11 一塊奶酪（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)

11一塊奶酪（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)《一塊奶酪》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)閱讀《一塊奶酪》，提升學(xué)生對(duì)文本的理解和分析能力，培養(yǎng)學(xué)生流利、準(zhǔn)確地朗讀課文。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)故事情節(jié)進(jìn)行思考和討論，提高學(xué)生的問(wèn)題解決能力。

3.文化素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)《一塊奶酪》，使學(xué)生了解和感受中國(guó)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的文化自覺(jué)和民族自豪感。

4.價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待金錢(qián)和物質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷力和良好品質(zhì)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些寓言故事和童話故事，對(duì)故事的基本結(jié)構(gòu)、人物形象和道德寓意有一定的了解。同時(shí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了三年級(jí)上冊(cè)的一些語(yǔ)文基本知識(shí)，如拼音、詞匯、句子等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)的學(xué)生對(duì)故事類(lèi)課程興趣較高，喜歡通過(guò)圖片、視頻等直觀方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的閱讀理解能力和表達(dá)能力，但部分學(xué)生在批判性思維和道德判斷方面可能需要引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好小組討論，而部分學(xué)生更喜歡獨(dú)立思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解《一塊奶酪》的深層寓意方面，學(xué)生可能存在一定難度。此外，對(duì)于文中的一些道德觀念，如誠(chéng)實(shí)、正義等，學(xué)生可能需要在生活實(shí)踐中加以體會(huì)和領(lǐng)悟。同時(shí)，部分學(xué)生可能在閱讀理解、詞匯運(yùn)用和口語(yǔ)表達(dá)方面存在困難，需要教師的關(guān)注和引導(dǎo)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動(dòng)討論法：通過(guò)分組討論、角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)《一塊奶酪》故事情節(jié)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-案例分析法：選取與故事相關(guān)的現(xiàn)實(shí)生活中案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題，提高學(xué)生的道德判斷力和實(shí)踐能力。

-情感教育法：結(jié)合故事中的道德觀念，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)和價(jià)值觀。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：運(yùn)用課件、圖片、視頻等手段，生動(dòng)展示故事情節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)習(xí)興趣。

-在線教學(xué)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件，開(kāi)展線上閱讀、討論等活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)習(xí)效果。

-實(shí)物教學(xué)：準(zhǔn)備一些與故事相關(guān)的實(shí)物道具，如奶酪模型等，讓學(xué)生親手操作，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一篇有趣的故事——《一塊奶酪》。請(qǐng)大家打開(kāi)課本，讓我們一起走進(jìn)這個(gè)故事，看看會(huì)發(fā)生哪些有趣的事情。

2.自主閱讀（5分鐘）

請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀課文，一邊讀一邊思考：故事的主要人物是誰(shuí)？他們之間發(fā)生了什么故事？請(qǐng)大家盡量理解故事內(nèi)容，并找出自己覺(jué)得有趣或者困惑的地方。

3.故事講解（10分鐘）

現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)講解故事。我會(huì)在講解過(guò)程中提問(wèn)，請(qǐng)大家積極思考并回答。故事主要講述了一塊奶酪引起的紛爭(zhēng)，以及最后大家如何解決問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我們看到了誠(chéng)實(shí)、友誼和公平等美好品質(zhì)。

4.重點(diǎn)解析（10分鐘）

接下來(lái)，我們要對(duì)故事中的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行解析。我會(huì)請(qǐng)大家分析故事中的人物形象，以及他們的行為背后的道德寓意。例如，為什么老鼠們會(huì)為了一塊奶酪而爭(zhēng)吵？最后他們是如何解決問(wèn)題的？這個(gè)過(guò)程中，大家要學(xué)會(huì)從不同角度思考問(wèn)題，提高自己的批判性思維能力。

5.小組討論（10分鐘）

現(xiàn)在，請(qǐng)大家分成小組，討論一下你們對(duì)故事的理解和感悟。每個(gè)小組可以選擇一個(gè)你們認(rèn)為最重要的觀點(diǎn)進(jìn)行分享。在討論過(guò)程中，請(qǐng)大家積極發(fā)表自己的看法，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，并給予尊重。

6.分享討論成果（5分鐘）

請(qǐng)各小組代表分享你們的討論成果。我會(huì)對(duì)每個(gè)小組的觀點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并引導(dǎo)大家進(jìn)一步思考。

7.總結(jié)與反思（5分鐘）

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道了誠(chéng)實(shí)、友誼和公平的重要性。希望大家能夠在生活中踐行這些美好品質(zhì)，做一個(gè)有道德、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

8.布置作業(yè)（5分鐘）

請(qǐng)大家回去寫(xiě)一篇關(guān)于《一塊奶酪》的讀后感，可以結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)故事的理解和感悟。知識(shí)點(diǎn)梳理1.故事情節(jié)梳理

-故事主要講述了一塊奶酪引起的紛爭(zhēng)，以及最后大家如何解決問(wèn)題。

-故事中的人物有老鼠們、小鳥(niǎo)、貓咪等，他們各自有不同的性格特點(diǎn)和行為表現(xiàn)。

-故事情節(jié)包括：奶酪的發(fā)現(xiàn)、老鼠們的爭(zhēng)吵、嘗試解決問(wèn)題、最終達(dá)成共識(shí)等。

2.人物形象分析

-老鼠們：自私、貪婪、易怒、缺乏溝通和合作精神。

-小鳥(niǎo)：善良、公正、有智慧，能從不同角度看待和解決問(wèn)題。

-貓咪：寬容、友善、有耐心，善于引導(dǎo)和協(xié)調(diào)。

3.道德寓意探討

-誠(chéng)實(shí)：故事中老鼠們因?yàn)樽运胶拓澙范f(shuō)謊，最后導(dǎo)致矛盾升級(jí)。

-友誼：故事中小鳥(niǎo)和貓咪的友誼，以及對(duì)老鼠們的關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)，最終幫助解決問(wèn)題。

-公平：故事中貓咪公平對(duì)待老鼠們，讓大家都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求。

4.語(yǔ)言知識(shí)學(xué)習(xí)

-詞匯：通過(guò)課文學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握一些與故事情節(jié)相關(guān)的詞匯，如“奶酪”、“爭(zhēng)吵”、“公平”等。

-句子：學(xué)生可以通過(guò)課文學(xué)習(xí)，提高自己的句子理解和表達(dá)能力，如復(fù)雜句、并列句等。

5.閱讀理解能力培養(yǎng)

-學(xué)生通過(guò)自主閱讀和課堂講解，提高對(duì)故事情節(jié)的理解和分析能力。

-學(xué)生通過(guò)討論和分享，培養(yǎng)對(duì)故事中道德寓意的理解和反思能力。

6.口語(yǔ)表達(dá)能力提升

-學(xué)生在課堂上通過(guò)回答問(wèn)題和小組討論，提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。

-學(xué)生通過(guò)角色扮演等方式，提高自己的口語(yǔ)表達(dá)和情感表達(dá)能力。

7.價(jià)值觀教育

-學(xué)生通過(guò)故事的學(xué)習(xí)，理解和感悟誠(chéng)實(shí)、友誼和公平等美好品質(zhì)的重要性。

-學(xué)生通過(guò)實(shí)際生活案例的分析，培養(yǎng)自己的道德判斷力和良好品質(zhì)。典型例題講解在本次課程中，我們將通過(guò)以下五個(gè)典型例題的講解，幫助同學(xué)們深入理解和掌握課文內(nèi)容。

例題1：請(qǐng)簡(jiǎn)述故事《一塊奶酪》的主要情節(jié)。

答案：故事主要講述了一塊奶酪引起的紛爭(zhēng)，以及最后大家如何解決問(wèn)題。老鼠們發(fā)現(xiàn)了一塊奶酪，但因?yàn)樽运胶拓澙范鵂?zhēng)吵起來(lái)。小鳥(niǎo)和貓咪的友誼以及對(duì)老鼠們的關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)，最終幫助解決問(wèn)題。

例題2：請(qǐng)分析故事中老鼠們的性格特點(diǎn)。

答案：故事中的老鼠們自私、貪婪、易怒、缺乏溝通和合作精神。他們?yōu)榱藸?zhēng)奪奶酪而爭(zhēng)吵，不顧友情和公平。

例題3：請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)故事中道德寓意的理解。

答案：故事中的道德寓意包括誠(chéng)實(shí)、友誼和公平。老鼠們的自私和貪婪導(dǎo)致了矛盾和紛爭(zhēng)，而小鳥(niǎo)和貓咪的友誼和關(guān)愛(ài)以及對(duì)老鼠們的引導(dǎo)，最終幫助解決問(wèn)題。這告訴我們應(yīng)該誠(chéng)實(shí)、珍惜友誼并公平對(duì)待他人。

例題4：請(qǐng)舉例說(shuō)明故事中的語(yǔ)言特點(diǎn)。

答案：故事中的語(yǔ)言特點(diǎn)包括生動(dòng)形象的描繪和豐富的情感表達(dá)。例如，描述老鼠們爭(zhēng)吵的場(chǎng)景時(shí)，使用了“爭(zhēng)吵不休”、“怒氣沖沖”等詞語(yǔ)，生動(dòng)地展現(xiàn)了他們的情緒。同時(shí)，故事中的對(duì)話也充滿(mǎn)了情感，如小鳥(niǎo)對(duì)老鼠們的關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)，使讀者更能感受到故事的情感內(nèi)涵。

例題5：請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)故事中人物關(guān)系的理解。

答案：故事中的人物關(guān)系包括老鼠們、小鳥(niǎo)和貓咪。老鼠們之間因?yàn)樽运胶拓澙范a(chǎn)生矛盾，而小鳥(niǎo)和貓咪則展現(xiàn)了友誼和關(guān)愛(ài)。小鳥(niǎo)和貓咪的關(guān)系在整個(gè)故事中起到了重要的推動(dòng)作用，他們的友誼和對(duì)老鼠們的關(guān)愛(ài)，最終幫助解決了問(wèn)題。這告訴我們，在人際關(guān)系中，友誼和關(guān)愛(ài)是非常重要的。教學(xué)反思與總結(jié)今天教授的是《一塊奶酪》，這是一篇寓意深刻的故事，通過(guò)老鼠們?yōu)榱艘粔K奶酪而引發(fā)的紛爭(zhēng)，以及小鳥(niǎo)和貓咪的介入，最終解決問(wèn)題，讓學(xué)生們理解了誠(chéng)實(shí)、友誼和公平的重要性。在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法和策略，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

首先，我以問(wèn)題導(dǎo)入新課，讓學(xué)生們帶著問(wèn)題閱讀課文，這樣可以激發(fā)他們的閱讀興趣和思考能力。在學(xué)生們自主閱讀的過(guò)程中，我注意到每個(gè)學(xué)生的閱讀速度和理解能力都有所不同，因此在接下來(lái)的故事講解環(huán)節(jié)，我盡量用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，并結(jié)合生動(dòng)的圖片和視頻，幫助學(xué)生們更好地理解故事情節(jié)。

在重點(diǎn)解析環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析故事中的人物形象和道德寓意，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)。通過(guò)小組討論，學(xué)生們能夠更深入地理解故事，并學(xué)會(huì)與他人合作和分享。在分享討論成果環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)每個(gè)小組的代表積極發(fā)言，并對(duì)他們的觀點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

在教學(xué)過(guò)程中，我也注意到了一些問(wèn)題和不足之處。比如，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，有的學(xué)生在討論中發(fā)言較少，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的觀點(diǎn)不夠自信或者害怕表達(dá)錯(cuò)誤。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)那些不太主動(dòng)發(fā)言的學(xué)生，給予他們更多的機(jī)會(huì)和鼓勵(lì)，讓他們能夠更加自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

此外，在教學(xué)過(guò)程中，我也注意到了一些學(xué)生在閱讀理解方面存在困難。為了幫助這些學(xué)生，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地使用一些輔助工具，如閱讀指導(dǎo)圖、詞匯卡片等，以幫助他們更好地理解和掌握課文內(nèi)容。板書(shū)設(shè)計(jì)1.故事主題：《一塊奶酪》

2.人物形象：

-老鼠們：自私、貪婪、易怒、缺乏溝通和合作精神

-小鳥(niǎo)：善良、公正、有智慧

-貓咪：寬容、友善、有耐心

3.道德寓意：

-誠(chéng)實(shí)：老鼠們的自私和貪婪導(dǎo)致了矛盾和紛爭(zhēng)

-友誼：小鳥(niǎo)和貓咪的友誼和關(guān)愛(ài)對(duì)解決問(wèn)題起到關(guān)鍵作用

-公平：貓咪公平對(duì)待老鼠們，讓大家都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求

4.語(yǔ)言特點(diǎn)：

-生動(dòng)形象的描繪：如“爭(zhēng)吵不休”、“怒氣沖沖”

-豐富的情感表達(dá)：如小鳥(niǎo)對(duì)老鼠們的關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)

5.人物關(guān)系：

-老鼠們之間的關(guān)系：因?yàn)樽运胶拓澙范a(chǎn)生矛盾

-小鳥(niǎo)和貓咪的關(guān)系：展現(xiàn)了友誼和關(guān)愛(ài)，幫助解決問(wèn)題

二、板書(shū)設(shè)計(jì)說(shuō)明

1.采用簡(jiǎn)潔明了的線條和符號(hào)，清晰地展示故事情節(jié)和人物形象。

2.使用彩色粉筆或markers，突出重點(diǎn)內(nèi)容和關(guān)鍵信息。

3.結(jié)合圖片或圖標(biāo)，增加板書(shū)的趣味性和藝術(shù)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.板書(shū)設(shè)計(jì)要與課堂講解和討論相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生積極參與和思考。

5.適時(shí)更新板書(shū)內(nèi)容，以適應(yīng)課堂進(jìn)度和學(xué)生需求。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：各小組代表在分享討論成果時(shí)，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并結(jié)合實(shí)際生活案例進(jìn)行闡述。同學(xué)們?cè)谟懻撝心軌蛳嗷A聽(tīng)、尊重和理解彼此的意見(jiàn)，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和批判性思維能力。

3.隨堂測(cè)試：在隨堂測(cè)試中，大部分同學(xué)能夠正確回答關(guān)于故事情節(jié)、人物形象和道德寓意的題目。部分學(xué)生在語(yǔ)言知識(shí)方面的題目上表現(xiàn)出色，能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用詞匯和句子表達(dá)自己的觀點(diǎn)。然而，也有部分學(xué)生在理解故事深層寓意和運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)方面存在一定的困難，需要進(jìn)一步的指導(dǎo)和練習(xí)。

4.作業(yè)完成情況：同學(xué)們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)時(shí)，大多數(shù)能夠認(rèn)真思考并撰寫(xiě)讀后感。在作業(yè)中，同學(xué)們能夠結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，對(duì)故事的理解和感悟進(jìn)行深入思考。然而，部分同學(xué)的作業(yè)在語(yǔ)言表達(dá)和邏輯結(jié)構(gòu)上存在不足，需要加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：