全國(guó)名校高考生物試題分類(lèi)匯編（12月 第七期）M單元 實(shí)驗(yàn)

M單元實(shí)驗(yàn)?zāi)夸汳1教材實(shí)驗(yàn) 1M2實(shí)驗(yàn)綜合 3M1教材實(shí)驗(yàn)【生物卷（解析）·屆湖南省衡陽(yáng)市五校高三11月聯(lián)考（11）】5．使用顯微鏡觀察時(shí)，低倍鏡下看到清晰的圖像，再換用高倍鏡觀察，操作的正確順序是①調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 ②調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 ④將觀察目標(biāo)移到視野中央A．③①② B．④③②C．④③①② D．③④①②【答案】【知識(shí)點(diǎn)】M1顯微鏡的使用【答案解析】B解析：使用顯微鏡觀察時(shí)，由低倍鏡到高倍鏡觀察時(shí)，先將觀察目標(biāo)移到視野中央，然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換用高倍物鏡，然后調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直至物像清晰。B正確?！纠砭C卷（生物解析）·屆河南省開(kāi)封高中等中原名校高三上學(xué)期期中聯(lián)考（11）】3．生物實(shí)驗(yàn)包括科研方法、試劑使用、現(xiàn)象觀察、實(shí)驗(yàn)條件等，各選項(xiàng)題目與內(nèi)容不相符合的是（）A．采用同位素標(biāo)記法B．實(shí)驗(yàn)中使用酒精C．顏色反應(yīng)實(shí)驗(yàn)D．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需活體①魯賓和卡門(mén)研究光合作用釋放O2的來(lái)源②分泌蛋白的形成分泌過(guò)程①蘇丹Ⅲ染色的花生子葉裝片的制作②低溫誘導(dǎo)染色體加倍的實(shí)驗(yàn)①觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布②生物組織中還原糖的鑒定①觀察線粒體和葉綠體的形態(tài)和分布②觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂【答案】【知識(shí)點(diǎn)】M1教材中的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)【答案解析】D解析：魯賓和卡門(mén)用氧的同位素18O分別標(biāo)記H20和CO2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以研究光合作用釋放氧氣的來(lái)源，科學(xué)家在研究分泌蛋白的合成與分泌時(shí)，在豚鼠的胰腺腺泡中注射3H標(biāo)記的亮氨酸進(jìn)入實(shí)驗(yàn)，A正確；在進(jìn)行脂肪鑒定的過(guò)程中，用蘇丹Ⅲ染色后，需用50%的酒精洗去浮色，在低溫誘導(dǎo)染色體加倍的實(shí)驗(yàn)中，根尖在卡諾氏液中浸泡后需用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精沖洗2次，B正確；觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布需用甲基綠—吡羅紅混合染劑染色，生物組織中還原糖的鑒定需用斐林試劑染色，C正確；觀察線粒體和葉綠體的形態(tài)和分布需保持活細(xì)胞狀態(tài)，而觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)解離環(huán)節(jié)將導(dǎo)致細(xì)胞死亡，D錯(cuò)。【生物卷（解析）·屆江西省贛州市高三上學(xué)期十二縣（市）期中聯(lián)考（11）】5．有關(guān)顯微鏡的知識(shí)正確的是（）A．一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指放大該標(biāo)本的面積B．當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞，若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r，則在視野直徑范圍內(nèi)可看到一行相連細(xì)胞2個(gè)。C．在用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，如果要觀察的物像位于視野的左上方，應(yīng)向右下方移動(dòng)玻片，將要觀察的物像移到視野的中央。D．在低倍鏡下觀察到物像時(shí)，可以直接使用高倍物鏡觀察?！敬鸢浮俊局R(shí)點(diǎn)】M1顯微鏡的使用【答案解析】B解析：顯微鏡放大的是物體的長(zhǎng)度和寬度，而不是面積，A錯(cuò)；微鏡的放大倍數(shù)是指長(zhǎng)度或?qū)挾龋玳L(zhǎng)度或?qū)挾确糯螅畋?，面積則放大n2倍，而視野范圍直徑縮小n倍，視野范圍面積縮小n2倍。當(dāng)由“目鏡為10×，物鏡為10×”換成“目鏡為10×，物鏡為40×”時(shí)，放大倍數(shù)增大4倍，視野直徑應(yīng)縮小4倍。故只能看到這行細(xì)胞的數(shù)目為8×1/4＝2個(gè)，B正確；由于顯微鏡呈的是倒像，所以如果要觀察的物像位于視野的左上方，應(yīng)向左上方移動(dòng)玻片，將要觀察的物像移到視野的中央，C錯(cuò)；由于高倍鏡觀察的范圍比低倍鏡小，因此在低倍鏡下觀察到物像時(shí)，應(yīng)將物像視野的中正央，才可使用高倍物鏡觀察，D錯(cuò)?！旧锞恚ń馕觯煤鲜『怅?yáng)市五校高三11月聯(lián)考（11）】5．使用顯微鏡觀察時(shí)，低倍鏡下看到清晰的圖像，再換用高倍鏡觀察，操作的正確順序是①調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 ②調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 ④將觀察目標(biāo)移到視野中央A．③①② B．④③②C．④③①② D．③④①②【答案】【知識(shí)點(diǎn)】M1顯微鏡的使用【答案解析】B解析：使用顯微鏡觀察時(shí)，由低倍鏡到高倍鏡觀察時(shí)，先將觀察目標(biāo)移到視野中央，然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換用高倍物鏡，然后調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直至物像清晰。B正確?！纠砭C卷（生物解析）·屆吉林省長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高三上學(xué)期期中考試（11）】3．下列是關(guān)于酒精的鑒定及酒精在相關(guān)實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用的敘述，其中不正確的是()A．用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精(1∶1)混合液對(duì)洋蔥根尖進(jìn)行解離B．在提取綠葉中的色素時(shí)可用無(wú)水酒精作為提取劑提取色素C．在堿性條件下用重鉻酸鉀溶液鑒定酒精，溶液顏色由橙色變成灰綠色D．用蘇丹Ⅲ染液鑒定花生子葉中的脂肪時(shí)，需要用酒精洗去浮色【答案】【知識(shí)點(diǎn)】M1色素提取脂肪鑒定觀察有絲分裂的實(shí)驗(yàn)酒精的檢測(cè)【答案解析】C解析：制作洋蔥根尖細(xì)胞裝片，解離時(shí)用到質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液，A正確;色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，無(wú)水乙醇是溶解色素用的，B正確；橙色的重鉻酸鉀溶液和酒精在酸性條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，變?yōu)榛揖G色，C錯(cuò)誤；在鑒定脂肪時(shí)，染色后需用酒精洗去浮色，使染色效果更好，D正確；【思路點(diǎn)撥】本題考查酒精的鑒定及酒精在相關(guān)實(shí)驗(yàn)的運(yùn)用，意在考查考生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能的能力。M2實(shí)驗(yàn)綜合【生物卷（解析）·屆湖南省衡陽(yáng)市五校高三11月聯(lián)考（11）】30．下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（）A．在觀察洋蔥細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，將已經(jīng)解離、漂洗、染色的根尖置于載玻片上，輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢B．甲基綠是將活細(xì)胞中線粒體染色的專(zhuān)一性染料C．在葉綠體色素提取實(shí)驗(yàn)中，研磨綠葉時(shí)應(yīng)加一些有機(jī)溶劑，如無(wú)水乙醇等D．檢測(cè)試管中的梨汁是否有葡萄糖，可以加入適量斐林試劑后，搖勻并觀察顏色變化【答案】【知識(shí)點(diǎn)】M2教材生物實(shí)驗(yàn)【答案解析】C解析：蓋上蓋玻片還要壓片，有利細(xì)胞進(jìn)一步分散，以便觀察，A錯(cuò)；對(duì)活細(xì)胞中線粒體染色的專(zhuān)一性染料是健那綠，B錯(cuò)；色素為有機(jī)物，故要用有機(jī)溶劑提取色素，C正確；還原糖與斐林試劑反應(yīng)需要水浴加熱效果才明顯，D錯(cuò)?！纠砭C卷(生物解析)·屆廣東省佛山市第一中學(xué)高三上學(xué)期期中考試（11）】4.下列對(duì)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述，正確的是()A.探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的專(zhuān)一性作用時(shí)，可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定B.紙層析法分離葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，葉綠素b在層析液中溶解度最低C.調(diào)查人群中某種遺傳病的發(fā)病率時(shí)，應(yīng)選擇有遺傳病史的家系進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)D.鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，應(yīng)將雙縮脲試劑A液和B液混合以后再加入待檢組織樣液中在DNA中找到15N、32P、35S【答案】【知識(shí)點(diǎn)】M2實(shí)驗(yàn)綜合【答案解析】B解析：探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的專(zhuān)一性作用時(shí)，不能用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定，因兩支試管中可能都不會(huì)出現(xiàn)藍(lán)色，無(wú)法作出判斷；調(diào)查人群中某種遺傳病的發(fā)病率時(shí)，應(yīng)在人群中隨機(jī)調(diào)查；鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，應(yīng)先加雙縮脲試劑A液1ml，然后再滴B液3-4滴?！舅悸伏c(diǎn)撥】根據(jù)相關(guān)實(shí)驗(yàn)分析?！旧锞恚ń馕觯弥貞c市重慶一中高三上學(xué)期期中考試（11）word版】2.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)方法或檢測(cè)的敘述，正確的是()A.用差速離心法分離葉綠體中色素和細(xì)胞質(zhì)中各種細(xì)胞器B.用健那綠和吡羅紅染色觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布C.用含有3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，可以在細(xì)胞核和線粒體處檢測(cè)到較強(qiáng)的放射性，在核糖體處則檢測(cè)不到放射性D.用人的胰高血糖素基因制成DNA探針，檢測(cè)人胰島B細(xì)胞中的mRNA，可形成雜交分子【答案】【知識(shí)點(diǎn)】M2實(shí)驗(yàn)綜合【答案解析】C解析：分離葉綠體中色素用的是紙層析法；用甲基綠和吡羅紅染色觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布；胰島B細(xì)胞合成的是胰島素，不是胰高血糖素，因而人胰島B細(xì)胞中的mRNA不能與人的胰高血糖素基因制成DNA探針形成雜交分子?！舅悸伏c(diǎn)撥】根據(jù)相關(guān)實(shí)驗(yàn)的原理分析【生物卷(解析)·屆浙江省嘉興一中等五校屆高三上學(xué)期第一次聯(lián)考（12）】2.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作步驟敘述正確的是A．還原糖溶液中加入本尼迪特試劑后顯橙黃色B．蛋白質(zhì)鑒定先加雙縮脲試劑A，再加雙縮脲試劑B后加熱觀察C．油脂的鑒定需要用顯微鏡才能看到被染成橙黃色的小油滴D．可用過(guò)氧化氫為底物研究溫度對(duì)酶活性的影響【答案】【知識(shí)點(diǎn)】M2實(shí)驗(yàn)綜合【答案解析】C【生物卷（解析）·屆浙江省慈溪市慈溪中學(xué)高三上學(xué)期期中考試（11）】42．（8分）傘藻是一類(lèi)大型的單細(xì)胞海生綠藻，細(xì)胞核位于基部的假根內(nèi)。傘藻成熟后頂部長(zhǎng)出一個(gè)傘帽，傘帽的形狀因傘藻的種類(lèi)不同而異?！皞忝钡男螤钍怯杉?xì)胞核還是由細(xì)胞質(zhì)控制的呢？”某校生物興趣小組模擬了科學(xué)家對(duì)單細(xì)胞傘藻的幼體嫁接實(shí)驗(yàn)，將甲種傘藻的傘柄嫁接到乙種傘藻的假根上，長(zhǎng)出了傘帽。（1）該實(shí)驗(yàn)所做的科學(xué)假設(shè)是__________________________________。

（2）該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是__________________________________________。（3）模擬傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)中需要不需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?________________。如要使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更具有說(shuō)服力，應(yīng)如何對(duì)實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行改進(jìn)？【答案】【知識(shí)點(diǎn)】M2細(xì)胞核的作用實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則【答案解析】(1)細(xì)胞核控制細(xì)胞的遺傳（傘帽的形狀）(2)乙傘藻長(zhǎng)出乙形傘帽(3)需要再將乙的傘柄嫁接到甲的假根上，觀察傘帽形狀解析：（1）該實(shí)驗(yàn)所做的科學(xué)假設(shè)是控制傘帽形狀的遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞核內(nèi)．由于細(xì)胞核位于基部的假根內(nèi)，細(xì)胞核是遺傳的控制中心，遺傳物質(zhì)位于細(xì)胞核中（2）根據(jù)細(xì)胞核在假根內(nèi)，嫁接后是利用乙的假根，所以乙傘藻長(zhǎng)出乙形傘帽（3）圖示的傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)需要對(duì)照實(shí)驗(yàn)，如果對(duì)傘藻乙和傘藻甲相互進(jìn)行嫁接，觀察傘藻長(zhǎng)出的傘帽形狀，它們相互對(duì)照．才能夠得到結(jié)論【典型總結(jié)】科學(xué)探究的過(guò)程：科學(xué)探究過(guò)程基本要求提出問(wèn)題①?gòu)纳?、?shí)踐，學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；②表述這些問(wèn)題；③根據(jù)已知科學(xué)知識(shí)揭示矛盾作出假設(shè)

①根據(jù)已知科學(xué)知識(shí)對(duì)問(wèn)題提出假設(shè)；②判斷假設(shè)的可檢驗(yàn)性制定計(jì)劃①擬定計(jì)劃；⑦根據(jù)擬定的計(jì)劃，列出所需材料和用具；③選出控制變量；④設(shè)計(jì)對(duì)照組實(shí)施計(jì)劃①采用多種途徑實(shí)施計(jì)劃；②記錄現(xiàn)象、數(shù)據(jù)；③評(píng)價(jià)現(xiàn)象，數(shù)據(jù)的可靠性得出結(jié)論①描述現(xiàn)象；⑦處理數(shù)據(jù)；③分析得出結(jié)淪表達(dá)和交流

①撰寫(xiě)探究報(bào)告；②交流探究過(guò)程和結(jié)論并完善探究實(shí)驗(yàn)遵循的一般原則：?jiǎn)我蛔兞吭瓌t和對(duì)照原則①單一變量原則：控制其他因素不變，只改變其中一個(gè)因素(要研究的因素)，觀察其對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。遵循單一變量原則，既便于對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行科學(xué)的分析．又能增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度和說(shuō)服力。

②列照原則：通常一個(gè)實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組。實(shí)驗(yàn)組是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組。對(duì)照組，也稱(chēng)控制組，對(duì)實(shí)驗(yàn)而言，是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)照組。從理論上說(shuō)，由于無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組的影響是相等的，故實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組兩者的差異。則可認(rèn)定為是來(lái)自實(shí)驗(yàn)變量的效果，這樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是可信的。按對(duì)照實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容和形式上的不同．通?？煞譃椋嚎瞻讓?duì)照、自身對(duì)照、相互對(duì)照和條件對(duì)照。

探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的思路：操縱實(shí)驗(yàn)變量，控制實(shí)驗(yàn)變量，捕獲反應(yīng)變量①實(shí)驗(yàn)變量(自變量)：實(shí)驗(yàn)中由實(shí)驗(yàn)者操縱的因素或條件。例如：溫度(60℃、沸水、冰塊)等。②反應(yīng)變量(因變量)：由實(shí)驗(yàn)變量而引起的變化結(jié)果。例如：淀粉遇碘后的變藍(lán)現(xiàn)象。

③無(wú)關(guān)變量：實(shí)驗(yàn)中除實(shí)驗(yàn)變量外的影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果與現(xiàn)象的因素或條件。例如：試管的潔凈程度、實(shí)驗(yàn)的時(shí)間長(zhǎng)短等。

③額外變量：由無(wú)關(guān)變量引起的變化結(jié)果。

特別提醒：①并不是所有的問(wèn)題通過(guò)一次探究就能得到正確的結(jié)論。有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論。因此，在得出結(jié)論后，還需對(duì)整個(gè)探究過(guò)程進(jìn)行反思。

②在科學(xué)探究中要堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，既要以一定的科學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)，又不能被原有的知識(shí)所束縛。當(dāng)科學(xué)探完的結(jié)論與原有的知識(shí)發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)大膽地修正原有的知識(shí)【生物卷（解析）·屆山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三上學(xué)期第二次診斷性考試（11）】25．下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是()A．探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖作用的專(zhuān)一性時(shí)，不可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定；探索溫度對(duì)酶活的影響實(shí)驗(yàn)中，一般不用過(guò)氧化氫與過(guò)氧化氧酶B．在色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，葉綠素b在層析液中的溶解度最低，擴(kuò)散速度最慢C．用某一濃度的硝酸鉀溶液處理洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，不一定觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象；探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來(lái)予以確定D．在“觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂”的實(shí)驗(yàn)中可選擇植物花藥或動(dòng)物精巢作為實(shí)驗(yàn)材料【答案】【知識(shí)點(diǎn)】M2教材生物實(shí)驗(yàn)【答案解析】C解析：蔗糖與碘液無(wú)顏色反應(yīng)，所以蔗糖分解與否不能用碘液檢測(cè)出來(lái)；過(guò)氧化氫的分解受溫度影響，A正確；葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是在濾紙條上出現(xiàn)4條色素帶，自上而下一次為：胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b，依據(jù)分離的原理可知葉綠素b在層析液中的溶解度最低，擴(kuò)散速度最慢，B正確；若該濃度的硝酸鉀溶液小于細(xì)胞液濃度，則觀察不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象；若該濃度的硝酸鉀溶液大于細(xì)胞液濃度，則可觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象；探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生酒精來(lái)予以確定，不能用是否產(chǎn)生二氧化碳來(lái)予以確定，因?yàn)榻湍妇挠醒鹾粑蜔o(wú)氧呼吸都能產(chǎn)生二氧化碳，C錯(cuò)；在“觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂”的實(shí)驗(yàn)中可選擇植物花藥或動(dòng)物精巢作為實(shí)驗(yàn)材料，D正確。【思路點(diǎn)撥】本題考查實(shí)驗(yàn)知識(shí)，意在考查考生獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用的能力。【生物卷（解析）·屆山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三上學(xué)期第二次診斷性考試（11）】24.在下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)敘述的組合中，正確的是()。①脂肪的鑒定需用顯微鏡才能看到被染成橘黃色或紅色的脂肪顆粒②分離葉綠體中的色素實(shí)驗(yàn)，濾紙條上色素帶的顏色從上到下依次是橙黃色、黃色、黃綠色、藍(lán)綠色③用斐林試劑檢驗(yàn)?zāi)辰M織樣液，若出現(xiàn)磚紅色沉淀則說(shuō)明其中一定含有葡萄糖④蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑鑒定呈紫色⑤用高倍顯微鏡觀察線粒體的實(shí)驗(yàn)中，詹納斯綠B使活細(xì)胞的線粒體呈藍(lán)綠色A．③④⑤B．①②④C．②④⑤D．①④⑤【答案】【知識(shí)點(diǎn)】M2教材生物實(shí)驗(yàn)【答案解析】D解析：脂肪的鑒定需用顯微鏡才能看到被染成橘黃色或紅色的脂肪顆粒，①正確；分離葉綠體中的色素實(shí)驗(yàn)，濾紙條上色素帶的顏色從上到下依次是橙黃色、黃色、藍(lán)綠色、黃綠色，②錯(cuò)；用斐林試劑檢驗(yàn)?zāi)辰M織樣液，若出現(xiàn)磚紅色沉淀則說(shuō)明其中一定含有還原性糖，不一定是葡萄糖，③錯(cuò)；蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑鑒定呈紫色，④正確；用高倍顯微鏡觀察線粒體的實(shí)驗(yàn)中，詹納斯綠B使活細(xì)胞的線粒體呈藍(lán)綠色，⑤正確。【生物卷(解析)·屆江西省五校（江西師大附中、臨川一中、鷹潭一中、宜春中學(xué)、新余四中）高三上學(xué)期第二次聯(lián)考（12）word版】2.下面是四位同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的方法或分析，其中正確的一項(xiàng)是A．觀察DNA和RNA分布的實(shí)驗(yàn)中，鹽酸可使染色體的DNA和蛋白質(zhì)水解B．洋蔥根尖經(jīng)解離后若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞被龍膽紫溶液染上了色，則表明此時(shí)細(xì)胞仍為活細(xì)胞C．視野中觀察到處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的細(xì)胞，不能據(jù)此判斷該細(xì)胞正在失水D．探究溫度對(duì)酶活性的影響，可選擇過(guò)氧化氫溶液作為底物【答案】【知識(shí)點(diǎn)】M2教材生物實(shí)驗(yàn)【答案解析】C解析：觀察DNA和RNA分布的實(shí)驗(yàn)中，鹽酸可使染色體的DNA和蛋白質(zhì)分離，而不是水解，A錯(cuò)；洋蔥根尖經(jīng)解離后細(xì)胞已死亡，B錯(cuò)；視野中觀察到處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的細(xì)胞，該細(xì)胞可能處于失水狀態(tài)，也可能處于吸水狀態(tài)，還可能處于動(dòng)態(tài)平衡，C正確；因?yàn)闇囟燃扔绊懨傅幕钚?，也影響過(guò)氧化氫的分解，所以不宜選擇過(guò)氧化氫溶液作為底物來(lái)探究溫度對(duì)酶活性的影響，D錯(cuò)?！旧锞恚ń馕觯媒魇≮M州市高三上學(xué)期十二縣（市）期中聯(lián)考（11）】13．下列有關(guān)生物科學(xué)史的描述，正確的是（）A.列文虎克是最先觀察和記載植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的學(xué)者B.羅伯特森提出了生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型C.魯賓和卡門(mén)用同位素標(biāo)記法發(fā)現(xiàn)了光合作用過(guò)程中碳的轉(zhuǎn)移途徑D.摩爾根用假說(shuō)—演繹法證明了基因在染色體上【答案】【知識(shí)點(diǎn)】M2生物科學(xué)史【答案解析】D解析：羅伯特·胡克通過(guò)觀察木栓薄片，發(fā)現(xiàn)并命名了細(xì)胞，但他看到的是植物死細(xì)胞的細(xì)胞壁，A錯(cuò)；生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型是由桑格和尼克森提出來(lái)的，B錯(cuò)；魯賓和卡門(mén)用同位素標(biāo)記法發(fā)現(xiàn)了光合作用過(guò)程中氧的轉(zhuǎn)移途徑，碳的轉(zhuǎn)移途徑是卡爾文發(fā)現(xiàn)的，C錯(cuò)；摩爾根證明基因在染色體上用的是假說(shuō)—演繹法，D正確?！旧锞恚ń馕觯媒K省揚(yáng)州中學(xué)（揚(yáng)州市）高三上學(xué)期期中檢測(cè)（11）】21．下列哪些試劑在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中的作用不同A．酒精在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”和“檢測(cè)生物組織中的脂肪”中的作用B．CuSO4在“檢測(cè)生物組織中的還原糖”和“檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)”中的作用C．D．H2O在“提取純凈的動(dòng)物細(xì)胞膜”和“觀察葉綠體”中的作用【答案】【知識(shí)點(diǎn)】M2實(shí)驗(yàn)綜合【答案解析】ABD【生物卷（解析）·屆江蘇省揚(yáng)州中學(xué)（揚(yáng)州市）高三上學(xué)期期中檢測(cè)（11）】20．圖1是“質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)”的部分操作圖，圖2是“葉綠體中色素分離”的結(jié)果，以下相關(guān)說(shuō)法不正確的是A．蓋玻片下最好是成熟的植物組織細(xì)胞B．實(shí)驗(yàn)中用吸水紙引流常需要重復(fù)幾次C．圖2中b代表的是葉綠素bD．出現(xiàn)圖2結(jié)果的原因可能是研磨時(shí)沒(méi)加碳酸鈣【答案】【知識(shí)點(diǎn)】M2實(shí)驗(yàn)綜合【答案解析】C解析：圖2中b代表的是胡蘿卜素?！舅悸伏c(diǎn)撥】根據(jù)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程及原理分析?！旧锞恚ń馕觯煤鲜『怅?yáng)市五校高三11月聯(lián)考（11）】30．下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（）A．在觀察洋蔥細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，將已經(jīng)解離、漂洗、染色的根尖置于載玻片上，輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢B．甲基綠是將活細(xì)胞中線粒體染色的專(zhuān)一性染料C．在葉綠體色素提取實(shí)驗(yàn)中，研磨綠葉時(shí)應(yīng)加一些有機(jī)溶劑，如無(wú)水乙醇等D．檢測(cè)試管中的梨汁是否有葡萄糖，可以加入適量斐林試劑后，搖勻并觀察顏色變化【答案】【知識(shí)點(diǎn)】M2教材生物實(shí)驗(yàn)【答案解析】C解析：蓋上蓋玻片還要壓片，有利細(xì)胞進(jìn)一步分散，以便觀察，A錯(cuò)；對(duì)活細(xì)胞中線粒體染色的專(zhuān)一性染料是健那綠，B錯(cuò)；色素為有機(jī)物，故要用有機(jī)溶劑提取色素，C正確；還原糖與斐林試劑反應(yīng)需要水浴加熱效果才明顯，D錯(cuò)?！旧锞恚ń馕觯煤笔≈攸c(diǎn)高中高三上學(xué)期期中聯(lián)考（11）】35.（8分）實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題：=1\*GB2⑴在比較酶和Fe3+的催化效率的實(shí)驗(yàn)中，所用試管應(yīng)選較粗的還是較細(xì)的？為什么？____________________________________________=2\*GB2⑵請(qǐng)寫(xiě)出HCL溶液在高中生物實(shí)驗(yàn)中的三個(gè)作用：實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：_________________作用：____________實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：_________________作用：____________實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：_________________作用：____________【答案】【知識(shí)點(diǎn)】M2實(shí)驗(yàn)綜合酶的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)HCL溶液在生物實(shí)驗(yàn)中的作用【答案解析】（1）較粗的因?yàn)樵谳^細(xì)的試管中容易形成大量的氣泡，而影響衛(wèi)生香的復(fù)燃。（2）觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂解離，使組織中的細(xì)胞分離開(kāi)來(lái)探究酶的最適PH改變?nèi)芤旱腜H值觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時(shí)使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有點(diǎn)利于DNA與染色劑結(jié)合解析：（1）在比較酶和Fe3+的催化效率的實(shí)驗(yàn)中催化的底物是過(guò)氧化氫，該物質(zhì)分解后可以產(chǎn)生氧氣，為了檢測(cè)實(shí)現(xiàn)效果一般用帶火星的衛(wèi)生香進(jìn)行檢測(cè)觀察復(fù)燃情況所以選用較粗的試管便于操作（2）高中生物試驗(yàn)中用到鹽酸的實(shí)驗(yàn)有：1、DNA和RNA在細(xì)胞在的分布鹽酸的作用(1)鹽酸能改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑的跨膜運(yùn)輸;(2)鹽酸使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離，便于DNA與染色劑的結(jié)合2、有絲分裂觀察作用:殺死細(xì)胞，使細(xì)胞分散。3、酶活性受PH影響實(shí)驗(yàn):用來(lái)變PH值4、生物組織中PH維持穩(wěn)定的機(jī)制。作用:改變PH值【典型總結(jié)】實(shí)驗(yàn)探究中的研究方法與思維1．根據(jù)顏色來(lái)確定某種物質(zhì)的存在：待測(cè)液＋I(xiàn)2→呈藍(lán)色，待測(cè)液中存在淀粉；待測(cè)液＋斐林試劑→呈磚紅色，待測(cè)液中存在還原糖；待測(cè)液＋蘇丹Ⅲ(蘇丹Ⅳ)→呈橘黃色(或紅色)，待測(cè)液中存在脂肪；待測(cè)液＋雙縮脲試劑→呈紫色，待測(cè)液中存在蛋白質(zhì)。2．用大分子染料如紅墨水來(lái)驗(yàn)證生物組織細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性或檢驗(yàn)細(xì)胞的 死活。3．用熒光標(biāo)記法來(lái)證明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性。4．同位素示蹤法：光合作用產(chǎn)生氧氣的來(lái)源；噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)；DNA的復(fù)制是半保留復(fù)制；用18O2和14CO2追蹤光合作用中氧原子和碳原子轉(zhuǎn)移途徑的實(shí)驗(yàn)等。5．模擬實(shí)驗(yàn)法：如滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置，分離定律的模擬實(shí)驗(yàn)等。6．獲得無(wú)子果實(shí)的方法：用適宜濃度的生長(zhǎng)素處理花蕾期已去雄的子房，