七丶八年級語文人教部編版下學(xué)期期末考試試題

七、八年級語文人教部編版下學(xué)期期末考試試題

七年級語文期末考試試題

1.下列加點(diǎn)字注音全部正確的一組

是（）

A.選聘(pin)模擬（mo）縈帶(ying)鍥而不舍

(qie)

B.朦朧(meng)祈禱（qi）舷窗(xuan)海市蜃

樓(shen)

C.累贅(zui)迸濺(beng)凜冽(lie)忍俊不禁

(jin)

D.粗拙(zhuo)譬如（pi）憎惡(zeng)悲天憫

人(min)

2.下列各句中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)

是（）

A.他為人誠實(shí)、正直，即使一個(gè)人走在鄉(xiāng)間小路上，也會

目不窺園，不隨意采摘果農(nóng)的勞動(dòng)成果。

B.他們不僅維護(hù)了自身的尊嚴(yán)，而且以身作則，鞏固了國

家的民主傳統(tǒng)和習(xí)俗。

C.2018年世界杯足球賽一票難求，有些不法分子制造大量

假票，令人嘆為觀止。

D.孩子向家長傾吐心聲時(shí)，家長應(yīng)洗耳恭聽，這是家庭溝

通中特別需要注意的地方。

3.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.目前，我國各方面人才的數(shù)量和質(zhì)量還不能滿足經(jīng)濟(jì)和

社會發(fā)展。

B.為了保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，延續(xù)揚(yáng)州歷史文脈，讓我市

“非遺”保護(hù)地方法規(guī)落到實(shí)處。

C.中國制造要與世界接軌，離不開大師級工匠高超技藝的

支撐。

D.打造“世界運(yùn)河城市之都”，雖然是時(shí)代賦予揚(yáng)州的使

命，也是對揚(yáng)州的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和能力水平的重要考驗(yàn)。

4.下列各項(xiàng)解說正確的一項(xiàng)

是（）

A.啊，小桃樹，我怎么將你遺在這里，而身漂異鄉(xiāng)，又默

默忘卻了呢？

解說：加點(diǎn)的四個(gè)詞的詞性分別是：助詞、代詞、介詞和動(dòng)

I司。

B.“虹橋臥波”“白塔晴云”“湖上草堂”“五亭映月”

解說：以上短語是波波同學(xué)為瘦西湖部分景點(diǎn)取的新名字，

這些短語的結(jié)構(gòu)各不相同。

C.著名作家、翻譯家楊季康（筆名楊絳）先生，以105歲

高齡辭世，其著作有《洗澡》《我們生》等。

解說：這句話的標(biāo)點(diǎn)符號使用正確。

D.風(fēng)帶著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭西一頭地

亂撞。

解說：這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。

5.下列有關(guān)文學(xué)常識及課文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)

是（）

A.唐代劉禹錫的《愛蓮說》和北宋周敦頤的《陋室銘》都

運(yùn)用了托物言志的寫法。“銘"和“說''都是古代的文體，兩篇

文章都具有句式整齊、節(jié)奏分明、音韻和諧的特點(diǎn)。

B.法國作家都德的《最后一課》，通過小弗郎士的見聞和

感受，表現(xiàn)了韓麥爾先生等法國人民強(qiáng)烈的愛國主義精神。

C.《阿長與〈山海經(jīng)〉》選自散文集《朝花夕拾》，文章先

寫“我”對阿長的厭惡與不大佩服，后來她為“我”買來《山海

經(jīng)》，令我震悚，欲揚(yáng)先抑的寫法，使人物形象更鮮明真

實(shí)。

D.美國作家阿西莫夫是著名的科幻小說家，他有三個(gè)重要

的小說系列：“機(jī)器人系列”“銀河帝國系列”“基地系列”。

6.根據(jù)拼音寫漢字。（用正楷依次寫在田字格內(nèi)）

電影《厲害了，我的國》中，成功發(fā)射的“長征七號”運(yùn)載

火箭，這位從地球遠(yuǎn)道而來的“快遞小哥”，身背千（jiin）

重負(fù)，將推進(jìn)劑“快遞”給了“天宮二號”；“蛟龍”號載人潛水

艇也正（m魚n）步在4811米的深海抓紅色巨型海參呢！這

真是“可上九天（場11）月，可下五洋捉鱉”！面對如此驚心

動(dòng)（pd）的情景，我激動(dòng)不已。

7.默寫。

⑴此夜曲中聞?wù)哿?（李白

《春夜洛城聞笛》）

（2）,憑君傳語報(bào)平安。（岑參

《逢入京使》）

⑶念天地之悠悠，!（陳子昂

《登幽州臺歌》）

（4）,青草池塘處處蛙。（趙師秀

《約客》）

⑸無絲竹之亂耳，o（劉禹錫

《陋室銘》）

（6）,關(guān)山度若飛。（《木蘭

詩》）

⑺商女不知亡國恨，O（杜牧

《泊秦淮》）

⑻《望岳》中“,

"兩句我們可以看到詩人杜甫不怕

困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。

8.名著閱讀和綜合性學(xué)習(xí)。

（1）閱讀名著選段，回答問題。

雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口氣：“先生，避

避再走吧！”

“快走！你把我扔在這兒算怎么回事？”坐車的跺著腳喊。

祥子真想硬把車放下，去找個(gè)地方避一避?？墒?，看看渾身

上下都流水，他知道一站住就會哆嗦成一團(tuán)。他咬上了牙，

躥著水，不管高低深淺地跑起來……

①以上文字選自長篇小說《》。作者老舍，被譽(yù)為

②批注是閱讀的好方法，可以從作品的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、寫作

手法、語言特色等方面進(jìn)行。請從以上語段中任選一句作批

注。

句子:

批注:

（2）根據(jù)名著內(nèi)容補(bǔ)充情節(jié)。

《海底兩萬里》講述了一位叫的船長駕駛自己設(shè)計(jì)制

造的"''號潛水艇和朋友一起探險(xiǎn)的故事。他們從日本

海出發(fā)，在洋西岸海域進(jìn)行海底狩獵；在印度洋參加

船員的海底葬禮，接著又在錫蘭參觀海底采珠場，并

;抵達(dá)南極，順利突破冰山后來又遭遇

,經(jīng)過激烈搏斗最終順利逃脫。

（3）一位同學(xué)依據(jù)《紅巖》內(nèi)容擬寫了一副對聯(lián)，上聯(lián)是

“陰云滿天恐怖白霧繞山城”，請你從下面句子中選擇一句作

為下聯(lián)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.霉飯充饑忠于黨歌樂山下B.丹心一片染血紅巖迎黎

明

C.冰雪嚴(yán)寒方顯出梅花香氣D.鐵鏈嘩嘩誓死抗?fàn)幮l(wèi)信

仰

9.閱讀詩歌。

秋夜將曉出籬門迎涼有感（其二）

陸游（南宋）

三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。

遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

（1）請賞析這首詩的前兩句。

（2）詩歌的最后兩句表達(dá)了詩人怎樣的情感？

閱讀下列文言文。

趙括自少時(shí)學(xué)兵法，言兵事，以天下莫能當(dāng)。嘗與其父奢

①言兵事，奢不能難②，然不謂善。括母問奢其故，奢

日：”兵，死地也，而括易言之。使趙③不將括即已④；若

必將之，破趙軍者必括也。”趙括既代廉頗，悉更約束⑤，

易置軍吏。秦將白起⑥聞之，縱奇兵，佯敗走，而絕其糧

道，分?jǐn)嗥滠姙槎?。士卒離心，四十余日，軍餓，趙括出銳

卒自搏戰(zhàn)，秦軍射殺趙括。括軍敗，數(shù)十萬之眾遂降秦，秦

悉坑之。

（節(jié)選自《史記?廉頗藺相如列傳》，有刪改）

【注釋】①奢：即趙奢，趙括之父，趙國名將。②難：

駁倒。③趙：趙國。④即已：罷了。⑤約束：規(guī)章法

令。⑥白起：秦國將領(lǐng)。

10.解釋下列加點(diǎn)的詞語。

（1）括母問奢其故（）（2）悉更約

束（）

（3）秦將白起聞之（）（4）秦悉坑

之（）

11.下列加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是（）

A.而括易言之笑而遣之（《賣油

翁》）

B.若必將之何陋之有（《陋室銘》）

C.分?jǐn)嗥滠姙槎笧槭邪榜R（《木蘭

詩》）

D.數(shù)十萬之眾遂降秦肅遂拜蒙母（《孫權(quán)勸

學(xué)》）

12.翻譯句子。

（1）絕其糧道，分?jǐn)嗥滠姙槎?/p>

（2）因日：“我亦無他，惟手熟爾?！保ā顿u油翁》）

（3）是非木柿，豈能為暴漲攜之去？（《河中石獸》）

13.趙奢不說趙括“善”，理由是①o這篇小短文

告訴我們一個(gè)道理是：

②。

閱讀下文，完成小題。

吃蓮花的

老舍

①今年我種了兩盆白蓮。盆是由北平搜尋來的，里外包著

綠苔，至少有五六十歲。泥是由黃河拉來的。水用在勺突泉

的。只是藕差點(diǎn)事，吃剩下來的菜藕。好盆好泥好水敢情

①有妙用，菜藕也不好意思了，長吧，開花吧，不然太對

不起人！居然，拔了梗，放了葉，而且開了花。一盆里七八

朵，白的！只有兩朵，瓣尖上有點(diǎn)紅，我細(xì)細(xì)的用檀香粉給

涂了涂，于是全白。作詩吧，除了作詩還有什么辦法？專說

“亭亭玉立”這四個(gè)字就被我用了七十五次，請想我作了多少

首詩吧！

②這且不提。好幾天了，天天門口賣菜的帶著幾把兒白

蓮。最初，我心里很難過。好好的蓮花和茄子冬瓜放在一

塊，真！繼而一想，若有所悟。啊，濟(jì)南名士多，不能自己

“種”蓮，還不“買”些用古瓶清水養(yǎng)起來，放在書齋？是的，

一定是這樣。

③這且不提。友人約游大明湖，“去買點(diǎn)蓮花來！”他說。

“何必去買，我的兩盆還不可觀？“我有點(diǎn)不痛快，心里說：

“我自種的難道比不上湖里的？真！”況且，天這么熱，游湖

更受罪，不如在家里，煮點(diǎn)毛豆角，喝點(diǎn)蓮花白②，作兩

首詩，以自種白蓮為題，豈不雅妙？友人看著那兩盆花，點(diǎn)

了點(diǎn)頭。我心里不用提多么痛快了；友人也很雅喲！除了作

新詩向來不肯用這“喲”，可是此刻非用不可了！我忙著吩咐

家中煮毛豆角，看看能買到鮮核桃不。然后到書房去找我的

詩稿。友人靜立花前，欣賞著喲！

④這且不提。及至我從書房回來一看，盆中的花全在友人

手里握著呢，只剩下兩朵快要開敗的還在原地未動(dòng)。我似乎

忽然中了暑，天旋地轉(zhuǎn)，說不出話。友人可是很高興。他

說：“這幾朵也對付了，不必到湖中買去了。其實(shí)門口賣菜

的也有，不過沒有湖上的新鮮便宜。你這些不很嫩了，還能

對付?！彼贿呎f著，一邊奔了廚房?！袄咸?，”他叫著我的

總管事兼廚子：“把這用好香油炸炸。外邊的老瓣不要，炸

里邊那嫩的。”老田是我由北平請來的，和我一樣不懂濟(jì)南

的典故，他以為香油炸蓮瓣是什么偏方呢?！斑@治什么病，

燙傷？”他問。友人笑了?！爸螤C傷？吃！美極了！沒看見菜

挑子上一把一把兒的賣嗎？”

⑤這且不提。還提什么呢，詩稿全燒了，所以不能附錄在

這里。

（載于一九三三年八月十六日《論語》第二十三期）

【注釋】①敢情：北京方言，表示情理明顯，結(jié)局有必然

性，不用懷疑。②蓮花白：歷史名酒，即蓮花白酒。

14.閱讀短文，填寫下表。

細(xì)節(jié)靠情感態(tài)度的摘錄最能體現(xiàn)情感的語句

“①_____”喜愛一盆里七八朵，白的！

“蓮花被好好的蓮花和茄子冬瓜放在一塊,

②——

賣，，真！

“友人摘

傷心③________________________

蓮”

“蓮花被

④_____還提什么呢，詩稿全燒了……

吃”

15.按要求賞析句子。

專說“亭亭玉立”四個(gè)字就被我用了七十五次，請想我作了多

少首詩吧?。ㄕ埥Y(jié)合加點(diǎn)詞語賞析）

16.“這且不提”這個(gè)句子在文中多次出現(xiàn)，有何作用？請簡

要分析。

17.這篇文章語言幽默風(fēng)趣，“我”對友人的言行有多次誤

讀，試以下面一句為例，簡要寫出友人的本意和“我''的理

解，并探究誤讀的原因。

示例：“友人看著那兩盆花，點(diǎn)了點(diǎn)頭”。

閱讀下文，完成小題。

碗底香

陳小慶

①終于開飯了，他幾乎是跑著奔向食堂的。

②今天做的是他最喜歡的紅燒牛肉面，他看到自己飯盆里

竟有好幾塊牛肉，最關(guān)鍵的是有一塊還特別大，居然比一只

完整的核桃還要大，他似乎覺察到打飯的師傅當(dāng)時(shí)遲疑了一

下，但手終于沒有抖，還是將那大塊牛肉給他妥妥地盛進(jìn)了

飯盆里。

③端著飯，走到外邊，坐在一塊空心磚上，雖然餓極了，

雖然是他最喜歡的牛肉面，他卻慢條斯理地吃著，他享受著

美味。不像那個(gè)首先急著把飯里的牛肉挑著吃了的二狗子一

—吃那么快會很快吃完，很快吃飽，很快失去享受的時(shí)間。

尤其是那塊最大的牛肉，他毫無疑問地會留到最后吃，等吃

完所有的面條、碎肉，喝光所有的湯之后再去細(xì)細(xì)品味，仔

細(xì)享受，這叫碗底香。在他，這樣吃飯也是人生一大享受！

④他一邊品味著牛肉面，一邊想著自己兒子小虎馬上就要

娶媳婦了，那個(gè)姑娘已經(jīng)同意嫁給小虎了，嫁到在城里沒有

房子的他們農(nóng)村的家了！他得多干活多賺錢，風(fēng)風(fēng)光光把兒

媳婦娶進(jìn)家門。

⑤此時(shí)，飯盆里的那塊肉，幾乎是支撐他力氣的最有力的

保障，也是他辛苦后的一份安慰。

⑥從小他就有把好東西留到最后的習(xí)慣，過去家里窮，娘

做面條時(shí)，炒個(gè)雞蛋已屬最好的午飯，那時(shí)節(jié)他總是把飯先

吃光，再去吃炒雞蛋，最后嘴里的炒雞蛋味兒會留存一下

午，讓人覺得生活美好有意義。他還喜歡把最甜的放在最

后，把最好的消息在心底憋好久，六年級時(shí)，他破天荒地考

了個(gè)年級第一，回家就一直沒有吭，最后竟然沒有說，還是

娘聽鄰居小孩說的。娘看著他笑，他也笑，仿佛那最好吃的

還在碗里放著，還可以享受那份驚喜。娘告訴過他，先苦后

甜才是真正的幸福。所以他一直不舍得把那些好東西提前吃

掉用掉，甚至到該吃該用時(shí)仍然還要保留好久。

⑦他喝了口牛肉面湯，滋味十足，望望那塊牛肉，心里踏

實(shí)極了。十六歲時(shí)他擁有了第一雙回力球鞋，穿慣了黃膠鞋

的他，一直舍不得穿，只在勞動(dòng)節(jié)和國慶節(jié)時(shí)穿過那么幾

天，大部分時(shí)間還是黃膠鞋，后來他發(fā)現(xiàn)鞋小了，自己在十

八歲時(shí)再也穿不上那尚且八九成新的回力鞋了。那雙鞋，至

今在家里放著，像是收藏品，曾經(jīng)他想讓兒子穿，兒子卻無

論如何也不穿。

⑧他開始品飯盆里的碎牛肉。明天據(jù)說會發(fā)工資，包工頭

說了兩個(gè)月了，一定要在麥?zhǔn)罩鞍亚反蠹业娜ツ甑墓ゅX發(fā)

到手里，而他們很多人已經(jīng)打算后天回鄉(xiāng)割麥子了！

⑨碎牛肉幾乎沒有口感，他望了望那大塊牛肉，原諒了這

些碎肉。筷子卻不去動(dòng)一下那大的，從小養(yǎng)成的習(xí)慣，使他

根本不會在飯還多時(shí)去動(dòng)那些“鎮(zhèn)碗之肉”的。也因?yàn)檫@個(gè)好

習(xí)慣，他存到了一些錢，家里才翻蓋了房子，兒子才能說上

對象。

⑩過去在鄉(xiāng)下，他碗里的肉或者雞蛋一直是別人眼中的誘

惑，大柳樹下吃午飯，他總是會在碗里留下最好的，直到吃

完了飯，才會認(rèn)認(rèn)真真吃掉那些最好的，讓一頓飯有了悠長

的香味。三十年前，在鄉(xiāng)下，碗里有肉或者有雞蛋，會很有

面子，他是那時(shí)養(yǎng)成了很慢很慢吃飯的習(xí)慣的，他享受著自

己碗里有寶的感覺——生活就是這么有奔頭！

?很多工友都吃完了，在抽煙聊天，他卻還有好幾口面沒

有吃完，他一根一根面吃著，碎肉已沒有了，但他碗底有

香，心里有底兒：鎮(zhèn)碗之寶還在，動(dòng)都沒動(dòng)呢！他們都是端

著鐵盆盛飯的，都是一步到位，沒有再去打飯的麻煩，那么

大個(gè)鐵盆，足可以吃很飽。

?吃完最后一根面條，喝光最后一口湯，盆里只有那個(gè)大

塊頭的牛肉了，那深醬色的肉，吸足了調(diào)料，那要一口吞下

去，能嚼上兩分鐘才可以咽下去。

?他停頓了一下，顯得鄭重地夾起那塊肉，多年養(yǎng)成的習(xí)

慣，尊重食物，更要慎重對待那些最好的，那些都是生活的

精華，是我們熱愛生活的理由！他每次在享受最后一口美味

時(shí)，都會停頓一下，調(diào)整好味覺、視覺，說高級一點(diǎn)應(yīng)該還

調(diào)整好了靈魂，準(zhǔn)備接受那種痛快舒爽——他夾起那塊肉，

發(fā)覺并沒有想象中那么沉，也許是自己用勁過于大了吧，他

調(diào)整了下呼吸，把肉隆重地送入口中，上下牙合在一起，然

后他便流下了淚水……

?那塊讓他期待了一頓飯，瞟了無數(shù)眼，幾乎支撐了他全

部幸福感的大塊牛肉，竟然是一塊切得方方正正的姜！

18.小說中的“他”是一個(gè)怎樣的人？請結(jié)合全文簡要賞析。

19.下列句子中加點(diǎn)詞用了什么描寫方法？有何作用？

他調(diào)整了下呼吸，把肉隆重地送入口中，上下牙合在一起，

然后他便流下了淚水……

20.第6、7小節(jié)插敘了哪些事情？有什么作用？

21.有人認(rèn)為小說的主題是表現(xiàn)進(jìn)城打工者生存的艱辛，也

有人認(rèn)為是倡導(dǎo)一種先苦后甜的生活觀。你認(rèn)同哪一個(gè)觀

點(diǎn)？請結(jié)合小說及現(xiàn)實(shí)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

22.一花一世界：歷經(jīng)坎坷的紫藤旺盛，山間驛路旁的梨花

幽香，出淤泥而不染的蓮花高潔，飽經(jīng)風(fēng)雨的桃花堅(jiān)強(qiáng)，化

作春泥的落花多情……一些花（如：友善之花、誠信之花、

謙虛之花、堅(jiān)強(qiáng)之花、自信之花……），一旦棲落于心靈的

沃土上，就會生根發(fā)芽，抽枝展葉，開出美麗的花來。

請以“開在心中的花”為題寫一篇文章。

要求：①除詩歌以外，文體不限；②感情真摯，不得抄

襲；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

八年級語文期末考試試卷

1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。

母愛猶如祥云，過濾了紫外線，讓我不被zhu6()傷，使我

有問ding()蒼穹的勇氣，但不必xiAnmU()()我，因

為我、你、他——我們，都受著母愛的照拂。

2.下列句中標(biāo)點(diǎn)符號使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A.不是每一道江流都能入海，不流動(dòng)的便成了死湖；不是

每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼！

B.不靠窗口的病人，突然產(chǎn)生了一個(gè)想法：為什么偏偏是

挨著窗戶的那個(gè)人，有幸能觀賞到窗外的一切？為什么自己

不應(yīng)得到這種機(jī)會呢？

C.“在考場上千萬別慌，”老師再三對我們說?！白鲱}前一定

要看清題目要求，答題要完整?！?/p>

D.諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言為《中學(xué)生閱讀》題詞：閱讀

不僅改變?nèi)说拿\(yùn)，也改變?nèi)祟惖拿\(yùn)。

3.下列句子沒有語病、句意明確的一項(xiàng)是()

A.目前，興化的共享單車炙手可熱，人們只要拿起手機(jī)掃

碼，即可解鎖騎行了。

B.中國不僅有發(fā)展“一帶一路”這一宏大倡議的決心，也有實(shí)

現(xiàn)這一美好藍(lán)圖的能力。

C.《朗讀者》節(jié)目受到大家喜愛，是因?yàn)槠湫问叫路f，有

文化內(nèi)涵的原因造成的。

D.2018興化國際半程馬拉松賽競賽在千垛菜花景區(qū)隆重舉

行，路程較短，比全程馬拉松縮短了幾十倍。

4.默寫。

(1)為山九仞，o(2)

_________________，自勝者強(qiáng)。

(3)以中有足樂者，。(4)

____________________，并怡然自樂。

(5)古詩詞中常借用古人詩意或典故表情達(dá)意。如：李清

照的《漁家傲》，化用屈原《離騷》中的詩意，表達(dá)了自己

雖有上下求索的情懷，卻空有才華遭逢不幸，詩中

說：，o而秋瑾的

《滿江紅》，化用“四面楚歌”的典故，表達(dá)了對時(shí)局憂慮，

詩中說：：,0

5.名著閱讀。

(1)閱讀下列文字，完成填空。

A(人名)大笑道：“你怕我醉了沒本事，我卻是沒酒沒本

事。帶一分酒，便有一分本事。五分酒，五分本事。我若吃

了十分酒，這氣力不知從何而來。若不是酒醉后膽大，B

(地名)上如何打得大蟲？那時(shí)節(jié)我須爛醉了，好下手，又

有力，又有勢！”

選文中A是《水滸傳》中的(人名)，B是

(地名)。A出得孟州東門外來，一路飲酒，他準(zhǔn)備干什

么？(五字以內(nèi)含五字)

(2)下列關(guān)于文學(xué)名著內(nèi)容及常識的表述，錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是

()()

A.《西游記》紅孩兒據(jù)守火云洞，欲食唐僧肉。悟空因火

眼金睛怕煙，抵不過紅孩兒的三昧真火。后孫悟空請來觀音

菩薩降伏紅孩兒，讓他做了善財(cái)童子。

B.《水滸傳》是描寫古代農(nóng)民起義的偉大史詩。農(nóng)民起義

的原因在這里得到了深刻的揭示，那就是社會的黑暗和腐

朽，特別是上層統(tǒng)治者的罪惡，造成了“官逼民反

C.《水滸傳》中的人物語言非常個(gè)性化，符合人物的身份

地位、文化教養(yǎng)、性格特征，例如李逵，他第一次見到晁蓋

時(shí)就問戴宗：“哥哥，這黑漢子是誰？”

D.宋江是梁山上的主要領(lǐng)導(dǎo)人，一方面仗義疏財(cái)，有很強(qiáng)

的組織能力和指揮才能；另一方面，他又有著濃厚的忠君思

想，所以將“聚義廳''改為“忠義堂”，打出的旗號是“替天行

道”。

E.《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公奧斯特洛夫斯基，充滿

了革命理想主義色彩和英雄主義的格調(diào)。完美的精神操守是

激勵(lì)一代又一代有為青年向善向美的原動(dòng)力。

6.專題與綜合實(shí)踐活動(dòng)

走進(jìn)中國古詩詞，就是走進(jìn)一片浩瀚的藝術(shù)星空！然而優(yōu)美

的詩歌不僅傳達(dá)美好的意境，還留給我們無限思考。讓我們

走近詩歌，探尋其中蘊(yùn)藏的奧秘吧！

下面是一位同學(xué)為?？庉嫴砍龅囊粍t啟事，其中有些問

題，請根據(jù)要求修改。

征稿啟事

文學(xué)藝術(shù)的魅力在與永不枯竭的審美體驗(yàn)，科學(xué)的永恒

性就在于堅(jiān)持不懈地尋求之中。為促進(jìn)同學(xué)們在親近文學(xué)、

豐富藝術(shù)素養(yǎng)的同時(shí)，提高科技知識，提升綜合實(shí)踐能力，

?？都饧饨恰肪庉嫴拷M織“古詩中的科學(xué)''手抄報(bào)比賽活

動(dòng)。歡迎同學(xué)們踴躍參加，積極投稿。

2018年5月30日

?！都饧饨恰肪庉嫴?/p>

①文中有一處格式不正確，請指出：

②文中劃線句子有兩處動(dòng)賓搭配不當(dāng)，請你提出修改意

見：O

③這則啟事在內(nèi)容上有所欠缺，請?zhí)硌a(bǔ)：

(2)?？∮浾邚垙?qiáng)接到通知，周末參加?？都饧饨恰?/p>

的采訪活動(dòng)。張強(qiáng)把活動(dòng)計(jì)劃告訴了媽媽。媽媽拿出一份

《滿分沖刺》對張強(qiáng)說：“我和你爸爸已經(jīng)商量好了，你期

末考得好，我們就帶你去海南旅游?！?/p>

張強(qiáng)得體地與媽媽溝通。為了說服媽媽，他貼切地引用了名

言(或格言、或警句、或詩句)，委婉地說明了理由，最終

順利地參加了活動(dòng)。他說：

(3)張強(qiáng)在家讀到唐代李白的《望天門山》中的詩句“兩岸

青山相對出，孤帆一片日邊來”時(shí)，他感到不理解，于是就

有了下面一段對話。請根據(jù)情境和題后注釋合理補(bǔ)充對話內(nèi)

容。

張強(qiáng)：爸爸，青山不是靜止的嗎？怎么會“相對出”呢？？

爸爸：哦，這是因?yàn)檫x擇的參照物不同，①，

就覺得青山是運(yùn)動(dòng)的。

張強(qiáng)：那怎么從“日邊來”的“孤帆”又是以什么為參照物呢？

爸爸：②。

張強(qiáng)：原來是這么一回事。古詩詞中竟然蘊(yùn)含了這么豐富的

科學(xué)知識。

爸爸：是啊，領(lǐng)略詩詞之美的同時(shí)，也不妨嘗試從科學(xué)的角

度探索其中蘊(yùn)含的自然規(guī)律。

附注：在研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)，人們事先選定的、假設(shè)不動(dòng)的，

作為基準(zhǔn)的物體叫做參照物。選擇不同的參照物來描述同一

個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，可能得出不同結(jié)論，所以運(yùn)動(dòng)和靜止都

是相對的。

7.閱讀蘇軾的《鸚鵑天》一詩，完成下列各題。

林?jǐn)嗌矫髦耠[墻，亂蟬衰草小池塘。翻空白鳥時(shí)時(shí)見，照水

紅蕖細(xì)細(xì)香。

村舍外，古城旁，杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽。殷勤昨夜三更雨，又得

浮生一日涼。

【注】這首詞是蘇軾謫居黃州時(shí)所作。（補(bǔ)注：1.林?jǐn)嗌?/p>

明：樹林?jǐn)嘟^處，山峰顯現(xiàn)出來。2.亂蟬：形容蟬聲嘈雜。

3蕖：荷花的別名。4.殷勤：這里形容雨能體貼人意，下得

及時(shí)。5.浮生：漂泊不定的人生，人生漂泊不定。）

（1）這首詞，上片描繪（填寫季節(jié)）雨后的景

象，下片敘寫雨后的散步，刻畫人物形象。全詞總體上所表

現(xiàn)的是作者雨后游賞的心境。

（2）請選擇合適的角度簡析“翻空白鳥時(shí)時(shí)見，照水紅蕖細(xì)

細(xì)香”一句在景物描寫方面的特點(diǎn)。

（3）請關(guān)注有關(guān)注解，探究“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一

日涼”中隱含的作者感慨。

閱讀下面的文言語段，完成小題。

齊桓公好服紫，一國盡服紫。當(dāng)是時(shí)也，五素①不得一

紫?；腹贾?，謂管仲曰：“寡人好服紫，紫貴甚，一國百

姓好服紫不已，寡人奈何？”管仲曰：“君欲止之，何不試勿

衣紫也？謂左右曰：‘吾甚惡紫之臭?！谑亲笥疫m有衣紫而

進(jìn)者，公必曰：，少卻，吾惡紫臭?！?公曰：“諾?！庇谑侨?，

郎中②莫衣紫，其明日，國中莫衣紫；三日，境內(nèi)莫衣紫

也。

《韓非子外儲說左上》

【注】①素：沒有染色的絲織品。②郎中：官名，即帝王

侍從官的通稱。

8.根據(jù)要求，完成下列兩小題。

（1）解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。

①桓公患之（）

②于是左右適有衣紫而進(jìn)者（）

③吾惡紫臭（）

④國中莫衣紫（）

（2）下列各句與例句中“而”的用法相同的一項(xiàng)是（）

例句：于是左右適有衣紫而進(jìn)者

A.中峨冠而多髯者為東坡B.奪而殺尉

C.傭者笑而應(yīng)曰D.而伯樂不常有

9.用“/”按要求標(biāo)出下面兩句的朗讀停頓。

（1）寡人好服紫。（主語和謂語間停頓）

（2）吾甚惡紫之臭。（動(dòng)詞和賓語間停頓）

10.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）一國百姓好服紫不已，寡人奈何？

（2）不以物喜，不以己悲?！对狸枠怯洝?/p>

11.古有“楚王好細(xì)腰，宮中多餓死”一說，請聯(lián)系本文簡

析，當(dāng)政者或公眾人物對于自己的愛好和言行應(yīng)有什么要

求。

閱讀《對付豬隊(duì)友，小細(xì)菌們有“狠招兒”》，回答小題。

①作為人類，尤其是那種不愛惹事的老好人，經(jīng)常會遇到

這種情況一一

②接受某項(xiàng)集體任務(wù)，然后開始兢兢業(yè)業(yè)埋頭苦干，深知

只有先為集體做出貢獻(xiàn)，才能享受集體成果。

③然而，總是有一些渾水摸魚的豬隊(duì)友們（這里特指“懶”，

與智商無關(guān)），別人朝五晚九，他們朝九晚五，優(yōu)哉游哉地

等待勤勞的隊(duì)友們刷完任務(wù)條，自己心安理得地坐享其成。

④人類中的老好人或許會顧及同胞的面子一時(shí)隱忍不發(fā)，

可細(xì)菌對待懶蛋豬隊(duì)友就沒這么仁慈了，它們的原則簡單，

做法粗暴——抓到懶菌，立即處決。

⑤就拿銅綠假單胞菌來說吧，團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)是它們生存和攻擊

人類（引起疾?。┑幕A(chǔ)。

⑥正常菌在出生的時(shí)候都繼承了兩種通訊系統(tǒng)（群體效應(yīng)

系統(tǒng)）——LasR-LasI系統(tǒng)（暫且把它比作“手機(jī)”），和

RhlR-Rhll系統(tǒng)（暫且把它比作“電臺”），“手機(jī)”和“電臺”

各自分別會發(fā)出命令（即信號分子）——就像“短信”和“電

報(bào)”。

⑦“短信”的第一條內(nèi)容是號召大家一起來生產(chǎn)菌用物資（蛋

白酶），為整個(gè)菌隊(duì)供口糧。第二條內(nèi)容是告訴細(xì)菌打開

“電臺”，收發(fā)“電報(bào)”。

⑧這“電報(bào)”有啥作用呢？

⑨如果菌隊(duì)公共物資一直被懶惰菌偷用，假以時(shí)日，整個(gè)

菌隊(duì)就會分崩瓦解，但國有國法，“菌有菌規(guī)”，細(xì)菌們是不

會坐以待斃，眼看著自己打下的江山被懶蛋們毀掉的。

⑩為制裁懶惰菌，銅綠假單胞菌不得不拿出殺手銅——致

命氧化物類毒素。在“投毒”前，菌隊(duì)先會對全體發(fā)出“密電”

預(yù)警——“毒氣來襲，快戴面具！”勤奮菌的手機(jī)和電臺都是

功能完好的，收到信號就能夠有效防御。但懶惰菌們手機(jī)常

年關(guān)機(jī)，不和集體聯(lián)絡(luò)，電臺也早就失效，對毒素毫無防

備，只能坐以待斃了。

（有刪改）

12.文章以“對付豬隊(duì)友，小細(xì)菌們有，狠招兒，”為題,有什

么作用？

13.請細(xì)讀文章，選出下列說法正確的一項(xiàng)（）

A.文章開頭用人類中某些坐享其成的“豬隊(duì)友”的例子，引

出本文的說明對象，把復(fù)雜的內(nèi)容說得生動(dòng)有趣，淺顯易

懂。

B.細(xì)菌對待懶豬隊(duì)友，就跟人類中的老好人一樣，抓到懶

菌，立即處決。

C.為制裁懶惰菌，銅綠假單胞菌會直接進(jìn)行“投毒”，懶惰菌

們毫無防備，只能坐以待斃。

D.這篇平實(shí)說明文語言生動(dòng)幽默，“菌有菌規(guī)”“殺手銅”等詞

語的運(yùn)用增添了文章的趣味性，讀來讓人忍俊不禁。

14.第⑥文字主要運(yùn)用了說明方法，把LasR-LasI

系統(tǒng)和RhIR-RhII系統(tǒng)分別比作和,生動(dòng)

形象地說明了,把生僻難懂的術(shù)語講得通俗

易懂，便于理解。

閱讀李思輝的《"工匠精神”也是一道文化考題》一文，完成

小題

①2017年全國碩士研究生招生考試已結(jié)束，據(jù)報(bào)道，工匠

精神列進(jìn)了政治科目考試的考題。

②一提工匠精神，人們就想到德國、日本、瑞士等國，因

為它們產(chǎn)出大量值得稱道的精細(xì)產(chǎn)品。比如百達(dá)翡麗、勞力

士、江詩丹頓這些手表，小小機(jī)械表殼里，能有744個(gè)零

件，最小的細(xì)如毫發(fā)，一個(gè)頂級表匠全身心投入，一年只能

制造出一塊。這種精益求精、一絲不茍的工匠精神恰恰是我

們迫切需要的。

③中國是一個(gè)制造大國，但還不是制造強(qiáng)國。我們雖一度

是“世界工廠”，但在很多領(lǐng)域并不掌握核心技術(shù)；我們有很

多產(chǎn)業(yè)工人，但真正潛下心數(shù)十年如一日鉆研技術(shù)的人并不

多；我們有著巨大的產(chǎn)品產(chǎn)量，但粗制濫造、檔次低下的產(chǎn)

品也不少……在一些制造業(yè)發(fā)達(dá)國家，一個(gè)特別精于制作鐘

表、生產(chǎn)皮鞋乃至?xí)髩鬯镜娜?，會被視作“國寶”，受到?/p>

個(gè)社會的尊敬，而中國向來缺乏這樣的文化氛圍。即便是瓷

器、絲綢、漆器等產(chǎn)品享譽(yù)世界的年代，中國主流社會對匠

人也并無太高評價(jià)，一些傳統(tǒng)手藝卻面臨后繼無人之困。

④說到底，我們真正欠缺的不是工匠，甚至不是工匠精

神，而是一種支撐工匠精神的“匠心文化”。

⑤培育工匠精神重在轉(zhuǎn)變觀念。現(xiàn)實(shí)生活中，重管理輕技

術(shù)、重學(xué)歷輕技能的錯(cuò)誤認(rèn)識，應(yīng)隨時(shí)代變化徹底扭轉(zhuǎn)。在

很多發(fā)達(dá)國家，匠人收入普遍比大學(xué)畢業(yè)生要高，接受職業(yè)

教育的孩子同樣被視為“家族的驕傲”，這值得我們反思。提

高技能型人才待遇，提升其社會認(rèn)可度，在全社會形成一種

尊重匠人的文化，是培育大國工匠的應(yīng)然之舉，我們應(yīng)做好

這道文化考題。

⑥打破固有的偏見，在全社會營造和確立一種推崇工匠精

神、踐行工匠精神