外研版三起六年級(jí)下英語(yǔ)備課教案

六年級(jí)一英語(yǔ)學(xué)科組備課教案

主備人輔備人

單元Module1Unit1課題Iwantahotdog.

課時(shí)1教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片，教學(xué)課件

1、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)本單元的單詞hamburger\cola\hotdog\cent

'dollar和句型Whatdoyouwant?Iwant-o

2、能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)：“Whatdoyouwant?Iwant—

知識(shí)與

技能Howmuchisit?It's…”等句子。

3、學(xué)會(huì)用英語(yǔ)點(diǎn)餐。

教4、能準(zhǔn)確、流利地實(shí)行情境對(duì)話。

學(xué)

目

標(biāo)1以舊引新，帶入話題；

過(guò)程與2創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計(jì)語(yǔ)言操練；

方法3多種方法操練單詞；

4小組搭檔，實(shí)行問(wèn)答練習(xí)。

情感態(tài)1在多種英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

度與價(jià)2了解西方國(guó)家禮儀，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)簡(jiǎn)單點(diǎn)餐。

值觀

能準(zhǔn)確理解對(duì)話的句子。掌握單詞hamburger\cola\hotdog\cent

'dollar和句型Whatdoyouwant?Iwant--。

教學(xué)重難點(diǎn)

會(huì)用Whatdoyouwant?Howmuchisit?提問(wèn),會(huì)用Iwant….It's—

回答。.??.

教育滲透點(diǎn)教育學(xué)生文明點(diǎn)餐用餐，注意個(gè)人禮儀。

流程即時(shí)間預(yù)設(shè)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)我的個(gè)性設(shè)計(jì)

Step1Warm-up1.Say"Hello”tothepupilsGreetings.

andaskthemseveralquestions.

(5minutes)

2.TalkaboutsomeinterestingHaveafree

talk.

experienceduringthewinter

vacation.

DoTPRgames.

3.DoTPRgames,suchas”Doas

Isay,notasIdo."Practicethe

twowordsof"eat”and

“drink”.

Step21.Theteachersays：AftertheFerrtalk.

Introductionexercises,Ifeelhungryand

thirsty.Iwantsomethingtoeat

(5minutes)

anddrink.Canyougivemesome

suggestions?

Learning.

2.TodayDarning,Simonand

Simon'sfathergotothe

restauranttohavethemeal.The

dialoguetellsusthestory.

Step31.ShowthePPT.2.PlaytheListentothe

Presentationcassetteandcirclethenewdialogue

words.betweenthe

(20minutes)

waitressand

3.Playthecassetteandasksome

the

questions.

customers.

4.TeachthenewwordsinLearnthenew

differentways.words.

5.Playthecassetteagainand

Listenandrepeat.

pauseaftereachutterancefor

thechildrentorepeat.Practicein

groupsandact

outthe

dialogue.

Step4Finisha1.Supposeyouareinthe

Task.restaurantandgoingtohavea

meal.Haveapractice.

(10minutes)

2.Investigatethestudentswho

wentouttotourduringthe

wintervacation.

1.Readthetextinrole.

2.LearntosayinEnglishwhenyougointoarestaurantandhavea

作業(yè)與檢測(cè)

meal.

Module1Unit1

Whatdoyouwant?

板書(shū)設(shè)計(jì)Iwant.

Howmuchisit?

It's-dollarsand—cents.

教學(xué)反思

開(kāi)陽(yáng)一小六年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科組備課教案

（2015—2016學(xué)年度第二學(xué)期）

主備人王大香輔備人

單元Module1Unit2課題Whatdoyouwanttoeat?

課時(shí)1教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片，教學(xué)課件

1能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)本篇對(duì)話，利用所學(xué)在快餐店中進(jìn)行實(shí)際的語(yǔ)言交際；

2掌握本課中的四會(huì)單詞：restaurant,menu

3掌握句型：Whatdoyouwanttoeat?Iwantahamburger,please.What

知識(shí)與

技能doyouwanttodrink?Milk.

4學(xué)唱歌曲：Whatdoyouwanttoeat?

5談?wù)擖c(diǎn)餐和就餐情況；

教

學(xué)

目1以舊引新，帶入話題；

標(biāo)

過(guò)程與2創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計(jì)語(yǔ)言操練；

方法3多種方法操練單詞；

4小組搭檔，進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。；

情感態(tài)教育學(xué)生文明點(diǎn)餐用餐，注意個(gè)人禮儀。

度與價(jià)

值觀

能準(zhǔn)確理解對(duì)話。

教學(xué)重難點(diǎn)靈活運(yùn)用句型Whatdoyouwanttoeat\drink?

Iwanttoeat\drink—。

教育滲透點(diǎn)

流程及時(shí)間預(yù)設(shè)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)我的個(gè)性設(shè)計(jì)

Step11.ReviewUnit1.(keywordsand1.Havearace.

Warmingupsentences)

(7minutes)

2.Askseveralstudentscometo2.Tryto

describe.

theblackboardtodescribe

thekindsofthefoodsthatthey

wanttoeat.

Step21.Teachthenewwordsin

LearningLearnthenew

differentways:restaurant,menu

(15minutes)words.

ThenletSsrememberthewordsin

theirownsmallgroups.

2.Text

(Theteachersays:Lastlessonwe

havelearnedthathowto

beawaiterorwaitressina

restaurantandaskthecustomersLook,listenand

repeat.

whattheywanttoeat.let's

listentothetape.Thenplease

tellmewhatLinglingandherDad

wanttoeatanddrink.

(1)?Showthechildrenthe

teachingchart.

(2).Playthecassetteandrepeat.

(3).Playthecassetteandaskthe

childrenseveralquestions:

Wherearethey?WhatdotheyAnswerthe

questions.

wanttodo?

WhatdoLingling\herfather

wanttoeatanddrink?

(4).Practicethekeysentences:

Whatdoyouwanttoeat?I

wanttoeat***.

Whatdoyouwanttodrink?I

wanttodrink***.

(5).Finishactivity2.Askthe

childrentoaskandanswerin

pairs.

(6).Roleplayofthetext.

Step3Playagame.Playagame

Drill

(創(chuàng)設(shè)情景)Makeamenu,thenmake

(10minutes)

adialoguebyacting

waiter(waitress)andcustomerin

afastrestaurant.

Step51.Askthechildrentolookatthe

Song.Look,listenand

picturescarefully.

(8minutes)repeat.

2.Playthecassetteandaskthe

childrentolistencarefully.

3.Teachthesentencesofthe

chantonebyone.

4.Playthecassetteseveral

timesandaskthechildrento

chanttogether.

用所學(xué)的句型創(chuàng)設(shè)情境點(diǎn)餐。

作業(yè)與檢測(cè)

MlU2

板書(shū)設(shè)計(jì)Whatdoyouwanttoeat?Iwanttoeat….

Whatdoyouwanttodrink?Iwanttodrink.

教學(xué)反思

開(kāi)陽(yáng)一小六年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科組備課教案

（2015—2016學(xué)年度第二學(xué)期）

主備人王大香輔備人

單元Module2Unitl課題Whenarewegoingtoeat?

課時(shí)1教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片，課件

1.能整體識(shí)別duck,nosiy,walkaround,walkaroundthelake,havea

picnic,wet等單詞和短語(yǔ)

2.能聽(tīng)懂會(huì)用Whatareyougoingtodo?Wearegoingtohaveapicnic.

知識(shí)與這類句子詢問(wèn)并進(jìn)行回答。

技能

3.能夠表達(dá)自己與他人的活動(dòng)安排。

4.能夠流利的朗讀本單元的課文。

教能靈活的運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)與別人進(jìn)行活動(dòng)計(jì)劃的交流。

學(xué)

目

標(biāo)1以舊引新，帶入話題；

2創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計(jì)語(yǔ)言操練；

過(guò)程與

方法3多種方法操練單詞；

4小組搭檔，進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。；

情感態(tài)1在多種英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

度與價(jià)2能夠大膽的表達(dá)自己，積極體驗(yàn)參與集體活動(dòng)。

值觀

能運(yùn)用When\Whatarewegoingtoeat/do?這類語(yǔ)句詢問(wèn)計(jì)劃的活動(dòng)

教學(xué)重難點(diǎn)時(shí)間和內(nèi)容并做出回答。

begoingto句型中，當(dāng)人稱變化時(shí)，be動(dòng)詞相應(yīng)變化。

教育滲透點(diǎn)教育學(xué)生能夠大膽的表達(dá)自己，積極體驗(yàn)參與集體活動(dòng)。

流程及時(shí)間預(yù)設(shè)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)我的個(gè)性設(shè)計(jì)

Step11.SinganEnglishsong.1.Freetalk.

2.Singasong.

Warm-upandshow

3.Lookand

thelearningaims2.Askthechildren:Whatdoyouread.

4.Sayoutthe

(8minutes)

likedoinginyoursparetime?colours.

(Letmorestudentsanswer)

3.Theteachersays:Boysand

girls,todaywearegoingto

learnModule2UnitlWe'regoing

tohaveapicnic.(板書(shū)課題)

Firstpleaselookatourlearning

aims.(出示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，教師慢

慢讀，學(xué)生仔細(xì)看、認(rèn)真聽(tīng)。)

Step2AskthestudentstolearnthenewFreetalk.

Learnthenewwords

wordsbythemselves.

andthekey

sentences.①Trytoreadbythemselves.

(20minutes)

?Listentothetapeandread

afterthetape.

Listenand

③LetSsreadthewordsintheir

repeat.

ownsmallgroups.

2.T:Vmgoingtogotothepark

Listen,learn

withmyfriendsthisweekend.andtrytocopy.

I

'mgoingtogoatnine.

Howaboutyou,children?(師一

邊慢慢地說(shuō)，一邊板書(shū)重點(diǎn)句型)

Whatareyougoingtodo?I'

mgoingto,,.Whenareyougoing

togo?I'mgoingtogoat,,Readthe

passage.

3.Practicethesentencesby

differentways.

4.Finishactivity3ofPage7.

Askthechildrentoaskand

answerinpairs.

Step3T:Doyouwanttoknowwhatdid1.Listenand

Learnthetext

Darning,SimonandSimonJsmothermatch.

(12minutes)2.Haveachant.

doduringtheweekend?

1、Putthepictureonthe

blackboardandaskthechildren

tolookatthepicturecarefully.

2、Playthetapeandcirclethe

newwords.

3、Pauseaftereachsentencefor

thechildrentorepeat.

4、Practiceingroupsandactout

thedialogue.

1.Readthetextinroles.

2.Recitethenewwordsandthekeysentencescorrectlyandskillfully

作業(yè)與檢測(cè)in5minutes.

3.Copythenewwordsandthekeysentencescorrectlythreetimes.

M2U1

We'regoingtohaveapicnic

Newwords：duck,noisy,picnic

板書(shū)設(shè)計(jì)

Whatareyougoingtodo?

Whenareyougoingtogo?

教學(xué)反思

開(kāi)陽(yáng)一小六年級(jí)學(xué)科組備課教案

（2015—2016學(xué)年度第二學(xué)期）

主備人王大香輔備人

單元Module2Unit2課題ItwillsnowinHarbin.

課時(shí)1教學(xué)準(zhǔn)備動(dòng)物圖片或頭像，氣球，課件

1.全體學(xué)生能聽(tīng)、說(shuō)、讀“rain,snow,windy,sunny,cold,warm,hot”；

2.全體學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)“Itwillsnow（besunny）.”等類似句子。

知識(shí)與

技能3.全體學(xué)生能夠朗讀課文。

4,全體學(xué)生能按照要求完成語(yǔ)句書(shū)寫(xiě)。

1.Enjoythepictures.（ShowthePPT）

2.Listenandsay.（聽(tīng)音說(shuō)天氣，搶答自己聽(tīng)到的天氣單詞）

3.用Chant復(fù)習(xí)表示天氣的形容詞，同時(shí)伴著樂(lè)曲做做動(dòng)作，（激發(fā)

孩子們學(xué)習(xí)的興趣，引出表示天氣的詞，為學(xué)生的探究學(xué)習(xí)做好鋪

教

學(xué)墊。）

目4.利用簡(jiǎn)筆畫(huà)學(xué)習(xí)表示天氣的單詞及句式，突破重難點(diǎn)。

標(biāo)過(guò)程與

方法5G.ametime."What'smissing?"和"最強(qiáng)大腦”。

6.Haveapractice.（兩人小組活動(dòng)）

7.游戲：剪刀石頭布。

8D.raw.

9.對(duì)話練習(xí)。

10.設(shè)計(jì)一周活動(dòng)。

在多種英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

情感態(tài)2在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的能力和善動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。

度與價(jià)

值觀3培養(yǎng)學(xué)生有計(jì)劃的合理安排自己事情的能力，培養(yǎng)他們的小組合作意識(shí)。

L全體學(xué)生能聽(tīng)、說(shuō)、讀arain,snow,windy,sunny,cold,warm,hot”；

2.全體學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)“Itwillsnow(besunny).”等類似句子。

教學(xué)重難點(diǎn)

3.能口頭運(yùn)用句型ItwillsnowinHarbin.等描述天氣的語(yǔ)句描述某地的

天氣。

培養(yǎng)學(xué)生有計(jì)劃的合理安排自己事情的能力，培養(yǎng)他們的小組合作意

教育滲透點(diǎn)識(shí)。

我的個(gè)性設(shè)

流程及時(shí)間預(yù)設(shè)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

計(jì)

Step11.Enjoythepictures.(ShowEnjoythe

pictures.

WarmingupthePPT)

(6minutes)

2.Listenandsay.用Chant

聽(tīng)音說(shuō)天氣，搶答

復(fù)習(xí)表示天氣的形容詞，同

自己聽(tīng)到的天氣

時(shí)伴著樂(lè)曲做做動(dòng)作，(激

單詞。

發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，引出

表示天氣的詞，為學(xué)生的探

究學(xué)習(xí)做好鋪墊。)

T:Hello,boysandgirls.In

thisclass,we'regoingtolearn

M2U2ItwillsnowinHarbin.

First,letuslisten,say

anddotheactions,OK?

listen,sayand

Chant:

dotheactions

ItwillbesunnyinHarbin.

Itwillbecloudyin

Tianjin.

ItwillsnowinBeijing.

ItwillraininNanning.

Step2利用簡(jiǎn)筆畫(huà)學(xué)習(xí)表示天氣的單Learning.

Learning

詞及句式，突破重難點(diǎn)。

(20minutes)

利用簡(jiǎn)筆畫(huà)學(xué)習(xí)表示天氣的單

詞rain,snow,sunny,warm,hot,

cold,windy及句式It

will（be）.為課文的理解與

學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

Listenandrepeat.

1.出示幻燈片學(xué)習(xí)單詞

“rain”和句式“Itwillrain.”，

并操練該句式。

T:Now,children,lookatthe

screen,please.

T:Now,look!Howistheweather?

學(xué)生拿出課前準(zhǔn)

（教師在黑板上畫(huà)雨的符號(hào)）

備的紙跟著老師

S:Rain.畫(huà)，也可自己設(shè)

計(jì)。

T:Rain是動(dòng)詞。Askthemtomakea

sentencewithacity.

E.G.:ItwillraininGuiyang.

2.用相同方式學(xué)習(xí)單詞“snow”

和句子。

3.出示幻燈片學(xué)習(xí)單詞

“sunny”句式“Itwillbe

sunny.”。

T:Well,children.Let'sgoon.

Howistheweathertomorrow?

Askthemtomakeasentencewith

acity.

（故意不在黑板上畫(huà)圖標(biāo)，留在后面

環(huán)節(jié)自己畫(huà)，以加深印象。）

4.相同方式學(xué)習(xí)"windy,

warm,hot,coldn.

Step31."What'smissing?n幻

Gametime.

燈片出示游戲內(nèi)容，要求學(xué)生快速Playagame.

(6minutes)

反應(yīng)單詞。給學(xué)生以展示的機(jī)會(huì)。

2.“最強(qiáng)大腦”。（頭腦風(fēng)暴）

此設(shè)計(jì)用于操練圖標(biāo)，考驗(yàn)學(xué)生對(duì)

圖標(biāo)的熟悉程度。

同時(shí)給記憶力好的同學(xué)一個(gè)展

示自己的機(jī)會(huì)。

Step41.兩人一組根據(jù)幻燈片出示的

Practice.Listenanddo.

地圖來(lái)播報(bào)天氣，教師巡視查看學(xué)

(8minutes)

生練習(xí)情況。

2.游戲：剪刀石頭布。教師說(shuō)

出一個(gè)句子，請(qǐng)一組搭檔上臺(tái)猜拳

Playthegameand

定出輸贏，贏家自由選擇地圖上的learn.

一個(gè)地名及圖標(biāo)來(lái)說(shuō)句子。（猜拳

的同時(shí)全班同學(xué)說(shuō)老師說(shuō)的那個(gè)句

子）

1聽(tīng).錄音，讀會(huì)課文。

作業(yè)與檢測(cè)2.完成匯報(bào)天氣活動(dòng)，可向父母，朋友預(yù)報(bào)天氣。

M2U2

Itwill(be)-—in--,

G

Arain

*

板書(shū)設(shè)計(jì)全snow

/I\besunny

盧

"bewindy

wJbecold

乙bewarm

t

■bbehot

教學(xué)反思

開(kāi)陽(yáng)一小六年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科組備課教案

（2015—2016學(xué)年度第二學(xué)期）

主備人王大香輔備人

單元Module3Unit1課題Thesunisshining.

課時(shí)1教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片，教學(xué)課件

1、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)本單元的單詞shine,cry,everyoneflyaway,

just,和句型Thesunisshining.

知識(shí)與

技能2、Be+Ving句型的運(yùn)用

3、能正確、流利地進(jìn)行情境對(duì)話。

教

學(xué)1以舊引新，帶入話題；

目

標(biāo)過(guò)程與2創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計(jì)語(yǔ)言操練；

方法3多種方法操練單詞；

4小組搭檔，進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。

情感態(tài)在多種英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

度與價(jià)

值觀

教學(xué)重難點(diǎn)Be+Ving句型的運(yùn)用

多參加戶外活動(dòng)，有益身心健康。

教育滲透點(diǎn)

流程及時(shí)間預(yù)設(shè)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)我的個(gè)性設(shè)計(jì)

Step1Warm-upGreetings:T一SsSs—SsGreetings.

Haveafree

talk.

(5minutes

DoTPRgames.

Step2Learnwords:shineFreetalk.

Learnthenew

Introductioneveryoneoutofwords.

wrongsendsing

(5minutes)

Sentences:Tomakestudents

masterthestructure.

Heisplayingwith

dogs.

WearewatchingTVnow.Learning.

Iamsingingnow.

Step3a.Ssopentheirbooks.Listentothe

Presentationb.Listentothetape.dialogue

c.LookatthePPTagainand

(20minutes)

answerquestions.

Questionl:Wherearethe

birdssinging?

Question2:WhataretheListenandrepeat.

duckseating?Practicein

Questions：WhatisLinggroupsandtry

lingsending?toanswer.

Question4:Wholovespicture

books?

Step4FinishaReadafterthetape.

Task.Underlinethekey

words.Haveapractice.

(10minutes)

A:Copythenewwords.

作業(yè)與檢測(cè)B:Dictationtomorrow.

C:Readandlistenthetextthreetimes.

Module3Unit1

板書(shū)設(shè)計(jì)Thesunisshining.

主語(yǔ)be動(dòng)ing.

教學(xué)反思

開(kāi)陽(yáng)一小六年級(jí)^^學(xué)科組備課教案

（2015—2016學(xué)年度第二學(xué)期）

主備人王大香輔備人

單元Module3Unit2課題Thecowsaredrinkingwater.

課時(shí)1教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片，教學(xué)課件

1、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)本單元的單詞cow,blow,rabbit.和Thecowsare

知識(shí)與drinkingwater.等句子。

技能2、Be+Ving句型的運(yùn)用

3、能正確、流利地進(jìn)行情境對(duì)話。

教

1自由交談，帶入話題；

學(xué)

目過(guò)程與2創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計(jì)語(yǔ)言操練；

標(biāo)

方法3多種方法操練單詞；

4小組搭檔，進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。；

1在多種英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

情感態(tài)

度與價(jià)2增強(qiáng)小組合作意識(shí)

值觀

正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述正在發(fā)生的事。

教學(xué)重難點(diǎn)

教育滲透點(diǎn)

流程及時(shí)間預(yù)設(shè)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)我的個(gè)性設(shè)計(jì)

Step11、Singasong:Whatdoyouwantl.singthesong.

Warminguptoeat?

(7minutes)

2、Freetalk:"is/am/are/2.Trytodescribe.

+ing”

Step21、T:Actthenasks:WhatamI

LearningLearnthenew

doing?”

(15minutes)words.

Ss:You're???ing???

T:GetseveralstudentstodoLook,listenand

repeat.

andthestudentsanswer.

2、T:Makingapostcard.Then

ask:"WhatamIdoing?”

Ss:You'remakingpostcard.Answerthe

questions.

(引導(dǎo)Ss回答)。

T:Todaywe'11talkabout

postcard.

Step31、T:ShowthepicturesandPlayagame.

Drill

listen,(twice)

(10minutes)

2、Ss:Underlinethenewwords.

3、T:Explain.

4、Ss:Readthewordsandspell

them.

5Game:Spellthewordsin

groupswork.

6、Ss:Listenandreadthetext.

ThenActitout.

7、Learningthepoem.

Step41、Talkaboutphotos.(談?wù)撜?/p>

Song.Look,listenand

在發(fā)生的事。)

(8minutes)repeat.

2、Dotheexerciseofunit2in

pairs.

用所學(xué)的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)來(lái)描述事件。

作業(yè)與檢測(cè)

M3U2

板書(shū)設(shè)計(jì)

Thecowsaredrinkingwater.

教學(xué)反思

開(kāi)陽(yáng)一小六年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科組備課教案

(2015—2016學(xué)年度第二學(xué)期)

主備人王大香輔備人

單元Module4Unitl課題Theballoonsareflayingaway.

課時(shí)1教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片，課件

1、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)本單元的單詞card,careful,balloon,flyaway

知識(shí)與和Theballoonsareflayingaway.等句子。

技能

2、能正確、流利地進(jìn)行情境對(duì)話。

1以舊引新，帶入話題；

教

學(xué)2創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計(jì)語(yǔ)言操練；

過(guò)程與

目

方法3多種方法操練單詞；

標(biāo)

4小組搭檔，進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。；

情感態(tài)1在多種英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

度與價(jià)2能夠大膽的表達(dá)自己，積極體驗(yàn)參與集體活動(dòng)。

值觀

能口頭運(yùn)用說(shuō)明自己正在做某事因此不能做另外的事

教學(xué)重難點(diǎn)

教育滲透點(diǎn)教育學(xué)生能夠大膽的表達(dá)自己，積極體驗(yàn)參與集體活動(dòng)。

流程及時(shí)間預(yù)設(shè)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)我的個(gè)性設(shè)計(jì)

Step1Warm-upandshowthelearningaims1.Freetalk.

2.Singasong.

Warm-upandshow

thelearningaims

(8minutes)

Step2(1)點(diǎn)明本課的教學(xué)目標(biāo)Freetalk.

自主學(xué)習(xí)

(2)展示導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生討論，小組

(10minutes)

展示(可小組長(zhǎng)帶領(lǐng)，也可組內(nèi)成

員輪流)，回答預(yù)習(xí)學(xué)案中的問(wèn)題。Listen,answer

andrepeat.

(1)WhereisSimon,smum?

(2)Whatisshedoing?

(3)CanSimonhelphismum?

(4)Whatishedoing?

(5)WhocanhelpSimon'smum?

Listen,learn

(6)Whatarehappening?andtrytocopy.

(3)個(gè)人學(xué)習(xí)

學(xué)生在學(xué)習(xí)新單詞后，自主學(xué)習(xí)Readthe

新課文。遇到不懂得地方可在小組passage.

內(nèi)交流解決。記錄好重點(diǎn)、難點(diǎn)。

Step31)小組內(nèi)解決剛才自己找到的不懂1.Listenand

合作探究與精講點(diǎn)

的地方。match.

撥。2.Haveachant.

(2)討論如何用句型Whocanhelp

(22minutes)

me向別人尋求幫助，且給尋求幫助

的人以回答。

(3)討論一下P15Activity3的

圖片，并在小組內(nèi)相互交流。

(4)Flyaway與falldown的區(qū)別。

(5)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)句子的結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)

+be+動(dòng)詞的ingo

1.Readthetextinroles.

2.Recitethenewwordsandthekeysentencescorrectlyandskillfully

作業(yè)與檢測(cè)in5minutes.

3.Copythenewwordsandthekeysentencescorrectlythreetimes.

M4UI

板書(shū)設(shè)計(jì)

Whocanhelpme?

Sorry,lean't.

Icanhelpyou.

Theorangesarefalling.

Theballoonsareflyingaway.

教學(xué)反思

開(kāi)陽(yáng)一小六年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科組備課教案

（2015—2016學(xué)年度第二學(xué)期）

主備人王大香輔備人

Theapplesarefallingdownthe

單元Module4Unit2