幼兒園大班美術(shù)公開課課件

編號：__________幼兒園大班美術(shù)公開課課件年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼兒園大班美術(shù)公開課課件目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1美術(shù)基本概念1.2繪畫技巧與材料1.3創(chuàng)意表達與審美培養(yǎng)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點3.2教學(xué)重點四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2基本技能講解與示范5.3實踐操作環(huán)節(jié)5.4作品展示與評價六、板書設(shè)計6.1課程主題6.2教學(xué)重點與難點6.3教學(xué)過程簡述七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)八、課后反思8.1教學(xué)效果評價8.2成功之處8.3不足之處8.4改進措施九、拓展及延伸9.1相關(guān)美術(shù)活動推薦9.2家庭輔導(dǎo)建議9.3學(xué)生作品展示與交流教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1美術(shù)基本概念：介紹繪畫的基本元素，如線條、形狀、色彩等。1.2繪畫技巧與材料：教授使用畫筆、顏料、紙張等材料，以及基本的繪畫技巧。1.3創(chuàng)意表達與審美培養(yǎng)：鼓勵學(xué)生通過繪畫表達自己的想法和情感，培養(yǎng)審美能力。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)：使學(xué)生掌握基本的繪畫技巧，能夠表達自己的情感和想法。2.2過程與方法目標(biāo)：通過實踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣和熱情，提高審美素養(yǎng)。三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點：掌握繪畫技巧，能夠創(chuàng)造性地表達自己的情感和想法。3.2教學(xué)重點：掌握基本的繪畫技巧，培養(yǎng)審美能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備：畫紙、畫筆、顏料、調(diào)色板等。4.2學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生自備畫紙、畫筆、顏料等。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過展示一些優(yōu)秀的美術(shù)作品，激發(fā)學(xué)生的興趣。5.2基本技能講解與示范：講解并示范一些基本的繪畫技巧，如線條、形狀、色彩的運用。5.3實踐操作環(huán)節(jié)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)技巧進行實踐，創(chuàng)作自己的美術(shù)作品。5.4作品展示與評價：學(xué)生展示自己的作品，互相評價，教師進行點評。六、板書設(shè)計6.1課程主題：美術(shù)創(chuàng)作與表達6.2教學(xué)重點與難點：基本的繪畫技巧，創(chuàng)造性地表達自己的情感和想法。七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)所學(xué)技巧，創(chuàng)作一幅美術(shù)作品。7.2作業(yè)要求：作品要有創(chuàng)意，能夠表達自己的情感和想法。7.3作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)：創(chuàng)意性、技巧運用、情感表達。八、課后反思8.1教學(xué)效果評價：學(xué)生對美術(shù)的興趣和熱情有所提高，大部分學(xué)生能夠掌握基本的繪畫技巧。8.2成功之處：學(xué)生積極參與，課堂氛圍良好，大部分學(xué)生能夠創(chuàng)作出有創(chuàng)意的作品。8.3不足之處：部分學(xué)生對繪畫技巧的掌握仍有困難，需要進一步加強指導(dǎo)。8.4改進措施：針對學(xué)生的困難，進行個別指導(dǎo)，提供更多的實踐機會。九、拓展及延伸9.1相關(guān)美術(shù)活動推薦：組織繪畫比賽，參觀美術(shù)展覽等。9.2家庭輔導(dǎo)建議：鼓勵家長為孩子提供繪畫材料，陪伴孩子進行繪畫創(chuàng)作。9.3學(xué)生作品展示與交流：建立作品展示平臺，鼓勵學(xué)生互相欣賞和交流作品。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1美術(shù)基本概念：在教學(xué)中，需要重點關(guān)注學(xué)生對于美術(shù)基本概念的理解。不僅要讓學(xué)生知道線條、形狀、色彩等是繪畫的基本元素，還要讓他們明白這些元素在作品中的運用是如何影響視覺效果的?？梢酝ㄟ^舉例的方式，讓學(xué)生直觀地看到不同元素的應(yīng)用對作品的影響。1.2繪畫技巧與材料：對于繪畫技巧與材料的講解，需要重點關(guān)注各種畫筆、顏料、紙張等的特點和使用方法?？梢酝ㄟ^實際操作，讓學(xué)生感受不同材料和技巧帶來的不同效果，從而提高他們在實際創(chuàng)作中的運用能力。1.3創(chuàng)意表達與審美培養(yǎng)：在創(chuàng)意表達與審美培養(yǎng)方面，需要重點關(guān)注學(xué)生個體差異。因為每個學(xué)生的審美觀和創(chuàng)造力都是不同的，教師需要通過引導(dǎo)和激勵，幫助他們找到自己的風(fēng)格和表達方式。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)：在知識與技能目標(biāo)的實現(xiàn)中，重點關(guān)注學(xué)生對于繪畫技巧的掌握。可以通過設(shè)置不同難度的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，逐步提高自己的繪畫技巧。2.2過程與方法目標(biāo)：在過程與方法目標(biāo)的實現(xiàn)中，需要重點關(guān)注學(xué)生的實踐操作。教師可以通過設(shè)置豐富的活動，讓學(xué)生在動手實踐中，掌握繪畫技巧，提高創(chuàng)作能力。2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：在情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)的實現(xiàn)中，需要重點關(guān)注學(xué)生的參與度。教師可以通過創(chuàng)設(shè)有趣的場景，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們在愉悅的氛圍中，提高審美素養(yǎng)。三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點：在教學(xué)難點上，需要重點關(guān)注學(xué)生對于繪畫技巧的掌握。因為繪畫技巧是影響作品質(zhì)量的關(guān)鍵因素，教師需要通過耐心講解和示范，幫助學(xué)生克服這一難點。3.2教學(xué)重點：在教學(xué)重點上，需要重點關(guān)注學(xué)生對于美術(shù)基本概念的理解和運用。因為這是學(xué)生進行美術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)，教師需要通過各種方式，讓學(xué)生深入理解和掌握這些基本概念。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備：在教具準(zhǔn)備上，需要重點關(guān)注各種繪畫材料的選擇。教師應(yīng)選擇質(zhì)量好、安全性高的繪畫材料，以確保學(xué)生在使用過程中的安全和舒適。4.2學(xué)具準(zhǔn)備：在學(xué)具準(zhǔn)備上，需要重點關(guān)注學(xué)生是否備齊了所需的繪畫工具。教師可以通過提前提醒和檢查，確保每個學(xué)生都能按時準(zhǔn)備好所需的學(xué)具。五、教學(xué)過程5.2基本技能講解與示范：在基本技能講解與示范環(huán)節(jié)，需要重點關(guān)注學(xué)生的理解和接受程度。教師可以通過分步驟講解和多次示范，確保學(xué)生能夠清晰地理解和掌握繪畫技巧。5.3實踐操作環(huán)節(jié)：在實踐操作環(huán)節(jié)，需要重點關(guān)注學(xué)生的操作過程。教師可以通過巡回指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生在操作過程中的錯誤，幫助他們提高繪畫技巧。5.4作品展示與評價：在作品展示與評價環(huán)節(jié)，需要重點關(guān)注學(xué)生的反饋。教師可以通過鼓勵和表揚，激發(fā)學(xué)生的自信心，使他們更加積極地參與到美術(shù)創(chuàng)作中。六、板書設(shè)計6.1課程主題：在板書設(shè)計中，需要重點關(guān)注課程主題的突出。教師可以通過加大字體、使用彩色粉筆等方式，使課程主題更加醒目，方便學(xué)生記憶。6.2教學(xué)重點與難點：在板書設(shè)計中，需要重點關(guān)注教學(xué)重點與難點的呈現(xiàn)。教師可以通過列出關(guān)鍵詞和概念，幫助學(xué)生理解和記憶。6.3教學(xué)過程簡述：在板書設(shè)計中，需要重點關(guān)注教學(xué)過程的清晰展示。教師可以通過列出教學(xué)步驟，使學(xué)生對整個教學(xué)過程有一個清晰的認識。七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容：在作業(yè)設(shè)計中，需要重點關(guān)注作業(yè)內(nèi)容的針對性和實踐性。教師應(yīng)設(shè)計既能鞏固所學(xué)知識，又能提高學(xué)生動手能力的作業(yè)。7.2作業(yè)要求：在作業(yè)要求中，需要重點關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新能力和審美素養(yǎng)。教師可以要求學(xué)生在作品中體現(xiàn)自己的獨特見解和審美觀。7.3作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)：在作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)中，需要重點關(guān)注學(xué)生的綜合能力。教師應(yīng)從創(chuàng)意、技巧、審美等方面，全面評價學(xué)生的作業(yè)。八、課后反思8.1教學(xué)效果評價：在課后本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)使用生動、有趣的語言，吸引學(xué)生的注意力。語調(diào)變化，讓學(xué)生在聽講過程中保持興趣。舉例時，語言要簡潔明了，便于學(xué)生理解。二、時間分配合理規(guī)劃課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在實踐中，給學(xué)生足夠的時間進行創(chuàng)作，不要急于催促。三、課堂提問提問要具有啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達。鼓勵學(xué)生主動回答問題，增強他們的自信心。通過提問，了解學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度，及時調(diào)整教學(xué)方法。四、情景導(dǎo)入利用圖片、實物等，創(chuàng)設(shè)有趣的情景，引發(fā)學(xué)生的興趣。通過講述故事、舉例等方式，導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生自然地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。情景導(dǎo)入要與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)，不要離題。教案反思：教學(xué)過程中，是否有效地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握繪畫技巧？課堂提問是否具有啟發(fā)性，是否激發(fā)了學(xué)生的思考和表達？情景導(dǎo)入是否成功吸引了學(xué)生的興趣，使他們愿意參與進來？教學(xué)時間分配是否合理，每個環(huán)節(jié)是否都有足夠的時間進行？語言語調(diào)是否生動有趣，是否保持了學(xué)生的注意力？學(xué)生的作品展示和評價是否充分，是否激發(fā)了他們的自信心？教學(xué)過程中，是否注意到了每個學(xué)生的個體差異，進行了有針對性的指導(dǎo)？課后反思中，是否認真思考了教學(xué)方法的改進和提高？附件及其他補充說明一、附件列表：1.教案2.教學(xué)技巧和竅門分析3.違約行為及認定4.法律名詞及解釋5.執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法6.所有應(yīng)用場景二、違約行為及認定：1.甲方未按照約定時間提供教學(xué)場地和設(shè)備。2.甲方提供的教學(xué)場地和設(shè)備不符合約定標(biāo)準(zhǔn)。3.乙方未按照約定時間提供教學(xué)材料和教具。4.乙方提供的教學(xué)材料和教具不符合約定標(biāo)準(zhǔn)。5.雙方未能就教學(xué)內(nèi)容、時間、地點等達成一致。6.雙方未能按照約定履行教學(xué)義務(wù)。三、法律名詞及解釋：1.教案指教師為進行教學(xué)活動所編寫的具體計劃和指導(dǎo)文件。3.違約行為：指合同一方未履行合同約定的義務(wù)或履行義務(wù)不符合約定。4.教案違約：指甲方或乙方未按照教案的約定進行教學(xué)活動。5.教學(xué)場地：指進行教學(xué)活動的場所。6.教學(xué)設(shè)備：指進行教學(xué)活動所需的儀器、器材等。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：甲方未按照約定時間提供教學(xué)場地和設(shè)備。解決辦法：乙方應(yīng)與甲方溝通，協(xié)商調(diào)整教學(xué)時間或?qū)ふ姨娲鷪龅亍?.問題：甲方提供的教學(xué)場地和設(shè)備不符合約定標(biāo)準(zhǔn)。解決辦法：乙方應(yīng)與甲方協(xié)商，要求甲方整改或提供符合標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場地和設(shè)備。3.問題：乙方未按照約定時間提供教學(xué)材料和教具。解決辦法：乙方應(yīng)盡快提供教學(xué)材料和教具，并向甲方說明原因。4.問題：乙方提供的教學(xué)材料和教具不符合約定標(biāo)準(zhǔn)。解決辦法：乙方應(yīng)更換符合標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)材料和教具，并向甲方說明情況。5.問題：雙方未能就