四川省廣安市鄰水縣鄰水實(shí)驗(yàn)學(xué)校2025屆高三語(yǔ)文入學(xué)考試試題

PAGE19-四川省廣安市鄰水縣鄰水試驗(yàn)學(xué)校2025屆高三語(yǔ)文入學(xué)考試試題22150150答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫(xiě)清晰，答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。請(qǐng)依據(jù)題號(hào)依次在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。保持卡面清潔，不要折疊、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)運(yùn)用涂改液、修正帶、刮紙刀。第I卷閱讀題（共70分）一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（391?3題。①杜甫之所以能有集大成之成就，是因?yàn)樗锌梢约蟪芍萘?。而其所以能有集大成之容量，最重要的因素，乃在于他生而稟有一種極犯難得的健全才性——那就是他的博大、

（摘編自葉嘉瑩《論杜甫七律之演進(jìn)及其承先啟后之成就》）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A．杜甫有一種難得的健全才性，能兼容感性與理性，對(duì)事物進(jìn)行綜合全面的把握。B．從杜甫論詩(shī)作品中，可以看出他對(duì)古今長(zhǎng)短各種詩(shī)歌的體式風(fēng)格都有正面評(píng)價(jià)。C．杜甫的詩(shī)歌涵括范圍特別廣泛，擅長(zhǎng)以改變的筆觸，表現(xiàn)社會(huì)生活和人情物態(tài)。D．對(duì)于天寶年間的亂離，杜甫在詩(shī)中既有主觀感情的投入，又有客觀視角的關(guān)照。下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．文章用先總論后分論的結(jié)構(gòu)，論證健全才性是杜甫取得集大成成就的重要因素。B．文章從體式風(fēng)格和內(nèi)容兩方面，來(lái)論證杜甫詩(shī)歌創(chuàng)作的吸取之博與途徑之正。C．文章在論證詩(shī)人對(duì)待悲苦的看法時(shí)，將杜甫和陶淵明、屈原等詩(shī)人作了對(duì)比。D．文章論證了杜甫所以對(duì)時(shí)代苦難有擔(dān)荷力氣，是因?yàn)樗麖V泛吸取了前人傳統(tǒng)。依據(jù)原文內(nèi)容，正確的一項(xiàng)是（ ）A．杜甫之前的詩(shī)人，或以感性見(jiàn)長(zhǎng)，或以理性見(jiàn)長(zhǎng)，至杜甫方能二者兼?zhèn)洹．杜甫勇于嘗試各種詩(shī)體，在七言律詩(shī)上謹(jǐn)守傳統(tǒng)，在五言古詩(shī)上則作出革新。C．對(duì)躲避、被擊敗與正面擔(dān)荷這三種回應(yīng)危機(jī)方式，作者在情感看法上一視同仁。D．杜甫詩(shī)歌震撼人心的力氣，部分來(lái)自肅穆與幽默之間、擔(dān)荷與欣賞之間的平衡。（二）好用類文本閱讀（本題共3小題，12分）材料一：（摘編自周耀林《可移動(dòng)文化遺產(chǎn)愛(ài)護(hù)策略探討》）材料二：濕度（%）壽命倍數(shù)溫度（℃）一年平均濕度（%）70503010350.140.190.300.68250.741.001.563.57152.745.819.0520.70以溫度℃濕度（%）壽命倍數(shù)溫度（℃）一年平均濕度（%）70503010350.140.190.300.68250.741.001.563.57152.745.819.0520.70

預(yù)防是為了減緩可移動(dòng)文化遺產(chǎn)遭遇損害而實(shí)行的必要措施和行動(dòng)，其側(cè)重點(diǎn)主要在于可移動(dòng)文化遺產(chǎn)的外部環(huán)境。2550%105.81。18世紀(jì)的檔案文件的修復(fù)工作是可移動(dòng)文化遺產(chǎn)愛(ài)護(hù)的勝利案例。（6分）（三）文學(xué)類文本閱讀（3157?9題。材料三：

（）

小步舞[法]莫泊桑毛里求斯是非洲一個(gè)島國(guó)，位于赤道南部的西印度洋上，氣候濕熱多雨。毛里求斯擬修18世紀(jì)，文件紙張為破布漿機(jī)制紙，字跡材料為酸性煙黑墨水，雙去酸方案酸是紙張纖維發(fā)生化學(xué)降解的催化劑，能加快紙張纖維的水解反應(yīng)，使紙張脆化變黃、修復(fù)方案（摘編自周崇潤(rùn)等《關(guān)于毛里求斯檔案文件的去酸與修復(fù)》）下列不屬于可移動(dòng)文化遺產(chǎn)“修復(fù)”工作的一項(xiàng)是（ ）A．運(yùn)用真空干燥法對(duì)受潮的古代文獻(xiàn)進(jìn)行處理。B．運(yùn)用鹽酸、硝酸等化學(xué)試劑給青銅器除銹。C．運(yùn)用紙漿補(bǔ)書(shū)機(jī)對(duì)破損的古籍進(jìn)行修補(bǔ)。D．運(yùn)用樹(shù)脂黏合劑粘接破裂的古代瓷器。下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）

我不久就發(fā)覺(jué)，常常到這里來(lái)的不只我一人。我有時(shí)也會(huì)迎面遇上一個(gè)小老頭兒。這老人起初讓我感到怪怪的，后來(lái)卻引起我莫大的愛(ài)好。跳完舞，他又接著散起步來(lái)。我留意到，他每天上午都要重復(fù)一遍這套動(dòng)作。我想和他談一談。于是有一天，在向他致禮以后，我開(kāi)口說(shuō)：他也鞠了個(gè)躬：“是呀，先生，真是和從前的天氣一樣?！钡?，他就絮叨個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。有一天，他很知心地跟我說(shuō)：卡斯特利的黑色連衣裙仿佛整個(gè)兒浸潤(rùn)在春暉里?！罢?qǐng)您給我說(shuō)明一下，小步舞是怎么回事，好嗎？”我對(duì)老舞蹈師說(shuō)。他意外得打了個(gè)哆嗦。他起先用夸張的文體發(fā)表起對(duì)小步舞的贊詞來(lái)。惋惜我一點(diǎn)兒也沒(méi)聽(tīng)懂。突然，他朝始終保持緘默和肅穆的老伴轉(zhuǎn)過(guò)身去：“艾麗絲，讓我們跳給這位看看什么是小步舞，你樂(lè)意嗎？”于是我望見(jiàn)了一件令我永生難忘的事。他們時(shí)而前進(jìn)，時(shí)而后退，像孩子似的裝腔作勢(shì)，彎腰施禮，活像兩個(gè)跳舞的老木偶，只是驅(qū)動(dòng)這對(duì)木偶的機(jī)械，已經(jīng)有點(diǎn)兒損壞了。他們突然停了下來(lái)，面對(duì)面佇立了幾秒鐘，突然出人意料地相擁著哭起來(lái)。對(duì)他們的回憶始終縈圍著我，像一道傷痕留在我的心頭。（張英倫譯，有刪改）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）“我”初見(jiàn)老舞蹈師時(shí)見(jiàn)他拿著一根手杖，后來(lái)得知這是德·克萊蒙伯爵送給他的一件禮物，二者不僅前后照應(yīng)，也示意著人世的滄桑。老舞蹈師在一個(gè)早晨，“以為四周沒(méi)有人，便做起一連串驚奇的動(dòng)作來(lái)”，他之所以避開(kāi)別人，是因?yàn)樗錾砻F、性情傲岸、自命不凡。老舞蹈師夫婦跳完小步舞之后，“突然出人意料地相擁著哭起來(lái)”，這種失態(tài)其實(shí)是一種宣泄，說(shuō)明當(dāng)時(shí)他們的內(nèi)心壓抑苦痛。小說(shuō)留意從小事中感受大時(shí)代，雖然“我”與老舞蹈師夫婦的相遇相識(shí)特別平常，但間或提到的“國(guó)王路易十五時(shí)代”，卻使尋常故事有了歷史感。請(qǐng)以老舞蹈師形象為例，談?wù)勑≌f(shuō)塑造人物形象時(shí)運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法。（6分）小說(shuō)中的盧森堡公園苗圃在情節(jié)發(fā)展中有重要作用，這種作用體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。（6分）

二、古代詩(shī)文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（41910?13題。獻(xiàn)書(shū)，乞留芝。魏明帝許焉。曹爽輔政，引為司馬。芝屢有讜言嘉謀，爽弗能納。雖欲牽黃犬，復(fù)可得乎！若挾天子保許昌，杖大威以羽檄征四方兵，孰敢不從！舍此而去，欲就東市，豈不痛哉！”爽懦惑不能用遂委身受戮芝坐爽下獄當(dāng)死而口不訟直志不茍免宣帝嘉之赦而不誅俄而起為并州刺史諸葛誕以壽春叛，魏帝出征，芝率荊州文武以為先驅(qū)。誕平，遷大尚書(shū)，掌刑理。武帝帝以芝清忠履正，素?zé)o居宅，同，服事華發(fā)，以禮終始，未蒙此選，臣更越之，何以塞天下之望！”上不從。其為人所重如是。泰始九年卒，年八十四。帝為舉哀，謚曰貞，賜塋田百畝。（節(jié)選自《晉書(shū)·魯芝傳》）下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下獄/當(dāng)死/而口不訟直/志不茍免/宣帝嘉之/赦而不誅/俄而起為并州刺史/爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下獄/當(dāng)死/而口不訟直志/不茍免/宣帝嘉之/赦而不誅/俄而起為并州刺史/爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下獄/當(dāng)死/而口不訟直/志不茍免/宣帝嘉之/赦而不誅/俄而起為并州刺史/爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下獄/當(dāng)死/而口不訟直志/不茍免/宣帝嘉之/赦而不誅/俄而起為并州刺史/下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（ ）“墳籍墳典”B．“闕”原指皇宮前面兩側(cè)的樓臺(tái)，又可用作朝廷的代稱，赴闕也指入朝覲見(jiàn)皇帝。C．“踐阼”原指踏上古代廟堂，又表示用武力戰(zhàn)勝敵對(duì)勢(shì)力，登上國(guó)君寶座。D．遜位，也稱為讓位、退位，多指君王放棄職務(wù)和地位，這里指魯芝的謙讓行為。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）魯芝自小受苦，仕途少有挫折，他家本為豪族，但幼年失去父親后，即流離失所；入仕后受到郭淮器重，后又隨從曹真出督關(guān)右，官職也不斷得到升遷。魯芝傾心革新，治政卓有成效。任天水太守時(shí)，蜀地飽受侵?jǐn)_，人口削減，他全力保衛(wèi)，修建城池，復(fù)原舊境；離開(kāi)時(shí)，天水各族百姓均懇求讓他留任。魯芝審時(shí)度勢(shì)，進(jìn)營(yíng)勸諫曹爽。曹爽輔政時(shí)，他在曹手下任四馬，曹受到討伐，他率部下馳援，并提出應(yīng)對(duì)策略，勸曹挾天子以號(hào)令四方，然而未被接受。魯芝明哲保身，深受羊祜舉薦。羊祜任車騎將軍時(shí)辭讓說(shuō)，魯芝為人清心寡欲，與人和諧又不茍同，任職到老，以禮始終，自己情愿將車騎將軍禮讓魯芝。（10分）諸葛誕以壽春叛，魏帝出征，芝率荊州文武以為先驅(qū)。帝以芝清忠履正，素?zé)o居宅，使軍兵為作屋五十間。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成14?15題。題許道寧畫(huà)[注] 陳與義滿眼長(zhǎng)江水，蒼然何郡山？始終萬(wàn)里意，今在一窗間。眾木俱含晚，孤云遂不還。此中有佳句，吟斷不相關(guān)。[注]許道寧：北宋畫(huà)家。下面對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A．這首題畫(huà)詩(shī)寫(xiě)景兼抒情，并未刻意進(jìn)行雕琢，卻能夠于簡(jiǎn)淡中見(jiàn)新穎 。B．山水是這幅畫(huà)的主要元素，特殊是江水，占據(jù)了畫(huà)面上大部分的篇幅。C．詩(shī)人透過(guò)一扇小窗遠(yuǎn)距離欣賞這幅畫(huà)作，領(lǐng)會(huì)其表現(xiàn)的寬闊萬(wàn)里之勢(shì)。D．頸聯(lián)詳細(xì)寫(xiě)到蒼茫暮色中的樹(shù)木與浮云，也蘊(yùn)含了欣賞者的主觀感受。詩(shī)的尾聯(lián)有什么含意？從中可以看出詩(shī)人對(duì)這幅畫(huà)有什么樣的評(píng)價(jià)？（6分）（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）（6分）唐多愛(ài)牡，宋多愛(ài)，周敦卻獨(dú)蓮“ ， ，益清，亭亭凈植”蘇軾《念奴嬌（大江東去》中“ ”一句，寫(xiě)的是周瑜的儒將裝束“ ”一句，表明白周瑜的赫赫戰(zhàn)功。韓愈的《師說(shuō)》是寫(xiě)給少年李蟠的。文末所說(shuō)的“ 點(diǎn)出李蟠的文章愛(ài)好而“ ”，則說(shuō)明白李蟠的儒學(xué)素養(yǎng)。第Ⅱ卷表達(dá)題（共80分）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）“世界那么大，我想去看看”——這句流行語(yǔ)生動(dòng)反映出人們?cè)诰裣M(fèi)方面的愿望?？v觀古今人類從沒(méi)有像今日這樣( )于旅游一場(chǎng)完備的旅行必須要選擇一家稱心如意的酒店。那么在古代，外出旅行或者出門(mén)辦事，人們?nèi)绾谓鉀Q住宿問(wèn)題呢?西周早期統(tǒng)治者在通往都城的道路上廣修客舍便于各地諸侯入朝納貢和朝覲時(shí)休息。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期名為“傳舍”或“逆旅”的客舍也出現(xiàn)了西漢初期各地均在交通要道上設(shè)立驛館南北朝時(shí)很多王公貴族發(fā)覺(jué)經(jīng)營(yíng)旅館存在巨大商機(jī)競(jìng)相建置旅館林立城中。唐朝繁盛各國(guó)使者紛紛到大唐學(xué)習(xí)取經(jīng)為了彰顯唐人風(fēng)度官方旅館的建設(shè)被提上日程與此同時(shí)民間旅館的發(fā)展也相當(dāng)可觀《太平廣記記載了岐州富豪開(kāi)設(shè)的私家旅館可以容納千人食宿不行謂世所罕見(jiàn)宋朝商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)在臨安私營(yíng)旅館臨街而立，熱鬧非凡尤其是西湖岸邊的湖景旅館密密匝臣令人( )陸游那句“小樓一夜聽(tīng)春雨深巷明朝賣杏花就是在杭州西湖磚街巷的一家湖景旅館里寫(xiě)的明初全國(guó)要沖均設(shè)驛館遞鋪十里一鋪六十里一驛”的( )最常見(jiàn)至晚清中國(guó)的旅館業(yè)走上了近代化之路。 （取材于劉中才《回到古代住旅館）依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)慕M是（ ）A.熱衷瞻前顧后局面B.熱衷紛繁蕪雜格局C.熱心紛繁蕪雜局面D.熱心瞻前顧后格局文中畫(huà)線句子有語(yǔ)病，下列修改正確的一項(xiàng)是（ ）據(jù)《太平廣記》記載，岐州富豪開(kāi)設(shè)的私家旅館可以容納千人食宿，不行謂世所罕見(jiàn)?！短綇V記》記載了岐州富豪開(kāi)設(shè)私家旅館，可以容納千人食宿，不行謂世所罕見(jiàn)?！短綇V記》記載的岐州富豪開(kāi)設(shè)私家旅館，可以容納千人食宿，可謂世所罕見(jiàn)。據(jù)《太平廣記》記載，岐州富豪開(kāi)設(shè)的私家旅館可以容納千人食宿，可謂世所罕見(jiàn)。A青青柳色新王維《送元二使安西》絕句A青青柳色新王維《送元二使安西》絕句B舍相如廣成．司馬遷《廉頗藺相如列傳》散文C夫天地者萬(wàn)物之也李白《蜀道難》樂(lè)府詩(shī)D外斷橋邊，孤獨(dú)開(kāi)無(wú)主陸游《卜算子·詠梅》詞20（5分）提煉： 。在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句使整段文字語(yǔ)意完整連貫內(nèi)容貼切邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字（6分）考古學(xué)是利用古人遺跡遺物重建古代歷史的學(xué)科，盡管先民的物質(zhì)遺存作為古史探討的干脆史料有益于重建古代物質(zhì)文化的歷史，但僅滿意于人類物質(zhì)文化歷史的建設(shè)，① 。理由很簡(jiǎn)潔，人類社會(huì)的歷史不僅包括物質(zhì)文化歷史，也應(yīng)括神化歷我不要人如生的② 這意味著真正的考古學(xué)探討同時(shí)更要通過(guò)這些物質(zhì)遺存探討先民精神文化的成果。四、寫(xiě)作（60分）22．閱讀下列材料，依據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）這種沉潛為了蓄勢(shì)，看似笨拙，卻富有成效。800語(yǔ)文答案1．B【解析】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的實(shí)力。解答此類題目，首先要審題，明確題干的要求，然后閱讀選項(xiàng)的內(nèi)容，到文中找到相關(guān)的句子，最終進(jìn)行辨析。B項(xiàng)，“他對(duì)古今長(zhǎng)短，各種詩(shī)歌的體式風(fēng)格都有正面評(píng)價(jià)”曲解文意，原文其次段說(shuō)“古今長(zhǎng)短各種詩(shī)歌他都能深化擷取盡得其長(zhǎng)，而且不為一體所限”，并不是做出“正面評(píng)價(jià)”。故選B。2．D【解析】本題考查分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的實(shí)力。解答此類題目，應(yīng)先梳理文章的內(nèi)容，圈出每段的中心句，把握文章的觀點(diǎn)、論據(jù)，分析文章的思路、中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型；重點(diǎn)考核為論點(diǎn)是否正確、論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法。D項(xiàng)，“因?yàn)樗麖V泛吸取了前人傳統(tǒng)”強(qiáng)加因果，原文第三段說(shuō)“使其有如此強(qiáng)大的擔(dān)荷之力氣的，則端賴他全部的一份幽默與欣賞的余裕”。故選D。3．D【解析】此題考查學(xué)生篩選整合文中信息和把握作者觀點(diǎn)和看法的實(shí)力。做此類題時(shí)，第一步，把握題干信息要點(diǎn)；其次步，逐個(gè)選項(xiàng)到文中找對(duì)應(yīng)點(diǎn)，概括分析，推斷正誤，要扣住題干要點(diǎn)結(jié)合原文逐項(xiàng)推斷。A項(xiàng)，“杜甫之前的詩(shī)人，或者以感性見(jiàn)長(zhǎng)，或者以理性見(jiàn)長(zhǎng)”無(wú)中生有，原文第一段說(shuō)，“杜甫是一位感性與理性兼長(zhǎng)并美的詩(shī)人”，并沒(méi)有評(píng)價(jià)杜甫之前的詩(shī)人。B項(xiàng)，“在七言律詩(shī)上謹(jǐn)守傳統(tǒng)，在五言古詩(shī)上做出革新”曲解文意，原文其次段列舉一系列詩(shī)人要論證的觀點(diǎn)是“古今長(zhǎng)短，各種詩(shī)歌他都能深化截取，盡其所長(zhǎng)，而且不為一體所限，更能融會(huì)運(yùn)用，開(kāi)創(chuàng)改變”。C項(xiàng)，“作者在情感上一視同仁”曲解文意，從第三段的論述看，作者列舉“躲避”和“被擊敗”這兩種回應(yīng)緊急的方式，目的是通過(guò)對(duì)比突出對(duì)杜甫“正面擔(dān)荷”這種應(yīng)對(duì)方式的欣賞和確定。故選D。4．A【解析】本題考查理解文中重要概念的實(shí)力。這類題目解答時(shí)，一般要找出文中重要概念在文章中相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句，然后結(jié)合上下文細(xì)致揣摩理解，留意將選項(xiàng)轉(zhuǎn)述內(nèi)容與原文內(nèi)容逐一比對(duì)，找尋微小的差別確定答案。本提要求選出“不屬于可移動(dòng)文化遺產(chǎn)‘修復(fù)’工作的一項(xiàng)”。A項(xiàng)，“運(yùn)用真空干燥法對(duì)受潮的古代文獻(xiàn)進(jìn)行處理”張冠李戴，結(jié)合原文“治理技術(shù)可以分為殺蟲(chóng)、去酸、脫水和清潔等類型”，可知“運(yùn)用真空干燥法對(duì)受潮的古代文獻(xiàn)進(jìn)行處理”是脫水，屬于治理方面的技術(shù)。故選A。5．C【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析實(shí)力。解答此題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要細(xì)致分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)等進(jìn)行分析概括，留意結(jié)合語(yǔ)境。本題要求選出“對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)”。C項(xiàng)，“紙漿補(bǔ)書(shū)機(jī)修補(bǔ)法對(duì)于修復(fù)紙張的酸性特殊志向”曲解文意，材料三中所說(shuō)的“技術(shù)人員認(rèn)為接受氫氧化鈣溶液去酸法比較好，以氫氧化鈣溶液去酸，可依據(jù)紙張酸化的程度調(diào)整去酸溶液的濃度和去酸時(shí)間，去酸徹底，可操作性強(qiáng)，在操作處理過(guò)程中也不會(huì)使文件出現(xiàn)新的損壞”，可見(jiàn)去酸方案是氫氧化鈣溶液去酸法；紙漿補(bǔ)書(shū)機(jī)修補(bǔ)法主要是修補(bǔ)書(shū)頁(yè)。故選C。6．①氣候方面，位于赤道旁邊，濕熱多雨，造成紙張壽命短。②檔案材料所用紙張方面，所用破布漿機(jī)制紙，柔韌性差，紙張嚴(yán)峻酸化。③檔案形成的年頭久遠(yuǎn)。【解析】本題考查學(xué)生理解文本內(nèi)容、篩選整合文本信息的實(shí)力。解答此類題，要通讀文章，整體把握文章內(nèi)容大意，在此基礎(chǔ)上，細(xì)致閱讀題干，明確題目要求，然后回來(lái)文本，細(xì)致閱讀，從中篩選出符合題目要求的信息，進(jìn)行整合概括回答問(wèn)題。對(duì)文章進(jìn)行段落的劃分，篩選文中的重要語(yǔ)句，整合后作答。重點(diǎn)關(guān)注各段的段首和段尾句，分條作答。本題要求結(jié)合材料分析毛里求斯想要修復(fù)的檔案文件的受損緣由。材料二列舉了溫度和濕度對(duì)紙張壽命的影響，結(jié)合材料三所說(shuō)的“毛里求斯是非洲一個(gè)島國(guó)，位于赤道南部的西印度洋上，氣候濕熱多雨”，可以概括出氣候方面，位于赤道旁邊，濕熱多雨，造成紙張壽命短；材料三中“文件紙張為破布裝機(jī)制紙，字跡材料為酸性細(xì)黑墨水，雙面手寫(xiě)。以手感鑒別，柔切性極差，幾乎觸即碎。通過(guò)測(cè)試數(shù)據(jù)可知，文件紙張嚴(yán)峻酸化”，可以概括為檔案材料所用紙張方面，所用破布漿機(jī)制紙，柔韌性差，紙張嚴(yán)峻酸化。結(jié)合材料三中“文件紙張為破布漿機(jī)制紙，字跡材料為酸性煙黑墨水”“酸是紙張纖維發(fā)生化學(xué)降解的催化劑，能加快紙張纖維的水解反應(yīng)，使紙張脆化變黃、機(jī)械強(qiáng)度下降，直至脆裂粉碎，不能運(yùn)用”可概括整合出“檔案材料書(shū)寫(xiě)所用墨水方面，檔案材料書(shū)寫(xiě)材料為酸性煙黑墨水，加快了紙張纖維的水解反應(yīng)，使紙張脆化變黃、機(jī)械強(qiáng)度下降。綜合以上內(nèi)容，整理一下用簡(jiǎn)潔文字分條表述即可。7．B【解析】此題考查對(duì)文學(xué)作品的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的綜合賞析實(shí)力。解答此題，應(yīng)從語(yǔ)句理解、手法分析、內(nèi)容分析、主題理解等角度分析推斷。答題時(shí)明確詳細(xì)的考查的要點(diǎn)，然后結(jié)合文章內(nèi)容推斷正誤。B項(xiàng)，“因?yàn)樗錾砻F、性情傲岸、自命不凡”強(qiáng)加因果，老人避開(kāi)別人的緣由與出身、性格無(wú)關(guān)，他只是想在這個(gè)幽靜的地方重溫被人遺忘的舞步，享受這份獨(dú)特的快樂(lè)。故選B。8．①用特征顯明的細(xì)微環(huán)節(jié)凸顯人物的特性，如老舞蹈師過(guò)時(shí)的穿戴、木偶似的舞姿等，表明他是一個(gè)懷舊的人；②用特性化的對(duì)話揭示人物的內(nèi)心世界，如老舞蹈師與“我”的交談，流露出內(nèi)心的苦痛與無(wú)奈；③用典型化的場(chǎng)景烘托人物狀態(tài)，如被人遺忘的苗圃，村托了老舞蹈師失落的心態(tài)。 【解析】本題考查鑒賞作品文學(xué)形象，領(lǐng)悟作品藝術(shù)魅力的實(shí)力。題干的核心詞有兩個(gè)：“以老舞蹈師形象為例”“塑造人物形象運(yùn)用的表現(xiàn)手法”。解答此題，應(yīng)先明確人物描寫(xiě)手法——干脆描寫(xiě)和側(cè)面烘托，然后結(jié)合文中敘述性的語(yǔ)句，分析概括小說(shuō)人物形象特點(diǎn)。小說(shuō)干脆描寫(xiě)老舞蹈師的句子比較多，“他穿一雙帶銀扣的皮鞋，一條帶折門(mén)襟的短套褲和一件棕褐色的長(zhǎng)禮服，戴一頂長(zhǎng)絨毛，寬沿的怪誕的灰禮貌”屬于外貌描寫(xiě)，“把他那木偶似的身體扭來(lái)絞去”屬于細(xì)微環(huán)節(jié)刻畫(huà)，都表現(xiàn)了老舞蹈師的守舊和蒼老；“他意外打了個(gè)哆嗦”“出人意料的相擁著哭起來(lái)”是細(xì)微環(huán)節(jié)刻畫(huà)，“先生，它是舞蹈中的王后，王后們的舞蹈，您懂嗎？自從沒(méi)有了國(guó)王，也就沒(méi)有了小步舞”是語(yǔ)言描寫(xiě)，表現(xiàn)了老舞蹈師談起小步舞時(shí)的苦痛和無(wú)奈。對(duì)老人的側(cè)面烘托主要集中在對(duì)花園的描寫(xiě)上，“這是一座好像被人遺忘的上個(gè)世紀(jì)的花園……特別幽靜”“當(dāng)我兩年后重返巴黎的時(shí)候，那片苗圃已被鏟平”，花園的幽靜和消逝都烘托了時(shí)代變遷使小步舞被慢慢遺忘所帶給老人的苦痛和失落。據(jù)此組織答案即可。9．①故事切入自然，“我”不太寵愛(ài)熱鬧，而老舞蹈師又每天來(lái)這里，兩人相遇才有可能，以此切入故事，自然而不做作。②有利于情節(jié)的集中與綻開(kāi)，苗圃既是表演的舞臺(tái)，也是人生的舞臺(tái)。③使故事有余味。苗圃鏟平了，故事自然結(jié)束，但主子公怎樣了，讓人牽掛。【解析】本題考查探究作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖的實(shí)力，側(cè)重考查環(huán)境描寫(xiě)的作用。分析環(huán)境描寫(xiě)的作用一般從環(huán)境的渲染、情節(jié)的發(fā)展、人物形象的刻畫(huà)、主題的示意等角度考慮，但題干中要求分析盧森堡公園苗圃“在情節(jié)發(fā)展中的作用”，指向性特殊明顯，解答此題，重點(diǎn)分析環(huán)境與情節(jié)的作用即可。自然環(huán)境描寫(xiě)以情節(jié)為依據(jù)，而情節(jié)發(fā)展又常常依靠于自然環(huán)境的推動(dòng)。本文開(kāi)篇就對(duì)盧森堡公園的環(huán)境進(jìn)行描寫(xiě)，公園里幽靜宜人，而我“不太寵愛(ài)熱鬧”，到公園閑逛“是我最寵愛(ài)的享受”，如此美妙休閑畫(huà)面自然為我和老人相遇供應(yīng)了可能，同時(shí)又為下文故事情節(jié)的發(fā)展設(shè)置背景；我和老人從相遇到了解再到感悟人生都是在苗圃這個(gè)特定的環(huán)境綻開(kāi)，在這里我感受到了消逝了的舊時(shí)代的芳華，“一股難以言表的感傷激烈著我的靈魂”，這里不僅僅是一座苗圃，還是一個(gè)已逝時(shí)代的呈現(xiàn)，所以苗圃自然成了貫穿全文的線索，同時(shí)也呈現(xiàn)了老人的一生，從而推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展；而我和老人的相失也是因?yàn)槊缙员荤P平，留白式結(jié)尾“他們?cè)趺礃恿恕表嵨稛o(wú)窮，簡(jiǎn)潔引起讀者思索。據(jù)此組織答案即可。10.C【精準(zhǔn)分析】本題考查文言文斷句實(shí)力。本題屬于文言斷句，解答時(shí)抓住句子中的重要名詞和虛詞，依據(jù)其在句子中充當(dāng)?shù)某煞趾驮诰渥又兴鸬降淖饔?，可以推斷出斷句的正確劃分。第一步找到常用語(yǔ)句首的副詞“遂、俄而”，前面斷開(kāi)；其次步找到主語(yǔ)“芝、宣帝”，前面斷開(kāi)；第三部，依據(jù)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)折關(guān)系“而”前面斷開(kāi)，依據(jù)對(duì)仗句式“口不訟直”和“志不茍免”中間斷開(kāi)?！久麕燑c(diǎn)睛】文言斷句的題目，首先留意一些常見(jiàn)的標(biāo)記性的虛詞，留意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，這是基礎(chǔ)，其次留意斷句題大多集中在對(duì)人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞值目己?，還要留意一個(gè)事務(wù)不要強(qiáng)行斷開(kāi)，不然句子就會(huì)支離破裂，相反兩個(gè)事務(wù)句子再短，也要斷開(kāi)。選擇題答題時(shí)留意選項(xiàng)的對(duì)比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析。11.C【精準(zhǔn)分析】本題考查了解并駕馭常見(jiàn)古代文化常識(shí)的實(shí)力。對(duì)于文化常識(shí)，應(yīng)當(dāng)熟記，留意簡(jiǎn)潔設(shè)錯(cuò)點(diǎn)，本題中“踐阼”原指“踏入古代廟堂”錯(cuò)，應(yīng)是“踏上阼階主位”。同時(shí)“又表示用武力戰(zhàn)勝敵對(duì)勢(shì)力”不符合原文，也錯(cuò)誤?！久麕燑c(diǎn)睛】文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書(shū)的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。這類題目一般錯(cuò)誤都比較明顯。12．B【精準(zhǔn)分析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解概括?！笆竦仫柺芮?jǐn)_”錯(cuò)，原文“郡鄰于蜀，數(shù)被侵掠”的意思是“天水接鄰蜀地，多被蜀國(guó)侵?jǐn)_”。【名師點(diǎn)睛】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心愿思的題目是文言文必考的題目，錯(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)置多以人物、事務(wù)、時(shí)間、地點(diǎn)的錯(cuò)位為重點(diǎn)，有時(shí)會(huì)在一些詞語(yǔ)的翻譯上命題，因?qū)υ~語(yǔ)翻譯錯(cuò)誤而出現(xiàn)誤判，有時(shí)還涉及到文章寫(xiě)作手法的分析。內(nèi)容的角度答題時(shí)留意分析選項(xiàng)涉及到的上下文，留意核實(shí)這些情節(jié)，手法上留意手法是否正確，效果分析是否合理。13．（1）諸葛誕憑借壽春反叛，魏帝出征，魯芝率領(lǐng)荊州文武官兵作為先鋒。（2）皇上因?yàn)轸斨デ辶艺\(chéng)行為端正，一向沒(méi)有私宅，讓士兵為他建立五十間房屋。【精準(zhǔn)分析】本題考查文言文翻譯實(shí)力。理解是文言文翻譯的基礎(chǔ)，而理解的精確性往往取決于對(duì)文中實(shí)詞、虛詞、詞類活用、句式的理解和駕馭。在翻譯是確定要留意語(yǔ)境，逐一譯出重點(diǎn)詞語(yǔ)，然后調(diào)整句式和結(jié)構(gòu)。得分點(diǎn)：（1）以：憑借；出征：出兵征討；以為：作為；先驅(qū)：先鋒。（2）以：因?yàn)?；履：行為；素：始終，一向；作：建立；屋五十間：定語(yǔ)后置句，五十間屋?！久麕燑c(diǎn)睛】文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容，留意直譯，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容依據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平常訓(xùn)練時(shí)留意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，同時(shí)留意一些特殊的文言現(xiàn)象，如詞類的活用和特殊句式和固定句式的翻譯，翻譯完之后確定要留意對(duì)句子進(jìn)行必要的整理，使句意通順?！緟⒖甲g文】魯芝，字世英，扶風(fēng)郿人。世代有美名，是西州的大戶人家。他的父親被郭氾所害。魯芝從小流離失所。十七歲時(shí)遷居雍地，致力于文化思想探討。被郡守舉薦為上計(jì)吏，后被州郡征召為別駕。魏車騎將軍郭淮是雍州刺史，特別敬重魯芝。于是舉薦為孝廉，提升魯芝為郎中。后封魯芝為騎都尉、參軍事、代理安南太守，再后來(lái)又升任為尚書(shū)郎。曹真親自督促關(guān)右軍務(wù)時(shí)，魯芝又參加大司馬府的軍機(jī)大事。曹真去逝后，宣帝代替曹真督促關(guān)西軍務(wù)，于是任命魯芝參加驃騎軍事，后調(diào)任天水太守。天水郡和蜀地相鄰，常被蜀軍侵?jǐn)_掠奪，人口始終在下降，盜賊四起。魯芝竭力鎮(zhèn)守防衛(wèi)。又建立集市貿(mào)易，幾年的工夫，被掠奪的土地都收復(fù)了。又調(diào)任他為廣平太守。天水百姓包括少數(shù)民族都特別仰慕他的美德，大家親自到京城上書(shū)，懇求留下魯芝接著做天水太守。魏明帝答應(yīng)了這一懇求，曹爽輔政的時(shí)候，魯芝被拜為司馬。多有正直的言論和深遠(yuǎn)的謀略，然而曹爽卻不接受。等到宣帝起兵要?dú)⒉芩臅r(shí)候，魯芝又率領(lǐng)他的手下攻打城門(mén)，竭力愛(ài)護(hù)曹爽，并勸曹爽說(shuō)：“先生您處在伊周的高位，一旦獲罪被罷免，即使想拉一條狗都不行以了（更不要說(shuō)統(tǒng)領(lǐng)人），假如挾天子保住許昌，依仗帝王的威儀，號(hào)令天下征討天下，誰(shuí)敢不聽(tīng)從您呢！假如放棄這個(gè)決策而束手待斃，那不是想去東市被殺頭，莫非不令人痛心嗎？”曹爽軟弱又被人迷惑，因而沒(méi)有聽(tīng)取魯芝的看法，于是束手就擒。魯芝也受到牽連而被下獄，論理當(dāng)死，但他始終凜然不阿，始終不改堅(jiān)貞的氣節(jié)。宣帝很寵愛(ài)他，于是赦免了他。不久做了并州刺史。諸葛誕憑借壽春反叛，諸葛誕憑借壽春反叛，魏帝出征，魯芝率領(lǐng)荊州文武官兵作為先鋒。平定諸葛誕之后，升為大尚書(shū)，掌管刑法。武帝登基后，調(diào)任鎮(zhèn)東將軍，進(jìn)爵為侯。因?yàn)樗麨楣偾辶疄槌颊?，始終不置辦田宅，于是武帝派軍士為他造了一座有五十間房屋的宅院。魯芝知道后，借口年高力微，告老還鄉(xiāng)，向朝廷懇求的奏表上了十多次，于是征召為光祿大夫，賜以特殊的地位，御賜隨行吏卒及車馬。羊祜作為車騎將軍，于是以自己的位置讓魯芝，說(shuō)：“光祿大夫魯芝，潔身寡欲，為人謙和而不茍同，年邁華發(fā)，卻始終在盡為臣之禮（孝命朝廷），尚且沒(méi)有受到這樣的待遇，我卻超越了他（坐這么高的位子），憑什么來(lái)化解天下人（對(duì)我）的怨恨呢！”皇上沒(méi)有聽(tīng)取。（可見(jiàn)）他被人敬重到了這樣的程度。泰始九年去逝，時(shí)年八十四歲。武帝為他哀悼，并御賜大量的車馬作為送葬之用，賜謚號(hào)貞，并賜墓地百畝。14．C【解析】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌理解鑒賞實(shí)力。這是一道綜合考核詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和思想情感的題目，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)歌的全部?jī)?nèi)容，留意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析，主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不精確，手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)意，答題時(shí)留意細(xì)致辨析?！霸?shī)人透過(guò)一扇小窗遠(yuǎn)距離欣賞這幅畫(huà)作”錯(cuò)誤，作者表達(dá)的是萬(wàn)里江山濃縮在尺牘之間的畫(huà)作里。故C錯(cuò)誤。15．①“此中有佳句，吟斷不相關(guān)”意思是畫(huà)作里蘊(yùn)含著美妙的詩(shī)句，但是怎么吟誦也難以與畫(huà)意相合，也吟不盡畫(huà)作包含的豐富意蘊(yùn)。②從中可以看到詩(shī)人對(duì)這幅畫(huà)高度贊美，贊揚(yáng)畫(huà)之精妙。 【解析】此題考查把握詩(shī)歌句子含意、作者觀點(diǎn)看法的實(shí)力。結(jié)合詩(shī)歌題目、作者、注釋、詩(shī)句，整體理解詩(shī)歌內(nèi)容，重點(diǎn)分析指定句子，組織答案。詩(shī)歌翻譯：畫(huà)作望去，滿眼都是長(zhǎng)江水，山體青翠。萬(wàn)里江山，如今都在尺牘之間。白云漂移在傍晚的樹(shù)木上空。畫(huà)作里蘊(yùn)含著美妙的詩(shī)句，但是怎么吟誦也難以與畫(huà)意相合，也吟不盡畫(huà)作包含的豐富意蘊(yùn)。結(jié)合蘇軾說(shuō)過(guò)的“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”，即這幅畫(huà)包含著豐富的詩(shī)意，只是言有盡而意無(wú)窮，從而表達(dá)對(duì)畫(huà)家畫(huà)的高度贊美之情。許道寧，北宋畫(huà)家。生卒年不詳，活躍于北宋中期（約公元970年-1052年）。長(zhǎng)安（今陜西西安）人。多寫(xiě)林木、野水、秋江、雪景、寒林、漁浦等，并點(diǎn)綴行旅、野渡、捕魚(yú)等人物，行筆簡(jiǎn)快，峰巒峭拔，林木勁硬。有《秋江漁艇圖》、《關(guān)山密雪圖》、《秋山蕭寺圖》傳世。（1）中通外直不蔓不枝（2）羽扇綸巾檣櫓灰飛煙滅（3）好古文六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之17.B【詳解】本題考查正確運(yùn)用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的實(shí)力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，即選出“正確”或“不正確”的一項(xiàng)，然后把握詞語(yǔ)的意思，再結(jié)合語(yǔ)境辨析正誤。第一處，“熱衷”，特別愛(ài)好（某種活動(dòng)），猶醉心，沉迷，其后常搭配“于”，即“熱衷于……”；“熱心”，猶熱忱，謂有愛(ài)好，肯盡力，主動(dòng)主動(dòng)，著重形容內(nèi)心有愛(ài)好，常用于對(duì)事；從語(yǔ)境來(lái)看，“人類從沒(méi)有像今日這樣()于旅游”，由“從沒(méi)有像今日這樣”這一信息可知，此處應(yīng)是說(shuō)當(dāng)今社會(huì)人們對(duì)旅游的沉迷，應(yīng)運(yùn)用“熱衷”。其次處，“瞻前顧后”，指向左右兩邊看，形容得意、遲疑等神態(tài)；“紛繁蕪雜”，形容眼睛望見(jiàn)困難紛繁的東西而感到迷亂，比方事物困難，無(wú)法辨清；結(jié)合語(yǔ)境“西湖岸邊的湖景旅館，密密匝臣”可知，此處是形容面對(duì)這些密密匝匝旅館的感覺(jué)，應(yīng)運(yùn)用“紛繁蕪雜”。第三處，“局面”，一個(gè)時(shí)期內(nèi)，事情的狀態(tài)、形勢(shì)，規(guī)模；“格局”，結(jié)構(gòu)和格式；從語(yǔ)境來(lái)看，語(yǔ)境是說(shuō)“全國(guó)要沖”“十里一鋪、六十里一驛”的結(jié)構(gòu)格式，應(yīng)運(yùn)用“格局”。故選B。18.D【詳解】本題考查辨析并修改病句的實(shí)力。解答此類題目，應(yīng)先閱讀選項(xiàng)，解除有明顯錯(cuò)誤標(biāo)記的句子，然后依據(jù)主謂賓的成分壓縮句子，先視察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問(wèn)題，再分析修飾成分?！皳?jù)《太平廣記》記載了岐州富豪開(kāi)設(shè)的私家旅館，可以容納千人食宿，不行謂世所罕見(jiàn)”，第一個(gè)問(wèn)題，成分殘缺，“可以容納……”缺少主語(yǔ)，可以刪除“據(jù)”，并把“了”改為“的”，讓“私家旅館”做后面句子的主語(yǔ)；其次個(gè)問(wèn)題，“不行謂世所罕見(jiàn)”濫用否定詞導(dǎo)致語(yǔ)義表達(dá)反了，“不行謂”意思是“不行以說(shuō)是、不行以稱為”，“世所罕見(jiàn)”意思是“在整個(gè)世界上都很少看到過(guò)。比方特殊稀有,特別寶貴”，語(yǔ)境要表達(dá)的意思是岐州富豪所開(kāi)的私家旅館是世所罕見(jiàn)的，但多了“不”，讓句意表達(dá)反了，可以刪除“不”。A項(xiàng)，“不行謂世所罕見(jiàn)”濫用否定詞導(dǎo)致語(yǔ)義表達(dá)反了；B項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，前面句子的主語(yǔ)是《太平廣記》，而“可以容納”的主語(yǔ)應(yīng)是“私家旅館”，偷換主語(yǔ)；“不行謂世所罕見(jiàn)”濫用否定詞導(dǎo)致語(yǔ)義表達(dá)反了；C項(xiàng)，“岐州富豪開(kāi)設(shè)私家旅館，可以容納千人食宿”搭配不當(dāng)，前一句的主語(yǔ)是“岐州富豪”，而“容納千人食宿”的應(yīng)當(dāng)是“私家旅館”，可以在“開(kāi)設(shè)”后面添加“的”。故選D。19.C【詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記文學(xué)常識(shí)的實(shí)力。解答此類試題，考生在課內(nèi)學(xué)習(xí)的時(shí)候要留意識(shí)記，尤其要關(guān)注作者、朝代、國(guó)籍、驕傲、代表作品、文學(xué)成就、文學(xué)流派等。本題要求選擇“與選文相關(guān)的文學(xué)常識(shí)，對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)”。C項(xiàng)，“夫天地者萬(wàn)物之逆旅也——李白——《蜀道難》——樂(lè)府詩(shī)”錯(cuò)誤，“夫天地者萬(wàn)物之逆旅也”出自李白《春夜宴從弟桃花園序》，不是出自《蜀道難》。故選C。對(duì)思想而言偏見(jiàn)自有其存在的價(jià)值。21.【答案】示例：①明顯不足以重建一部完整的歷史②更要關(guān)切他們是如何思想的③既要揭示先民的物質(zhì)創(chuàng)建 【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體。解答此類題目，首先閱讀語(yǔ)段，分析空缺處前后的句子，關(guān)注語(yǔ)意上的聯(lián)系，做到補(bǔ)寫(xiě)的句子與前后句語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，合乎邏輯。本段主要闡述的是我們不僅應(yīng)當(dāng)關(guān)注物質(zhì)文化歷史，也應(yīng)當(dāng)關(guān)注精神文化歷史。依據(jù)橫線前的“但僅滿意于人類物質(zhì)文化歷史的建設(shè)”以及橫線后的“人類社會(huì)的歷史不僅包括物質(zhì)文化歷史，也應(yīng)包括精神文化的歷史”，可知第一空應(yīng)填寫(xiě)“明顯不足以重建一部完整的歷史”；其次空，據(jù)“我們不僅要關(guān)切古人是如何生活的”可知后面應(yīng)用“更”呼應(yīng)“不僅”，用“思想”呼應(yīng)“生活”，即“更要關(guān)切他們是如何思想的”；第三空，據(jù)“同時(shí)更要通過(guò)這些物質(zhì)遺存探討先民精神文化的成果”可知，用“既要”呼應(yīng)“更要”，用“物質(zhì)”呼應(yīng)“精神”，即“既要揭示先民的物質(zhì)創(chuàng)建”。22.【寫(xiě)作提示】“沉潛”“蓄積與勃發(fā)”有三個(gè)層次含義：一是指一種策略，一種權(quán)宜之計(jì)，一種才智，屬于謀略層面意義；二是指一種思維方式，一種量變到質(zhì)變的過(guò)程；三是指一種“忍”“韌”的哲學(xué)理念，一種“于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷”的心理素養(yǎng)，一種收斂、內(nèi)向、自省，鍛造靈魂的手段。它當(dāng)然可以指詳細(xì)的人或物，可以寫(xiě)個(gè)人的體驗(yàn)和感受。也可以指抽象的哲學(xué)思辨?？梢詫?xiě)韜光養(yǎng)晦積蓄力氣，更可以寫(xiě)堅(jiān)決出手一鳴驚人。人生又何嘗不是如此？當(dāng)我們面前困難重重，出頭之日遙不行剛好，何不學(xué)學(xué)企鵝的沉潛？這種沉潛絕非沉淪，而是自強(qiáng)。假如我們?cè)谀婢持幸材艹料職鈦?lái)，不被“冰棱”嚇倒，在喧囂中也能沉下心來(lái)，不被浮華迷惑，用心致志積聚力氣，并抓住恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)反彈向上，毫無(wú)疑問(wèn)，我們就能勝利登陸！反之，總是隨波浮沉，或者怨天尤人，注定就會(huì)被命運(yùn)的風(fēng)浪玩弄于股掌之間，直至筋疲力竭。甘于沉下去，才可浮出來(lái)，企鵝的沉潛原則，也適用于人的生存?！纠恼故尽砍翝撆c勝利曇花用一年的靜默醞釀，才換來(lái)一夜的風(fēng)姿綽約；蟬蟲(chóng)用四年的地下修練，才換來(lái)四周的放聲高歌；企鵝用全力以赴的沉潛，才換來(lái)迅猛的騰空而起……自然現(xiàn)象向我們透示著一個(gè)哲理：沉潛是絢爛前的孕育，沉潛是高亢前的醞釀，沉潛是騰飛前的蓄勢(shì)。在被動(dòng)不利的形勢(shì)下，接受沉潛的策略，往往能化被動(dòng)為主動(dòng)，變不利為有利，從而獲得勝利。從古到今，小到個(gè)人，大到國(guó)家，多數(shù)的事實(shí)都為這條哲理作出了令人信服的詮釋。沉潛能使人反敗為勝。公元前496年的吳越之戰(zhàn)，越國(guó)敗北，勾踐請(qǐng)降。吳王夫差以越王質(zhì)吳為條件，許降撤兵。勾踐一如夫差手下忠實(shí)的臣子，聽(tīng)?wèi){夫差呼于車前馬后。甚至在夫差犯病時(shí)，勾踐竟愿親嘗夫差糞便，以協(xié)作太醫(yī)用藥。三年，夫差為勾踐的“忠誠(chéng)”所動(dòng)，如勾踐所愿，他最終再次回到了越國(guó)。于是，他臥薪嘗膽，整頓國(guó)政，勵(lì)精圖治；招賢禮士，重用能人；發(fā)展生產(chǎn)，安富救貧，使越國(guó)漸漸走向強(qiáng)盛，十年后，最終像企鵝一樣“潛到適當(dāng)?shù)纳疃取?，公元?75年，越國(guó)攻吳，吳國(guó)敗北，夫差自刎。沉潛能使人優(yōu)秀卓越?？刀嗬蛟べ囁?，這個(gè)名字讓多數(shù)人艷羨而又嫉妒。是的，一個(gè)黑皮膚的女人憑什么登上美利堅(jiān)合眾國(guó)國(guó)務(wù)卿的寶座？她誕生在種族卑視最嚴(yán)峻的阿拉巴馬州伯明翰，但她沒(méi)有選擇屈服，也沒(méi)有選擇武力抗?fàn)?，而是選擇了像企鵝一樣沉潛。嚴(yán)酷的種族卑視讓她信任這樣一條嚴(yán)峻的真理：黑人的孩子只有做得比白人孩子優(yōu)秀兩倍，他們才能同等；優(yōu)秀三倍，才能超過(guò)對(duì)方。于是多年之后，她憑借全面優(yōu)秀的素養(yǎng)、