2023-2024學(xué)年遼寧省名校聯(lián)盟高一下學(xué)期3月聯(lián)合考試歷史試題（解析版）

高級中學(xué)名校試卷PAGEPAGE3遼寧省名校聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期3月聯(lián)合考試歷史試題本試卷滿分100分，考試時間75分鐘。注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．答選擇題時，選出每小題〖答案〗后，用鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的〖答案〗標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他〖答案〗標(biāo)號。答非選擇題時，將〖答案〗寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共24小題，每小題2.5分，共60分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。1.如表是四川廣漢三星堆遺址公布的考古發(fā)掘成果。這可用于印證（）坑號發(fā)掘器物基本特征3號坑、8號坑銅尊、銅罍、銅瓿與中原殷商文化的典型銅器相似3號坑、4號坑玉琮文化因素來自甘青地區(qū)齊家文化3號坑、7號坑、8號坑發(fā)現(xiàn)的有領(lǐng)玉壁、玉璋、玉戈在河南、陜西、山東以及廣大的華南地區(qū)都有發(fā)現(xiàn)A.古蜀文明曾領(lǐng)先于全國 B.青銅器的使用范圍廣泛C.多民族文化的統(tǒng)一趨勢 D.早期區(qū)域文明間的聯(lián)系〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：從新石器時代晚期到周朝初期（中國）。由材料中“與中原殷商文化的典型銅器相似”“文化因素來自甘青地區(qū)齊家文化”“在河南、陜西、山東以及廣大的華南地區(qū)都有發(fā)現(xiàn)”可以判斷，西南古蜀文明與全國其他地區(qū)文明是有交往聯(lián)系的，因此廣漢三星堆遺址出土文物與中原地區(qū)的文物具有相似點(diǎn)，說明早期區(qū)域文明間的聯(lián)系，D項(xiàng)正確；材料中沒有古蜀文明與其他地方文明的比較，無法得出相關(guān)結(jié)論，排除A項(xiàng)；僅憑材料中的“銅尊、銅罍、銅瓿”不能判斷青銅器使用范圍廣泛，排除B項(xiàng)；材料中未涉及各民族文化的發(fā)展的趨勢，且時間上與史實(shí)不符，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。

2.西周時期，最重要的禮是諸侯冊命禮。諸侯雖然可以世襲，但諸侯對周王的臣屬關(guān)系需要通過特定的冊命儀式來予以肯定，諸侯國在最初分封時要經(jīng)過冊封，每一位襲封的諸侯也要由周王重新冊命。這表明（）A.分封制與宗法制互為表里 B.周王朝呈現(xiàn)原始民主色彩C.禮制有利于維護(hù)周天子統(tǒng)治 D.周制踐行了敬天保民觀念〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：西周時期（中國）。根據(jù)材料“諸侯雖然可以世襲，但諸侯對周王的臣屬關(guān)系需要通過特定的冊命儀式來予以肯定……每一位襲封的諸侯也要由周王重新冊命”并結(jié)合所學(xué)可知，西周時期，周王重視冊封諸侯的禮儀，強(qiáng)化了各地諸侯對周王的臣屬關(guān)系，體現(xiàn)了周天子通過禮制維護(hù)其統(tǒng)治地位，C項(xiàng)正確；題干沒有涉及分封宗法的關(guān)系，無法得出相關(guān)結(jié)論，排除A項(xiàng)；材料體現(xiàn)不出原始民主遺存的相關(guān)信息，原始民主主要體現(xiàn)在注重人民意志和人民有一定的參政方面，排除B項(xiàng)；本題主旨為“西周禮制”，材料未涉及敬天保民思想，敬天保民強(qiáng)調(diào)“上天”只把統(tǒng)治人間的“天命”交給那些有“德”者，一旦統(tǒng)治者“失德”，也就會失去上天的庇護(hù)，新的有德者即可以應(yīng)運(yùn)而生，取而代之，作為君臨天下的統(tǒng)治者應(yīng)該“以德配天”，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。3.秦始皇統(tǒng)一度量衡（如圖所示），沿用了商鞅以來推行了100余年的法規(guī)制度和標(biāo)準(zhǔn)。這一措施的推行目的是（）秦始皇詔一斤銅權(quán)秦始皇詔一斤銅權(quán)秦始皇詔二斤銅權(quán)A.維護(hù)生活秩序 B.建立貨幣體系 C.實(shí)現(xiàn)國家統(tǒng)一 D.規(guī)范經(jīng)濟(jì)秩序〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：秦朝（中國）。據(jù)本題材料信息得出主要結(jié)論：秦朝建立之后，統(tǒng)一度量衡，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，主要是為了規(guī)范經(jīng)濟(jì)秩序，D項(xiàng)正確；統(tǒng)一度量衡與經(jīng)濟(jì)相關(guān)，而不是與日常生活直接關(guān)系，排除A項(xiàng)；統(tǒng)一貨幣形態(tài)為圓形方孔銅錢，與度量衡無關(guān)，排除B項(xiàng)；統(tǒng)一度量衡是秦統(tǒng)一六國之后的措施，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。4.漢代，漢武帝接受董仲舒的建議變更制度，其五經(jīng)博士制度為儒家發(fā)揮智庫職能提供了制度空間，博士弟子制度為儒生入仕提供了制度化途徑。據(jù)此可知漢代（）A.儒學(xué)發(fā)展的動力源于制度建設(shè) B.制度建設(shè)與儒學(xué)發(fā)展產(chǎn)生交互影響C.儒家思想在社會層面影響深遠(yuǎn) D.通經(jīng)成為士人涉足政治的最佳途徑〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)題干設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)題干時間信息可知準(zhǔn)確時空是：漢朝（中國）。據(jù)本題材料“其五經(jīng)博士制度為儒家發(fā)揮智庫職能提供了制度空間，博士弟子制度為儒生入仕提供了制度化途徑”并結(jié)合所學(xué)知識可知，漢武帝時期接受儒家學(xué)者董仲舒的建議進(jìn)行制度變更，其五經(jīng)博士制度和博士弟子制度對儒家發(fā)展起到重要作用，可見制度建設(shè)與儒學(xué)發(fā)展產(chǎn)生交互影響，B項(xiàng)正確；制度建設(shè)是儒家發(fā)展的動力之一，但“源于”是根源、起源的意思，不符合史實(shí)，排除A項(xiàng)；材料中只涉及儒學(xué)和制度建設(shè)之間的作用，不涉及社會層面，排除C項(xiàng)；通經(jīng)成為士人涉足政治的途徑之一，而非最佳途徑，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。5.魏晉時期（公元220—420年），在兩漢時期農(nóng)業(yè)高度繁榮的關(guān)中地區(qū)出現(xiàn)了“百姓不專農(nóng)殖，乃無車?！钡那闆r。黃河下游地區(qū)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也遭到極大破壞，生產(chǎn)凋敝，田地荒蕪。地處邊疆的河套平原、河西走廊等重要農(nóng)業(yè)區(qū)，大部分都成為游牧區(qū)。這反映出（）A.政局變化影響經(jīng)濟(jì)格局 B.統(tǒng)治者注重保護(hù)生態(tài)環(huán)境C.區(qū)域經(jīng)濟(jì)差異性較明顯 D.游牧文明具有強(qiáng)大的活力〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：魏晉時期（中國）。根據(jù)材料和所學(xué)知識可知，魏晉時期，由于長期的封建割據(jù)和連綿不斷的戰(zhàn)爭，中原地區(qū)和地處邊疆的河套平原、河西走廊等地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭到極大破壞，大部分地區(qū)淪為游牧區(qū)，反映了政局變化影響經(jīng)濟(jì)格局，A項(xiàng)正確；材料反映了時局動蕩對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，并未體現(xiàn)統(tǒng)治者注重保護(hù)生態(tài)環(huán)境，排除B項(xiàng)；材料未涉及各區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具體信息，不能得出“區(qū)域經(jīng)濟(jì)差異性較明顯”的結(jié)論，排除C項(xiàng)；材料反映了時局動蕩對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，未體現(xiàn)游牧文明具有強(qiáng)大的活力，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。6.江淮以及蘇杭地區(qū)，戰(zhàn)國、西漢曾為瘴氣重病區(qū)，但至隋唐時，瘴氣已經(jīng)完全銷聲匿跡。秦漢時，人們認(rèn)為“南方惡地，疾病流行，環(huán)境卑濕”；但在唐人觀念中，江南地區(qū)已變成為令人向往的地區(qū)，白居易曾說“江南好”“能不憶江南？”。導(dǎo)致這些變化的主要原因是（）A.江南成為經(jīng)濟(jì)中心 B.社會醫(yī)療技術(shù)豐富 C.南方農(nóng)耕區(qū)的拓展 D.唐朝民族政策寬容〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：隋唐（中國）。據(jù)題意可知，隋唐時期江南瘴氣重病已經(jīng)完全銷聲匿跡，江南地區(qū)已變成為令人向往的地區(qū)，據(jù)所學(xué)知識可知其變化的主要原因是東晉南朝時期，南方土地大量開墾，農(nóng)作物品種增加，產(chǎn)量提高，到了隋唐時期，江南地區(qū)的土地資源得到進(jìn)一步開發(fā)，水稻產(chǎn)量大面積提高，江南地區(qū)成為糧食重要產(chǎn)地，因此材料所述現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是南方農(nóng)耕區(qū)的拓展，C項(xiàng)正確；南宋時期江南成為經(jīng)濟(jì)中心，排除A項(xiàng)；社會醫(yī)療技術(shù)豐富與題意不符，南方令人向往是經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的，而不是醫(yī)療，排除B項(xiàng)；民族政策與材料內(nèi)容無關(guān)，材料所述變化出現(xiàn)的主要原因是南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。7.朱熹在《童蒙須知》一書中要求兒童：穿衣：要頸緊、腰緊、腳緊；說話：凡為人子弟必須低聲下氣，語言詳緩；讀書：要端正身體，面對書冊，祥緩看字；飲食：在長輩面前，必須輕嚼緩咽，不可聞飲食之聲。據(jù)材料可知朱熹（）A.踐行三綱五常思想 B.積極踐行格物致知 C.注重儒學(xué)的思辨化 D.重視教化的世俗化〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)題干設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)題干時間信息可知準(zhǔn)確時空是：宋朝時期（中國）。根據(jù)材料可知，朱熹在《童蒙須知》一書中，對兒童的日常生活、讀書、飲食、禮儀等方面提出明確要求，說明朱熹重視教化的世俗化，D項(xiàng)正確；三綱五常與材料無關(guān)，排除A項(xiàng)；材料側(cè)重對兒童道德習(xí)慣的培養(yǎng)，非格物致知，排除B項(xiàng)；材料未涉及思辨化，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。8.元代，行省長官作為介于府路州縣和“腹里”間的地方最高長官，具有日常事務(wù)的統(tǒng)籌全權(quán)，但部分特定的權(quán)力（軍隊(duì)、錢糧）會由個別專責(zé)的官員提調(diào)，其他人不可隨意干預(yù)，調(diào)兵更需中央授權(quán)。這表明行省長官（）A.由中書省派造 B.權(quán)力大而不專 C.威脅中央集權(quán) D.位卑而權(quán)力重〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空：元代（中國）。根據(jù)“地方最高長官”“具有日常事務(wù)的統(tǒng)籌全權(quán)”可得出權(quán)力大，根據(jù)“個別專責(zé)的官員提調(diào)，其他人不可隨意干預(yù)，調(diào)兵更需中央授權(quán)”可得出部分的權(quán)力受到限制，因此體現(xiàn)出權(quán)力大而不專的特點(diǎn)，B項(xiàng)正確；材料中并沒有提到中書省，排除A項(xiàng)；材料中對行省長官權(quán)力的限制有利于加強(qiáng)中央集權(quán)，排除C項(xiàng)；其地位并不低，只是部分權(quán)力受限，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。9.徽商黃汴編撰的《天下水陸路程》是明代國內(nèi)貿(mào)易往來的交通指南，徽商程春宇編撰的《士商類要》記載了當(dāng)時進(jìn)行商品貿(mào)易時各地的水陸行程情況。這類士商用書反映出當(dāng)時（）A.西方測繪技術(shù)傳入 B.自然經(jīng)濟(jì)逐漸解體 C.國內(nèi)長途販運(yùn)發(fā)展 D.徽商經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：明朝（中國）。根據(jù)材料“《天下路程圖引》等一類由商人編撰的書籍，介紹了國內(nèi)主要的水陸交通要道”及所學(xué)可知，明末商人在經(jīng)商的過程中記錄了國內(nèi)主要的水陸交通要道，并且在市面上出版了《天下水陸路程》，適應(yīng)了當(dāng)時長途販運(yùn)貿(mào)易發(fā)展的需求，C項(xiàng)正確；題干中并沒有西方測繪技術(shù)相關(guān)信息，排除A項(xiàng)；鴉片戰(zhàn)爭后自然經(jīng)濟(jì)開始解體，排除B項(xiàng)；材料未提及徽商的實(shí)力，不能得出徽商實(shí)力雄厚的結(jié)論，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。10.雍正時形成規(guī)制：凡是臣子奏報(bào)一般事務(wù)用“疏”，由通政司遞交，皇帝的回復(fù)則由內(nèi)閣擬旨；奏報(bào)重要事務(wù)用“折”，由奏事處遞交，軍機(jī)大臣當(dāng)面聆聽皇帝指示，擬文成旨，由軍機(jī)處密封直接下發(fā)。據(jù)此可知當(dāng)時（）A.軍機(jī)處成為行政中樞 B.文書行政制度發(fā)生變革C.內(nèi)閣的決策權(quán)被剝奪 D.中央集權(quán)制度的空前強(qiáng)化〖答案〗B〖解析〗結(jié)合所學(xué)知識可知，清雍正帝時，將一般事務(wù)和重要事務(wù)分別交給內(nèi)閣和軍機(jī)處處理，形成雙軌輔政規(guī)制，反映出當(dāng)時的文書行政制度在繼承明制基礎(chǔ)上發(fā)生了變革，B項(xiàng)正確；軍機(jī)處成為行政中樞只是部分信息，并非材料主旨，排除A項(xiàng)；材料不能說明內(nèi)閣的決策權(quán)被剝奪，排除C項(xiàng)；材料體現(xiàn)的是君主專制而非中央集權(quán)制度的空前強(qiáng)化，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。11.鴉片戰(zhàn)爭后，西方列強(qiáng)對中國實(shí)行了兩大舉措：一是在條約規(guī)定港口引入關(guān)鍵的海關(guān)系統(tǒng)；二是按條約實(shí)行值百抽五稅率以及實(shí)際執(zhí)行更低關(guān)稅的貿(mào)易政策。這（）A.實(shí)現(xiàn)了晚清海關(guān)管理的現(xiàn)代化 B.維持了中國長期的貿(mào)易順差局面C.降低了西方列強(qiáng)資本輸出成本 D.加速了中國近代的半殖民化進(jìn)程〖答案〗D〖解析〗本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的〖提示〗詞，可知這是本質(zhì)題、目的題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：近代（中國）。根據(jù)材料可知，鴉片戰(zhàn)爭之后，一方面引進(jìn)西方技術(shù)，另一方面中國的關(guān)稅極低，關(guān)稅自主權(quán)遭到破壞，這加速了近代經(jīng)濟(jì)的半殖民化進(jìn)程，D項(xiàng)正確；材料僅說明西方列強(qiáng)對中國實(shí)行的舉措，沒有清政府對海關(guān)制度的管理，排除A項(xiàng)；材料中沒有涉及貿(mào)易順差和貿(mào)易逆差的問題，排除B項(xiàng)；甲午中日戰(zhàn)爭之后西方列強(qiáng)由商品輸出轉(zhuǎn)為資本輸出，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。12.下表為部分洋務(wù)官員的簡介。這反映出洋務(wù)運(yùn)動（）人物簡介朱其昂上海輪船招商局的創(chuàng)辦者和初期主要的主持者，創(chuàng)辦中國北方最早的民族資本主義企業(yè)——天津貽來牟機(jī)器磨坊。鄭觀應(yīng)先后擔(dān)任過上海輪船招商局、漢陽鐵廠總辦，其著作《盛世危言》主張改良社會，是一個全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)西方社會的綱領(lǐng)。A.改變了洋務(wù)派階級屬性 B.注重培養(yǎng)資本主義人才C.解決了晚清的社會矛盾 D.推動了中國近代化進(jìn)程〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：近代（中國）。根據(jù)材料可知，洋務(wù)運(yùn)動的發(fā)展過程中，一些人物如朱其昂、鄭觀應(yīng)，積累了創(chuàng)辦近代企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，直接成為民族資本主義企業(yè)家；有的認(rèn)識到洋務(wù)運(yùn)動的不足，主張改良，向西方學(xué)習(xí)，在中國發(fā)展資本主義，說明洋務(wù)運(yùn)動推動了中國近代化進(jìn)程，D項(xiàng)正確；材料只是強(qiáng)調(diào)經(jīng)歷洋務(wù)運(yùn)動的一些人物的成就，洋務(wù)派階級屬性仍然是封建地主階級，排除A項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是經(jīng)歷洋務(wù)運(yùn)動的一些人物的成就，強(qiáng)調(diào)了洋務(wù)運(yùn)動對近代中國產(chǎn)生的影響，故B項(xiàng)說法不準(zhǔn)確，排除B項(xiàng)；“解決了晚清的社會矛盾”的表達(dá)絕對化，夸大了洋務(wù)運(yùn)動的作用，洋務(wù)運(yùn)動沒有解決晚清社會矛盾，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。13.據(jù)丁守和主編的《辛亥革命時期期刊介紹》不完全統(tǒng)計(jì)，“從1900年至1918年，出版的各種刊物約有七、八百種之多”。其中包括“資產(chǎn)階級革命派和改良派的刊物”“有關(guān)政治法律、文化教育、文學(xué)藝術(shù)、財(cái)政經(jīng)濟(jì)、學(xué)生、婦女、學(xué)術(shù)、自然科學(xué)”等類刊物。這反映出當(dāng)時（）A.五四運(yùn)動推動社會解放思想 B.民主共和觀念開始深入人心C.中國已經(jīng)進(jìn)入資本主義社會 D.新思想在清末民初迅速傳播〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。本題時空范圍為：1900年至1918年（中國）。格局材料可知，1900年至1918年的中國出現(xiàn)了大量刊物，其中有資產(chǎn)階級革命派和改良派的刊物、還有其他各個領(lǐng)域的刊物，而刊物大量出現(xiàn)意味著當(dāng)時社會思想活躍，說明當(dāng)時的新思想在清末民初傳播迅速，D項(xiàng)正確；五四運(yùn)動的時間是1919年，不符合題干時間，排除A項(xiàng)；民主共和觀念在這個時間已經(jīng)逐漸深入人心，不能用“開始”，排除B項(xiàng)；中國近代并沒有進(jìn)入資本主義社會，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。14.一位歷史學(xué)家在描述中國近現(xiàn)代某一歷史時期的狀況時寫道：“專制與民主的激烈較量，政治分崩離析，割據(jù)混戰(zhàn)，政局動蕩，但社會出現(xiàn)了一些新氣象?！痹摃r期是（）A.清末新政實(shí)行時期 B.兩次鴉片戰(zhàn)爭期間 C.北洋軍閥統(tǒng)治時期 D.國共十年對峙時期〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。本題時空范圍為：近代（中國）。根據(jù)題干描述的內(nèi)容“專制與民主的激烈較量，政治分崩離析，割據(jù)混戰(zhàn)，政局動蕩，但社會出現(xiàn)了一些新氣象”推斷出北洋軍閥統(tǒng)治時期，北洋軍閥統(tǒng)治時期列強(qiáng)扶植各自的代理人導(dǎo)致軍閥割據(jù)，社會局勢動蕩，同時以宋教仁為代表的革命黨人希望通過改組同盟會實(shí)行政黨政治，但是遭到了袁世凱的鎮(zhèn)壓。此時民族資本主義較快發(fā)展，思想解放運(yùn)動興起，社會上出現(xiàn)新氣象，C項(xiàng)正確；清末新政實(shí)行時期，沒有出現(xiàn)“割據(jù)混戰(zhàn)，政局動蕩”的現(xiàn)狀，排除A項(xiàng)；兩次鴉片戰(zhàn)爭期間，中國仍然實(shí)行“封建專制制度”，與材料“專制與民主的激烈較量”的要求不符，排除B項(xiàng)；國共十年對峙時期，國民政府實(shí)現(xiàn)了形式上的“統(tǒng)一”，與材料要求不符，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。15.20世紀(jì)30年代，福建龍巖縣流傳著一首民謠：“阿婆苦了幾十年，軍隊(duì)來后分了田……香糯釀酒美又甜，酒甜難比有了田；酒甜只能甜一時，有田就能甜年年?！边@首民謠的傳播（）A.推動了北伐戰(zhàn)爭的進(jìn)程 B.有利于推動土地革命開展C.宣傳了減租減息的政策 D.符合土地改革政策的需要〖答案〗B〖解析〗本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的〖提示〗詞，可知這是推斷題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：20世紀(jì)30年代（中國）。據(jù)材料可知，材料反映了福建龍巖縣革命根據(jù)地建立后土地革命實(shí)施的情況，反映了農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的革命道路在當(dāng)?shù)氐嫩`行，該民謠的傳播證實(shí)了土地革命的成功，有利于推動土地革命的開展，B項(xiàng)正確；1927年北伐戰(zhàn)爭結(jié)束，不符合材料時間，排除A項(xiàng)；減租減息是抗日戰(zhàn)爭時期的土地政策，而此時的土地政策是“打土豪，分田地”，排除C項(xiàng)；土地改革是1947年解放戰(zhàn)爭時期的土地政策，不符合材料時間，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。16.1936年8月，中央委員會在致中國國民黨中央委員會并轉(zhuǎn)全體國民黨員的信中，批評了國民黨的內(nèi)戰(zhàn)政策和不抵抗行為，并重申了停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日的主張。這反映了當(dāng)時的（）A.以中華民族的整體利益為重 B.斗爭策略中出現(xiàn)“左”傾錯誤C.堅(jiān)決維護(hù)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線 D.實(shí)現(xiàn)由幼稚走向成熟的轉(zhuǎn)變〖答案〗A〖解析〗1本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：抗日戰(zhàn)爭時期（中國）。據(jù)所學(xué)知識可知，1936年正值日本帝國主義不斷擴(kuò)大侵華戰(zhàn)爭之際，面對“國民黨的內(nèi)戰(zhàn)政策和不抵抗行為”，主張“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日”，這順應(yīng)了救亡圖存的時代要求，說明以大局為重，A項(xiàng)正確，B項(xiàng)錯誤；抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線建立于1937年9月，排除C項(xiàng)；1935年初遵義會議的召開，表明由幼稚走向成熟，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。17.抗戰(zhàn)時期，在解放區(qū)沒收日偽財(cái)產(chǎn)歸根據(jù)地革命政權(quán)所有，保護(hù)民族資本主義工商業(yè)，實(shí)行減租減息政策，還出現(xiàn)了多種形式的互助合作組織。這些措施（）A.體現(xiàn)新民主主義經(jīng)濟(jì)特點(diǎn) B.為土地革命提供有利條件C.鞏固了人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線 D.得益于國民革命順利推進(jìn)〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。根據(jù)材料時間信息可知準(zhǔn)確時空是：抗戰(zhàn)時期（中國）。依據(jù)材料，抗日戰(zhàn)爭時期，沒收日偽的財(cái)產(chǎn)，同時保護(hù)民族資本主義工商業(yè)，在農(nóng)村實(shí)行減租減息，體現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭時期中共堅(jiān)持了混合所有制的新民主主義經(jīng)濟(jì)，C項(xiàng)正確；材料既有工商業(yè)又有農(nóng)業(yè)，故為土地革命提供有利條件，說法片面，排除B項(xiàng)；人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線是政治方面，而材料反映中共在抗戰(zhàn)時期的經(jīng)濟(jì)政策，排除C項(xiàng)；國民革命時間是1924—1926年，時間不符，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。18.1949年，人民政府用查封、逮捕等手段打擊銀元投機(jī)活動，后來又指導(dǎo)各地集中時間、集中物資統(tǒng)一向市場拋售，平息投機(jī)資本制造的漲價(jià)風(fēng)潮。這些措施（）A.是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的重要內(nèi)容 B.有利于國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)C.為實(shí)現(xiàn)工業(yè)化掃清障礙 D.完成了社會主義改造〖答案〗B〖解析〗本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的〖提示〗詞，可知這是正向題、目的題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1949年（中國）。根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)可知，材料中提到的這些措施的直接目的是穩(wěn)定物價(jià)，促進(jìn)了國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)，B項(xiàng)正確；“一五”計(jì)劃是從1953年開始的，此時中國還不是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制，排除A項(xiàng)；為實(shí)現(xiàn)工業(yè)化掃除了障礙，說法過于絕對，排除C項(xiàng)；1956年底三大改造基本完成，與題干時間不符，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。19.1964年，毛澤東提出要搞三線工業(yè)基地建設(shè)，要準(zhǔn)備帝國主義可能發(fā)動侵略戰(zhàn)爭。之后國務(wù)院決定一切新的建設(shè)項(xiàng)目，不在第一線建設(shè)，貫徹執(zhí)行分散、靠山、隱蔽的方針。要把能搬的一線重要企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、學(xué)校一部分遷移到三線、二線。這說明三線建設(shè)（）A.以應(yīng)對國防威脅為主要目的 B.改變了分布不均的工業(yè)布局C.適應(yīng)了第三次科技革命需要 D.受到國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平影響〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1964年（中國）。據(jù)“毛澤東提出要搞三線工業(yè)基地的建設(shè)，要準(zhǔn)備帝國主義可能發(fā)動侵略戰(zhàn)爭。之后國務(wù)院決定一切新的建設(shè)項(xiàng)目，不在第一線建設(shè)，貫徹執(zhí)行分散、靠山、隱蔽的方針?！辈牧峡芍?，毛澤東提出要搞三線工業(yè)基地的建設(shè)，要準(zhǔn)備帝國主義可能發(fā)動侵略戰(zhàn)爭，說明三線建設(shè)的目的是應(yīng)對國防威脅，A項(xiàng)正確；改變了分布不均的工業(yè)布局，說法過于絕對，排除B項(xiàng)；材料的主旨是“三線建設(shè)針對的是帝國主義可能發(fā)動侵略戰(zhàn)爭”，而不是科技發(fā)展，排除C項(xiàng)；三線建設(shè)是受到國際趨勢的影響而采取的措施，不是國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。20.周恩來在某次會議的補(bǔ)充發(fā)言中說：中國代表團(tuán)參加會議的目的“是來求團(tuán)結(jié)而不是來吵架的”。據(jù)此可知，周恩來的這段話體現(xiàn)的方針是（）A.“親、誠、惠、容” B.“求同存異” C.“和平共處五項(xiàng)原則” D.“一邊倒”〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：現(xiàn)代（中國）。根據(jù)所學(xué)知識可知，材料中的內(nèi)容出自1955年的萬隆會議，體現(xiàn)的是“求同存異”方針，這一方針贏得了與會國的一致好評，推動了會議的圓滿召開，B項(xiàng)正確；“親、誠、惠、容”是我國周邊外交的基本方針，不符合材料主旨，排除A項(xiàng)；材料內(nèi)容體現(xiàn)了萬隆會議上提出的“求同存異”的方針，而不是“和平共處五項(xiàng)原則”，排除C項(xiàng)；“一邊倒”的方針主要體現(xiàn)在新中國成立后，倒向社會主義陣營，不符合題意，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。21.20世紀(jì)六十年代初，袁隆平根據(jù)玉米、高粱等作物雜種優(yōu)勢利用的先例，大膽提出利用水稻雜種優(yōu)勢的設(shè)想，通過對470多個不同品種測交，直到1973年成功培育出南優(yōu)二號，并試種、推廣。由此可見，取得科技成就的主觀條件是（）A.國家綜合實(shí)力的提升 B.改革開放的成效顯著C.堅(jiān)持不懈的科學(xué)精神 D.和平穩(wěn)定的國際環(huán)境〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)題干設(shè)問詞，可知原因題。據(jù)題干時間信息可知準(zhǔn)確時空是20世紀(jì)六十年代（中國）。據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，主觀條件是指自己精神（心理）方面的條件，包括智力和知識結(jié)構(gòu)等等。主觀條件強(qiáng)調(diào)的是個人因素，故袁隆平取得的成就歸功于其堅(jiān)持不懈的科學(xué)精神，C項(xiàng)正確；據(jù)所學(xué)可知，20世紀(jì)60年代初我國綜合國力落后于西方，而國家綜合實(shí)力的提升得益于改革開放，排除A項(xiàng)；時間上不符合改革開放，排除B項(xiàng)；“20世紀(jì)60年代初”，美國敵視中國，中蘇關(guān)系嚴(yán)重惡化，D項(xiàng)說法不符實(shí)際，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。22.下圖是改革開放以來企業(yè)所有制變化情況。據(jù)此，以下推論正確的是（）A.集體企業(yè)的數(shù)量變少而且效益下降 B.國有企業(yè)通過改革規(guī)模在擴(kuò)大C.社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制在逐步形成 D.非公有制經(jīng)濟(jì)比例在不斷縮小〖答案〗C〖解析〗由圖片看出，2002年改變了1978年單一的公有制，出現(xiàn)了公有制經(jīng)濟(jì)、個體等私營經(jīng)濟(jì)并存局面，這是我國經(jīng)濟(jì)體制改革的結(jié)果，表明中國特色的社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制在逐步形成，C項(xiàng)正確；從圖片數(shù)據(jù)看不出集體企業(yè)的數(shù)量和效益，排除A項(xiàng)；從圖片數(shù)據(jù)看不出國有企業(yè)的規(guī)模，排除B項(xiàng)；由圖片看出，2002年與1978年相比，非公有制經(jīng)濟(jì)比例擴(kuò)大了，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。23.中國特色社會主義理論體系經(jīng)歷了長期的實(shí)踐和發(fā)展過程，包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀以及新時代中國特色社會主義思想。這說明中國特色社會主義理論體系（）A.與時俱進(jìn)不斷創(chuàng)新 B.學(xué)習(xí)借鑒中體西用C.推陳出新獨(dú)辟蹊徑 D.兼容并包多元發(fā)展〖答案〗A〖解析〗根據(jù)材料“中國特色社會主義理論體系經(jīng)歷了長期的實(shí)踐和發(fā)展過程”并結(jié)合所學(xué)可知，鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀以及新時代中國特色社會主義思想都是符合中國國情并在實(shí)踐中不斷繼承和發(fā)展創(chuàng)新的理論，A項(xiàng)正確；中國特色社會主義思想是經(jīng)過不斷實(shí)踐符合中國國情的思想，并沒有借鑒“中體西用”，排除B項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)中國特色社會主義思想經(jīng)歷了長期的實(shí)踐，符合中國國情，并不是“推陳出新獨(dú)辟蹊徑”“兼容并包多元發(fā)展”，排除CD項(xiàng)。故選A項(xiàng)。24.2023年1月，由中國援建的非洲疾控中心總部一期項(xiàng)目竣工，對于提升當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防、監(jiān)測和疫情應(yīng)急反應(yīng)意義重大。這反映出中國（）A.積極發(fā)揮負(fù)責(zé)任大國作用 B.努力構(gòu)建睦鄰友好關(guān)系C.奉行獨(dú)立自主的外交方針 D.成為國際秩序的主導(dǎo)者〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：現(xiàn)代（中國）。根據(jù)材料“中國援建的非洲疾控中心總部一期項(xiàng)目竣工，對于提升當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防、監(jiān)測和疫情應(yīng)急反應(yīng)意義重大”并結(jié)合所學(xué)知識可知，中國在當(dāng)代世界的國際上積極發(fā)揮負(fù)責(zé)任大國作用，為落后國家與地區(qū)提供援助，具有人文關(guān)懷，A項(xiàng)正確；非洲與中國不是“臨近地區(qū)”，無法體現(xiàn)“睦鄰友好關(guān)系”，排除B項(xiàng)；“獨(dú)立自主的外交方針”在材料中沒有體現(xiàn)，而是主要體現(xiàn)了中國積極發(fā)揮負(fù)責(zé)任大國的作用，排除C項(xiàng)；中國不是國際秩序的主導(dǎo)者，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。二、非選擇題：本題共3小題，共40分。均為必考題，每個試題考生都必須作答。25.閱讀材料，完成下列要求。材料一五代承唐，仍有書院的創(chuàng)設(shè)，但和唐一樣，數(shù)量少、規(guī)模小，僅僅是書院發(fā)展的最早期形態(tài)。宋元時期是我國古代書院教育的發(fā)展和成熟期。承前啟后，上承唐代，下啟明清，書院在這一時期成為一個普遍性的教育組織。書院的培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教育理念和教育風(fēng)格等都日益完善和規(guī)范。宋元書院教育注重明辨義利的價(jià)值觀，強(qiáng)調(diào)以義為本，義以導(dǎo)利，要求見利思義。同時書院在教育思想中是以社會群眾為價(jià)值主體，即要求個人始終把整體利益放在第一位，并以社會整體利益制約個人利益。課程設(shè)置上大都把以“四書五經(jīng)”的經(jīng)學(xué)作為德育課程的主體，同時重視學(xué)術(shù)爭辯和學(xué)術(shù)交流，允許不同學(xué)派進(jìn)行講學(xué)，體現(xiàn)學(xué)術(shù)自由……宋元之際，雖然朝代變更，宋元分屬不同政權(quán)，但對書院在教化民眾，從而穩(wěn)定家族，并最終穩(wěn)定社會的積極作用，都有著相同的認(rèn)識。因此，宋元統(tǒng)治者都極為重視通過書院對民眾進(jìn)行制度性和非制度性的教化，并盡量把兩者結(jié)合起來，把統(tǒng)治者的統(tǒng)治意愿轉(zhuǎn)化為被統(tǒng)治者的自覺要求?！幾岳顝?qiáng)《簡論宋元時期的書院教育及啟示》材料二1904年1月13日，清政府公布了由張之洞、榮慶、張百熙主持重新擬定的一系列學(xué)制系統(tǒng)文件，這些文件統(tǒng)稱《奏訂學(xué)堂章程》。頒布后，在朝野的合力推動下，新式學(xué)堂高速發(fā)展，規(guī)模急劇擴(kuò)大。新式學(xué)堂取代學(xué)校、書院、學(xué)塾，最終成為定局。傳統(tǒng)風(fēng)俗教化也轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣逃?，普及識字，推廣新知。而全盤接受西式教育體制及其知識系統(tǒng)，導(dǎo)致中國的知識體系前后兩分。因操之過急，以及官紳趁機(jī)漁利，期間也出現(xiàn)名實(shí)不符等諸多弊端，加重了民眾負(fù)擔(dān)，激化了社會矛盾，導(dǎo)致各地毀學(xué)風(fēng)潮此起彼伏?！幾酝踅ɡ?、黃克武《兩岸新編中國近代史·晚清卷》（1）根據(jù)材料一，概括指出宋元時期書院教育的特點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識分析宋元時期書院教育發(fā)展興盛的原因。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括新式學(xué)堂存在的弊端?！即鸢浮剑?）特點(diǎn)：①進(jìn)入發(fā)展和成熟期，承上啟下，日益完善與規(guī)范；②課程以儒學(xué)經(jīng)典為主，注重儒學(xué)價(jià)值觀的培養(yǎng)；③重視學(xué)術(shù)爭辯與學(xué)術(shù)交流，體現(xiàn)學(xué)術(shù)自由；④承載著教化民眾的功能。原因：①科舉制度的發(fā)展完善；②重文輕武，崇尚文治；③社會相對穩(wěn)定；④社會經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展；⑤理學(xué)的興起與發(fā)展；⑥民間重學(xué)風(fēng)氣的推動。（2）弊端：全盤接受西方的教育體制和內(nèi)容；操之過急，滋生腐敗，名實(shí)不符；加重了民眾負(fù)擔(dān)，激化了社會矛盾。〖解析〗【小問1】本題是特點(diǎn)類、背景類材料分析題。時空是宋元時期（中國）。第一小問特點(diǎn)：依據(jù)材料一“宋元時期是我國古代書院教育的發(fā)展和成熟期，承前啟后，上承唐代，下啟明清”可知，進(jìn)入發(fā)展和成熟期，承上啟下，日益完善與規(guī)范；依據(jù)材料一“宋元之際，雖然朝代變更，宋元分屬不同政權(quán)，但對書院在教化民眾，從而穩(wěn)定家族，并最終穩(wěn)定社會的積極作用，都有著相同的認(rèn)識”可知，承載著教化民眾的功能；依據(jù)材料一“課程設(shè)置上大都把以‘四書五經(jīng)’的經(jīng)學(xué)作為德育課程的主體，同時重視學(xué)術(shù)爭辯和學(xué)術(shù)交流，允許不同學(xué)派進(jìn)行講學(xué)，體現(xiàn)學(xué)術(shù)自由”可知，重視學(xué)術(shù)爭辯與學(xué)術(shù)交流，體現(xiàn)學(xué)術(shù)自由；依據(jù)材料一“書院在教育思想中是以社會群眾為價(jià)值主體，即要求個人始終把整體利益放在第一位，并以社會整體利益制約個人利益”可知，課程以儒學(xué)經(jīng)典為主，注重儒學(xué)價(jià)值觀的培養(yǎng)。第二小問背景：結(jié)合所學(xué)知識可知，隋唐時期科舉制產(chǎn)生并得到初步發(fā)展，到宋元時期科舉制得到發(fā)展和完善；宋朝統(tǒng)治者為了加強(qiáng)專制主義中央集權(quán)，制定重文輕武，崇尚文治的國策，大力發(fā)展文治；宋朝與周邊少數(shù)民族國家進(jìn)入穩(wěn)定時期，促進(jìn)了商品經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，國家大力發(fā)展文治，促進(jìn)了教育發(fā)展，再加上民間重學(xué)風(fēng)氣的推動，以及理學(xué)的興起與發(fā)展等因素的推動，促進(jìn)了宋元時期書院教育的發(fā)展和興盛?！拘?】本題是影響類材料分析題。弊端：依據(jù)材料二“全盤接受西式教育體制及其知識系統(tǒng)，導(dǎo)致中國的知識體系前后兩分”可知，全盤接受西方的教育體制和內(nèi)容；依據(jù)材料二“因操之過急，以及官紳趁機(jī)漁利，期間也出現(xiàn)名實(shí)不符等諸多弊端”可知，操之過急，滋生腐敗，名實(shí)不符；依據(jù)材料二“加重了民眾負(fù)擔(dān)，激化了社會矛盾，導(dǎo)致各地毀學(xué)風(fēng)潮此起彼伏”可知，加重了民眾負(fù)擔(dān)，激化了社會矛盾。26.閱讀材料，完成下列要求。材料一19世紀(jì)末，清朝為了謀求封建統(tǒng)治的安全，采用了鐵路這個近代交通運(yùn)輸工具。它建筑鐵路，沒有外國資金、技術(shù)的支持，便寸步難行。帝國主義列強(qiáng)激烈爭奪建筑中國鐵路的權(quán)益。英國早在開平礦局修建唐胥鐵路時，就通過礦局聘用英人金達(dá)當(dāng)工程師，實(shí)現(xiàn)了把勢力“楔形打入”的計(jì)劃。英國利用金達(dá)在鐵路上的職位推銷英國材料，規(guī)定投標(biāo)者所提供的鋼軌等主要材料，必須有“倫敦驗(yàn)鋼工師”的“驗(yàn)單”，才屬有效。——摘編自宓汝成《帝國主義與中國鐵路1847—1949》材料二高鐵作為中國名片，國之重器，國家大力實(shí)施高鐵“走出去”戰(zhàn)略，中國高鐵在國際上取得了一系列的成果。伴隨著我國動車組自主制造能力趨向成熟，國產(chǎn)化水平不斷提高，動車組產(chǎn)品的國際競爭力隨之提升。在“一帶一路”建設(shè)中，中國參與了哈薩克斯坦、土庫曼斯坦、阿塞拜疆、阿富汗、格魯吉亞等國的鐵路建設(shè)?！幾粤謺匝浴吨袊煌ㄟ\(yùn)輸發(fā)展（1978—2018）》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析19世紀(jì)末清政府修筑鐵路的背景。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，簡析國家大力實(shí)施高鐵“走出去”戰(zhàn)略的意義?！即鸢浮剑?）背景：①中國半殖民地半封建社會，民族危機(jī)加深；②清政府統(tǒng)治危機(jī)，進(jìn)行洋務(wù)運(yùn)動，自強(qiáng)求富；③兩次工業(yè)革命后，鐵路成為重要交通運(yùn)輸工具；④列強(qiáng)為方便殖民擴(kuò)張，爭奪中國鐵路資源。（2）意義：①推動我國交通事業(yè)發(fā)展；②促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展，打開國際市場，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)；③體現(xiàn)社會主義制度的優(yōu)越性；④有利于中國國際地位提高；⑤推動“一帶一路”高質(zhì)量發(fā)展；⑥促進(jìn)全球共同發(fā)展，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體?！冀馕觥健拘?】本題是背景類材料分析題。時空是近代的中國。根據(jù)材料一“19世紀(jì)末”與“帝國主義列強(qiáng)激烈爭奪建筑中國鐵路的權(quán)益?！苯Y(jié)合所學(xué)知識可知，中國半殖民地半封建社會，民族危機(jī)加深；根據(jù)材料一“清朝為了謀求封建統(tǒng)治的安全，采用了鐵路這個近代交通運(yùn)輸工具?！苯Y(jié)合所學(xué)知識可知，清政府統(tǒng)治危機(jī)，進(jìn)行洋務(wù)運(yùn)動，自強(qiáng)求富；根據(jù)材料二“采用了鐵路這個近代交通運(yùn)輸工具?！苯Y(jié)合所學(xué)知識可知，兩次工業(yè)革命后，鐵路成為重要交通運(yùn)輸工具；根據(jù)材料一“英國利用金達(dá)在鐵路上的職位推銷英國材料，規(guī)定投標(biāo)者所提供的鋼軌等主要材料，必須有‘倫敦驗(yàn)鋼工師’的‘驗(yàn)單’，才屬有效?！苯Y(jié)合所學(xué)知識可知，列強(qiáng)為方便殖民擴(kuò)張，爭奪中國鐵路資源【小問2】本題是影響類材料分析題。時空是現(xiàn)代的中國。根據(jù)材料二“高鐵作為中國名片，國之重器”結(jié)合所學(xué)知識可知，推動我國交通事業(yè)發(fā)展以及社會主義制度的優(yōu)越性；根據(jù)材料二“ 中國參與了哈薩克斯坦、土庫曼斯坦、阿塞拜疆、阿富汗、格魯吉亞等國的鐵路建設(shè)”結(jié)合所學(xué)知識可知，促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展，打開國際市場，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)；根據(jù)材料二“ 伴隨著我國動車組自主制造能力趨向成熟，國產(chǎn)化水平不斷提高，動車組產(chǎn)品的國際競爭力隨之提升”結(jié)合所學(xué)知識可知，有利于中國國際地位提高；根據(jù)材料二“在‘一帶一路’建設(shè)中，中國參與了”結(jié)合所學(xué)知識可知，推動“一帶一路”高質(zhì)量發(fā)展；再結(jié)合所學(xué)知識可知，促進(jìn)全球共同發(fā)展，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。27.閱讀材料，完成下列要求。材料一新中國成立初期，中國相繼援助越南抗擊法國、援助朝鮮抗擊美國，向周邊社會主義國家提供各種援助共計(jì)約49億元人民幣。60年代，支持亞非拉第三世界國家的民族解放運(yùn)動，援助力度不斷加大，在這一過程中，無產(chǎn)階級國際主義和統(tǒng)一戰(zhàn)線的思想成為推動中國進(jìn)行對外援助的內(nèi)在動力。70年代始，為配合中國外交的“以蘇劃線”，對外援助逐漸擴(kuò)展到拉丁美洲及大洋洲，援助國家不斷增長，重點(diǎn)援助那些受到蘇聯(lián)侵略、擴(kuò)張威脅的國家，增強(qiáng)國際反蘇力量?？傮w來看新中國成立到1978年，對外援助金額累計(jì)超450億元人民幣，且多是無償援助?！幾陨燮G平《新中國對外援助研究（1949—1978）》材料二進(jìn)入新時期，中國一方面繼續(xù)對友好國家的援助，另一方面增加了對拉美、中東以及部分非洲國家的援助。在經(jīng)濟(jì)援助管理體制方面進(jìn)行調(diào)整，引進(jìn)市場機(jī)制，企業(yè)逐漸成為對外援助的主體之一，開始要求受援國支付“當(dāng)?shù)刭M(fèi)用”，加強(qiáng)與援助國家的互利合作。對外援助的投資方向上，減少生產(chǎn)性項(xiàng)目的援建，更多援建一些標(biāo)志性建筑和貼近人民生活的中小型項(xiàng)目，對外人道主義援助的力度也逐漸加大。此外，中國還派遣專家向受援國提供技術(shù)援助，并接受受援國人員來華參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等?！幾皂n秀申《新時期我國對外援助發(fā)展戰(zhàn)略》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，概括這一時期中國對外援助的特點(diǎn)。（2）根據(jù)材料二，指出新時期中國對外援助新變化?！即鸢浮剑?）特點(diǎn)：①援助目的以政治安全利益為重點(diǎn)；②受意識形態(tài)影響，援助對象側(cè)重于社會主義國家及民族解放運(yùn)動地區(qū)；③援助內(nèi)容受國際形勢影響；④援助金額巨大，且無償援助。（2）新變化：①援外更加強(qiáng)調(diào)“互利共贏”；②援助主體更多樣；③引入市場機(jī)制；④援外內(nèi)容更豐富?！冀馕觥健拘?】本題是特點(diǎn)類材料分析題。時空是現(xiàn)代的中國。根根據(jù)材料一“向周邊社會主義國家提供各種援助”與“支持亞非拉第三世界國家的民族解放運(yùn)動，援助力度不斷加大”可分析出，援助目的以政治安全利益為重點(diǎn)，并且受意識形態(tài)影響援助對象側(cè)重于社會主義國家及民族解放運(yùn)動地區(qū)；根據(jù)材料一“60年代，支持亞非拉第三世界國家的民族解放運(yùn)動”、“重點(diǎn)援助那些受到蘇聯(lián)侵略、擴(kuò)張威脅的國家，增強(qiáng)國際反蘇力量”可分析出，援助內(nèi)容受國際形勢影響；根據(jù)材料一“對外援助金額累計(jì)超450億元人民幣，且多是無償援助”可分析出，援助金額巨大，且無償援助?！拘?】本題是對比類材料分析題。時空是改革開放以來的中國。根據(jù)材料二“加強(qiáng)與援助國家的互利合作”可分析出，援外理性化，強(qiáng)調(diào)“互利共贏”；根據(jù)材料二“引進(jìn)市場機(jī)制，企業(yè)逐漸成為對外援助的主體之一”可分析出，援助主體多樣化，引入市場機(jī)制；根據(jù)材料二“中國還派遣專家向受援國提供技術(shù)援助，并接受受援國人員來華參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等”可分析出，援外內(nèi)容豐富化，包括經(jīng)濟(jì)援助和技術(shù)援助等。遼寧省名校聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期3月聯(lián)合考試歷史試題本試卷滿分100分，考試時間75分鐘。注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．答選擇題時，選出每小題〖答案〗后，用鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的〖答案〗標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他〖答案〗標(biāo)號。答非選擇題時，將〖答案〗寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共24小題，每小題2.5分，共60分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。1.如表是四川廣漢三星堆遺址公布的考古發(fā)掘成果。這可用于印證（）坑號發(fā)掘器物基本特征3號坑、8號坑銅尊、銅罍、銅瓿與中原殷商文化的典型銅器相似3號坑、4號坑玉琮文化因素來自甘青地區(qū)齊家文化3號坑、7號坑、8號坑發(fā)現(xiàn)的有領(lǐng)玉壁、玉璋、玉戈在河南、陜西、山東以及廣大的華南地區(qū)都有發(fā)現(xiàn)A.古蜀文明曾領(lǐng)先于全國 B.青銅器的使用范圍廣泛C.多民族文化的統(tǒng)一趨勢 D.早期區(qū)域文明間的聯(lián)系〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：從新石器時代晚期到周朝初期（中國）。由材料中“與中原殷商文化的典型銅器相似”“文化因素來自甘青地區(qū)齊家文化”“在河南、陜西、山東以及廣大的華南地區(qū)都有發(fā)現(xiàn)”可以判斷，西南古蜀文明與全國其他地區(qū)文明是有交往聯(lián)系的，因此廣漢三星堆遺址出土文物與中原地區(qū)的文物具有相似點(diǎn)，說明早期區(qū)域文明間的聯(lián)系，D項(xiàng)正確；材料中沒有古蜀文明與其他地方文明的比較，無法得出相關(guān)結(jié)論，排除A項(xiàng)；僅憑材料中的“銅尊、銅罍、銅瓿”不能判斷青銅器使用范圍廣泛，排除B項(xiàng)；材料中未涉及各民族文化的發(fā)展的趨勢，且時間上與史實(shí)不符，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。

2.西周時期，最重要的禮是諸侯冊命禮。諸侯雖然可以世襲，但諸侯對周王的臣屬關(guān)系需要通過特定的冊命儀式來予以肯定，諸侯國在最初分封時要經(jīng)過冊封，每一位襲封的諸侯也要由周王重新冊命。這表明（）A.分封制與宗法制互為表里 B.周王朝呈現(xiàn)原始民主色彩C.禮制有利于維護(hù)周天子統(tǒng)治 D.周制踐行了敬天保民觀念〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：西周時期（中國）。根據(jù)材料“諸侯雖然可以世襲，但諸侯對周王的臣屬關(guān)系需要通過特定的冊命儀式來予以肯定……每一位襲封的諸侯也要由周王重新冊命”并結(jié)合所學(xué)可知，西周時期，周王重視冊封諸侯的禮儀，強(qiáng)化了各地諸侯對周王的臣屬關(guān)系，體現(xiàn)了周天子通過禮制維護(hù)其統(tǒng)治地位，C項(xiàng)正確；題干沒有涉及分封宗法的關(guān)系，無法得出相關(guān)結(jié)論，排除A項(xiàng)；材料體現(xiàn)不出原始民主遺存的相關(guān)信息，原始民主主要體現(xiàn)在注重人民意志和人民有一定的參政方面，排除B項(xiàng)；本題主旨為“西周禮制”，材料未涉及敬天保民思想，敬天保民強(qiáng)調(diào)“上天”只把統(tǒng)治人間的“天命”交給那些有“德”者，一旦統(tǒng)治者“失德”，也就會失去上天的庇護(hù)，新的有德者即可以應(yīng)運(yùn)而生，取而代之，作為君臨天下的統(tǒng)治者應(yīng)該“以德配天”，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。3.秦始皇統(tǒng)一度量衡（如圖所示），沿用了商鞅以來推行了100余年的法規(guī)制度和標(biāo)準(zhǔn)。這一措施的推行目的是（）秦始皇詔一斤銅權(quán)秦始皇詔一斤銅權(quán)秦始皇詔二斤銅權(quán)A.維護(hù)生活秩序 B.建立貨幣體系 C.實(shí)現(xiàn)國家統(tǒng)一 D.規(guī)范經(jīng)濟(jì)秩序〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：秦朝（中國）。據(jù)本題材料信息得出主要結(jié)論：秦朝建立之后，統(tǒng)一度量衡，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，主要是為了規(guī)范經(jīng)濟(jì)秩序，D項(xiàng)正確；統(tǒng)一度量衡與經(jīng)濟(jì)相關(guān)，而不是與日常生活直接關(guān)系，排除A項(xiàng)；統(tǒng)一貨幣形態(tài)為圓形方孔銅錢，與度量衡無關(guān)，排除B項(xiàng)；統(tǒng)一度量衡是秦統(tǒng)一六國之后的措施，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。4.漢代，漢武帝接受董仲舒的建議變更制度，其五經(jīng)博士制度為儒家發(fā)揮智庫職能提供了制度空間，博士弟子制度為儒生入仕提供了制度化途徑。據(jù)此可知漢代（）A.儒學(xué)發(fā)展的動力源于制度建設(shè) B.制度建設(shè)與儒學(xué)發(fā)展產(chǎn)生交互影響C.儒家思想在社會層面影響深遠(yuǎn) D.通經(jīng)成為士人涉足政治的最佳途徑〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)題干設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)題干時間信息可知準(zhǔn)確時空是：漢朝（中國）。據(jù)本題材料“其五經(jīng)博士制度為儒家發(fā)揮智庫職能提供了制度空間，博士弟子制度為儒生入仕提供了制度化途徑”并結(jié)合所學(xué)知識可知，漢武帝時期接受儒家學(xué)者董仲舒的建議進(jìn)行制度變更，其五經(jīng)博士制度和博士弟子制度對儒家發(fā)展起到重要作用，可見制度建設(shè)與儒學(xué)發(fā)展產(chǎn)生交互影響，B項(xiàng)正確；制度建設(shè)是儒家發(fā)展的動力之一，但“源于”是根源、起源的意思，不符合史實(shí)，排除A項(xiàng)；材料中只涉及儒學(xué)和制度建設(shè)之間的作用，不涉及社會層面，排除C項(xiàng)；通經(jīng)成為士人涉足政治的途徑之一，而非最佳途徑，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。5.魏晉時期（公元220—420年），在兩漢時期農(nóng)業(yè)高度繁榮的關(guān)中地區(qū)出現(xiàn)了“百姓不專農(nóng)殖，乃無車?！钡那闆r。黃河下游地區(qū)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也遭到極大破壞，生產(chǎn)凋敝，田地荒蕪。地處邊疆的河套平原、河西走廊等重要農(nóng)業(yè)區(qū)，大部分都成為游牧區(qū)。這反映出（）A.政局變化影響經(jīng)濟(jì)格局 B.統(tǒng)治者注重保護(hù)生態(tài)環(huán)境C.區(qū)域經(jīng)濟(jì)差異性較明顯 D.游牧文明具有強(qiáng)大的活力〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：魏晉時期（中國）。根據(jù)材料和所學(xué)知識可知，魏晉時期，由于長期的封建割據(jù)和連綿不斷的戰(zhàn)爭，中原地區(qū)和地處邊疆的河套平原、河西走廊等地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭到極大破壞，大部分地區(qū)淪為游牧區(qū)，反映了政局變化影響經(jīng)濟(jì)格局，A項(xiàng)正確；材料反映了時局動蕩對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，并未體現(xiàn)統(tǒng)治者注重保護(hù)生態(tài)環(huán)境，排除B項(xiàng)；材料未涉及各區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具體信息，不能得出“區(qū)域經(jīng)濟(jì)差異性較明顯”的結(jié)論，排除C項(xiàng)；材料反映了時局動蕩對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，未體現(xiàn)游牧文明具有強(qiáng)大的活力，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。6.江淮以及蘇杭地區(qū)，戰(zhàn)國、西漢曾為瘴氣重病區(qū)，但至隋唐時，瘴氣已經(jīng)完全銷聲匿跡。秦漢時，人們認(rèn)為“南方惡地，疾病流行，環(huán)境卑濕”；但在唐人觀念中，江南地區(qū)已變成為令人向往的地區(qū)，白居易曾說“江南好”“能不憶江南？”。導(dǎo)致這些變化的主要原因是（）A.江南成為經(jīng)濟(jì)中心 B.社會醫(yī)療技術(shù)豐富 C.南方農(nóng)耕區(qū)的拓展 D.唐朝民族政策寬容〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：隋唐（中國）。據(jù)題意可知，隋唐時期江南瘴氣重病已經(jīng)完全銷聲匿跡，江南地區(qū)已變成為令人向往的地區(qū)，據(jù)所學(xué)知識可知其變化的主要原因是東晉南朝時期，南方土地大量開墾，農(nóng)作物品種增加，產(chǎn)量提高，到了隋唐時期，江南地區(qū)的土地資源得到進(jìn)一步開發(fā)，水稻產(chǎn)量大面積提高，江南地區(qū)成為糧食重要產(chǎn)地，因此材料所述現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是南方農(nóng)耕區(qū)的拓展，C項(xiàng)正確；南宋時期江南成為經(jīng)濟(jì)中心，排除A項(xiàng)；社會醫(yī)療技術(shù)豐富與題意不符，南方令人向往是經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的，而不是醫(yī)療，排除B項(xiàng)；民族政策與材料內(nèi)容無關(guān)，材料所述變化出現(xiàn)的主要原因是南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。7.朱熹在《童蒙須知》一書中要求兒童：穿衣：要頸緊、腰緊、腳緊；說話：凡為人子弟必須低聲下氣，語言詳緩；讀書：要端正身體，面對書冊，祥緩看字；飲食：在長輩面前，必須輕嚼緩咽，不可聞飲食之聲。據(jù)材料可知朱熹（）A.踐行三綱五常思想 B.積極踐行格物致知 C.注重儒學(xué)的思辨化 D.重視教化的世俗化〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)題干設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)題干時間信息可知準(zhǔn)確時空是：宋朝時期（中國）。根據(jù)材料可知，朱熹在《童蒙須知》一書中，對兒童的日常生活、讀書、飲食、禮儀等方面提出明確要求，說明朱熹重視教化的世俗化，D項(xiàng)正確；三綱五常與材料無關(guān)，排除A項(xiàng)；材料側(cè)重對兒童道德習(xí)慣的培養(yǎng)，非格物致知，排除B項(xiàng)；材料未涉及思辨化，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。8.元代，行省長官作為介于府路州縣和“腹里”間的地方最高長官，具有日常事務(wù)的統(tǒng)籌全權(quán)，但部分特定的權(quán)力（軍隊(duì)、錢糧）會由個別專責(zé)的官員提調(diào)，其他人不可隨意干預(yù)，調(diào)兵更需中央授權(quán)。這表明行省長官（）A.由中書省派造 B.權(quán)力大而不專 C.威脅中央集權(quán) D.位卑而權(quán)力重〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空：元代（中國）。根據(jù)“地方最高長官”“具有日常事務(wù)的統(tǒng)籌全權(quán)”可得出權(quán)力大，根據(jù)“個別專責(zé)的官員提調(diào)，其他人不可隨意干預(yù)，調(diào)兵更需中央授權(quán)”可得出部分的權(quán)力受到限制，因此體現(xiàn)出權(quán)力大而不專的特點(diǎn)，B項(xiàng)正確；材料中并沒有提到中書省，排除A項(xiàng)；材料中對行省長官權(quán)力的限制有利于加強(qiáng)中央集權(quán)，排除C項(xiàng)；其地位并不低，只是部分權(quán)力受限，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。9.徽商黃汴編撰的《天下水陸路程》是明代國內(nèi)貿(mào)易往來的交通指南，徽商程春宇編撰的《士商類要》記載了當(dāng)時進(jìn)行商品貿(mào)易時各地的水陸行程情況。這類士商用書反映出當(dāng)時（）A.西方測繪技術(shù)傳入 B.自然經(jīng)濟(jì)逐漸解體 C.國內(nèi)長途販運(yùn)發(fā)展 D.徽商經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：明朝（中國）。根據(jù)材料“《天下路程圖引》等一類由商人編撰的書籍，介紹了國內(nèi)主要的水陸交通要道”及所學(xué)可知，明末商人在經(jīng)商的過程中記錄了國內(nèi)主要的水陸交通要道，并且在市面上出版了《天下水陸路程》，適應(yīng)了當(dāng)時長途販運(yùn)貿(mào)易發(fā)展的需求，C項(xiàng)正確；題干中并沒有西方測繪技術(shù)相關(guān)信息，排除A項(xiàng)；鴉片戰(zhàn)爭后自然經(jīng)濟(jì)開始解體，排除B項(xiàng)；材料未提及徽商的實(shí)力，不能得出徽商實(shí)力雄厚的結(jié)論，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。10.雍正時形成規(guī)制：凡是臣子奏報(bào)一般事務(wù)用“疏”，由通政司遞交，皇帝的回復(fù)則由內(nèi)閣擬旨；奏報(bào)重要事務(wù)用“折”，由奏事處遞交，軍機(jī)大臣當(dāng)面聆聽皇帝指示，擬文成旨，由軍機(jī)處密封直接下發(fā)。據(jù)此可知當(dāng)時（）A.軍機(jī)處成為行政中樞 B.文書行政制度發(fā)生變革C.內(nèi)閣的決策權(quán)被剝奪 D.中央集權(quán)制度的空前強(qiáng)化〖答案〗B〖解析〗結(jié)合所學(xué)知識可知，清雍正帝時，將一般事務(wù)和重要事務(wù)分別交給內(nèi)閣和軍機(jī)處處理，形成雙軌輔政規(guī)制，反映出當(dāng)時的文書行政制度在繼承明制基礎(chǔ)上發(fā)生了變革，B項(xiàng)正確；軍機(jī)處成為行政中樞只是部分信息，并非材料主旨，排除A項(xiàng)；材料不能說明內(nèi)閣的決策權(quán)被剝奪，排除C項(xiàng)；材料體現(xiàn)的是君主專制而非中央集權(quán)制度的空前強(qiáng)化，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。11.鴉片戰(zhàn)爭后，西方列強(qiáng)對中國實(shí)行了兩大舉措：一是在條約規(guī)定港口引入關(guān)鍵的海關(guān)系統(tǒng)；二是按條約實(shí)行值百抽五稅率以及實(shí)際執(zhí)行更低關(guān)稅的貿(mào)易政策。這（）A.實(shí)現(xiàn)了晚清海關(guān)管理的現(xiàn)代化 B.維持了中國長期的貿(mào)易順差局面C.降低了西方列強(qiáng)資本輸出成本 D.加速了中國近代的半殖民化進(jìn)程〖答案〗D〖解析〗本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的〖提示〗詞，可知這是本質(zhì)題、目的題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：近代（中國）。根據(jù)材料可知，鴉片戰(zhàn)爭之后，一方面引進(jìn)西方技術(shù)，另一方面中國的關(guān)稅極低，關(guān)稅自主權(quán)遭到破壞，這加速了近代經(jīng)濟(jì)的半殖民化進(jìn)程，D項(xiàng)正確；材料僅說明西方列強(qiáng)對中國實(shí)行的舉措，沒有清政府對海關(guān)制度的管理，排除A項(xiàng)；材料中沒有涉及貿(mào)易順差和貿(mào)易逆差的問題，排除B項(xiàng)；甲午中日戰(zhàn)爭之后西方列強(qiáng)由商品輸出轉(zhuǎn)為資本輸出，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。12.下表為部分洋務(wù)官員的簡介。這反映出洋務(wù)運(yùn)動（）人物簡介朱其昂上海輪船招商局的創(chuàng)辦者和初期主要的主持者，創(chuàng)辦中國北方最早的民族資本主義企業(yè)——天津貽來牟機(jī)器磨坊。鄭觀應(yīng)先后擔(dān)任過上海輪船招商局、漢陽鐵廠總辦，其著作《盛世危言》主張改良社會，是一個全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)西方社會的綱領(lǐng)。A.改變了洋務(wù)派階級屬性 B.注重培養(yǎng)資本主義人才C.解決了晚清的社會矛盾 D.推動了中國近代化進(jìn)程〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：近代（中國）。根據(jù)材料可知，洋務(wù)運(yùn)動的發(fā)展過程中，一些人物如朱其昂、鄭觀應(yīng)，積累了創(chuàng)辦近代企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，直接成為民族資本主義企業(yè)家；有的認(rèn)識到洋務(wù)運(yùn)動的不足，主張改良，向西方學(xué)習(xí)，在中國發(fā)展資本主義，說明洋務(wù)運(yùn)動推動了中國近代化進(jìn)程，D項(xiàng)正確；材料只是強(qiáng)調(diào)經(jīng)歷洋務(wù)運(yùn)動的一些人物的成就，洋務(wù)派階級屬性仍然是封建地主階級，排除A項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是經(jīng)歷洋務(wù)運(yùn)動的一些人物的成就，強(qiáng)調(diào)了洋務(wù)運(yùn)動對近代中國產(chǎn)生的影響，故B項(xiàng)說法不準(zhǔn)確，排除B項(xiàng)；“解決了晚清的社會矛盾”的表達(dá)絕對化，夸大了洋務(wù)運(yùn)動的作用，洋務(wù)運(yùn)動沒有解決晚清社會矛盾，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。13.據(jù)丁守和主編的《辛亥革命時期期刊介紹》不完全統(tǒng)計(jì)，“從1900年至1918年，出版的各種刊物約有七、八百種之多”。其中包括“資產(chǎn)階級革命派和改良派的刊物”“有關(guān)政治法律、文化教育、文學(xué)藝術(shù)、財(cái)政經(jīng)濟(jì)、學(xué)生、婦女、學(xué)術(shù)、自然科學(xué)”等類刊物。這反映出當(dāng)時（）A.五四運(yùn)動推動社會解放思想 B.民主共和觀念開始深入人心C.中國已經(jīng)進(jìn)入資本主義社會 D.新思想在清末民初迅速傳播〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。本題時空范圍為：1900年至1918年（中國）。格局材料可知，1900年至1918年的中國出現(xiàn)了大量刊物，其中有資產(chǎn)階級革命派和改良派的刊物、還有其他各個領(lǐng)域的刊物，而刊物大量出現(xiàn)意味著當(dāng)時社會思想活躍，說明當(dāng)時的新思想在清末民初傳播迅速，D項(xiàng)正確；五四運(yùn)動的時間是1919年，不符合題干時間，排除A項(xiàng)；民主共和觀念在這個時間已經(jīng)逐漸深入人心，不能用“開始”，排除B項(xiàng)；中國近代并沒有進(jìn)入資本主義社會，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。14.一位歷史學(xué)家在描述中國近現(xiàn)代某一歷史時期的狀況時寫道：“專制與民主的激烈較量，政治分崩離析，割據(jù)混戰(zhàn)，政局動蕩，但社會出現(xiàn)了一些新氣象?！痹摃r期是（）A.清末新政實(shí)行時期 B.兩次鴉片戰(zhàn)爭期間 C.北洋軍閥統(tǒng)治時期 D.國共十年對峙時期〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。本題時空范圍為：近代（中國）。根據(jù)題干描述的內(nèi)容“專制與民主的激烈較量，政治分崩離析，割據(jù)混戰(zhàn)，政局動蕩，但社會出現(xiàn)了一些新氣象”推斷出北洋軍閥統(tǒng)治時期，北洋軍閥統(tǒng)治時期列強(qiáng)扶植各自的代理人導(dǎo)致軍閥割據(jù)，社會局勢動蕩，同時以宋教仁為代表的革命黨人希望通過改組同盟會實(shí)行政黨政治，但是遭到了袁世凱的鎮(zhèn)壓。此時民族資本主義較快發(fā)展，思想解放運(yùn)動興起，社會上出現(xiàn)新氣象，C項(xiàng)正確；清末新政實(shí)行時期，沒有出現(xiàn)“割據(jù)混戰(zhàn)，政局動蕩”的現(xiàn)狀，排除A項(xiàng)；兩次鴉片戰(zhàn)爭期間，中國仍然實(shí)行“封建專制制度”，與材料“專制與民主的激烈較量”的要求不符，排除B項(xiàng)；國共十年對峙時期，國民政府實(shí)現(xiàn)了形式上的“統(tǒng)一”，與材料要求不符，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。15.20世紀(jì)30年代，福建龍巖縣流傳著一首民謠：“阿婆苦了幾十年，軍隊(duì)來后分了田……香糯釀酒美又甜，酒甜難比有了田；酒甜只能甜一時，有田就能甜年年?！边@首民謠的傳播（）A.推動了北伐戰(zhàn)爭的進(jìn)程 B.有利于推動土地革命開展C.宣傳了減租減息的政策 D.符合土地改革政策的需要〖答案〗B〖解析〗本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的〖提示〗詞，可知這是推斷題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：20世紀(jì)30年代（中國）。據(jù)材料可知，材料反映了福建龍巖縣革命根據(jù)地建立后土地革命實(shí)施的情況，反映了農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的革命道路在當(dāng)?shù)氐嫩`行，該民謠的傳播證實(shí)了土地革命的成功，有利于推動土地革命的開展，B項(xiàng)正確；1927年北伐戰(zhàn)爭結(jié)束，不符合材料時間，排除A項(xiàng)；減租減息是抗日戰(zhàn)爭時期的土地政策，而此時的土地政策是“打土豪，分田地”，排除C項(xiàng)；土地改革是1947年解放戰(zhàn)爭時期的土地政策，不符合材料時間，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。16.1936年8月，中央委員會在致中國國民黨中央委員會并轉(zhuǎn)全體國民黨員的信中，批評了國民黨的內(nèi)戰(zhàn)政策和不抵抗行為，并重申了停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日的主張。這反映了當(dāng)時的（）A.以中華民族的整體利益為重 B.斗爭策略中出現(xiàn)“左”傾錯誤C.堅(jiān)決維護(hù)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線 D.實(shí)現(xiàn)由幼稚走向成熟的轉(zhuǎn)變〖答案〗A〖解析〗1本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：抗日戰(zhàn)爭時期（中國）。據(jù)所學(xué)知識可知，1936年正值日本帝國主義不斷擴(kuò)大侵華戰(zhàn)爭之際，面對“國民黨的內(nèi)戰(zhàn)政策和不抵抗行為”，主張“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日”，這順應(yīng)了救亡圖存的時代要求，說明以大局為重，A項(xiàng)正確，B項(xiàng)錯誤；抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線建立于1937年9月，排除C項(xiàng)；1935年初遵義會議的召開，表明由幼稚走向成熟，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。17.抗戰(zhàn)時期，在解放區(qū)沒收日偽財(cái)產(chǎn)歸根據(jù)地革命政權(quán)所有，保護(hù)民族資本主義工商業(yè)，實(shí)行減租減息政策，還出現(xiàn)了多種形式的互助合作組織。這些措施（）A.體現(xiàn)新民主主義經(jīng)濟(jì)特點(diǎn) B.為土地革命提供有利條件C.鞏固了人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線 D.得益于國民革命順利推進(jìn)〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。根據(jù)材料時間信息可知準(zhǔn)確時空是：抗戰(zhàn)時期（中國）。依據(jù)材料，抗日戰(zhàn)爭時期，沒收日偽的財(cái)產(chǎn)，同時保護(hù)民族資本主義工商業(yè)，在農(nóng)村實(shí)行減租減息，體現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭時期中共堅(jiān)持了混合所有制的新民主主義經(jīng)濟(jì)，C項(xiàng)正確；材料既有工商業(yè)又有農(nóng)業(yè)，故為土地革命提供有利條件，說法片面，排除B項(xiàng)；人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線是政治方面，而材料反映中共在抗戰(zhàn)時期的經(jīng)濟(jì)政策，排除C項(xiàng)；國民革命時間是1924—1926年，時間不符，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。18.1949年，人民政府用查封、逮捕等手段打擊銀元投機(jī)活動，后來又指導(dǎo)各地集中時間、集中物資統(tǒng)一向市場拋售，平息投機(jī)資本制造的漲價(jià)風(fēng)潮。這些措施（）A.是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的重要內(nèi)容 B.有利于國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)C.為實(shí)現(xiàn)工業(yè)化掃清障礙 D.完成了社會主義改造〖答案〗B〖解析〗本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的〖提示〗詞，可知這是正向題、目的題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1949年（中國）。根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)可知，材料中提到的這些措施的直接目的是穩(wěn)定物價(jià)，促進(jìn)了國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)，B項(xiàng)正確；“一五”計(jì)劃是從1953年開始的，此時中國還不是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制，排除A項(xiàng)；為實(shí)現(xiàn)工業(yè)化掃除了障礙，說法過于絕對，排除C項(xiàng)；1956年底三大改造基本完成，與題干時間不符，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。19.1964年，毛澤東提出要搞三線工業(yè)基地建設(shè)，要準(zhǔn)備帝國主義可能發(fā)動侵略戰(zhàn)爭。之后國務(wù)院決定一切新的建設(shè)項(xiàng)目，不在第一線建設(shè)，貫徹執(zhí)行分散、靠山、隱蔽的方針。要把能搬的一線重要企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、學(xué)校一部分遷移到三線、二線。這說明三線建設(shè)（）A.以應(yīng)對國防威脅為主要目的 B.改變了分布不均的工業(yè)布局C.適應(yīng)了第三次科技革命需要 D.受到國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平影響〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1964年（中國）。據(jù)“毛澤東提出要搞三線工業(yè)基地的建設(shè)，要準(zhǔn)備帝國主義可能發(fā)動侵略戰(zhàn)爭。之后國務(wù)院決定一切新的建設(shè)項(xiàng)目，不在第一線建設(shè)，貫徹執(zhí)行分散、靠山、隱蔽的方針。”材料可知，毛澤東提出要搞三線工業(yè)基地的建設(shè)，要準(zhǔn)備帝國主義可能發(fā)動侵略戰(zhàn)爭，說明三線建設(shè)的目的是應(yīng)對國防威脅，A項(xiàng)正確；改變了分布不均的工業(yè)布局，說法過于絕對，排除B項(xiàng)；材料的主旨是“三線建設(shè)針對的是帝國主義可能發(fā)動侵略戰(zhàn)爭”，而不是科技發(fā)展，排除C項(xiàng)；三線建設(shè)是受到國際趨勢的影響而采取的措施，不是國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。20.周恩來在某次會議的補(bǔ)充發(fā)言中說：中國代表團(tuán)參加會議的目的“是來求團(tuán)結(jié)而不是來吵架的”。據(jù)此可知，周恩來的這段話體現(xiàn)的方針是（）A.“親、誠、惠、容” B.“求同存異” C.“和平共處五項(xiàng)原則” D.“一邊倒”〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：現(xiàn)代（中國）。根據(jù)所學(xué)知識可知，材料中的內(nèi)容出自1955年的萬隆會議，體現(xiàn)的是“求同存異”方針，這一方針贏得了與會國的一致好評，推動了會議的圓滿召開，B項(xiàng)正確；“親、誠、惠、容”是我國周邊外交的基本方針，不符合材料主旨，排除A項(xiàng)；材料內(nèi)容體現(xiàn)了萬隆會議上提出的“求同存異”的方針，而不是“和平共處五項(xiàng)原則”，排除C項(xiàng)；“一邊倒”的方針主要體現(xiàn)在新中國成立后，倒向社會主義陣營，不符合題意，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。21.20世紀(jì)六十年代初，袁隆平根據(jù)玉米、高粱等作物雜種優(yōu)勢利用的先例，大膽提出利用水稻雜種優(yōu)勢的設(shè)想，通過對470多個不同品種測交，直到1973年成功培育出南優(yōu)二號，并試種、推廣。由此可見，取得科技成就的主觀條件是（）A.國家綜合實(shí)力的提升 B.改革開放的成效顯著C.堅(jiān)持不懈的科學(xué)精神 D.和平穩(wěn)定的國際環(huán)境〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)題干設(shè)問詞，可知原因題。據(jù)題干時間信息可知準(zhǔn)確時空是20世紀(jì)六十年代（中國）。據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，主觀條件是指自己精神（心理）方面的條件，包括智力和知識結(jié)構(gòu)等等。主觀條件強(qiáng)調(diào)的是個人因素，故袁隆平取得的成就歸功于其堅(jiān)持不懈的科學(xué)精神，C項(xiàng)正確；據(jù)所學(xué)可知，20世紀(jì)60年代初我國綜合國力落后于西方，而國家綜合實(shí)力的提升得益于改革開放，排除A項(xiàng)；時間上不符合改革開放，排除B項(xiàng)；“20世紀(jì)60年代初”，美國敵視中國，中蘇關(guān)系嚴(yán)重惡化，D項(xiàng)說法不符實(shí)際，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。22.下圖是改革開放以來企業(yè)所有制變化情況。據(jù)此，以下推論正確的是（）A.集體企業(yè)的數(shù)量變少而且效益下降 B.國有企業(yè)通過改革規(guī)模在擴(kuò)大C.社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制在逐步形成 D.非公有制經(jīng)濟(jì)比例在不斷縮小〖答案〗C〖解析〗由圖片看出，2002年改變了1978年單一的公有制，出現(xiàn)了公有制經(jīng)濟(jì)、個體等私營經(jīng)濟(jì)并存局面，這是我國經(jīng)濟(jì)體制改革的結(jié)果，表明中國特色的社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制在逐步形成，C項(xiàng)正確；從圖片數(shù)據(jù)看不出集體企業(yè)的數(shù)量和效益，排除A項(xiàng)；從圖片數(shù)據(jù)看不出國有企業(yè)的規(guī)模，排除B項(xiàng)；由圖片看出，2002年與1978年相比，非公有制經(jīng)濟(jì)比例擴(kuò)大了，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。23.中國特色社會主義理論體系經(jīng)歷了長期的實(shí)踐和發(fā)展過程，包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀以及新時代中國特色社會主義思想。這說明中國特色社會主義理論體系（）A.與時俱進(jìn)不斷創(chuàng)新 B.學(xué)習(xí)借鑒中體西用C.推陳出新獨(dú)辟蹊徑 D.兼容并包多元發(fā)展〖答案〗A〖解析〗根據(jù)材料“中國特色社會主義理論體系經(jīng)歷了長期的實(shí)踐和發(fā)展過程”并結(jié)合所學(xué)可知，鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀以及新時代中國特色社會主義思想都是符合中國國情并在實(shí)踐中不斷繼承和發(fā)展創(chuàng)新的理論，A項(xiàng)正確；中國特色社會主義思想是經(jīng)過不斷實(shí)踐符合中國國情的思想，并沒有借鑒“中體西用”，排除B項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)中國特色社會主義思想經(jīng)歷了長期的實(shí)踐，符合中國國情，并不是“推陳出新獨(dú)辟蹊徑”“兼容并包多元發(fā)展”，排除CD項(xiàng)。故選A項(xiàng)。24.2023年1月，由中國援建的非洲疾控中心總部一期項(xiàng)目竣工，對于提升當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防、監(jiān)測和疫情應(yīng)急反應(yīng)意義重大。這反映出中國（）A.積極發(fā)揮負(fù)責(zé)任大國作用 B.努力構(gòu)建睦鄰友好關(guān)系C.奉行獨(dú)立自主的外交方針 D.成為國際秩序的主導(dǎo)者〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：現(xiàn)代（中國）。根據(jù)材料“中國援建的非洲疾控中心總部一期項(xiàng)目竣工，對于提升當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防、監(jiān)測和疫情應(yīng)急反應(yīng)意義重大”并結(jié)合所學(xué)知識可知，中國在當(dāng)代世界的國際上積極發(fā)揮負(fù)責(zé)任大國作用，為落后國家與地區(qū)提供援助，具有人文關(guān)懷，A項(xiàng)正確；非洲與中國不是“臨近地區(qū)”，無法體現(xiàn)“睦鄰友好關(guān)系”，排除B項(xiàng)；“獨(dú)立自主的外交方針”在材料中沒有體現(xiàn)，而是主要體現(xiàn)了中國積極發(fā)揮負(fù)責(zé)任大國的作用，排除C項(xiàng)；中國不是國際秩序的主導(dǎo)者，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。二、非選擇題：本題共3小題，共40分。均為必考題，每個試題考生都必須作答。25.閱讀材料，完成下列要求。材料一五代承唐，仍有書院的創(chuàng)設(shè)，但和唐一樣，數(shù)量少、規(guī)模小，僅僅是書院發(fā)展的最早期形態(tài)。宋元時期是我國古代書院教育的發(fā)展和成熟期。承前啟后，上承唐代，下啟明清，書院在這一時期成為一個普遍性的教育組織。書院的培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教育理念和教育風(fēng)格等都日益完善和規(guī)范。宋元書院教育注重明辨義利的價(jià)值觀，強(qiáng)調(diào)以義為本，義以導(dǎo)利，要求見利思義。同時書院在教育思想中是以社會群眾為價(jià)值主體，即要求個人始終把整體利益放在第一位，并以社會整體利益制約個人利益。課程設(shè)置上大都把以“四書五經(jīng)”的經(jīng)學(xué)作為德育課程的主體，同時重視學(xué)術(shù)爭辯和學(xué)術(shù)交流，允許不同學(xué)派進(jìn)行講學(xué)，體現(xiàn)學(xué)術(shù)自由……宋元之際，雖然朝代變更，宋元分屬不同政權(quán)，但對書院在教化民眾，從而穩(wěn)定家族，并最終穩(wěn)定社會的積極作用，都有著相同的認(rèn)識。因此，宋元統(tǒng)治者都極為重視通過書院對民眾進(jìn)行制度性和非制度性的教化，并盡量把兩者結(jié)合起來，把統(tǒng)治者的統(tǒng)治意愿轉(zhuǎn)化為被統(tǒng)治者的自覺要求?！幾岳顝?qiáng)《簡論宋元時期的書院教育及啟示》材料二1904年1月13日，清政府公布了由張之洞、榮慶、張百熙主持重新擬定的一系列學(xué)制系統(tǒng)文件，這些文件統(tǒng)稱《奏訂學(xué)堂章程》。頒布后，在朝野的合力推動下，新式學(xué)堂高速發(fā)展，規(guī)模急劇擴(kuò)大。新式學(xué)堂取代學(xué)校、書院、學(xué)塾，最終成為定局。傳統(tǒng)風(fēng)俗教化也轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣逃?，普及識字，推廣新知。而全盤接受西式教育體制及其知識系統(tǒng)，導(dǎo)致中國的知識體系前后兩分。因操之過急，以及官紳趁機(jī)漁利，期間也出現(xiàn)名實(shí)不符等諸多弊端，加重了民眾負(fù)擔(dān)，激化了社會矛盾，導(dǎo)致各地毀學(xué)風(fēng)潮此起彼伏?！幾酝踅ɡ?、黃克武《兩岸新編中國近代史·晚清卷》（1）根據(jù)材料一，概括指出宋元時期書院教育的特點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識分析宋元時期書院教育發(fā)展興盛的原因。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括新式學(xué)堂存在的弊端。〖答案〗（1）特點(diǎn)：①進(jìn)入發(fā)展和成熟期，承上啟下，日益完善與規(guī)范；②課程以儒學(xué)經(jīng)典為主，注重儒學(xué)價(jià)值觀的培養(yǎng)；③重視學(xué)術(shù)爭辯與學(xué)術(shù)交流，體現(xiàn)學(xué)術(shù)自由；④承載著教化民眾的功能。原因：①科舉制度的發(fā)展完善；②重文輕武，崇尚文治；③社會相對穩(wěn)定；④社會經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展；⑤理學(xué)的興起與發(fā)展；⑥民間重學(xué)風(fēng)氣的推動。（2）弊端：全盤接受西方的教育體制和內(nèi)容；操之過急，滋生腐敗，名實(shí)不符；加重了民眾負(fù)擔(dān)，激化了社會矛盾?！冀馕觥健拘?】本題是特點(diǎn)類、背景類材料分析題。時空是宋元時期（中國）。第一小問特點(diǎn)：依據(jù)材料一“宋元時期是我國古代書院教育的發(fā)展和成熟期，承前啟后，上承唐代，下啟明清”可知，進(jìn)入發(fā)展和成熟期，承上啟下，日益完善與規(guī)范；依據(jù)材料一“宋元之際，雖然朝代變更，宋元分屬不同政權(quán)，但對書院在教化民眾，從而穩(wěn)定家族，并最終穩(wěn)定社會的積極作用，都有著相同的認(rèn)識”可知，承載著教化民眾的功能；依據(jù)材料一“課程設(shè)置上大都把以‘四書五經(jīng)’的經(jīng)學(xué)作為德育課程的主體，同時重視學(xué)術(shù)爭辯和學(xué)術(shù)交流，允許不同學(xué)派進(jìn)行講學(xué)，體現(xiàn)學(xué)術(shù)自由”可知，重視學(xué)術(shù)爭辯與學(xué)術(shù)交流，體現(xiàn)學(xué)術(shù)自由；依據(jù)材料一“書院在教育思想中是以社會群眾為價(jià)值主體，即要求個人始