古詩詞誦讀 《春江花月夜》教學(xué)設(shè)計(jì)（表格式） 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊

教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息學(xué)科高中語文年級高二學(xué)期秋季課題《春江花月夜》教科書書名：語文選擇性必修教材出版社：人民教育出版社出版日期：2020年3月教學(xué)目標(biāo)1.有感情誦讀詩歌，感受和體驗(yàn)詩歌的意境和形象；理解詩歌的意境美、哲理美、情感美，體會景、情、理的完美融合。2.通過感知主要意象，借助聯(lián)想和想象，體味詩歌的意境美；通過置身詩境的方法，賞析本詩含蓄、雋永、情景理渾然天成的詩情畫意。3.感受春江花月夜的美以及由此引起的對人生、對宇宙的聯(lián)想與感慨，體會詩中表現(xiàn)的游子與思婦相思相愛之情；引導(dǎo)學(xué)生感受中華民族傳統(tǒng)文化的魅力。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：通過感知主要意象，借助聯(lián)想和想象，體味詩歌的意境美。教學(xué)難點(diǎn)：1.理解詩歌的意境美、哲理美、情感美，體會景、情、理的完美融合。教學(xué)過程第一課時(shí)一、古今盛譽(yù)導(dǎo)入張若虛的《春江花月夜》在學(xué)界有極高的評價(jià)，“孤篇壓全唐”“盛唐第一詩”“春風(fēng)第一花”。聞一多先生更是贊美其為“詩中的詩，頂峰上的頂峰”?！洞航ㄔ乱埂芬磺Ф嗄陙硎篃o數(shù)讀者為之傾倒。其作者張若虛連字號都不為人詳，卻僅憑這一首詩“孤篇橫絕，竟為大家”。下面讓我們走進(jìn)這首詩歌，去欣賞一處美景，感受一段深情，品味一種理趣。

二、學(xué)習(xí)任務(wù)一：多形式誦讀全詩，了解詩意，感受和體驗(yàn)詩歌的音韻美。活動一：以聲傳情，品音韻之美1.自由讀：讀準(zhǔn)字音，了解詩意。2.示范讀：配樂朗誦，激發(fā)審美。3.標(biāo)韻腳：聯(lián)讀韻腳，進(jìn)入意境。平生明（ing）甸霰見（ian）塵輪人（en）已似水（i）悠愁樓（ou）徊臺來（ai）聞君文（en）花家斜（ia）霧路樹（u）點(diǎn)評：全詩四句一韻，凡九韻（九段），每一韻構(gòu)成一段。雖有九次轉(zhuǎn)韻，但是轉(zhuǎn)得自然而然，無絲毫生澀感，韻部的巧妙轉(zhuǎn)換，暗示了春潮、江月、芳甸、花林、流霜、白云、扁舟、離人、樓臺、鏡簾、月華、鴻雁、魚龍、閑潭、斜月、海霧、碣石、瀟湘、落月等景物的交替。讀來和諧悅耳，幽婉流暢，猶如靜靜流淌的河水，雖緩緩流動，卻勢不可遏。同時(shí)，音韻的婉轉(zhuǎn)和詩意的纏綿相互配合，相得益彰。三、學(xué)習(xí)任務(wù)二：全詩圍繞“月”來寫，找出“月”變化的狀態(tài)，梳理與概括內(nèi)容結(jié)構(gòu)。活動一：緣景明情，理詩意之脈。⑴賞析詩題：春江花月夜全詩以“春、江、花、月、夜”五字逐步展開，構(gòu)成一幅天地一體、色彩絢麗的完整圖畫。你認(rèn)為哪個(gè)意象是全詩的紐帶？你認(rèn)為哪個(gè)意象是全詩的紐帶？王堯衢《唐詩合解》卷三：“題目五字，環(huán)轉(zhuǎn)交錯(cuò)，各自生趣。春字四見，江字十二見，花字只二見，月字十五見，夜字亦只二見?！鳖}目之中的“春”“江”“花”“月”“夜”五個(gè)意象構(gòu)成了一個(gè)美麗的畫面，形成了奇妙的藝術(shù)境界。春、江、花、月、夜，最動人的良辰美景，五種事物，五種意象，每一種都給人無盡的聯(lián)想與想象，它們交匯在一起，更是構(gòu)成了奇妙迷人的畫意與濃郁醉人的詩情。全詩以“月”統(tǒng)領(lǐng)所有景物，“月”貫穿全詩，由“月生”一直寫到“月落”，描繪了一幅幅月下風(fēng)景變幻圖。月又是詩中景情理兼容之物，它跳動著詩人的脈搏，是全詩的生命紐帶。⑵月是作者筆下的主要意象，全詩圍繞“月”來寫，寫了它的哪幾種狀態(tài)？請找出對應(yīng)的詩句。全詩以時(shí)間為順序，寫了月升、月懸、月斜、月落的狀態(tài)。明月初升：春江潮水連海平，海上明月共潮生。月上中天：江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。月漸西落：江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。月沉江海：斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。⑶全詩隨“月”的變化而展開，詩情也隨“月”的變化而起伏。全詩可以分為幾個(gè)部分內(nèi)容，以表格形式呈現(xiàn)。春江花月夜月下之景（1-8句）月色無垠月色純凈月下之景月下之思（9-16句）人生無盡宇宙永恒月下之思月下之情（17-36句）思婦懷遠(yuǎn)游子思?xì)w月下之情第一部分（春江潮水連海平——汀上白沙看不見）月下之景（景物美）第二部分（江天一色無纖塵——但見長江送流水）月下之思（哲理美）第三部分（白云一片去悠悠——落月?lián)u情滿江樹）月下之情（情感美）四、學(xué)習(xí)任務(wù)三：借助感知全詩的主要意象，賞析詩歌的景物美、哲理美、情感美。活動一：美讀詩歌，賞月之美開頭八句描繪了哪些景物？這些景物營造了什么意境？表達(dá)了什么情感？月夜美景：江潮連海、月共潮生、水繞芳甸、月照花林、流霜不飛、

白沙不見。意境特