、前期知識(shí)E、技能儲(chǔ)備答案：ACDE8.項(xiàng)目過程管控中，常見的批復(fù)文件有（）。A、可研批復(fù)B、實(shí)施方案批復(fù)C、初設(shè)批復(fù)D、預(yù)算批復(fù)答案：AC9.安全責(zé)任清單應(yīng)實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)安全工作內(nèi)容全覆蓋，根據(jù)（），編制本崗位安全責(zé)任清單。A、安全職責(zé)B、履責(zé)要求C、安全目標(biāo)D、履責(zé)記錄E、到崗到位記錄答案：ABD解析：?jiǎn)胃亩?0.崗位工作任務(wù)分析的作用有（）。A、指導(dǎo)企業(yè)進(jìn)行崗位招聘B、指導(dǎo)企業(yè)合理調(diào)配崗位C、指導(dǎo)員工合理進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃D、指導(dǎo)企業(yè)開展培訓(xùn)工作E、指導(dǎo)企業(yè)編制評(píng)價(jià)規(guī)范答案：AD11.心理疏導(dǎo)是一種以人本主義心理學(xué)和認(rèn)知心理學(xué)為理論基礎(chǔ)，通過言語的溝通技巧進(jìn)行（）。A、梳理B、泄壓C、引導(dǎo)D、命令E、糾正答案：ABC12.關(guān)于項(xiàng)目實(shí)施方案編制的服務(wù)性原則說法正確的是（）。A、實(shí)施方案編制必須明確目的B、以學(xué)員發(fā)展需要作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)C、實(shí)施方案編制必須明確目標(biāo)D、以企業(yè)發(fā)展需要作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)E、必須強(qiáng)調(diào)可操作性，便于實(shí)施答案：AD13.技能類授課，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法的運(yùn)用具體可按（）等步驟進(jìn)行。A、布置任務(wù)（找準(zhǔn)內(nèi)容切入點(diǎn)）B、設(shè)計(jì)方案（把握內(nèi)容關(guān)鍵點(diǎn)）C、實(shí)施任務(wù)（抓住內(nèi)容興奮點(diǎn)）D、評(píng)價(jià)總結(jié)（提煉內(nèi)容價(jià)值點(diǎn)）E、考核總結(jié)（提煉內(nèi)容價(jià)值點(diǎn)）答案：ABCD14.仿真（simulation）技術(shù)在培訓(xùn)中的應(yīng)用載體可以包括哪些形式（）。A、仿真軟件B、模擬器C、情景模擬劇本D、AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)E、VR虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)答案：ABDE15.落實(shí)培訓(xùn)安全責(zé)任的監(jiān)督考核，培訓(xùn)管理與培訓(xùn)監(jiān)督部門要加強(qiáng)對(duì)（）執(zhí)行規(guī)章制度和履行安全職責(zé)的有效監(jiān)督。A、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)B、培訓(xùn)實(shí)施部門C、管理人員D、培訓(xùn)師E、學(xué)員答案：ABCD16.培訓(xùn)中的管理類風(fēng)險(xiǎn)主要指培訓(xùn)安全責(zé)任制中，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和管理人員、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人等由于管理工作不到位，致使培訓(xùn)關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)失控而造成培訓(xùn)安全風(fēng)險(xiǎn)，主要包括（）。A、對(duì)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)理解不透，安全措施考慮不周B、培訓(xùn)組織過程中因管理不到位C、培訓(xùn)實(shí)施過程中學(xué)員行為不規(guī)范D、實(shí)訓(xùn)過程中因各級(jí)管理人員未按照到崗到位要求履行職責(zé)E、培訓(xùn)實(shí)施過程中學(xué)員違反培訓(xùn)管理制度和安規(guī)要求答案：ABD17.培評(píng)標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)方案的特點(diǎn)主要有（）。A、前瞻性B、標(biāo)準(zhǔn)性C、普適性D、靈活性E、強(qiáng)制性答案：ABCE18.項(xiàng)目評(píng)審中，結(jié)題評(píng)審是對(duì)（）進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)并給出確定的結(jié)論。A、項(xiàng)目任務(wù)完成情況B、取得的成果C、項(xiàng)目可研完整性D、取得的效益E、是否達(dá)到驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)答案：ABDE19.在技能教學(xué)示范過程中，安全檢查階段包括（）等內(nèi)容。A、培訓(xùn)師情況檢查B、安全技術(shù)交底C、教學(xué)資料檢查D、場(chǎng)地檢查E、工器具安全檢查答案：BDE20.對(duì)于培訓(xùn)師的考核評(píng)價(jià)可通過以下途徑實(shí)施：（）。A、建立聽課制度B、學(xué)員評(píng)估反饋C、召開學(xué)員座談會(huì)D、實(shí)行學(xué)員評(píng)教E、培訓(xùn)師自我評(píng)價(jià)答案：ABCD21.項(xiàng)目需求調(diào)查內(nèi)容的任務(wù)層面有（）。A、任務(wù)數(shù)量B、任務(wù)質(zhì)量C、任務(wù)成本D、安全要求E、任務(wù)對(duì)象答案：ABCD22.入培教育讓學(xué)員明確（）相關(guān)要求。A、培訓(xùn)考評(píng)B、培訓(xùn)的目的C、培訓(xùn)教學(xué)安排D、培訓(xùn)項(xiàng)目任務(wù)E、培訓(xùn)管理答案：BCDE23.定性評(píng)估法包括（）。A、訪談評(píng)估法B、收益評(píng)估法C、直接觀察法D、小組討論法E、問卷調(diào)查評(píng)估法答案：ACD24.培訓(xùn)設(shè)備設(shè)施的準(zhǔn)備工作應(yīng)把握“三不”原則，即（）。A、不遺漏B、不損壞C、不陌生D、不評(píng)價(jià)E、不重復(fù)答案：ABC25.提問法的作用包括（）。A、有利于啟發(fā)學(xué)員思維B、有利于反饋評(píng)價(jià)及互相交流C、有利于組織課堂教學(xué)D、有利于結(jié)合其他教學(xué)方法E、有利于突破難點(diǎn)答案：ABCE26.培訓(xùn)項(xiàng)目需求調(diào)查組織層面主要包括（）等方面內(nèi)容。A、組織績(jī)效B、組織戰(zhàn)略C、組織架構(gòu)D、人力資源E、資產(chǎn)結(jié)構(gòu)答案：BD27.（）構(gòu)成了完整的培訓(xùn)安全監(jiān)督體系。A、安全監(jiān)督組織機(jī)構(gòu)B、安全監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)C、安全監(jiān)督制度D、培訓(xùn)安全管理體系答案：ABC28.電力企業(yè)成人教育的重點(diǎn)在于滿足（）。A、崗位需求B、個(gè)人需求C、組織需求D、行業(yè)需求E、創(chuàng)新需求答案：AC29.培訓(xùn)是企業(yè)的投資性行為，是為滿足員工高水平完成本職工作對(duì)（）的需要。A、知識(shí)B、技能C、態(tài)度D、經(jīng)驗(yàn)E、情感答案：ABCD30.培訓(xùn)評(píng)估的作用主要有以下幾個(gè)方面（）。A、反饋與調(diào)節(jié)作用B、目標(biāo)導(dǎo)向作用C、指導(dǎo)和促進(jìn)作用D、鑒定與考核作用答案：ABCD31.教學(xué)模式選擇主要包括（）和（）兩個(gè)方面。A、教學(xué)策略選擇B、教學(xué)方法確實(shí)C、能力訓(xùn)練任務(wù)D、學(xué)習(xí)行動(dòng)任務(wù)答案：AC32.知識(shí)類教學(xué)過程中，通過（），鏈接學(xué)員已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)員好懂、好吸收培訓(xùn)新知識(shí)。A、口語化B、故事化C、圖形化D、問題化E、邏輯化答案：ABCD33.編制培訓(xùn)需求調(diào)查方案一般應(yīng)包括以下內(nèi)容：（）、調(diào)查小組成員及工作安排、附件。A、調(diào)查背景B、調(diào)查目標(biāo)C、調(diào)查時(shí)間D、調(diào)查內(nèi)容E、調(diào)查對(duì)象和方法答案：ABCDE34.交互型課件可以使用（）軟件工具制作。A、FlashB、PowerPointC、DreamweaverD、PremiereE、Autherware答案：ACE35.知識(shí)類授課以傳遞-接受策略為主，教學(xué)展開環(huán)節(jié)，常用教學(xué)方法有（）等。A、講授法B、案例分析法C、提問法D、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法E、演示法答案：ABCE36.課程內(nèi)容與演繹提示是培訓(xùn)師手冊(cè)的重點(diǎn)內(nèi)容，其中課程簡(jiǎn)介主要包括（）、授課方式。A、課程名稱B、課程目標(biāo)C、授課時(shí)長(zhǎng)D、授課對(duì)象E、最佳人數(shù)答案：ABCDE37.組織教學(xué)策略按照使用范圍可分為（）兩類。A、單教學(xué)組織策略B、微教學(xué)組織策略C、宏教學(xué)組織策略D、多教學(xué)組織策略答案：BC38.游戲法的作用包括（）。A、提高學(xué)習(xí)興趣B、促進(jìn)協(xié)作精神C、提升綜合能力D、培養(yǎng)創(chuàng)新思維E、促進(jìn)學(xué)員的認(rèn)知發(fā)展答案：ABCD39.技能訓(xùn)練的班后會(huì)是在當(dāng)天訓(xùn)練工作結(jié)束后，由負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)的培訓(xùn)師總結(jié)當(dāng)日訓(xùn)練情況，講評(píng)當(dāng)日實(shí)訓(xùn)任務(wù)進(jìn)展情況及（）。A、“兩票”執(zhí)行情況B、安全措施落實(shí)和訓(xùn)練質(zhì)量情況C、查找不安全因素，批評(píng)忽視安全、違章作業(yè)等不良現(xiàn)象D、對(duì)人員安排、訓(xùn)練進(jìn)度、安全事項(xiàng)等提出改進(jìn)意見E、隱患排查治理情況答案：ABCD40.培訓(xùn)安全是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它涉及（）等崗位的人員。A、培訓(xùn)管理B、培訓(xùn)師C、學(xué)員D、服務(wù)保障答案：ABCD41.一份完整的培訓(xùn)需求調(diào)查問卷一般應(yīng)包括（）。A、前言B、個(gè)人基本信息C、具體培訓(xùn)需求D、專項(xiàng)培訓(xùn)需求E、培訓(xùn)過程需求答案：ABCE42.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法不同于傳統(tǒng)的教學(xué)方法，它更適合要求動(dòng)手能力強(qiáng)的（）課程。A、實(shí)踐性B、操作性C、實(shí)用性D、問題性E、創(chuàng)新性答案：ABC43.實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書編制應(yīng)遵循的原則有（）。A、規(guī)范性原則B、適用性原則C、能力培養(yǎng)原則D、一致性原則E、層次性原則答案：ABC44.培訓(xùn)教材開發(fā)技術(shù)方案應(yīng)該具備導(dǎo)向性及（）。A、針對(duì)性B、可操作性C、實(shí)用性D、可行性答案：AD45.要考察學(xué)員運(yùn)用某一知識(shí)解決問題的能力，哪些題型更為適用（）。A、判斷題B、案例分析題C、計(jì)算題D、識(shí)圖題E、簡(jiǎn)答題答案：BC46.知識(shí)類教學(xué)中，教學(xué)反饋方法主要有觀察法、問答法（）等。A、舉手表態(tài)法B、隨堂練習(xí)法C、課后作業(yè)法D、問卷調(diào)查法E、網(wǎng)絡(luò)交流法答案：ABCDE47.以下微課類型和推薦輸出格式對(duì)應(yīng)正確的是（）。A、圖文微課WORD或JPGB、視頻微課MP4C、動(dòng)畫微課FLASHD、音頻微課MP4答案：AB48.練習(xí)法實(shí)施步驟中，評(píng)估練習(xí)效果環(huán)節(jié)需要培訓(xùn)師及時(shí)對(duì)學(xué)員的練習(xí)情況進(jìn)行（）。A、觀察B、檢查C、指導(dǎo)D、評(píng)估E、反饋答案：ABD49.培訓(xùn)安全檢查的類型分為（）。A、經(jīng)常性安全檢查B、節(jié)假日前安全檢查C、定期安全檢查D、專項(xiàng)安全檢查E、綜合性安全檢查答案：ABCDE50.培訓(xùn)過程是培訓(xùn)師向?qū)W員（）的過程。A、傳授知識(shí)B、傳授技能C、提升工作能力D、改善工作績(jī)效E、改善工作態(tài)度答案：ABCE51.崗位工作內(nèi)容分析主要包括對(duì)（）等內(nèi)容的分析，目的是全面了解被分析崗位的職責(zé)和工作完成標(biāo)準(zhǔn)。A、工作條件B、工作職責(zé)C、工作職權(quán)D、工作關(guān)系E、工作任務(wù)答案：BCDE52.以下屬于行動(dòng)學(xué)習(xí)法類型的是（）。A、問題解決型B、個(gè)人發(fā)展型C、團(tuán)隊(duì)建設(shè)型D、案例分析型E、組織變革型答案：ABCE53.組織的培訓(xùn)需求可以從（）方面加以分析。A、對(duì)組織的整體目標(biāo)的分析B、對(duì)組織的效率及其業(yè)績(jī)分析C、對(duì)組織環(huán)境的分析D、對(duì)組織的人力資源規(guī)劃的分析E、對(duì)組織文化建設(shè)的分析答案：BDE54.在組織培訓(xùn)安全日活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意（）。A、活動(dòng)內(nèi)容要充實(shí)B、活動(dòng)方式要靈活C、活動(dòng)針對(duì)性要強(qiáng)D、活動(dòng)組織要專業(yè)E、活動(dòng)要有實(shí)效性答案：ABC55.課酬簽收單是記錄培訓(xùn)師課酬簽收的基本信息，包括（）。A、培訓(xùn)師姓名B、授課內(nèi)容C、授課時(shí)長(zhǎng)D、身份證號(hào)E、銀行賬號(hào)答案：ABDE56.情景演練前期準(zhǔn)備包括以下幾點(diǎn)：（）。A、發(fā)放材料B、布置任務(wù)C、情景試用D、情景布置E、分配角色答案：ABDE57.當(dāng)前培訓(xùn)評(píng)估難以實(shí)現(xiàn)管評(píng)分離和培評(píng)分離，使評(píng)估的（）飽受質(zhì)疑。A、專業(yè)性B、科學(xué)性C、客觀性D、一致性E、中立性答案：ACE58.傳遞-接受策略時(shí)，為了激發(fā)學(xué)員動(dòng)機(jī)，常用的教學(xué)方法有（）。A、講授法B、案例分析法C、提問法D、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法E、研討法答案：ABC59.培訓(xùn)師手冊(cè)中，預(yù)演授課流程主要介紹各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容的（）和注意事項(xiàng)等。A、培訓(xùn)方法B、邏輯順序C、預(yù)計(jì)時(shí)間D、大概流程答案：BC60.培訓(xùn)結(jié)項(xiàng)管理主要包括（）。A、培訓(xùn)費(fèi)用結(jié)算B、培訓(xùn)成績(jī)?cè)u(píng)定C、培訓(xùn)項(xiàng)目總結(jié)撰寫D、培訓(xùn)資金支付E、培訓(xùn)項(xiàng)目資料歸檔答案：ACE61.實(shí)訓(xùn)學(xué)員根據(jù)危險(xiǎn)點(diǎn)分析的結(jié)果，按照（）及（）對(duì)實(shí)訓(xùn)作業(yè)各環(huán)節(jié)可能發(fā)生事故的地點(diǎn)、部位、場(chǎng)所、工器具或動(dòng)作等制定出可靠的安全措施。A、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)B、質(zhì)量要求C、作業(yè)流程D、安全規(guī)程答案：AD62.實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目建設(shè)中，采購管控，主要包括（）管控。A、技術(shù)類采購B、服務(wù)類采購C、物資類采購D、福利類采購E、培訓(xùn)類采購答案：BC63.培訓(xùn)秩序管理包括（）。A、創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍B、關(guān)注問題動(dòng)態(tài)C、把握干預(yù)時(shí)機(jī)D、解決問題技巧E、開放包容心態(tài)答案：ABCD64.反應(yīng)層評(píng)估是由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在培訓(xùn)中或者培訓(xùn)結(jié)束時(shí)組織學(xué)員對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的（）等進(jìn)行的評(píng)估。A、內(nèi)容設(shè)計(jì)B、考試結(jié)果C、課程安排D、師資籌備E、環(huán)境設(shè)施答案：ACDE65.微課具有“短小精悍”的特點(diǎn)。其中的“小”是指（）。A、教學(xué)選題小B、教學(xué)容量小C、視頻體積小D、制作團(tuán)隊(duì)小E、制作投入小答案：AB66.培評(píng)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)涉及（）等內(nèi)容。A、崗位工作任務(wù)分析B、勝任能力標(biāo)準(zhǔn)編寫C、培訓(xùn)題庫編寫D、培訓(xùn)規(guī)范編寫E、評(píng)價(jià)方案編寫答案：ABD67.培訓(xùn)教材開發(fā)的主要依據(jù)包括（）。A、操作手冊(cè)B、行業(yè)規(guī)章制度C、課件D、題庫E、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCDE68.柯式四級(jí)評(píng)估分別是（）。A、反應(yīng)層評(píng)估B、學(xué)習(xí)層評(píng)估C、行為層評(píng)估D、結(jié)果層評(píng)估E、過程層評(píng)估答案：ABCD69.加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)消防設(shè)施管理，要求實(shí)訓(xùn)基地（實(shí)訓(xùn)室）管理員應(yīng)做到“四會(huì)”，即（）。A、會(huì)使用消防器材B、會(huì)報(bào)火警C、會(huì)防火措施D、會(huì)撲救初起火災(zāi)E、會(huì)組織疏散逃生答案：ABDE70.企業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)可以使企業(yè)員工的（）等有所改變。A、職業(yè)發(fā)展B、工作行為C、工作態(tài)度D、價(jià)值觀念E、興趣愛好答案：BCD71.項(xiàng)目評(píng)審的主要意義包括（）。A、通過立項(xiàng)評(píng)審確定各申報(bào)項(xiàng)目的優(yōu)先級(jí)B、通過立項(xiàng)評(píng)審掌握項(xiàng)目相關(guān)的資金和資源C、通過中期評(píng)審對(duì)項(xiàng)目實(shí)施過程進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理D、通過過程評(píng)審對(duì)項(xiàng)目實(shí)施過程進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理E、通過結(jié)題評(píng)審對(duì)項(xiàng)目是否實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)答案：ACE72.知識(shí)類教學(xué)中，教學(xué)反思的類型按反思對(duì)象可分為（）。A、自我反思B、集體反思C、縱向自我反思D、橫向借鑒反思E、經(jīng)驗(yàn)反思答案：CD73.培訓(xùn)開發(fā)包括（）、培評(píng)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)等內(nèi)容。A、師資庫建設(shè)B、培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)C、課程開發(fā)D、教學(xué)資源開發(fā)E、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目建設(shè)答案：BCDE74.在情景模擬法的實(shí)施過程中，常見的情景展示形式包括（）。A、純文本描述B、情景虛擬模擬C、圖片展示D、真實(shí)情景重現(xiàn)E、視頻播放答案：ABD75.評(píng)估報(bào)告中培訓(xùn)項(xiàng)目概況包括（）等。A、項(xiàng)目投入B、時(shí)間C、參加人員D、主要內(nèi)容答案：ABCD76.提問法的實(shí)施步驟中，提問步驟是（）。A、引入問題B、提出問題C、組織思考D、指定回答答案：ABCD77.知識(shí)類教學(xué)反饋按反饋內(nèi)容分，可以分為（）。A、知識(shí)結(jié)果反饋B、策略方法反饋C、學(xué)員情況反饋D、內(nèi)在反饋E、節(jié)奏把控反饋答案：ABE78.人本主義理論的核心是已學(xué)習(xí)者為重，強(qiáng)調(diào)（）。A、人的本性B、人的潛能C、人的情緒D、人的情感E、人的動(dòng)機(jī)答案：ABCD79.圍繞企業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)，基于成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，知識(shí)類教學(xué)過程管控應(yīng)遵循（）原則。A、目標(biāo)導(dǎo)向原則B、內(nèi)容精準(zhǔn)原則C、效率保障原則D、循序漸進(jìn)原則E、提煉鞏固原則答案：ACD80.電力企業(yè)培訓(xùn)安全保證體系由（）子系統(tǒng)組成。A、決策指揮B、規(guī)章制度C、設(shè)備管理D、執(zhí)行運(yùn)作E、員工教育答案：ABCDE81.課程體系構(gòu)建遵循（）的原則。A、先易后難B、先總后分C、先基礎(chǔ)后專業(yè)D、先知識(shí)后技能E、先低級(jí)后高級(jí)答案：ACDE82.崗位勝任能力分析的作用主要有（）。A、指導(dǎo)企業(yè)員工合理調(diào)配崗位B、指導(dǎo)員工合理規(guī)劃職業(yè)C、指導(dǎo)企業(yè)開發(fā)培訓(xùn)資源D、指導(dǎo)企業(yè)開展培訓(xùn)工作E、指導(dǎo)企業(yè)編制評(píng)價(jià)規(guī)范答案：ABCE83.培訓(xùn)項(xiàng)目管理人員采取的任何維持現(xiàn)場(chǎng)秩序的措施和方法都應(yīng)以（）為原則。A、不干擾B、不關(guān)注C、不打斷D、不評(píng)價(jià)E、不影響培訓(xùn)正常進(jìn)行答案：ACE84.反應(yīng)層培訓(xùn)效果評(píng)估表評(píng)價(jià)內(nèi)容包括（）以及意見和建議。A、培訓(xùn)師授課B、教學(xué)組織管理C、課程設(shè)置D、班主任E、培訓(xùn)服務(wù)答案：ABCDE85.實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目驗(yàn)收一般可分為（）。A、過程驗(yàn)收B、預(yù)驗(yàn)收C、階段驗(yàn)收D、竣工驗(yàn)收E、質(zhì)量驗(yàn)收答案：ABD86.結(jié)果層評(píng)估一般評(píng)估方法為（）。A、生產(chǎn)效率B、事故率C、論文D、筆試答案：AB87.個(gè)體人工智能研究方向聚焦于個(gè)體如何與環(huán)境交互，包括（）。A、感知B、記憶C、思考D、行動(dòng)E、反思答案：ACD88.理解型提問要求學(xué)員通過對(duì)已學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行（）、概括、推論、比較或說明，將知識(shí)重新組合，對(duì)學(xué)習(xí)材料進(jìn)行內(nèi)化處理，組織語言表述出來。A、回憶B、分析C、解釋D、分類E、舉例答案：ACDE89.項(xiàng)目可研方案編寫的流程主要分為（）環(huán)節(jié)。A、需求調(diào)研分析B、技術(shù)方案論證C、可研方案編制D、項(xiàng)目方案審核E、可研方案歸檔答案：ABC90.以下屬于培訓(xùn)項(xiàng)目核心信息的是（）。A、培訓(xùn)目的和目標(biāo)B、培訓(xùn)對(duì)象及規(guī)模C、培訓(xùn)地點(diǎn)D、培訓(xùn)師資E、場(chǎng)地設(shè)施答案：ADE91.培訓(xùn)項(xiàng)目策劃主要包括以下內(nèi)容：（）。A、明確項(xiàng)目的目的和目標(biāo)B、確定培訓(xùn)對(duì)象、內(nèi)容及方式C、前言D、撰寫策劃書E、分析培訓(xùn)資源、環(huán)境答案：ABDE92.引導(dǎo)-發(fā)現(xiàn)策略，為了引導(dǎo)學(xué)員分析問題，常用的教學(xué)方法有（）。A、講授法B、案例分析法C、提問法D、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法E、研討法答案：ABCDE93.課程目標(biāo)需要表述清楚的內(nèi)容包括（）。A、學(xué)員在課程后可以呈現(xiàn)的行為B、學(xué)員呈現(xiàn)行為表現(xiàn)的客觀條件C、學(xué)員行為表現(xiàn)的衡量標(biāo)準(zhǔn)D、學(xué)員思想觀念的改變程度E、學(xué)員繼續(xù)學(xué)習(xí)的意愿答案：ABC94.技能類培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)因素中，“管”指培訓(xùn)管理，包括（）等方面。A、培訓(xùn)制度執(zhí)行B、培訓(xùn)場(chǎng)地管理C、培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)管理D、培訓(xùn)設(shè)備管理E、培訓(xùn)學(xué)員管理答案：ACDE95.實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目可研方案的編制依據(jù)主要包括（）、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目可研委托函或項(xiàng)目合同及可研任務(wù)書。A、國家技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范B、電力行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范C、企業(yè)的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)D、實(shí)訓(xùn)設(shè)施建設(shè)規(guī)劃E、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD96.電力行業(yè)仿真技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域有（）。A、電力工程規(guī)劃建設(shè)B、電力設(shè)施應(yīng)急救援C、電網(wǎng)生產(chǎn)運(yùn)維D、防災(zāi)減災(zāi)和應(yīng)急演練E、電力設(shè)備狀態(tài)監(jiān)測(cè)答案：ACDE97.作為企業(yè)培訓(xùn)師，要養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習(xí)慣，需要做到（）。A、不斷學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)B、刻意訓(xùn)練，關(guān)注細(xì)節(jié)C、堅(jiān)持不懈，持之以恒D、日積月累，不斷進(jìn)步E、注重細(xì)節(jié)，開拓創(chuàng)新答案：ABC98.培訓(xùn)應(yīng)急預(yù)案主要包括（）等內(nèi)容。A、事故風(fēng)險(xiǎn)分析B、應(yīng)急指揮機(jī)構(gòu)及職責(zé)C、處置程序D、處置措施E、原因分析答案：ABCD99.實(shí)訓(xùn)作業(yè)前、作業(yè)中的危險(xiǎn)點(diǎn)分析可按照人員、（）幾個(gè)方面進(jìn)行邏輯分析與整理。A、流程B、設(shè)備C、物料D、管理E、環(huán)境答案：ABCE100.電力企業(yè)崗位能力種類劃分可以按照崗位工作任務(wù)的（）進(jìn)行劃分。A、工作內(nèi)容B、工作方式C、工作性質(zhì)D、工作要項(xiàng)E、工作關(guān)系答案：AC101.根據(jù)微課的構(gòu)成和表現(xiàn)形式，一般可以劃分為（）等類型。A、圖文微課B、視頻微課C、音頻微課D、網(wǎng)頁微課E、交互課件答案：ABC102.培訓(xùn)研究包括（）內(nèi)容。A、培訓(xùn)教學(xué)研究B、培訓(xùn)管理研究C、培訓(xùn)創(chuàng)新研究D、培訓(xùn)開發(fā)研究E、培訓(xùn)過程研究答案：AB103.可以根據(jù)（）等來調(diào)整培訓(xùn)場(chǎng)地布局。A、培訓(xùn)目標(biāo)B、學(xué)員規(guī)模C、培訓(xùn)課題D、參培學(xué)員之間的關(guān)系E、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)答案：ABCD104.培訓(xùn)師手冊(cè)中，附件是與課程內(nèi)容相關(guān)的補(bǔ)充資料，如（）和說明書等。A、教材B、講義C、圖紙D、擴(kuò)展信息E、技術(shù)文檔答案：ABC105.培訓(xùn)安全責(zé)任制是按照安全第一、預(yù)防為主、綜合治理的方針，堅(jiān)持（）的原則。A、誰制定、誰負(fù)責(zé)B、誰使用、誰編制C、誰主管、誰負(fù)責(zé)D、管業(yè)務(wù)必須管安全答案：CD106.企業(yè)培訓(xùn)檔案一般分為（）三個(gè)大類。A、培訓(xùn)項(xiàng)目檔案B、培訓(xùn)師資檔案C、培訓(xùn)管理檔案D、培訓(xùn)知識(shí)儲(chǔ)備檔案E、培訓(xùn)過程檔案答案：ACD解析：?jiǎn)胃亩?07.在技能教學(xué)示范過程中，主體作業(yè)分段示范的重點(diǎn)從（）等方面把握。A、主體作業(yè)步驟B、作業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)C、作業(yè)重點(diǎn)與難點(diǎn)D、作業(yè)人員E、作業(yè)過程安全答案：ABCE108.反應(yīng)層的評(píng)估方法有（）。A、問卷調(diào)查法B、座談法C、訪談法D、直接觀察法答案：ABC109.培訓(xùn)前準(zhǔn)備包括（）。A、報(bào)名回執(zhí)整理B、培訓(xùn)資源準(zhǔn)備C、培訓(xùn)計(jì)劃編制D、培訓(xùn)方案編寫E、做好報(bào)到接待答案：ABE110.仿真（simulation），泛指基于實(shí)驗(yàn)或訓(xùn)練為目的，將原本的真實(shí)或抽象的系統(tǒng)、事務(wù)或流程，建立一個(gè)模型，以表征其（）。A、行為B、功能C、特性D、外觀E、構(gòu)成答案：ABC111.培評(píng)標(biāo)準(zhǔn)編寫技術(shù)要求具有（）等技術(shù)特質(zhì)，是成果檢查和審核的重要依據(jù)。A、流程化B、標(biāo)準(zhǔn)化C、格式化D、實(shí)用化E、通俗化答案：ABDE112.教材需求分析是通過分析培訓(xùn)對(duì)象的（）確定的培訓(xùn)目標(biāo)。A、能力素質(zhì)要求B、崗位能力要求C、工作任務(wù)D、學(xué)習(xí)能力E、學(xué)習(xí)需求答案：AC113.將生產(chǎn)操作技能融于課程考核，提供統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，滿足（）與（）標(biāo)準(zhǔn)的一致性要求，達(dá)到全過程評(píng)價(jià)技能實(shí)訓(xùn)的目的。A、作業(yè)流程B、質(zhì)量要求C、實(shí)訓(xùn)作業(yè)D、技能考核答案：CD114.加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)消防設(shè)施管理，要求實(shí)訓(xùn)基地（實(shí)訓(xùn)室）管理員應(yīng)做到“四能”，即（）。A、能組織疏散逃生B、能宣傳C、能檢查D、能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并整改隱患E、能有效撲救初起火災(zāi)答案：BCDE115.培訓(xùn)后反饋包括哪些方面（）。A、培訓(xùn)評(píng)價(jià)B、培訓(xùn)證書C、評(píng)優(yōu)評(píng)先D、培訓(xùn)總結(jié)E、信息反饋答案：BCDE116.實(shí)訓(xùn)作業(yè)過程中，要嚴(yán)格執(zhí)行“兩票”，明確（）等。A、安全措施B、工作范圍C、工作內(nèi)容D、主要風(fēng)險(xiǎn)E、防范措施答案：ABCDE117.知識(shí)類微課選題應(yīng)考慮的因素包括（）。A、完成工作必備的知識(shí)點(diǎn)B、能夠體現(xiàn)前瞻性的知識(shí)點(diǎn)C、與熱點(diǎn)話題有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)D、與課程主題強(qiáng)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)E、能夠?yàn)榧寄軐W(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)答案：ABE118.在根據(jù)能力分級(jí)描述設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)時(shí)，技能點(diǎn)可以是（）。A、一個(gè)關(guān)鍵的動(dòng)作B、一個(gè)完整操作步驟C、一個(gè)完整操作環(huán)節(jié)D、一個(gè)完整工作任務(wù)E、一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的操作答案：BC119.知識(shí)類教學(xué)方法從知識(shí)主體方面劃分可分為（）。A、原理性教學(xué)方法B、技術(shù)性教學(xué)方法C、傳遞性教學(xué)方法D、感知性教學(xué)方法E、操作性教學(xué)方法答案：ABE120.知識(shí)類授課主要采用（）為主的教學(xué)策略。A、情境-陶冶B、傳遞-接受C、情景-模仿D、示范-模仿E、引導(dǎo)-發(fā)現(xiàn)答案：BE121.依照愛爾蘭教育技術(shù)專家基更（Keegan）的DEM三階段模型，移動(dòng)學(xué)習(xí)（M-Learning）階段的主要特征是？（）A、信息化B、社交化C、虛擬化D、碎片化E、場(chǎng)景化答案：BDE122.微課是以多媒體形式反映（）的微型課件。A、教學(xué)目的B、教學(xué)策略C、教學(xué)目標(biāo)D、教學(xué)內(nèi)容答案：BD123.多媒體技術(shù)就是利用計(jì)算機(jī)綜合處理（）多種信息的技術(shù)。A、圖B、文C、形D、聲E、像答案：ABDE124.教材評(píng)審?fù)ǔ０▽?duì)（）的審核A、課程目標(biāo)B、總體結(jié)構(gòu)C、課程內(nèi)容D、格式答案：BCD125.培訓(xùn)項(xiàng)目總結(jié)主要分為（）三部分內(nèi)容。A、基本情況B、特色亮點(diǎn)C、培訓(xùn)對(duì)象D、培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)E、改進(jìn)建議答案：ABE126.知識(shí)類授課以傳遞-接受策略為主，導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，常用教學(xué)方法有（）等。A、講授法B、提問法C、游戲法D、案例分析法E、行動(dòng)學(xué)習(xí)法答案：ABCD127.培訓(xùn)指南的教學(xué)安排中應(yīng)包括日期、（）等要素。A、時(shí)間B、課程名稱C、學(xué)時(shí)D、培訓(xùn)方式E、授課師資答案：ABCDE128.考試考核管理中結(jié)果考試可采用（）等多種形式，考察學(xué)員對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的掌握程度。A、筆試B、面試C、實(shí)際操作D、提交論文E、解決方案答案：ABCDE129.在準(zhǔn)備文本材料時(shí)，應(yīng)掌握“三全一準(zhǔn)”原則，即項(xiàng)目全、（）。A、資料全B、數(shù)量全C、內(nèi)容全D、文字準(zhǔn)確E、表達(dá)準(zhǔn)確答案：BCE130.應(yīng)用討論法需要注意的是（）。A、問題設(shè)計(jì)要恰當(dāng)B、學(xué)員情況要了解C、進(jìn)程控制要實(shí)時(shí)D、教學(xué)環(huán)境要事宜E、規(guī)則設(shè)計(jì)要符合討論內(nèi)容和培訓(xùn)對(duì)象答案：ACE131.為了確保臨時(shí)聘任的培訓(xùn)師能夠滿足培訓(xùn)項(xiàng)目要求，下列哪些方法是可行的（）。A、要求培訓(xùn)師預(yù)先提供課件或課程大綱B、查詢培訓(xùn)師過往的教學(xué)滿意度情況C、向曾聘用過該培訓(xùn)師的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)了解情況D、要求培訓(xùn)師提供講課的視頻片段E、要求培訓(xùn)師先進(jìn)行一輪試講答案：ABCD132.根據(jù)馬爾科姆·諾爾斯的成人教育理論，成人的（）與其社會(huì)角色任務(wù)密切相關(guān)。A、學(xué)習(xí)目標(biāo)B、學(xué)習(xí)計(jì)劃C、學(xué)習(xí)內(nèi)容D、學(xué)習(xí)能力E、學(xué)習(xí)方法答案：ABCE133.培訓(xùn)課程大綱應(yīng)涵蓋課程實(shí)施的各項(xiàng)核心要素，主要包括（）。A、課程目標(biāo)B、課程內(nèi)容C、培訓(xùn)方法D、考核方式E、培訓(xùn)資源答案：ABCDE134.（）與（）構(gòu)成了培訓(xùn)安全管理的有機(jī)整體。A、一個(gè)責(zé)任制B、兩個(gè)體系C、一個(gè)體系D、兩個(gè)責(zé)任制答案：AB135.培訓(xùn)安全責(zé)任書至少包含（）。A、培訓(xùn)安全目標(biāo)B、安全職責(zé)C、監(jiān)督措施D、考核與獎(jiǎng)罰E、應(yīng)急預(yù)案答案：ABD136.項(xiàng)目竣工驗(yàn)收組成員應(yīng)由（）的專家共同組成。A、組織驗(yàn)收部門B、工程建設(shè)部門C、培訓(xùn)實(shí)施部門D、業(yè)務(wù)管理部門E、協(xié)作部門答案：ADE137.要考察學(xué)員對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)文字表述的精準(zhǔn)記憶，哪些題型更為適用（）。A、單選題B、多選題C、簡(jiǎn)答題D、計(jì)算題E、判斷題答案：ABC138.培訓(xùn)班開班主要包括（）。A、簽到管理B、發(fā)放培訓(xùn)資料C、任務(wù)交代D、培訓(xùn)動(dòng)員E、培訓(xùn)考核答案：ABD139.在電力企業(yè)培訓(xùn)組織中，應(yīng)通過（）建立健全培訓(xùn)安全管控組織體系。A、成立安全工作委員會(huì)B、建立培訓(xùn)安全三級(jí)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)C、編制培訓(xùn)安全責(zé)任清單D、履行到崗到位職責(zé)E、明確“三種人”任職資格答案：ABCD140.問卷調(diào)查法的問題形式一般有（）。A、選擇式B、反問式C、開放式D、探究式E、封閉式答案：CDE141.培訓(xùn)教材的主要作用有（）。A、對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)有指導(dǎo)作用B、對(duì)課程實(shí)施有導(dǎo)向作用C、對(duì)教學(xué)質(zhì)量有保障作用D、對(duì)教學(xué)反思有促進(jìn)作用答案：ABC142.在選定培訓(xùn)師后，應(yīng)對(duì)培訓(xùn)師進(jìn)行課前交底，以便于培訓(xùn)師能夠按照要求進(jìn)行課程的準(zhǔn)備。課前交底應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注以下方面（）。A、培訓(xùn)場(chǎng)地交底B、培訓(xùn)目標(biāo)交底C、培訓(xùn)對(duì)象交底D、培訓(xùn)內(nèi)容交底E、培訓(xùn)要求交底答案：BCDE143.知識(shí)類授課是知識(shí)類教學(xué)和知識(shí)類培訓(xùn)實(shí)施的具體呈現(xiàn)，主要包含（）。A、教學(xué)方案的設(shè)計(jì)B、教學(xué)方法的運(yùn)用C、教學(xué)過程管控D、教學(xué)反饋與調(diào)整E、教學(xué)反思答案：BCDE144.企業(yè)培訓(xùn)師的職業(yè)修養(yǎng)主要包括（）等方面。A、職業(yè)態(tài)度B、職業(yè)道德C、職業(yè)行為習(xí)慣D、職業(yè)技能E、職業(yè)歷程答案：ACD145.提問法的關(guān)鍵要素包括（）。A、提問地點(diǎn)B、提問時(shí)機(jī)C、提問內(nèi)容D、提問方式E、提問對(duì)象答案：BCDE146.相比于傳統(tǒng)的線下培訓(xùn)活動(dòng)，遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)在哪些方面具有優(yōu)勢(shì)。（）A、學(xué)習(xí)材料的多樣性B、獲得培訓(xùn)的便捷性C、學(xué)習(xí)過程的自主性D、學(xué)習(xí)場(chǎng)景的真實(shí)性E、知識(shí)共享的便利性答案：ABCE147.學(xué)員管理工作包括（）等方面。A、紀(jì)律要求B、考勤管理C、安全管理D、考核管理E、違紀(jì)處理答案：ABDE148.根據(jù)培訓(xùn)教學(xué)在（）等培訓(xùn)目標(biāo)或效果側(cè)重的不同，有四種常用教學(xué)策略。A、傳遞知識(shí)B、訓(xùn)練技能C、解決問題D、體驗(yàn)感悟答案：ABCD149.情緒的構(gòu)成包括（）層面。A、認(rèn)知層面的主觀體驗(yàn)B、表達(dá)層面的主觀體驗(yàn)C、生理層面的生理喚醒D、生理層面的外部行為E、表達(dá)層面的外部行為答案：ACE150.培評(píng)標(biāo)準(zhǔn)編寫技術(shù)方案應(yīng)包含開發(fā)背景、（）、注意事項(xiàng)等要素，每種要素描述要清晰，便于理解，能夠指導(dǎo)開發(fā)人員開展工作。A、開發(fā)目的和目標(biāo)B、開發(fā)依據(jù)C、開發(fā)原則D、開發(fā)內(nèi)容E、開發(fā)技術(shù)要求答案：ABCE151.項(xiàng)目需求分析中，外部組織環(huán)境包括（）等。A、地域文化B、政府政策C、運(yùn)營方式D、行業(yè)動(dòng)態(tài)E、規(guī)章制度答案：ABD152.情境-陶冶策略的實(shí)施步驟是（）。A、創(chuàng)設(shè)情境B、參與活動(dòng)C、總結(jié)轉(zhuǎn)化D、形成觀念答案：ABCD153.培評(píng)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)原則一般包含（）等方面的要求。A、科學(xué)性B、標(biāo)準(zhǔn)性C、專業(yè)性D、實(shí)用性E、強(qiáng)制性答案：ABD154.企業(yè)在選擇培訓(xùn)師時(shí)可以參照以下標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行選擇（）。A、具備相關(guān)的專業(yè)理論知識(shí)，有足夠的深度和廣度B、對(duì)培訓(xùn)所涉及的問題有實(shí)際應(yīng)對(duì)經(jīng)驗(yàn)C、具有培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和培訓(xùn)技巧，能很好地組織培訓(xùn)活動(dòng)D、具有良好的交流和溝通能力E、必須企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)師答案：ABCD155.評(píng)價(jià)方法選擇應(yīng)根據(jù)評(píng)價(jià)點(diǎn)的（）進(jìn)行選擇。A、對(duì)象B、標(biāo)準(zhǔn)C、類型D、內(nèi)容E、要點(diǎn)答案：CD解析：評(píng)價(jià)方法選擇應(yīng)根據(jù)評(píng)價(jià)點(diǎn)的類型和內(nèi)容進(jìn)行選擇，每個(gè)評(píng)價(jià)點(diǎn)可以根據(jù)實(shí)際需要采用一種或幾種方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。156.一個(gè)能夠?qū)W(xué)員成功進(jìn)行心理疏導(dǎo)的培訓(xùn)師，需要具有很強(qiáng)的（）。A、人格魅力B、學(xué)識(shí)水平C、溝通技能D、說服力E、親和力答案：CDE157.按照練習(xí)內(nèi)容分類，練習(xí)法可分為（）。A、理論練習(xí)B、開放式練習(xí)C、理解性練習(xí)D、實(shí)操練習(xí)答案：AD158.人工智能技術(shù)在電力培訓(xùn)中的運(yùn)用主要有（）。A、智慧教室的運(yùn)用B、學(xué)員自適應(yīng)智能學(xué)習(xí)C、實(shí)景化培訓(xùn)D、設(shè)施設(shè)備操作E、培訓(xùn)輔助管理的運(yùn)用答案：ABE159.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法的實(shí)施步驟主要包括（）。A、任務(wù)設(shè)計(jì)B、任務(wù)準(zhǔn)備C、任務(wù)執(zhí)行D、任務(wù)展示E、評(píng)價(jià)總結(jié)答案：ACDE160.建立培訓(xùn)評(píng)估數(shù)據(jù)庫，應(yīng)包含（）等信息。A、學(xué)員對(duì)培訓(xùn)師的滿意度測(cè)評(píng)和建議B、學(xué)員培訓(xùn)成績(jī)C、學(xué)員返崗后的行為和績(jī)效記錄D、學(xué)員所屬部門領(lǐng)導(dǎo)等相關(guān)方反饋的評(píng)估信息和表單答案：ABCD161.學(xué)員管理的紀(jì)律規(guī)定通常是圍繞（）等方面來規(guī)范培訓(xùn)學(xué)員行為，約束培訓(xùn)學(xué)員遵守培訓(xùn)紀(jì)律，嚴(yán)肅培訓(xùn)各環(huán)節(jié)的秩序，保證培訓(xùn)順利實(shí)施。A、培訓(xùn)課堂B、實(shí)操訓(xùn)練C、日常生活D、違紀(jì)處罰E、考勤管理答案：ABCD162.培訓(xùn)需求分析報(bào)告的主要內(nèi)容一般包括以下幾個(gè)方面：（）需求分析結(jié)論、附件。A、實(shí)施背景B、目的和性質(zhì)C、需求分析D、工作安排E、調(diào)查對(duì)象和方法答案：ABCE163.學(xué)員手冊(cè)編制一般包含以下內(nèi)容（）。A、使用說明B、引用標(biāo)準(zhǔn)C、課程內(nèi)容與學(xué)習(xí)提示D、附件E、課程目錄答案：ACDE164.培訓(xùn)日志應(yīng)記錄培訓(xùn)實(shí)施的基本信息，包括（）。A、授課時(shí)間B、課程名稱C、培訓(xùn)地點(diǎn)D、培訓(xùn)情況E、培訓(xùn)師簽名答案：ABCDE165.培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的三級(jí)安全監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)一般由（）組成。A、培訓(xùn)管理部門的專兼職安全監(jiān)督員B、后勤管理部門的安全管理員C、培訓(xùn)實(shí)施部門的兼職安全員D、實(shí)訓(xùn)基地或?qū)嵱?xùn)室的管理人員答案：ACD166.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)（VR）的技術(shù)特征包括（）。A、沉浸性B、交互性C、構(gòu)想性D、多感知性E、經(jīng)濟(jì)性答案：ABCD167.技能類授課（技能實(shí)操教學(xué)）培訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)包括（）。A、技能考核B、技能練習(xí)C、教學(xué)開場(chǎng)D、技能示范E、教學(xué)總結(jié)答案：ABCDE168.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)中，任務(wù)設(shè)計(jì)的原則包括任務(wù)目標(biāo)明確具體、（）等。A、覆蓋重要知識(shí)點(diǎn)B、任務(wù)要與工作聯(lián)系C、任務(wù)匹配教學(xué)目標(biāo)D、任務(wù)要難易適中E、任務(wù)要有可操作性答案：ABDE169.課件制作的常用軟件有：（）。A、微軟公司的PowerPoint（PPT）B、蘋果公司的KeynoteC、金山公司的WPSOFFICED、微軟公司的WordE、微軟公司的Excel答案：ABC170.行為層評(píng)估的主要優(yōu)點(diǎn)有（）。A、能端正培訓(xùn)學(xué)員的學(xué)習(xí)態(tài)度B、能使高層領(lǐng)導(dǎo)和直接主管直觀地看到培訓(xùn)效果C、涉及培訓(xùn)學(xué)員的崗位活動(dòng)，使其工作更具嚴(yán)謹(jǐn)性D、能直觀反映培訓(xùn)效果，外顯性強(qiáng)E、能提高培訓(xùn)師的責(zé)任意識(shí)答案：BCD171.實(shí)訓(xùn)作業(yè)中常見的違章現(xiàn)象有（）。A、管理違章B、行為違章C、方法違章D、環(huán)境違章E、裝置違章答案：ABE172.培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)主要的作用有（）。A、制訂培訓(xùn)計(jì)劃的依據(jù)B、評(píng)價(jià)培訓(xùn)效果的依據(jù)C、制訂培訓(xùn)實(shí)施方案的依據(jù)D、落實(shí)培訓(xùn)實(shí)施方案的依據(jù)E、開發(fā)培訓(xùn)課程和資源的依據(jù)答案：ACE173.實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目可研方案的編制要點(diǎn)主要包括：（）。A、項(xiàng)目的可行性與必要性B、項(xiàng)目的規(guī)模C、項(xiàng)目的技術(shù)方案D、項(xiàng)目的投資估算E、項(xiàng)目的效益分析答案：ABCDE174.以下屬于培訓(xùn)需求分析工作中組織分析的任務(wù)的是（）。A、組織目標(biāo)分析B、組織資源分析C、組織文化建設(shè)分析D、組織員工素質(zhì)結(jié)構(gòu)分析E、組織環(huán)境分析答案：ABDE175.各級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)師資庫的管理。納入企業(yè)師資庫的內(nèi)部培訓(xùn)師、外部培訓(xùn)師及外部培訓(xùn)合作機(jī)構(gòu)，堅(jiān)持（），實(shí)現(xiàn)資源共享。A、定期考核B、統(tǒng)籌調(diào)用C、建檔存檔D、及時(shí)更新E、動(dòng)態(tài)完善答案：ABE176.培訓(xùn)項(xiàng)目策劃是項(xiàng)目順利實(shí)施和有效開展的重要保證，為（）提供依據(jù)。A、培訓(xùn)管理B、培訓(xùn)評(píng)估C、培訓(xùn)考核D、全程監(jiān)督E、教學(xué)總結(jié)答案：BD177.引導(dǎo)-發(fā)現(xiàn)策略是培訓(xùn)師將培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)成一系列問題，并鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)員自主分析和解決問題，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)員的（）能力的培訓(xùn)目標(biāo)。A、學(xué)習(xí)B、實(shí)踐C、創(chuàng)新D、思考答案：AC178.評(píng)估信息可以通過（）等方法獲得。A、問卷B、采訪C、現(xiàn)場(chǎng)觀察D、筆試E、論文答案：ABC179.企業(yè)培訓(xùn)師工作規(guī)范中的電力培訓(xùn)安全管理工作，應(yīng)參照生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)安全要求，嚴(yán)格執(zhí)行（）等安全管理內(nèi)容與要求。A、安全防護(hù)B、兩票三制C、安全交底D、現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)護(hù)E、培訓(xùn)作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)分析與控制答案：ABCDE解析：?jiǎn)胃亩?80.評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)從形式上分為（）兩種形式。A、指標(biāo)體系B、評(píng)價(jià)體系C、概括性問題描述D、問題達(dá)標(biāo)程度描述答案：AC181.知識(shí)類授課中，案例分析法在學(xué)員學(xué)習(xí)過程“輸入-處理-輸出”各階段宜采用的教學(xué)活動(dòng)呈現(xiàn)方式有（）。A、培訓(xùn)師引-學(xué)員討B(tài)、學(xué)員討-培訓(xùn)師評(píng)C、培訓(xùn)師講-學(xué)員聽D、培訓(xùn)師總-學(xué)員總E、培訓(xùn)師評(píng)-學(xué)員思答案：ABD182.知識(shí)類授課，島形分組式教室布局的優(yōu)點(diǎn)有（）。A、方便學(xué)員之間的互動(dòng)B、有利于培訓(xùn)師激發(fā)學(xué)員參與C、適合團(tuán)隊(duì)型培訓(xùn)項(xiàng)目開展D、方便培訓(xùn)師在場(chǎng)地走動(dòng)與學(xué)員形成互動(dòng)E、能設(shè)計(jì)多種不同的團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲答案：BCDE183.企業(yè)培訓(xùn)師承擔(dān)著（）等多種角色。A、策略制定者B、學(xué)習(xí)促動(dòng)者C、培訓(xùn)管理者D、內(nèi)容開發(fā)者E、知識(shí)傳授者答案：BCDE184.培訓(xùn)師的口語表達(dá)應(yīng)該（）。A、簡(jiǎn)潔明確B、和藹可親C、形象生動(dòng)D、有啟發(fā)性E、激情澎湃答案：ABCD185.培訓(xùn)師對(duì)學(xué)員進(jìn)行心理疏導(dǎo)，可以起到幫助學(xué)員（）的作用。A、提高學(xué)習(xí)效果B、改善心理問題C、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)情緒D、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣E、提高學(xué)習(xí)成績(jī)答案：ABCD186.項(xiàng)目需求分析是（）的前提，也是進(jìn)行培訓(xùn)評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)，能夠?yàn)楹笃谂嘤?xùn)項(xiàng)目運(yùn)作積累調(diào)研資料和提供決策參考。A、確定培訓(xùn)目標(biāo)B、確保培訓(xùn)實(shí)效性C、設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案D、培訓(xùn)正式開展E、培訓(xùn)項(xiàng)目申請(qǐng)答案：AC187.成人的學(xué)習(xí)能力是指成人獲得知識(shí)和技能時(shí)心理內(nèi)部的智力活動(dòng)特征，是（）等多種因素相互作用的結(jié)果。A、知識(shí)B、技能C、智力D、學(xué)習(xí)方法E、教學(xué)方法答案：ACD188.學(xué)員手冊(cè)不僅引導(dǎo)學(xué)員在課堂上的學(xué)習(xí)，還可以成為學(xué)員（）的工具。A、課后復(fù)習(xí)B、應(yīng)用C、練習(xí)D、思考答案：AB189.項(xiàng)目評(píng)審的主要作用有（）。A、通過立項(xiàng)評(píng)審把好“準(zhǔn)入關(guān)”B、通過中期評(píng)審把好“過程關(guān)”C、通過過程評(píng)審把好“過程關(guān)”D、通過結(jié)題評(píng)審把好“終結(jié)關(guān)”E、通過結(jié)題評(píng)審把好“結(jié)果關(guān)”答案：ABE190.班前會(huì)開展“三交三查”是指（）。A、交代訓(xùn)練任務(wù)、交代安全措施、交代注意事項(xiàng)B、交代訓(xùn)練任務(wù)、交代工藝流程、交代技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)C、檢查學(xué)員精神狀態(tài)、兩穿一戴、現(xiàn)場(chǎng)安全措施D、檢查安全措施、檢查安全工器具、檢查實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備E、開展自查、互查、督查答案：AC191.在選擇培訓(xùn)地點(diǎn)時(shí)，必須考量的因素包括（）。A、培訓(xùn)場(chǎng)地是否能夠容納全部學(xué)員B、設(shè)備設(shè)施是否能夠滿足授課需求C、學(xué)員地點(diǎn)培訓(xùn)地點(diǎn)的交通方式是否便利D、培訓(xùn)地點(diǎn)的餐飲質(zhì)量E、培訓(xùn)地點(diǎn)的周邊商業(yè)配套答案：ABC192.圖文微課的制作步驟包括（）。A、排版美化B、腳本編寫C、素材獲取D、審核修改E、角色設(shè)計(jì)答案：ACD193.題庫需根據(jù)（）的要求和知識(shí)更新情況，進(jìn)行充實(shí)、更新和調(diào)整。A、時(shí)代發(fā)展B、崗位調(diào)整C、行業(yè)技術(shù)更新D、公司管理E、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展答案：AE194.落實(shí)培訓(xùn)安全責(zé)任制，必須從以下方面考慮（）。A、制訂培訓(xùn)安全目標(biāo)B、加強(qiáng)培訓(xùn)是設(shè)備設(shè)施的安全管理C、簽訂培訓(xùn)安全責(zé)任書D、落實(shí)培訓(xùn)安全責(zé)任的監(jiān)督考核答案：ACD195.教學(xué)設(shè)計(jì)包括哪些環(huán)節(jié)（）。A、課程目標(biāo)確定B、課程教學(xué)分析C、教學(xué)模式確定D、教學(xué)內(nèi)容搭建E、教學(xué)實(shí)施設(shè)計(jì)答案：BCDE196.培訓(xùn)師首先應(yīng)通過（）等方式初步了解學(xué)員的能力水平，再根據(jù)學(xué)員的能力水平采取差異化的組織教學(xué)方法。A、調(diào)研B、考察C、前測(cè)D、后測(cè)答案：AC197.討論法的基本類型包括（）等。A、定型化討論法B、自由討論法C、集團(tuán)思考法D、個(gè)人問題討論法E、小組討論法答案：ABCE198.項(xiàng)目實(shí)施方案的編制中需要廣泛征求意見需要經(jīng)過哪幾個(gè)階段（）。A、充分討論B、集中修改C、管理部門認(rèn)可D、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)審批E、下達(dá)有關(guān)部門實(shí)施答案：ABDE199.演示準(zhǔn)備主要包括（）這幾個(gè)方面。A、學(xué)員準(zhǔn)備B、手段準(zhǔn)備C、心理準(zhǔn)備D、資料準(zhǔn)備E、場(chǎng)地準(zhǔn)備答案：BC200.職業(yè)技能包括（）以及有關(guān)理論知識(shí)的運(yùn)用等能力。A、實(shí)際操作能力B、專業(yè)知識(shí)應(yīng)用C、處理業(yè)務(wù)的能力D、技術(shù)技能E、教育理論應(yīng)用能力答案：ACD201.成人社會(huì)性的心理成熟水平主要體現(xiàn)在以下（）方面。A、獨(dú)立自主性B、自我認(rèn)同C、自我調(diào)節(jié)控制D、豐富的經(jīng)驗(yàn)E、成熟的心理答案：ABCD202.在進(jìn)行崗位勝任能力分析時(shí)，能力項(xiàng)包含（）能力。A、技能能力B、知識(shí)能力C、職業(yè)道德D、職業(yè)素養(yǎng)E、工作態(tài)度答案：ABCD203.現(xiàn)場(chǎng)竣工驗(yàn)收內(nèi)容包括（）。A、實(shí)訓(xùn)功能驗(yàn)收B、安裝工程驗(yàn)收C、建筑工程驗(yàn)收D、技術(shù)資料驗(yàn)收E、財(cái)務(wù)資料驗(yàn)收答案：ABCDE204.培訓(xùn)開發(fā)與管理相關(guān)人員一般包括（）。A、項(xiàng)目發(fā)起人（高層管理者）B、培訓(xùn)部門負(fù)責(zé)人C、培訓(xùn)師D、學(xué)員的直接上級(jí)主管E、學(xué)員本身答案：ABCDE205.企業(yè)需要收集培訓(xùn)項(xiàng)目的各方面信息，從而提高學(xué)習(xí)層評(píng)估的（），提高培訓(xùn)評(píng)估分析的科學(xué)性和有效性，有利于下一步培訓(xùn)工作的開展。A、規(guī)范性B、準(zhǔn)確性C、可靠性D、重要性答案：AB206.組織策略應(yīng)用主要根據(jù)（）的不同特點(diǎn)，采用不同的組合策略。A、知識(shí)類授課B、技能類授課C、理論類授課D、實(shí)踐類授課答案：AB207.應(yīng)急預(yù)案分為（）。A、綜合應(yīng)急預(yù)案B、專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案C、應(yīng)急處置措施D、現(xiàn)場(chǎng)處置方案答案：ABD208.良好的職業(yè)道德促使員工模范遵守職業(yè)紀(jì)律，努力提高自己的（）。A、綜合素質(zhì)B、職業(yè)素養(yǎng)C、通用技能水平D、專業(yè)技能水平E、敬業(yè)精神答案：AD209.知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)梳理應(yīng)遵循（）的原則A、類型相同B、內(nèi)容相近C、等級(jí)一致D、目標(biāo)一致答案：ABC210.培訓(xùn)師手冊(cè)中，授課計(jì)劃的每頁P(yáng)PT的授課內(nèi)容可以采用（）兩種記錄形式。A、概述版B、表格版C、記錄版D、話術(shù)版答案：AD211.兼職培訓(xùn)師按工作形式分（）兩種。A、計(jì)劃制B、聘用制C、項(xiàng)目制D、年限制E、周期制答案：CE212.對(duì)于要求學(xué)員熟練掌握操作要領(lǐng)，能完成實(shí)際技能項(xiàng)目操作的技能培訓(xùn)，選()等教學(xué)方法。A、演示法B、練習(xí)法C、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法D、行動(dòng)學(xué)習(xí)法E、情景模擬法答案：BCE213.培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為確保實(shí)訓(xùn)設(shè)備安全，需要（）。A、把好設(shè)備入口關(guān)B、嚴(yán)格遵守企業(yè)保密管理規(guī)定C、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)設(shè)備檢查巡視D、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)過程管控E、不傳播敏感信息答案：ACD214.引導(dǎo)-發(fā)現(xiàn)教學(xué)策略的實(shí)施步驟包括（）。A、發(fā)現(xiàn)問題B、提出問題C、分析問題D、解決問題E、總結(jié)歸納答案：BCDE215.培訓(xùn)項(xiàng)目總結(jié)基本情況是簡(jiǎn)要介紹培訓(xùn)項(xiàng)目名稱、（）等項(xiàng)目?jī)?nèi)容。A、培訓(xùn)對(duì)象B、培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)C、培訓(xùn)目標(biāo)D、培訓(xùn)課程E、培訓(xùn)評(píng)估結(jié)果答案：ABCDE216.評(píng)價(jià)規(guī)范圍繞（）等要素而制訂。A、評(píng)價(jià)目的B、評(píng)價(jià)對(duì)象C、評(píng)價(jià)內(nèi)容D、評(píng)價(jià)時(shí)間E、評(píng)價(jià)方法答案：ABCE217.采用重點(diǎn)突出法進(jìn)行技能類授課中教學(xué)內(nèi)容調(diào)整步驟是（）。A、構(gòu)思設(shè)計(jì)案例B、案例講授演示C、重點(diǎn)、難點(diǎn)回顧D、重點(diǎn)、難點(diǎn)講演E、重點(diǎn)、難點(diǎn)練習(xí)答案：CDE218.仿真技術(shù)在電力培訓(xùn)中運(yùn)用的典型場(chǎng)景有（）。A、虛擬輸變電設(shè)備設(shè)施的構(gòu)建應(yīng)用B、特殊工作場(chǎng)景下的實(shí)訓(xùn)模擬C、多樣性教學(xué)元素植入D、實(shí)景化培訓(xùn)E、智能化考評(píng)答案：ABCD219.游戲法的實(shí)施步驟包括（）。A、設(shè)計(jì)游戲B、模擬游戲C、組織游戲D、進(jìn)行游戲E、歸納點(diǎn)評(píng)答案：ACDE220.外部動(dòng)機(jī)具有明顯的目的（），更多地受外部環(huán)境的影響。A、指向性B、趨利性C、現(xiàn)實(shí)性D、主動(dòng)性E、社會(huì)性答案：ACE解析：?jiǎn)胃亩?21.考試考核管理中（）等情況應(yīng)納入過程考核。A、學(xué)員著裝B、學(xué)員出勤C、課堂紀(jì)律D、課后作業(yè)E、遵守管理規(guī)定答案：BCE222.行為層評(píng)估主要了解培訓(xùn)學(xué)員在培訓(xùn)后（）等方面是否有所改變。A、工作行為B、工作態(tài)度C、工作方式D、生活方式E、工作績(jī)效答案：ABC223.崗位工作環(huán)境分析的目的是確認(rèn)崗位工作的（）要求。A、環(huán)境B、內(nèi)容C、時(shí)長(zhǎng)D、條件E、強(qiáng)度答案：AD224.電力企業(yè)成人教育形式多樣，分為（）。A、正式與非正式B、集中離崗與在崗C、線下面授與線上遠(yuǎn)程D、知識(shí)學(xué)習(xí)與實(shí)操訓(xùn)練E、仿真實(shí)訓(xùn)和場(chǎng)地學(xué)習(xí)答案：ABCD225.游戲法，常用的分組方法有（）。A、報(bào)數(shù)分組B、撲克牌分組C、卡片分組D、抽簽分組答案：ABCD226.電力企業(yè)成人教育的特點(diǎn)有（）。A、教學(xué)內(nèi)容核心化B、重視企業(yè)結(jié)果C、重視組織需求D、學(xué)習(xí)形式多樣化E、重視員工需求答案：CD227.電力企業(yè)運(yùn)用移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行培訓(xùn)的操作流程包括（）。A、企業(yè)篩選課程B、企業(yè)為員工注冊(cè)賬戶C、員工自主選課D、企業(yè)跟進(jìn)員工學(xué)習(xí)進(jìn)度E、企業(yè)自主開發(fā)課程答案：ABCD228.崗位工作任務(wù)分析包括的內(nèi)容有（）。A、崗位工作范疇分析B、崗位工作技能分析C、崗位工作環(huán)境分析D、崗位工作內(nèi)容分析E、崗位工作任職資格分析答案：ACDE229.案例分析法的作用包括（）。A、培養(yǎng)多元化思維B、激發(fā)學(xué)員參與學(xué)習(xí)的興趣C、加深理解所學(xué)知識(shí)技能D、促進(jìn)學(xué)員的認(rèn)知發(fā)展E、提高學(xué)員的綜合能力答案：ABCE230.示范-模范策略的實(shí)施步驟是（）。A、規(guī)范演示B、模仿練習(xí)C、自主練習(xí)D、能力生成答案：ABCD231.落實(shí)培訓(xùn)安全保證體系，可以從以下方面入手（）。A、健全并落實(shí)培訓(xùn)安全規(guī)章制度B、提升培訓(xùn)過程管控規(guī)范化水平C、加強(qiáng)培訓(xùn)設(shè)備設(shè)施安全管理D、增強(qiáng)培訓(xùn)安全的決策能力E、塑造履職盡責(zé)的培訓(xùn)安全文化答案：ABCDE232.心理疏導(dǎo)通常包括（）三個(gè)環(huán)節(jié)。A、糾正B、命令C、梳理D、泄壓E、引導(dǎo)答案：CDE233.評(píng)審會(huì)議通常包括（）環(huán)節(jié)。A、項(xiàng)目主管部門匯報(bào)B、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人匯報(bào)C、評(píng)審組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)提問D、評(píng)審組討論E、評(píng)審專家現(xiàn)場(chǎng)提問答案：BDE234.練習(xí)法是指學(xué)員在培訓(xùn)師的指導(dǎo)下，依靠自覺的控制和校正，反復(fù)地完成一定動(dòng)作或活動(dòng)方式，借以形成（）的教學(xué)方法。A、技能B、技巧C、知識(shí)D、觀念E、行為習(xí)慣答案：ABE235.基礎(chǔ)能力是指企業(yè)培訓(xùn)師在培訓(xùn)教學(xué)中所應(yīng)具備的運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)的能力，主要包括（）。A、成人教育知識(shí)運(yùn)用能力B、心理學(xué)知識(shí)運(yùn)用能力C、語言表達(dá)能力D、現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)運(yùn)用能力E、培訓(xùn)方法研究能力答案：ABCD236.實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書的適用性原則是指實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書編寫應(yīng)以企業(yè)的崗位需求的知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)為導(dǎo)向，有效地確保指導(dǎo)書的（）。A、針對(duì)性B、專業(yè)性C、創(chuàng)新性D、行業(yè)性E、系統(tǒng)性答案：ABD237.項(xiàng)目需求分析中，內(nèi)部組織環(huán)境主要包括（）。A、組織的硬件和軟件設(shè)施B、地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩rC、運(yùn)營方式D、組織文化E、規(guī)章制度答案：ACDE238.成人的自我調(diào)節(jié)控制能力是（）和（）這兩個(gè)心理成熟特征的延伸，是人的一生成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵性轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是社會(huì)性成人心理成熟的又一個(gè)重要標(biāo)志。A、獨(dú)立自我性B、自我價(jià)值肯定C、自我認(rèn)同D、獨(dú)立自主性E、經(jīng)驗(yàn)價(jià)值判斷題答案：AC解析：?jiǎn)胃亩?39.培訓(xùn)效果的評(píng)價(jià)輸入是（）。A、培訓(xùn)需求說明B、培訓(xùn)計(jì)劃C、培訓(xùn)前調(diào)查問卷D、培訓(xùn)收支指標(biāo)E、培訓(xùn)實(shí)施記錄答案：ABE240.立項(xiàng)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容主要包括（）、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、預(yù)期成果和效益。A、項(xiàng)目的必要性B、方案的合理性和完整性C、實(shí)施路線的可行性D、保障措施E、資源優(yōu)先級(jí)答案：ABCD241.教材總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)不包括（）。A、媒體設(shè)計(jì)B、篇章設(shè)計(jì)C、模式設(shè)計(jì)D、模塊設(shè)計(jì)答案：BD242.電力企業(yè)成人教育的形式包括（）。A、在崗學(xué)習(xí)B、脫產(chǎn)培訓(xùn)C、正式培訓(xùn)D、非正式培訓(xùn)E、遠(yuǎn)程培訓(xùn)答案：ABCDE243.社會(huì)學(xué)習(xí)理論對(duì)成人學(xué)習(xí)的貢獻(xiàn)在于它強(qiáng)調(diào)了社會(huì)情境的重要性，并解釋了（）和（）的過程。A、社群交流B、榜樣模仿C、導(dǎo)師輔導(dǎo)D、自我提升E、互相學(xué)習(xí)答案：BC解析：?jiǎn)胃亩嗯袛囝}1.案例主題內(nèi)容撰寫時(shí)應(yīng)將撰寫者的個(gè)人觀點(diǎn)寫入其中。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：案例主題內(nèi)容撰寫時(shí)不得將撰寫者的個(gè)人觀點(diǎn)寫入其中。2.對(duì)成人學(xué)習(xí)而言，情緒的作用具有兩面性，有積極情緒和消極情緒兩個(gè)方面。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A3.評(píng)價(jià)方法選擇應(yīng)根據(jù)評(píng)價(jià)點(diǎn)的類型和內(nèi)容進(jìn)行選擇，每個(gè)評(píng)價(jià)點(diǎn)應(yīng)選擇一種方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：評(píng)價(jià)方法選擇應(yīng)根據(jù)評(píng)價(jià)點(diǎn)的類型和內(nèi)容進(jìn)行選擇，每個(gè)評(píng)價(jià)點(diǎn)可以根據(jù)實(shí)際需要采用一種或幾種方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。4.在實(shí)訓(xùn)過程中，工作負(fù)責(zé)人對(duì)實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書按作業(yè)程序的正確執(zhí)行負(fù)全面責(zé)任，應(yīng)親自或指定專人根據(jù)執(zhí)行情況逐項(xiàng)落實(shí)，并做好相關(guān)記錄。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：?jiǎn)胃呐?.評(píng)估方案試評(píng)的目的是檢驗(yàn)評(píng)估內(nèi)容、指標(biāo)等級(jí)是否準(zhǔn)確、合理、便于操作和理解，如果在試評(píng)過程中發(fā)現(xiàn)不能達(dá)到預(yù)期的評(píng)估效果，那么就要對(duì)方案進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：試評(píng)的目的是檢驗(yàn)指標(biāo)體系是否準(zhǔn)確、合理、便于操作和理解，如果在試評(píng)過程中發(fā)現(xiàn)不能達(dá)到預(yù)期的評(píng)估效果，那么就要對(duì)方案進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。6.培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案是指在全面、客觀的培訓(xùn)需求分析的基礎(chǔ)上，依照培訓(xùn)項(xiàng)目需求報(bào)告，對(duì)某一培訓(xùn)項(xiàng)目做出的培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)時(shí)間等要素進(jìn)行的預(yù)先系統(tǒng)設(shè)計(jì)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案是指在全面、客觀的培訓(xùn)需求分析的基礎(chǔ)上，依照培訓(xùn)項(xiàng)目策劃書，對(duì)某一培訓(xùn)項(xiàng)目做出的培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)地點(diǎn)、培訓(xùn)者、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)方式和培訓(xùn)內(nèi)容等要素進(jìn)行的預(yù)先系統(tǒng)設(shè)計(jì)。7.純物資采購類實(shí)訓(xùn)設(shè)施項(xiàng)目可由培訓(xùn)師自己編制。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：純物資采購類實(shí)訓(xùn)設(shè)施項(xiàng)目可由培訓(xùn)師自己編制8.如何通過培訓(xùn)教學(xué)彌補(bǔ)差距的問題就由培訓(xùn)項(xiàng)目策劃來解決。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：如何通過培訓(xùn)教學(xué)彌補(bǔ)差距的問題就由課程教學(xué)設(shè)計(jì)來解決。9.培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，班主任應(yīng)對(duì)培訓(xùn)情況進(jìn)行總結(jié)，提煉亮點(diǎn)與經(jīng)驗(yàn)，查找問題與差距，制定改進(jìn)措施，持續(xù)改進(jìn)培訓(xùn)工作。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A10.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在技能教學(xué)中主要用于技能練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)員完成某項(xiàng)任務(wù)作業(yè)方案的編制并實(shí)施，或用于技能考核環(huán)節(jié)，讓學(xué)員編制某項(xiàng)技能作業(yè)考核標(biāo)準(zhǔn)并用此標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核等。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A11.集團(tuán)公司開發(fā)的培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)可以引用國家、行業(yè)的規(guī)章制度，也可以引用下屬單位的規(guī)章制度。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：集團(tuán)公司開發(fā)的培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，不能引用下屬單位的規(guī)章制度。只能引用國家、行業(yè)或者本集團(tuán)公司的規(guī)章制度。12.倡導(dǎo)崗位成才在電力企業(yè)有悠久的傳統(tǒng)和良好實(shí)踐，教練制是普遍采用的新員工培養(yǎng)方式。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：倡導(dǎo)崗位成才在電力企業(yè)有悠久的傳統(tǒng)和良好實(shí)踐，師徒制是普遍采用的新員工培養(yǎng)方式。13.社會(huì)學(xué)習(xí)理論對(duì)成人學(xué)習(xí)的貢獻(xiàn)在于它強(qiáng)調(diào)了社會(huì)情境的重要性，并解釋了榜樣模仿和導(dǎo)師輔導(dǎo)的過程。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A14.高處作業(yè)人員應(yīng)一律使用工具袋。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A15.培訓(xùn)安全需要大家齊心協(xié)力、時(shí)時(shí)處處考慮培訓(xùn)安全問題，落實(shí)好組織措施與技術(shù)措施，才能確保培訓(xùn)安全目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A16.培訓(xùn)管理部門通過各種信息收集方法，全方位，多角度地深入了解各部門員工的培訓(xùn)需求，確保培訓(xùn)項(xiàng)目需求信息的實(shí)用性，最后將需求信息匯總歸納。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：培訓(xùn)實(shí)施部門通過各種信息收集方法，全方位，多角度地深入了解各部門員工的培訓(xùn)需求，確保培訓(xùn)項(xiàng)目需求信息的實(shí)用性，最后將需求信息匯總歸納。17.實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書的編制既要有利于提高學(xué)員的技能水平，也要有利于培養(yǎng)學(xué)員的綜合素質(zhì)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A18.積極的情緒有助于智力的發(fā)展，消極的情緒會(huì)抑制智力水平的提高。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A19.培訓(xùn)班開班在學(xué)員簽到后發(fā)放培訓(xùn)指南、教材、講義、培訓(xùn)師手冊(cè)等資料。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：培訓(xùn)班開班在學(xué)員簽到后發(fā)放培訓(xùn)指南、教材、講義、學(xué)員手冊(cè)等資料。20.對(duì)于競(jìng)賽調(diào)考、取證復(fù)證、資質(zhì)認(rèn)可等培訓(xùn)項(xiàng)目，尤其需要關(guān)注學(xué)員的情緒變化，及時(shí)開展情緒管理，必要時(shí)開展心理疏導(dǎo)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A21.根據(jù)培訓(xùn)安全風(fēng)險(xiǎn)形成的主要原因，可將其分為習(xí)慣性風(fēng)險(xiǎn)和偶發(fā)性風(fēng)險(xiǎn)兩類。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：根據(jù)培訓(xùn)安全風(fēng)險(xiǎn)形成的主要原因，可將其分為管理類風(fēng)險(xiǎn)和行為類風(fēng)險(xiǎn)兩類。22.成人肯定比未成年人耐壓能力強(qiáng)，不會(huì)出現(xiàn)極端的逃避壓力的行為。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：成人肯定比未成年人耐壓能力強(qiáng)，不會(huì)出現(xiàn)極端的逃避壓力的行為，實(shí)際并不盡然。23.在項(xiàng)目過程管控技術(shù)管理中，施工管控的管控目標(biāo)是確保各參建單位按職責(zé)和分工，高效、有序地推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目建設(shè)投資目標(biāo)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A24.培訓(xùn)安全組織措施是培訓(xùn)安全的組織保障。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：?jiǎn)胃呐?5.為滿足培評(píng)標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)方案的強(qiáng)制性原則，培評(píng)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)要求企業(yè)各專業(yè)部門和眾多培訓(xùn)專家通力協(xié)作，滿足各崗位和專業(yè)開發(fā)工作的需要。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：強(qiáng)制性。培評(píng)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)是企業(yè)人才發(fā)展戰(zhàn)略的需要，要求企業(yè)各專業(yè)部門和眾多培訓(xùn)專家通力協(xié)作，培評(píng)標(biāo)準(zhǔn)編寫技術(shù)方案能有效統(tǒng)一開發(fā)思路和開發(fā)方法，規(guī)范開發(fā)工作流程。26.培訓(xùn)師需要用足夠的耐心去傾聽學(xué)員內(nèi)心的聲音，即便不認(rèn)可學(xué)員的觀點(diǎn)或者能力，也不能放棄對(duì)學(xué)員的熱情。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A27.作為培訓(xùn)師要全方位關(guān)注每位學(xué)員的情況，更好的掌握學(xué)員的學(xué)習(xí)心理、工作困難、情緒變化，穩(wěn)定人心。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：作為培訓(xùn)師要全方位關(guān)注每位學(xué)員的情況，更好的掌握學(xué)員的學(xué)習(xí)心理、生活需求、情緒變化，穩(wěn)定人心。28.知識(shí)類教學(xué)中，教學(xué)反饋是培訓(xùn)師提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平的有效手段。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：正確描述為：知識(shí)類教學(xué)中，教學(xué)反思是培訓(xùn)師提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平的有效手段。29.案例點(diǎn)評(píng)是對(duì)各討論小組分析結(jié)果的總體評(píng)價(jià)，應(yīng)遵循事實(shí)歸納-知識(shí)關(guān)系分析-涉及的理論知識(shí)-結(jié)論的步驟。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：正確描述為：遵循事實(shí)歸納-知識(shí)關(guān)系分析-爭(zhēng)議的核心問題-涉及的理論知識(shí)-結(jié)論的步驟。30.儀容修飾要注意分寸和尺度。男士要修飾大方、得當(dāng)；女士濃妝上崗，修飾文雅、端莊，且與年齡、身份、場(chǎng)合相符。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：儀容修飾要注意分寸和尺度。男士要修飾大方、得當(dāng)；女士淡妝上崗，修飾文雅、端莊，且與年齡、身份、場(chǎng)合相符。31.培訓(xùn)師在設(shè)計(jì)和運(yùn)用游戲法時(shí)，應(yīng)確保游戲過程對(duì)學(xué)員部分開放，讓學(xué)員在游戲中獨(dú)立思考、探索學(xué)習(xí)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：正確描述為：培訓(xùn)師在設(shè)計(jì)和運(yùn)用游戲法時(shí)，應(yīng)確保游戲過程對(duì)學(xué)員完全開放，讓學(xué)員在游戲中獨(dú)立思考、探索學(xué)習(xí)。32.反應(yīng)層評(píng)估包括對(duì)培訓(xùn)管理、培訓(xùn)師、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方法和個(gè)人收獲等方面的評(píng)價(jià)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A33.在每次上課過程中，在管理人員監(jiān)督下，學(xué)員依次完成簽到，嚴(yán)禁代替他人簽到。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：在每次上課前，在管理人員監(jiān)督下，學(xué)員依次完成簽到，嚴(yán)禁代替他人簽到。34.進(jìn)行培訓(xùn)評(píng)估之前，培訓(xùn)組織者必須將培訓(xùn)前后學(xué)員的行為改善和績(jī)效提高數(shù)據(jù)收集齊備，尤其是在進(jìn)行培訓(xùn)三、四級(jí)評(píng)估過程中必須參考這些數(shù)據(jù)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A35.教材格式的審核主要是看教材內(nèi)容的編排格式是否符合出版要求。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：教材格式的審核主要是看教材內(nèi)容的編排格式是否符合預(yù)定的開發(fā)各式要求。36.題庫開發(fā)的科學(xué)性原則是指題庫應(yīng)完全覆蓋應(yīng)試人員的崗位能力項(xiàng)所有能力要求。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：全面性原則：題庫應(yīng)完全覆蓋應(yīng)試人員的崗位能力項(xiàng)所有能力要求。37.培訓(xùn)學(xué)員的筆試成績(jī)是學(xué)習(xí)層培訓(xùn)評(píng)估的重要依據(jù)，可以很好的測(cè)驗(yàn)工作中的能力與技巧。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：在工作中太多的能力與技巧是無法用試卷考出來的38.電力企業(yè)成人教育主要面向本企業(yè)員工，有時(shí)可能會(huì)延伸到上下游企業(yè)或利益相關(guān)方人員。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A39.討論法中，組織討論包含兩個(gè)方面的內(nèi)容；一是明確討論目標(biāo)，二是明確討論規(guī)則。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：正確描述為：組織討論包含兩個(gè)方面的內(nèi)容；一是明確討論主題，二是明確討論規(guī)則。40.教學(xué)秩序直接影響培訓(xùn)效果和培訓(xùn)質(zhì)量，應(yīng)保持和維護(hù)好課堂紀(jì)律，做好突發(fā)事件預(yù)案。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A41.行為主義把學(xué)習(xí)定義為工作態(tài)度的變化。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：行為主義把學(xué)習(xí)定義為行為上的變化，其研究重點(diǎn)是外顯行為，即針對(duì)環(huán)境刺激而產(chǎn)生的可測(cè)量的反應(yīng)。42.儀表主要指服飾打扮，包括衣服、帽子、鞋襪以及男士的領(lǐng)帶、女士的首飾等。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A43.培訓(xùn)項(xiàng)目管理人員應(yīng)嚴(yán)格按照培訓(xùn)計(jì)劃的時(shí)間安排培訓(xùn)，不能調(diào)整時(shí)間。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：培訓(xùn)項(xiàng)目管理人員在確定培訓(xùn)時(shí)間時(shí)，可以優(yōu)先考慮培訓(xùn)計(jì)劃的安排。若因生產(chǎn)或培訓(xùn)條件有變動(dòng)，不能按計(jì)劃執(zhí)行，應(yīng)及時(shí)協(xié)調(diào)，以確保培訓(xùn)順利進(jìn)行。44.演示物體適宜包括尺寸大小、擺放的位置和適宜的亮度等方面。演示材料過大或過小都不能保證課程演示的效果。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A45.學(xué)習(xí)之后的反復(fù)練習(xí)，可以增進(jìn)學(xué)員的記憶或技能。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A46.在大數(shù)據(jù)環(huán)境下，個(gè)性化模型無法反映學(xué)員的真實(shí)學(xué)習(xí)情況，必須借助大數(shù)據(jù)支撐，才可正確衡量培訓(xùn)效果。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：在大數(shù)據(jù)環(huán)境下，個(gè)性化模型可以反映學(xué)員的真實(shí)學(xué)習(xí)情況。47.荔枝多吃上火？A、正確B、錯(cuò)誤答案：A48.行動(dòng)學(xué)習(xí)最終獲得的成果可以不通過實(shí)踐驗(yàn)證的。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：正確描述為：行動(dòng)學(xué)習(xí)最終獲得的成果必須是通過實(shí)踐驗(yàn)證的。49.集團(tuán)思考法，是指給予學(xué)員單一的明確主題和相關(guān)規(guī)則，學(xué)員通過互相激發(fā)思維、感染表達(dá)熱情和聯(lián)想提出大量想法的討論法。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A50.培訓(xùn)師手冊(cè)的構(gòu)成要素主要包括使用說明、課程目錄、課程內(nèi)容與演繹提示和附件等。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A51.課程內(nèi)容與演繹提示中，會(huì)根據(jù)課程需要，圍繞演示文稿的核心內(nèi)容，設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)員思考的問題。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：課程內(nèi)容與學(xué)習(xí)提示中，會(huì)根據(jù)課程需要，圍繞演示文稿的核心內(nèi)容，設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)員思考的問題。52.反應(yīng)層評(píng)估調(diào)查問卷的問題應(yīng)當(dāng)緊緊圍繞培訓(xùn)目的展開，應(yīng)當(dāng)具有針對(duì)性。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：反應(yīng)層評(píng)估調(diào)查問卷的問題應(yīng)當(dāng)緊緊圍繞評(píng)估目的展開，應(yīng)當(dāng)具有針對(duì)性。53.學(xué)員手冊(cè)是指學(xué)員參加培訓(xùn)時(shí)使用的關(guān)于如何學(xué)習(xí)課程內(nèi)容和指導(dǎo)工作實(shí)踐的培訓(xùn)課程資料。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A54.實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書一經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)，不得隨意更改。如因?qū)嵱?xùn)現(xiàn)場(chǎng)或設(shè)備設(shè)施發(fā)生變化、作業(yè)指導(dǎo)書與實(shí)際不符等情況需要更改時(shí)，工作負(fù)責(zé)人要根據(jù)情況進(jìn)行修改后方能繼續(xù)執(zhí)行。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書一經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)，不得隨意更改。如因?qū)嵱?xùn)現(xiàn)場(chǎng)或設(shè)備設(shè)施發(fā)生變化、作業(yè)指導(dǎo)書與實(shí)際不符等情況需要更改時(shí)，必須立即修訂并履行相應(yīng)的批準(zhǔn)手續(xù)后方能繼續(xù)執(zhí)行。55.培訓(xùn)項(xiàng)目策劃時(shí)，對(duì)教師資源應(yīng)重點(diǎn)分析其綜合素質(zhì)結(jié)構(gòu)，考察其是否能夠勝任培訓(xùn)任務(wù);。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A56.成人的感知能力、記憶能力隨著年齡的增加而下降，思維能力和實(shí)踐能力也隨之下降。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：成人的感知能力、記憶能力隨著年齡的增加而下降，但成人的再認(rèn)能力保持穩(wěn)定或有所上升。而且，成人的思維力和實(shí)踐力不降反升。57.進(jìn)行培訓(xùn)評(píng)估之前，培訓(xùn)組織者必須將培訓(xùn)后學(xué)員的行為改善和績(jī)效提高數(shù)據(jù)收集齊備，尤其是在進(jìn)行培訓(xùn)三、四級(jí)評(píng)估過程中必須參考這些數(shù)據(jù)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B58.技能類授課中教學(xué)進(jìn)程調(diào)整采用重點(diǎn)突出法的調(diào)整步驟是重點(diǎn)難點(diǎn)分析、非重難點(diǎn)簡(jiǎn)化和突出重點(diǎn)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A59.入培教育是否充分，直接決定后續(xù)的學(xué)員管理工作能否順利開展。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A60.技能類培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)因素中，“人”指培訓(xùn)人員，包括培訓(xùn)師、學(xué)員、現(xiàn)場(chǎng)工作人員及培訓(xùn)場(chǎng)地周邊的其他人員。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A61.在危險(xiǎn)及特別危險(xiǎn)環(huán)境里的局部照明燈、手提燈、攜帶式電動(dòng)工具，均應(yīng)采用12V安全電壓。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：?jiǎn)胃呐?2.實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目建設(shè)技術(shù)方案論證包括萃取需求、收集資料和撰寫報(bào)告三個(gè)步驟。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目建設(shè)需求調(diào)研分析是可研方案編制的前提條件，包括萃取需求、收集資料和撰寫報(bào)告三個(gè)步驟63.評(píng)價(jià)規(guī)范編寫時(shí)，每個(gè)評(píng)價(jià)點(diǎn)應(yīng)確定評(píng)價(jià)時(shí)間和評(píng)價(jià)方法，確定是否為必考內(nèi)容，為編制評(píng)價(jià)策略做準(zhǔn)備。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：每個(gè)評(píng)價(jià)點(diǎn)應(yīng)確定評(píng)價(jià)時(shí)間和評(píng)價(jià)方法，確定是否為必考內(nèi)容，為編制評(píng)價(jià)策略做準(zhǔn)備。64.組織整體分析是針對(duì)組織的目標(biāo)設(shè)置，確定符合組織的具體目標(biāo)與戰(zhàn)略要求的培訓(xùn)需求。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：組織整體分析是針對(duì)組織的目標(biāo)設(shè)置，確定符合組織的整體目標(biāo)與戰(zhàn)略要求的培訓(xùn)需求。65.在教學(xué)資源開發(fā)評(píng)審時(shí)，結(jié)題評(píng)審中教材編寫應(yīng)嚴(yán)格遵守國家安全、保密等法律規(guī)定，適合公開使用。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：教材編寫嚴(yán)格遵守國家安全、保密等法律規(guī)定，適合公開使用66.培訓(xùn)手冊(cè)是教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作成果的深化和擴(kuò)展，也是培訓(xùn)教學(xué)實(shí)施的指揮棒和指路牌。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A67.職業(yè)態(tài)度直接影響人們?cè)诼殬I(yè)活動(dòng)中的行為表現(xiàn)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A68.如果員工能力差距是由家庭、生活、環(huán)境等非能力因素造成的，則這種差距不是培訓(xùn)需求。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A69.對(duì)技能類授課，將技能目標(biāo)可分為掌握、應(yīng)用、遷移三個(gè)層次。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A70.學(xué)員手冊(cè)的內(nèi)容和形式可以根據(jù)課程的需要，如選擇教材、培訓(xùn)資料的某些部分或者PPT講義的某些部分，也包括在培訓(xùn)實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放給學(xué)員的其他補(bǔ)充資料。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A71.情景演練前期準(zhǔn)備包括兩點(diǎn)：1、發(fā)放材料，布置任務(wù)2、情景布置，分配角色。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A72.只有每個(gè)崗位、每個(gè)場(chǎng)所、每個(gè)環(huán)節(jié)都做到了安全，才能保證培訓(xùn)整體安全。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A73.準(zhǔn)備培訓(xùn)資源是指準(zhǔn)備支撐課程教學(xué)活動(dòng)所需要的設(shè)施設(shè)備。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：準(zhǔn)備培訓(xùn)資源是指準(zhǔn)備支撐課程教學(xué)活動(dòng)所需要的資料和設(shè)施設(shè)備。74.場(chǎng)地設(shè)施屬于培訓(xùn)項(xiàng)目策劃書中的基本信息。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：場(chǎng)地設(shè)施屬于培訓(xùn)項(xiàng)目策劃書中的核心信息。75.實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書編制內(nèi)容中的資料準(zhǔn)備主要包括實(shí)訓(xùn)作業(yè)前的設(shè)備設(shè)施準(zhǔn)備、安全工器具準(zhǔn)備和培訓(xùn)師手冊(cè)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書編制內(nèi)容中的資料準(zhǔn)備主要包括實(shí)訓(xùn)作業(yè)前的設(shè)備設(shè)施準(zhǔn)備、安全工器具準(zhǔn)備和教學(xué)資料準(zhǔn)備。76.結(jié)題評(píng)審應(yīng)依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)、流程和方法實(shí)施。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：立項(xiàng)評(píng)審、中期評(píng)審和結(jié)題評(píng)審均應(yīng)依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)、流程和方法實(shí)施。77.培訓(xùn)安全責(zé)任制是培訓(xùn)安全管理體系的核心。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A78.培訓(xùn)師在學(xué)員回答之后，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，主要指出學(xué)員回答的缺點(diǎn)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：正確描述為：培訓(xùn)師在學(xué)員回答之后，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)員回答的優(yōu)缺點(diǎn)。79.培訓(xùn)項(xiàng)目策劃是項(xiàng)目順利實(shí)施和有效開展的重要保證，為培訓(xùn)安全管理和培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估提供依據(jù)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：培訓(xùn)項(xiàng)目策劃是項(xiàng)目順利實(shí)施和有效開展的重要保證，為培訓(xùn)評(píng)估和全程監(jiān)督提供依據(jù)。80.建立培訓(xùn)安全保證體系，明確培訓(xùn)機(jī)構(gòu)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及培訓(xùn)管理、培訓(xùn)督導(dǎo)、培訓(xùn)實(shí)施等崗位人員的安全目標(biāo)和安全責(zé)任，是形成培訓(xùn)安全閉環(huán)管理的關(guān)鍵。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：建立培訓(xùn)安全責(zé)任制，明確培訓(xùn)機(jī)構(gòu)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及培訓(xùn)管理、培訓(xùn)督導(dǎo)、培訓(xùn)實(shí)施等崗位人員的安全目標(biāo)和安全責(zé)任，是形成培訓(xùn)安全閉環(huán)管理的關(guān)鍵。81.培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)編寫應(yīng)與崗位工作任務(wù)相結(jié)合，應(yīng)根據(jù)技術(shù)改進(jìn)、制度改變、崗位調(diào)整等外部環(huán)境的改變而動(dòng)態(tài)調(diào)整。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)編寫應(yīng)與崗位勝任能力相結(jié)合，應(yīng)根據(jù)技術(shù)改進(jìn)、制度改變、崗位調(diào)整等外部環(huán)境的改變而動(dòng)態(tài)調(diào)整。82.培訓(xùn)需求調(diào)查問卷的前言就是調(diào)查者提出調(diào)查的目標(biāo)及問卷填寫說明等。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：培訓(xùn)需求調(diào)查問卷的前言就是調(diào)查者提出調(diào)查的目的、問卷填寫說明及提交要求等。83.職業(yè)修養(yǎng)是職業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)部分，職業(yè)道德則是核心內(nèi)容，二者互相補(bǔ)充，缺一不可。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：職業(yè)道德是職業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)部分，職業(yè)修養(yǎng)則是核心內(nèi)容，二者互相補(bǔ)充，缺一不可。84.評(píng)審會(huì)議一般由項(xiàng)目立項(xiàng)單位組織。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：評(píng)審會(huì)議一般由項(xiàng)目主管部門組織。85.使用練習(xí)法時(shí)，練習(xí)內(nèi)容的設(shè)計(jì)要注意從工作經(jīng)驗(yàn)和工作實(shí)際中選擇練習(xí)材料。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A86.培訓(xùn)進(jìn)度管理要控制每位培訓(xùn)師的授課時(shí)間，若已超過預(yù)定時(shí)間15分鐘，須禮貌打斷，以免影響下一位培訓(xùn)師的授課。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A87.通過崗位勝任能力分析，企業(yè)可獲取員工勝任崗位工作應(yīng)具備的知識(shí)、技能和態(tài)度等信息。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：通過崗位勝任能力分析，企業(yè)可獲取員工勝任崗位工作應(yīng)具備的知識(shí)、技能和態(tài)度等信息，結(jié)合崗位員工現(xiàn)有能力水平，找到員工的能力差距，確定培訓(xùn)需求，有利于開發(fā)具有針對(duì)性和有效性的培訓(xùn)資源，進(jìn)一步提升培訓(xùn)質(zhì)效。88.培訓(xùn)師手冊(cè)中，授課計(jì)劃的詳細(xì)程度取決于培訓(xùn)師自身的經(jīng)驗(yàn)，如果經(jīng)驗(yàn)不足，授課計(jì)劃宜更加詳細(xì)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A89.培訓(xùn)師手冊(cè)的課程目錄，主要說明課程的內(nèi)容概要，為手冊(cè)使用提供內(nèi)容索引。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A90.評(píng)價(jià)規(guī)范中評(píng)價(jià)指標(biāo)、評(píng)價(jià)方法等應(yīng)與崗位具體特征相適應(yīng)，相同崗位不同評(píng)價(jià)對(duì)象采用的評(píng)價(jià)策略也可不盡相同。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A91.微課在編制腳本時(shí)應(yīng)該遵循“宜小不宜大”的原則。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：微課在選題時(shí)應(yīng)該遵循“宜小不宜大”的原則。92.選擇培訓(xùn)場(chǎng)地時(shí)應(yīng)滿足交通便利的需求，周圍要有超市、商場(chǎng)，便于參培人員購物。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：選擇培訓(xùn)場(chǎng)地時(shí)應(yīng)滿足交通便利的需求，周圍要有停車場(chǎng)、公交或地鐵站，參培人員可以很容易到達(dá)。93.遠(yuǎn)程培訓(xùn)技術(shù)根據(jù)平臺(tái)載體不同，主要分為E-learning和D-learning兩類。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：遠(yuǎn)程培訓(xùn)技術(shù)根據(jù)平臺(tái)載體不同，主要分為E-learning和M-learning兩類。94.培訓(xùn)項(xiàng)目策劃時(shí)，對(duì)于資金的分析重點(diǎn)在于資金需求與現(xiàn)有資金狀況的比較，以及爭(zhēng)取資金的方案及可行性。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A95.課程內(nèi)容與學(xué)習(xí)提示，用于引導(dǎo)學(xué)員依照課程內(nèi)容，跟隨培訓(xùn)師的現(xiàn)場(chǎng)演繹進(jìn)行思考、感悟，并結(jié)合自身實(shí)際尋找有效的改善路徑。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A96.人身安全是培訓(xùn)安全工作的首要內(nèi)容，也是“以人為本”安全管理思想的根本要求。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A97.組織教學(xué)策略是教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)中經(jīng)過選擇的、針對(duì)特定教學(xué)主題內(nèi)容而組織的基本方法，包括教學(xué)中具有組織功能的一切策略。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A98.課堂中的練習(xí)以及學(xué)員活動(dòng)，也應(yīng)該編制到培訓(xùn)師手冊(cè)中。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A99.專題討論會(huì)法又名頭腦風(fēng)暴法。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：正確描述為：集團(tuán)思考法又名頭腦風(fēng)暴法。100.培訓(xùn)項(xiàng)目管理人員既是學(xué)習(xí)督導(dǎo)員，也是培訓(xùn)服務(wù)員。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A101.現(xiàn)代意義上大部分多媒體都屬于三維多媒體。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A102.條件反射現(xiàn)象是行為主義學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A103.在項(xiàng)目過程管控技術(shù)管理中，可研管控的管控目標(biāo)是確保各參建單位按職責(zé)和分工，高效、有序地推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目建設(shè)投資目標(biāo)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：管控目標(biāo)：確保項(xiàng)目建設(shè)的必要性、可行性、項(xiàng)目改造規(guī)模、項(xiàng)目實(shí)施方案（技術(shù)方案、設(shè)備選型、配套工程）、工期安排及投資估算等滿足項(xiàng)目建設(shè)要求。104.學(xué)習(xí)、記憶、運(yùn)用是學(xué)習(xí)過程中的三個(gè)基本組成部分。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：正確描述為：學(xué)習(xí)、記憶、保留是學(xué)習(xí)過程中的三個(gè)基本組成部分。105.培訓(xùn)簽到管理的主要目的是讓學(xué)員明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，快速進(jìn)入學(xué)習(xí)角色，確保培訓(xùn)安全。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：培訓(xùn)動(dòng)員的主要目的是讓學(xué)員明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，快速進(jìn)入學(xué)習(xí)角色，確保培訓(xùn)安全。106.教學(xué)反思是培訓(xùn)師于授課后對(duì)培訓(xùn)全過程進(jìn)行再認(rèn)識(shí)、再思考的過程，并不是提高培訓(xùn)師教學(xué)水平的必要手段。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：正確描述為：教學(xué)反思是培訓(xùn)師于授課后對(duì)培訓(xùn)全過程進(jìn)行再認(rèn)識(shí)、再思考的過程，是提高培訓(xùn)師教學(xué)水平的必要手段。107.引導(dǎo)-發(fā)現(xiàn)教學(xué)策略的實(shí)施步驟為：提出問題、分析問題和解決問題。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：正確描述為：引導(dǎo)-發(fā)現(xiàn)教學(xué)策略的實(shí)施步驟：提出問題、分析問題和解決問題和總結(jié)歸納。108.題庫需根據(jù)時(shí)代、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求和知識(shí)更新情況，進(jìn)行充實(shí)、更新和調(diào)整。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A109.課前準(zhǔn)備應(yīng)做到“三備”即備學(xué)員、備教材和備設(shè)備。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A110.技能示范時(shí)，對(duì)于步驟較為復(fù)雜的實(shí)訓(xùn)任務(wù)，可以分解為多個(gè)部分，逐個(gè)進(jìn)行講解和展示。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A111.實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)通道內(nèi)部的不得堆放雜物，出于安全防盜考慮，實(shí)訓(xùn)基地防火門應(yīng)落鎖。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)通道內(nèi)部的不得堆放雜物，防火門不得落鎖，112.提問法是培訓(xùn)師根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)問題并向?qū)W員發(fā)問，引導(dǎo)學(xué)員思考得出結(jié)論，從而獲得知識(shí)、發(fā)展智力的教學(xué)方法。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A113.使用指導(dǎo)書是硬件產(chǎn)品的操作方法和步驟的說明書。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：操作手冊(cè)是硬件產(chǎn)品或軟件系統(tǒng)使用方法和步驟的說明書114.作業(yè)程序是對(duì)實(shí)訓(xùn)操作質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)所制訂的依據(jù)，是對(duì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目作業(yè)過程和作業(yè)結(jié)果進(jìn)行衡量的參數(shù)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)實(shí)訓(xùn)操作質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)所制訂的依據(jù)，是對(duì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目作業(yè)過程和作業(yè)結(jié)果進(jìn)行衡量的參數(shù)。115.課件結(jié)構(gòu)一般包含：封面頁、目標(biāo)頁、導(dǎo)入頁、目錄項(xiàng)、過渡頁、內(nèi)容頁、結(jié)束頁等。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A116.反應(yīng)層評(píng)估是評(píng)估的第一個(gè)層次，也是目前最常見、最常用到的一種評(píng)價(jià)方式。