2022版高考語文一輪復(fù)習(xí)第2板塊古代詩文閱讀6古代詩歌鑒賞7古代詩歌比較鑒賞課件

第7講古代詩歌比較鑒賞第一頁，編輯于星期六：四點三十八分。

2018年全國卷Ⅰ、2018年和2019年全國卷Ⅲ均考查了與課文詩歌的比較閱讀,考查了對課本知識的遷移能力,令人耳目一新。不管是主觀題還是客觀題,古代詩歌比較鑒賞題的設(shè)題角度一般都從詩歌的意象、意境、形象、語言、表達技巧和情感等方面設(shè)置題目。詩歌比較鑒賞題在設(shè)題上基本是遵循“求同探異”的原則,即所選的兩首詩歌在題材相同或相近的基點上比較辨別其他方面的異同?？忌谧鲱}時應(yīng)該有一個鑒賞的方針——用“相同”去鑒賞“不同”,也就是所說的存“同”探“異”。第二頁，編輯于星期六：四點三十八分。

一、答題模板第三頁，編輯于星期六：四點三十八分。二、題型突破

(一)比較形象【典型例題】閱讀下面的詩詞,完成后面的題目。蝴蝶兒[五代]張泌蝴蝶兒,晚春時。阿嬌①初著淡黃衣,倚窗學(xué)畫伊②。還似花間見,雙雙對對飛。無端和淚濕胭脂,惹教雙翅垂。第四頁，編輯于星期六：四點三十八分。詠蝴蝶[北宋]謝逸桃紅李白一番新,對舞花前亦可人。才遇東來又西去,片時游遍滿園春。【注】①阿嬌:漢武帝陳皇后小名阿嬌,此處借指少女。②伊:詞中指蝴蝶。兩首詩詞都刻畫了“蝴蝶”的形象,兩個形象有何不同?(6分)答:____________________________________________________________________________________________________________________________第五頁，編輯于星期六：四點三十八分?！静襟E演示】

1.從“求異”的角度,分析兩首詩詞中“蝴蝶”的外在形象。

(1)第一首詞中蝴蝶的特點:花間成雙成對飛舞。

(2)第二首詩中蝴蝶的特點:花前自由自在飛舞。

2.從形象的精神內(nèi)涵的角度,分析蝴蝶的不同作用。

(1)第一首詞中“雙雙對對飛”反襯少女孤單無聊的形象;“惹教雙翅垂”表現(xiàn)蝴蝶對懷春少女的同情。

(2)第二首詩中“游遍滿園春”烘托了春天的美好,表達了詩人熱愛自然的情感。第六頁，編輯于星期六：四點三十八分。【答案印證】張詞的蝴蝶,是概括的形象,強調(diào)了其“雙雙對對飛”的特點;同時作者又賦予它人的情感,看到因懷春而傷心的少女,以致雙翼下垂。謝詩中的蝴蝶更加具體生動。它在桃李花前飛舞,忽東忽西,自由自在,活潑靈動,賞遍滿園春色,歡快愉悅。第七頁，編輯于星期六：四點三十八分。(二)比較語言【典型例題】閱讀下面兩首唐詩,回答后面的問題。送杜十四之江南孟浩然荊吳相接水為鄉(xiāng),君去春江正渺茫。日暮征帆何處泊?天涯一望斷人腸。第八頁，編輯于星期六：四點三十八分。登崖州城作【注】李德裕獨上高樓望帝京,鳥飛猶是半年程。青山似欲留人住,百匝千遭繞郡城。【注】此詩是李德裕被貶至海南時所作,詩人被貶之前官至宰相。兩詩都著一“望”字,在表情達意上有什么不同?(6分)答:____________________________________________________________________________________________________________________________第九頁，編輯于星期六：四點三十八分。【步驟演示】

1.從“求異”的角度,分析明確兩首詩中“望”字所望的對象。(1)第一首中“望”的對象為天涯,即友人遠去的地方。(2)第二首中“望”的對象為帝京,即皇帝所在的京城。

2.分析“望”字所表達的人物情感。(1)第一首詩,送友遠行望“天涯”,抒發(fā)的情感:離別之苦。(2)第二首詩,貶官海南“望帝京”,抒發(fā)的情感:對國君的眷念及望不到的失落感傷。第十頁，編輯于星期六：四點三十八分?！敬鸢赣∽C】孟詩之“望”是極力遠望友人離去的方向,通過這一“望”字,表達了對友人離去的不舍和無限牽掛的痛苦之情。李詩之“望”是登樓遠望帝京所在的方向,引領(lǐng)下文的景物描寫,既表達了對國君的眷念和向往,又蘊含了對“帝京”遙不可及的感傷。第十一頁，編輯于星期六：四點三十八分。(三)比較情感【典型例題】閱讀下面兩首詩,回答問題。別宋常侍[隋]尹式游人①杜陵北,送客漢川東。無論去與住,俱是一飄蓬。秋鬢含霜白,衰顏倚酒紅。別有相思處,啼烏雜夜風(fēng)。第十二頁，編輯于星期六：四點三十八分。留別王維②[唐]孟浩然寂寂竟何待,朝朝空自歸。欲尋芳草去,惜與故人違。當(dāng)路誰相假?知音世所稀。只應(yīng)守寂寞,還掩故園扉?！咀ⅰ竣儆稳?游宦之人,指宋常侍。②據(jù)《舊唐書·文苑傳》載,孟浩然“年四十,來游京師,應(yīng)進士不第,還襄陽”。此詩即行前留別之作。第十三頁，編輯于星期六：四點三十八分。兩首詩均寫離別,表達的情感有何不同?請簡要分析。(6分)答:____________________________________________________________________________________________________________________________第十四頁，編輯于星期六：四點三十八分?！静襟E演示】

1.從詩歌題目、注釋上分析,發(fā)掘有價值的信息。

(1)題目“別宋常侍”中“別”:分別送行詩。

(2)題目“留別王維”中“留”:以詩文做紀(jì)念贈給分別的人。

(3)注釋②體現(xiàn)的情感:年紀(jì)大,科舉失敗。第十五頁，編輯于星期六：四點三十八分。2.抓詩中的關(guān)鍵詞語,分析詩歌情感的重點。

(1)第一首詩中的關(guān)鍵詞語:飄蓬、秋鬢、衰顏等。情感重點:漂泊的孤寂、人生遲暮的無奈。

(2)第二首詩中的關(guān)鍵詞語:寂寂、空自、知音稀、故園等。情感重點:科舉失意、知音少、歸隱田園。從“求異”的角度,分析出每首詩的思想情感即可。第十六頁，編輯于星期六：四點三十八分?！敬鸢赣∽C】尹詩表達了羈旅漂泊的孤寂、同病相憐的傷感及人生遲暮的無奈。孟詩表達了科舉不第的失意、知音難遇的感慨及歸隱田園的決心。第十七頁，編輯于星期六：四點三十八分?！炯磳W(xué)即練】閱讀下面這兩首唐詩,完成各題。(9分)馬詩李賀(其一)龍脊貼連錢,銀蹄白踏煙。無人織錦韂①,誰為鑄金鞭。(其十二)批竹②初攢耳,桃花未上身。他時須攪陣,牽去借將軍。第十八頁，編輯于星期六：四點三十八分?！咀ⅰ竣夙](chàn):也叫障泥,垂覆在馬腹兩側(cè)以遮擋泥土的布簾。②批竹:削竹。駿馬耳小而促,如批竹狀。(1)下列對這兩首詩的賞析,不正確的一項是(3分) (

)A.馬背上的圖案像連著的銅錢,銀蹄奔馳如踏著云煙,寫出駿馬身形不凡,動作矯健。B.小馬還未長成,耳朵已看得出形狀,所以用“初”,毛色還沒有全顯,所以用“未”。第十九頁，編輯于星期六：四點三十八分。C.以“龍”寫馬,點明此馬非同尋常;向?qū)④娝]馬卻用“借”字,表達出愛惜之意。D.兩首詩以馬喻人,這種寫法和韓愈的“雪擁藍關(guān)馬不前”相同,詩歌中較為常見。第二十頁，編輯于星期六：四點三十八分?！窘馕觥窟xD。D項“兩首詩以馬喻人,這種寫法和韓愈的‘雪擁藍關(guān)馬不前’相同”錯誤。這兩首詩都是借物喻人,而韓愈的屬于即景抒情,既悲且壯:謫貶赴任,前瞻茫茫,雪擁藍關(guān),馬也踟躕起來,“其后家亦譴逐,小女道死,殯之層峰驛旁山下”,可謂悲極。故選D。第二十一頁，編輯于星期六：四點三十八分。(2)兩首《馬詩》所抒發(fā)的情感有什么不同?請簡要分析。(6分)答:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第二十二頁，編輯于星期六：四點三十八分?！窘馕觥拷獯鸫祟},首先要明確題干的要求,如本題“兩首《馬詩》所抒發(fā)的情感有什么不同?請簡要分析”,這是針對全篇設(shè)題,然后要抓住詩歌的標(biāo)題、注釋、詩中的意象以及直接流露情感的詞語來分析。兩首詩借物喻人。第一首,以龍脊銀蹄的駿馬自比,慨嘆縱有千里馬但沒有愛惜良馬的人,抒發(fā)了懷才不遇,抱負不能施展的抑郁與憤懣之情。詩的前兩句寫的是馬的威武雄姿,速度飛快,身后踏起煙塵。“無人織錦韂”二句就是企盼把良馬當(dāng)作良馬對待,以效大用。“錦韂”“金鞭”統(tǒng)屬貴重鞍具,都是象征馬受重用。顯然,這是作者熱望建功立業(yè)而又不被賞識所發(fā)出的心聲。第二首,這首詩是說良駒雖還第二十三頁，編輯于星期六：四點三十八分。幼稚,但從馬的耳朵和毛色,一眼望去已知是駿馬之材,將來定會沖鋒陷陣,幫助將軍成就功業(yè)。作者在這里暗喻自身雖頭角未露,將來定能輔助君相,做出一番事業(yè)。結(jié)合以上行文作答即可。第二十四頁，編輯于星期六：四點三十八分。答案:兩首詩借物喻人。第一首,詩人以龍脊銀蹄的駿馬自比,慨嘆縱有千里馬,卻沒有識馬的伯樂,抒發(fā)了懷才不遇、抱負不得施展的惆悵和憤懣。第二首,詩人以小馬駒自比,借幼馬自信可以沖鋒陷陣,表達自己雖然年幼,但定能夠成為人才,報效祖國的堅定信心。第二十五頁，編輯于星期六：四點三十八分。比較技巧【典型例題】閱讀下面兩首唐詩,回答后面的問題。塞上聽吹笛高適雪凈胡天牧馬還,月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落[注],風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。第二十六頁，編輯于星期六：四點三十八分。夜上受降城聞笛李益回樂烽前沙似雪,受降城外月如霜。不知何處吹蘆管,一夜征人盡望鄉(xiāng)。【注】梅花何處落:一語雙關(guān),既指想象中的梅花,又指笛曲《梅花落》。第二十七頁，編輯于星期六：四點三十八分。兩首詩的結(jié)句在抒情方式上有何不同?請簡要分析。(6分)答:____________________________________________________________________________________________________________________________第二十八頁，編輯于星期六：四點三十八分?！静襟E演示】

1.理解詩歌的含意,明確重點寫作對象。

(1)第一首:“風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山”,含意是由聽到的《梅花落》的樂曲想象故鄉(xiāng)的梅花四處飄散,一夜之間布滿關(guān)山;寫作重點是自然環(huán)境。

(2)第二首:“一夜征人盡望鄉(xiāng)”,含意是凄涼幽怨的蘆笛聲,喚起了征人的望鄉(xiāng)之情;寫作重點是人物活動。

2.從思想感情的角度,分析詩歌表現(xiàn)手法的不同。

(1)第一首表達的情感:思鄉(xiāng)之情。表現(xiàn)手法:寓情于景。

(2)第二首表達的情感:思鄉(xiāng)之情。表現(xiàn)手法:直接抒情。第二十九頁，編輯于星期六：四點三十八分?！敬鸢赣∽C】高詩寓情于景,由聽到的《梅花落》的樂曲想象故鄉(xiāng)的梅花四處飄散,一夜之間布滿關(guān)山的情景,從而讓讀者感受到詩中寄寓的思鄉(xiāng)之情。李詩直接抒情,凄涼幽怨的蘆笛聲,喚起了征人的望鄉(xiāng)之情,“望鄉(xiāng)”直接點明思鄉(xiāng)之情。第三十頁，編輯于星期六：四點三十八分。【即學(xué)即練】1.閱讀下面這首元詩,完成(1)(2)題。(9分)登泰山張養(yǎng)浩風(fēng)云一舉到天關(guān),快意生平有此觀。萬古齊州煙九點,五更滄海日三竿。向來井處方知隘,今后巢居亦覺寬。笑拍洪崖詠新作,滿空笙鶴下高寒。第三十一頁，編輯于星期六：四點三十八分。(1)下列對這首元詩的賞析,不正確的一項是(3分) (

)A.這是作者青年時代寫的一首七言律詩,表現(xiàn)了詩人初次登上泰山的歡愉心情。B.詩的頷聯(lián)敘述了詩人登上南天門終于看到了“齊煙九點”的古老奇觀,也目睹了“泰山日出”的壯麗美景。C.尾聯(lián)寫詩人拍著洪崖仙人的肩膀詠唱新歌,滿天的仙樂飄然而下,與大地、泰山共鳴,表現(xiàn)出詩人羨慕仙人的快樂和自我感傷嘆息之情。D.全詩充滿一種新鮮、壯美的人生體驗和昂揚進取的精神狀態(tài),與詩人入仕后的成熟、洞徹世事的老練迥然不同。第三十二頁，編輯于星期六：四點三十八分。【解析】選C。C項,“自我感傷嘆息之情”錯,這里主要表現(xiàn)出作者樂觀的情懷和達觀的人生態(tài)度。第三十三頁，編輯于星期六：四點三十八分?！?2)與杜甫的《望岳》相比,兩詩描寫景物的角度有何不同?請簡要分析。(6分)答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第三十四頁，編輯于星期六：四點三十八分?！窘馕觥孔プ堅娭械年P(guān)鍵詞語“登”“到”等,知曉這首詩所寫的內(nèi)容是作者親眼所見,所寫之景是眼前之景,是實寫;再分析杜詩中“望”“會當(dāng)”等可以看出詩人并未登上山頂,所見之景為想象,是虛寫。這樣兩首詩就區(qū)別開了。答案:杜詩是從泰山腳下遠望,是詩人的想象,是虛寫;本詩則是登上泰山后親眼所見之景,是實寫。杜詩標(biāo)題中的“望”字、詩中的“會當(dāng)”表明作者沒有登上泰山;本詩標(biāo)題中的“登”字、詩中的“到天關(guān)”表明是作者登上泰山之后的親眼所見。第三十五頁，編輯于星期六：四點三十八分。2.閱讀下面兩首詩詞,完成(1)(2)題。(9分)采桑子蘇軾多情多感仍多病,多景樓中。尊酒相逢,樂事回頭一笑空。停杯且聽琵琶語,細撚輕攏。醉臉春融,斜照江天一抹紅。第三十六頁，編輯于星期六：四點三十八分。潤州甘露寺彈箏蘇軾多景樓上彈神曲,欲斷哀弦再三促。江妃出聽霧雨愁,白浪翻空動浮玉[注]。喚取吾家雙鳳槽,遣作三峽孤猿號。與君合奏芳春調(diào),啄木飛來霜樹杪。【注】浮玉:喻指金山。第三十七頁，編輯于星期六：四點三十八分。(1)下列對這兩首詩詞的賞析,不正確的一項是(3分) (

)A.《采桑子》開篇從“多景樓”的“多”字獲取靈感,連用三個“多”字引出“情”“感”“病”而不贅述,令人印象深刻。B.“空”字寫出“一笑”之后,“回頭”來眼