Module 2 Period 1 分層訓練2023-2024學年七年級上冊英語課時作業(yè)教學設(shè)計（外研版）

Module2Period1分層訓練2023-2024學年七年級上冊英語課時作業(yè)教學設(shè)計（外研版）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容來自于外研版七年級上冊英語教材的Module2Period1。本節(jié)課將圍繞著以下幾個方面進行展開：

1.詞匯學習：學生將學習與家庭成員相關(guān)的詞匯，如father,mother,brother,sister等。

2.句型練習：學生將練習使用一般現(xiàn)在時表達家庭成員的愛好，如"Myfatherlikeswatchingfootball."

3.聽力理解：學生將通過聽力練習，理解對話中的人物關(guān)系和各自喜歡的活動。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經(jīng)接觸過一些家庭成員的詞匯，并掌握了一般現(xiàn)在時的基本結(jié)構(gòu)。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進一步深化學生對家庭成員詞匯的掌握，以及一般現(xiàn)在時的運用。同時，通過聽力練習，學生能夠?qū)⑺鶎W的詞匯和句型運用到實際情境中，提高語言運用能力。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)，具體包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習策略。通過學習本節(jié)課的內(nèi)容，學生將能夠更好地運用英語描述家庭成員及其興趣愛好，提高自己的語言運用能力。同時，通過了解不同文化的家庭成員關(guān)系和表達方式，學生能夠增強自己的文化意識。在思維品質(zhì)方面，學生將學會運用一般現(xiàn)在時進行合理推測，提高自己的邏輯思維能力。此外，學生還將掌握一定的學習策略，如通過聽力和閱讀練習，提高自己的學習效率。三、重點難點及解決辦法本節(jié)課的重點是學生能夠熟練運用一般現(xiàn)在時描述家庭成員的愛好，并能夠聽懂并理解關(guān)于家庭成員的對話。難點在于學生對一般現(xiàn)在時的運用以及如何正確使用詞匯來描述家庭成員的愛好。

為了解決這一問題，我將采取以下方法：

1.通過例句和練習，讓學生反復練習一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)，并引導學生理解其用法。

2.提供豐富的詞匯選項，讓學生能夠選擇合適的詞匯來描述家庭成員的愛好。

3.通過聽力練習，讓學生能夠聽懂并理解關(guān)于家庭成員的對話，從而提高他們的聽力理解能力。

4.分組練習，讓學生能夠在小組合作中互相學習和交流，從而更好地掌握重點和難點。四、教學資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、白板、教學卡片、錄音機、耳機。

2.課程平臺：外研版英語教材、在線學習平臺（如有）。

3.信息化資源：英語學習軟件、聽力材料、教學視頻、在線詞典。

4.教學手段：小組討論、角色扮演、聽力練習、口語練習、互動游戲、任務(wù)型學習。五、教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對家庭成員及相關(guān)詞匯的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道家庭成員是誰嗎？他們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于家庭成員的圖片或視頻片段，讓學生初步感受家庭成員的魅力或特點。

簡短介紹家庭成員的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.家庭成員基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解家庭成員的基本概念、組成部分和重要性。

過程：

講解家庭成員的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹家庭成員的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.家庭成員案例分析（15分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解家庭成員的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的家庭成員案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解家庭成員的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應(yīng)用家庭成員解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與家庭成員相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對家庭成員的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)家庭成員的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括家庭成員的基本概念、案例分析等。

強調(diào)家庭成員在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用家庭成員。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于家庭成員的短文或報告，以鞏固學習效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《英語沙龍》雜志中的相關(guān)文章，如關(guān)于家庭成員關(guān)系和文化差異的討論。

-《英語學習》雜志中的相關(guān)文章，如如何用英語描述家庭成員的愛好。

-網(wǎng)絡(luò)資源：英語學習網(wǎng)站上的相關(guān)文章和練習題，如BBCLearningEnglish和VOALearningEnglish。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-要求學生在家中與家人進行英語交流，嘗試用一般現(xiàn)在時描述家庭成員的愛好。

-讓學生思考并討論家庭成員在不同文化背景下的表達方式和意義。

-鼓勵學生查找其他相關(guān)資源，如英語電影、電視劇、繪本等，以進一步了解家庭成員的描述和表達方式。七、教學反思與改進在回顧本節(jié)課的教學過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方，并制定了相應(yīng)的改進措施，以便在未來的教學中更好地提升學生的學習效果。

首先，在導入新課時，雖然我通過提問和展示圖片引起了學生的興趣，但我意識到可以通過更多有趣的互動活動來進一步激發(fā)他們的學習熱情。例如，我可以組織一個簡單的角色扮演活動，讓學生模擬家庭成員之間的對話，以自然引入新詞匯和句型。

其次，在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生在理解一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)時存在困難。為了更好地幫助他們掌握這一概念，我計劃使用更多實際案例和生活中的例子來解釋一般現(xiàn)在時的用法，并通過互動式的練習讓學生在實踐中運用和鞏固知識。

此外，在案例分析環(huán)節(jié)，我注意到學生在討論家庭成員的不同文化表達方式時，對于一些文化背景的理解不夠深入。為了加強他們的文化意識，我計劃引入更多關(guān)于不同文化中家庭成員關(guān)系的閱讀材料，并組織學生進行小組討論，分享各自對于家庭成員在不同文化中的觀察和理解。

在學生小組討論環(huán)節(jié)，我觀察到部分學生對于主動參與討論和表達自己的觀點不夠積極。為了鼓勵更多的學生參與到課堂討論中，我計劃設(shè)計更多互動性強的活動，如小組競賽、角色扮演等，以激發(fā)他們的競爭意識和團隊合作精神。

在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生在表達自己的觀點時，語言表達不夠流暢和準確。為了提高學生的表達能力，我計劃組織更多的口語練習機會，如課堂匯報、辯論賽等，并提供及時的反饋和指導，幫助他們改進語言表達的準確性和流利度。

最后，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我意識到可以進一步加強對于本節(jié)課重點內(nèi)容的回顧和總結(jié)，以加深學生對于家庭成員和相關(guān)詞匯的理解和記憶。我計劃通過設(shè)計復習題和課后作業(yè)，讓學生在課后鞏固所學知識，并通過課堂小結(jié)環(huán)節(jié)進行及時的復習和鞏固。八、教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學生在課堂上積極參與，大部分能夠跟上教學節(jié)奏，主動回答問題。在導入環(huán)節(jié)，學生表現(xiàn)出對家庭成員的興趣，能夠主動分享個人經(jīng)驗。在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，學生通過實例和練習較好地理解了一般現(xiàn)在時的用法。

2.小組討論成果展示：各小組在討論家庭成員的不同文化表達方式時，能夠積極分享觀點，并提出一些有趣的文化差異觀察。學生通過聽力練習和案例分析，對于家庭成員的描述和表達方式有了更深入的理解。

3.隨堂測試：學生在隨堂測試中表現(xiàn)出了對家庭成員詞匯和句型的掌握。大部分學生能夠正確運用一般現(xiàn)在時描述家庭成員的愛好，并在聽力理解方面取得了較好的成績。

4.課后作業(yè)：學生提交的課后作業(yè)顯示出了對課堂所學內(nèi)容的鞏固。他們能夠運用所學的家庭成員詞匯和句型，撰寫短文或報告，并在語法和表達方面表現(xiàn)出較高的準確性。

5.教師評價與反饋：針對學生的課堂表現(xiàn)和各項作業(yè)，我給予了積極的評價和反饋。對于積極參與討論和表現(xiàn)出色的學生，我給予了表揚和鼓勵，以增強他們的自信心。對于在測試和作業(yè)中表現(xiàn)出需要改進的學生，我提供了具體的建議和指導，幫助他們識別錯誤并加以改進。同時，我也強調(diào)了在未來的學習中繼續(xù)努力的重要性，鼓勵他們不斷提高自己的英語水平。典型例題講解1.例題1：請用一般現(xiàn)在時描述家庭成員的愛好。

答案：Mymotherlikesreadingbooks.Myfatherenjoysplayingbasketball.

2.例題2：請根據(jù)給定的信息，用一般現(xiàn)在時描述家庭成員的愛好。

答案：Mysisteris12yearsold.Shelikesdancing.Mybrotheris15yearsold.Helikesplayingvideogames.

3.例題3：請用一般現(xiàn)在時描述家庭成員的愛好，并使用適當?shù)男稳菰~修飾。

答案：Mygrandmotherisverykind.Shelikestakingcareofflowers.Mygrandfatherisveryfunny.Helikestellingjokes.

4.例題4：請用一般現(xiàn)在時描述家庭成員的愛好，并使用適當?shù)母痹~修飾。

答案：Mysisteroftengoesto