中心學校教師教學常規(guī)要求

XXXX中心學校教師教學常規(guī)要求教學常規(guī)是教學過程中應該遵循的基本要求，是教學基本規(guī)律在教學中的具體體現(xiàn)。認真貫徹教學常規(guī)，可使教學工作納入規(guī)范的軌道，是大面積提高教學質量的重要保證。為了幫助教師按照教學常規(guī)進行教學，學校依據(jù)教學常規(guī)要求實施科學的、有效的和規(guī)范的教學管理，以保證學校建立正常穩(wěn)定的教學秩序，促進教育教學質量的全面提高，依據(jù)國家教育行政部門的有關法規(guī)，遵循教育規(guī)律，結合我校教學工作實際，特制定本常規(guī)要求。一、制定教學工作計劃制定教學工作計劃是加強教學計劃性的重要措施。制定教學工作計劃的依據(jù)是新課程標準、教材、學校教學工作計劃及學生的現(xiàn)實發(fā)展水平。教師的教學計劃應包括：1.學期教材內容體系分析。學期教材在學科教材中的地位和作用，學期教材的基本結構及系統(tǒng)，學期教材的重點知識和難點知識。2.學期教學任務。提出學期教學在知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)方面的目標和要求。3.學生基本情況分析。分析學生對基本知識、基本技能、基本活動經驗和基本思想的掌握及學習能力、習慣等基本情況。4.教學進度。按教學內容順序，寫出章、節(jié)或單元的教學時數(shù)，包括復習、檢測、實驗、參觀的時間安排。5.課外活動。課外活動是課堂教學之外對學生實施有計劃、有組織的多種形式的教育教學實踐活動，組織和指導學生課外活動是教師的基本職責之一。教師應根據(jù)教學計劃和學校要求，確定課外活動的內容、形式和時間安排。教師教學工作計劃應在學校工作計劃的基礎上，在開學初按學校的規(guī)定時間完成并交教務處備查。二、備課（教案設計）備課是課堂教學的準備和設計，是把教學內容轉化為課堂教學的特殊程序，也是對教學內容進行再認識、再創(chuàng)造的過程。備課的基本依據(jù)是課程標準、教材和學生實際。對備課的要求是：1.認真研究課程標準、教材和閱讀有關參考書。明確單元、課時教學目標，把握教材內容及結構，確定重、難點內容，發(fā)掘教材中的思想教育因素。通過閱讀參考書，更好地掌握教材，充實教學內容。2.了解和分析學生實際。了解學生現(xiàn)有知識基礎、學習能力，特別是學習本單元知識所需的預備知識和技能的掌握情況。3.教師要積極參與集體備課，做到“四定”，即定時間、定地點、定內容、定發(fā)言人，年級備課組主要是進行單元備課，它的要求是：把全學期的教學任務落實到各個單元之中，討論并確定教學目標，研究教學內容，安排教學進度，分析并確定教材的重難點，交流教學方法。每位教師要制定出切實可行的授課計劃，備課組要安排好教學進度，及時上交到教務處，備課組長應做好集體備課記錄。集體備課活動時間視同常規(guī)教學工作，確因特殊原因不能參加的，要事先辦理好請假手續(xù)，事后補課，無故不來的以曠課處理。4.精心設計教案。教師教案原則上必須提前一周寫好，進課堂必須帶好教案。教案應包括以下內容：課題、教學目標、教學重難點、課型、教學方法、學法指導、教具學具、課時安排、教學過程。教學過程包括教學內容的安排，教與學方法的具體運用，課堂時間的分配，課堂反饋的形式和方法設計，例題的選擇，板書設計及作業(yè)的確定等。新教師應有較規(guī)范、詳細的教案。課后適時進行教學反思，一個單元或一個章節(jié)總結一篇教學反思上交教導處。對教師的教案檢查以定期檢查和不定期抽查相結合的辦法進行。三、上課上課是教學工作的中心環(huán)節(jié)，是提高教學質量的關鍵。教學任務的完成，主要是在課堂教學中實現(xiàn)的。教師必須認真組織、一絲不茍、科學講授、教書育人，上好每一堂課。上課的基本要求是：1.明確教學目標。教學目標要符合新課程標準的要求,體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標的統(tǒng)一，培養(yǎng)學生的學科素養(yǎng)，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。通過必要的教學形式和方法讓學生明確本節(jié)課的教學目標，并轉化為學生的學習目標，增強學生學習的目的性和主動性。2.組織教學內容。應緊緊圍繞教學目標組織教學，保證教學內容的科學性、思想性和系統(tǒng)性，避免課堂上的隨意性和盲目性。教學要注意突出重點、分散難點、解決關鍵，完成課時計劃。3.科學地運用教學方法。要因材施教，注重啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學。教學方法及手段運用恰當、合理。教學過程要完整，課堂各環(huán)節(jié)組織嚴密、有序。要重視課堂教學的調控和反饋，使學生通過積極的思維實踐等自主活動，獲得知識、發(fā)展能力，形成正確的情感態(tài)度與價值觀，并把學法指導寓于教學之中。要積極利用多媒體技術開展生動活潑的教學，實現(xiàn)信息技術與學科教學有機整合。4.注意情感態(tài)度與價值觀教育。充分利用教材中的思想教育因素，寓德育于教學之中。要注意根據(jù)學科特點，聯(lián)系學生實際，有機結合，有所側重，講求實效。5.講求教學藝術，用普通話教學。教學語言準確、精煉、規(guī)范、條理清楚、深入淺出、形象生動、富于啟發(fā)。板書工整、清晰。教態(tài)親切、自然，充分注意與學生的情感交流。積極進行教學方法的改革，努力形成個人的教學特色和風格。6.上課實行候課制度，教師必須提前2分鐘到達上課班級，檢查學生課前準備情況，做到上課不遲到、不早退、不拖課。特殊原因不能到校的須按有關規(guī)定做好請假手續(xù)方可離校，私自調整課程視同曠課。7.教師要注重課堂教學管理，引導鼓勵學生創(chuàng)新，建立民主平等和諧的新型師生關系，嚴禁體罰或變相體罰學生。8.教師要積極參與課題研究和教學研究活動，認真鉆研教學業(yè)務，經常學習教參資料、專業(yè)雜志，了解國內教研、教改最新動態(tài)，每學期至少進行一次公開教學。對教學、教研、教改，課題研究情況進行學期總結，撰寫教學心得或論文。積極參加各級培訓，撰寫培訓心得，及時繳交各種材料。四、布置和批改作業(yè)對學生的作業(yè)布置、批改和指導，是教學工作的一個重要組成部分，它對了解教學情況，形成和鞏固學生的知識技能，發(fā)展能力，培養(yǎng)學生克服困難的意志品質及良好習慣的養(yǎng)成，都具有重要意義。對作業(yè)的要求是：1.精心設計。布置作業(yè)要目的明確，符合課程標準和教材要求。作業(yè)題目應認真編、選，每個題目均應有明確的訓練目的，作業(yè)的數(shù)量和難度應適當，符合學生實際，既要有統(tǒng)一要求，又要照顧各類學生需要，努力減輕學生課業(yè)負擔，不得布置懲罰性作業(yè)，保證學生身心健康成長。每天家庭作業(yè)量控制在1.5小時以內；提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)。2.指導學生獨立、認真、按時完成作業(yè)，對不認真完成作業(yè)或不交作業(yè)的學生應及時了解情況，給以教育和幫助。3.及時批改。要按時收作業(yè)，及時批改和發(fā)還作業(yè)，讓學生及時了解自己的學習結果。作業(yè)的批改方式應根據(jù)實際情況確定，對作業(yè)中反映出來的傾向性問題應有記載，并給以分析。4.認真講評。針對學生作業(yè)中存在的共同性問題進行講評，分析學生產生問題的原因，幫助學生總結規(guī)律，深入理解知識。提倡在教師指導下的自我評價，努力發(fā)揮作業(yè)的練習價值。五、認真輔導輔導是教學工作的重要組成部分，也是加強教學的針對性，實施分類指導的重要方法。輔導的內容和要求是：1.解答學生疑難問題，幫助學習困難的學生達到教學基本要求，指導學有余力的學生拓展、延伸知識，發(fā)展特長。2.輔導不僅要解決學生的知識疑難，還要教給學習方法。對于學有困難的學生特別要注意增強其學習信心。3.對各類學生的輔導都應熱情、主動、耐心，并注意尊重學生，注意調動學生的非智力因素，講求實效。六、考試與評價考試（包括單元檢測）是為了了解學生的學習情況，督促學生復習鞏固所學知識，并使學生了解自己的學習情況，以改進教與學的工作。對考試的要求是：1.認真命題?？荚噾忻鞔_的目的性和針對性，嚴格按課程標準和教材命題，題量和難度要適宜，做到知識和能力的考查有機結合，注意改進考試方法，控制考試次數(shù)。2.嚴格監(jiān)考。教師應認真參加監(jiān)考，防止舞弊行為。對考試違紀學生要仔細調查清楚，耐心教育幫助，并作適當處理。3.科學評卷。對試卷的評分應客觀公正，對試卷中反映的問題應有記載，重要考試應做出統(tǒng)計分析。4.恰當評講?？荚嚨脑u講應及時。評講的內容應包括對學生取得成績的肯定和錯誤原因的分析。評講要突出重點，兼顧一般。提倡學生進行自我評價。不能用對答案的方式代替考試的評講。5.綜合評價。根據(jù)目標多元、方式多樣、注重過程的評價原則，綜合運用觀察、交流、測驗、實際操作、作品展示、自評與互評等多種方式，為學生建立綜合、動態(tài)的成長記錄手冊，推行學生學業(yè)成績與成長記錄相結合的綜合評價方式，全面評價學生的發(fā)展。七、實驗與綜合實踐活動實驗是教學工作不可缺少的環(huán)節(jié)，是學生獲得知識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的重要手段，必須按照課程標準的要求保質保量地完成全部實驗教學任務。綜合實踐活動是體現(xiàn)對知識的綜合應用的實踐性課程，它有利于培養(yǎng)學生的興趣和動手操作能力，有利于學習科學研究方法，增強探究和創(chuàng)新意識，有利于發(fā)展綜合運用知識的能力。1.實驗、實踐活動要認真?zhèn)湔n，寫出指導方案，準備好實驗、實踐活動器材。2.演示實驗、分組實驗開出率要達到100%，并有實驗記錄冊，有師生簽字。3.實驗前應指導學生預習，明確實驗目的、內容、要求和有關注意事項，對實驗器材進行認真檢查，確保實驗正常進行。4.實驗時應做好實驗指導和課堂組織工作，嚴格要求學生按實驗內容和程序進行操作，幫助學生解決實驗中遇到的困難和問題。5.認真批改實驗報告，對學生要進行嚴謹求實、勇于探索的科學精神的培養(yǎng)。6.積極組織學生開展綜合實踐活動。要保證學生課外活動時間，定期組織學生參加社會教育和勞動實踐活動，定期舉辦時事教育、法制教育、環(huán)保教育、安全教育等專題講座。指導學生開展各種興趣小組和研究性學習活動。要做到有目的、有計劃、有指導、有檢查。要調動學生參加綜合實踐活動的積極性，講究實效?；顒诱n要確保學生安全。要充分利用學校和社會公共文化體