Unit 3 The Internet Reading for Writing 網(wǎng)絡(luò)博客作文 教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第二冊

Unit3TheInternetReadingforWriting網(wǎng)絡(luò)博客作文教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第二冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit3TheInternetReadingforWriting網(wǎng)絡(luò)博客作文

2.教學(xué)年級和班級：高中一年級英語班

3.授課時間：2024-2025學(xué)年第二學(xué)期，第5周，星期二第3節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞人教版（2019）必修第二冊中Unit3TheInternet的主題，通過閱讀網(wǎng)絡(luò)博客文章，讓學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)交流的特點及博客寫作的技巧。結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，提高他們的英語表達(dá)能力和信息素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在提升學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，特別是語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過閱讀和分析網(wǎng)絡(luò)博客文章，學(xué)生將培養(yǎng)以下能力：

1.語言能力：掌握博客文章的語言特點和表達(dá)方式，提升英語寫作技巧。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，對網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行合理分析和評價。

3.學(xué)習(xí)能力：提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)他們對網(wǎng)絡(luò)資源的有效利用和探究興趣，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-博客文章的篇章結(jié)構(gòu)及語言風(fēng)格，包括引言、正文和結(jié)尾的特點。

-常見網(wǎng)絡(luò)表達(dá)方式及網(wǎng)絡(luò)專用詞匯的正確使用。

-通過閱讀分析，提煉關(guān)鍵信息，進(jìn)行有效的寫作模仿和實踐。

例如，重點講解如何使用過渡詞和連接詞來增強文章的邏輯性和連貫性，以及如何運用課本中學(xué)到的網(wǎng)絡(luò)相關(guān)詞匯來豐富表達(dá)。

2.教學(xué)難點：

-批判性思維能力的培養(yǎng)，特別是對網(wǎng)絡(luò)信息的篩選、分析和評價。

-將閱讀中獲取的信息和觀點有效地轉(zhuǎn)化為個人的寫作內(nèi)容。

-在寫作過程中，正確運用所學(xué)語法結(jié)構(gòu)和詞匯，避免中式英語的表達(dá)。

針對難點，將通過案例分析、小組討論和寫作指導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生理解并掌握如何將閱讀材料中的信息內(nèi)化，形成有深度和廣度的個人觀點，并在寫作中準(zhǔn)確表達(dá)。同時，注重在寫作過程中糾正學(xué)生的語法錯誤和用詞不當(dāng)，提高寫作質(zhì)量。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過講解博客文章的篇章結(jié)構(gòu)和語言特點，為學(xué)生提供寫作框架和語言支持。

-討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對網(wǎng)絡(luò)信息的看法，激發(fā)批判性思維，促進(jìn)互動交流。

-案例分析法：引入實際博客案例，引導(dǎo)學(xué)生分析并模仿優(yōu)秀寫作技巧，提升寫作能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：利用PPT展示博客文章范例，通過視覺輔助加深學(xué)生對篇章結(jié)構(gòu)的理解。

-教學(xué)軟件：運用互動式白板和在線協(xié)作平臺，提高寫作練習(xí)的互動性和實時反饋。

-網(wǎng)絡(luò)資源：結(jié)合課本內(nèi)容，引入網(wǎng)絡(luò)博客平臺，讓學(xué)生在真實語境中進(jìn)行寫作實踐。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：通過展示一篇有趣的網(wǎng)絡(luò)博客文章，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)交流的便捷性和影響力。

-提出問題：詢問學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)博客的認(rèn)識和看法，激發(fā)他們對博客寫作的興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

-解析博客文章結(jié)構(gòu)：分析導(dǎo)入環(huán)節(jié)展示的文章，講解博客文章的引言、正文和結(jié)尾的特點。

-梳理網(wǎng)絡(luò)表達(dá)方式：結(jié)合課本內(nèi)容，講解網(wǎng)絡(luò)專用詞匯和表達(dá)方式，強調(diào)其在寫作中的應(yīng)用。

-互動提問：針對講解內(nèi)容，教師提出問題，學(xué)生回答，檢驗學(xué)生對知識點的掌握。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分組討論，分析博客文章的優(yōu)缺點，探討如何提升寫作質(zhì)量。

-寫作練習(xí)：根據(jù)討論成果，每組選擇一個話題進(jìn)行博客寫作練習(xí)，注意運用所學(xué)知識。

4.課堂提問與互動（10分鐘）

-學(xué)生展示：每組派代表展示寫作成果，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽并提出建議。

-師生互動：教師針對學(xué)生寫作中的問題進(jìn)行點評，指導(dǎo)如何改進(jìn)文章結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)。

-創(chuàng)新拓展：鼓勵學(xué)生思考如何運用網(wǎng)絡(luò)博客傳播正能量，提高社會責(zé)任感。

5.總結(jié)與反饋（5分鐘）

-學(xué)生總結(jié)：讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分享自己的收獲和感悟。

-教師反饋：針對學(xué)生的總結(jié)，教師給予肯定和鼓勵，同時指出需要改進(jìn)的地方。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生課后完成一篇博客文章，主題自選，注意運用所學(xué)知識。

-作業(yè)要求：文章結(jié)構(gòu)清晰，語言表達(dá)流暢，不少于100詞。知識點梳理1.網(wǎng)絡(luò)博客文章的篇章結(jié)構(gòu)：

-引言：吸引讀者注意力，提出話題或問題。

-正文：圍繞話題展開論述，觀點明確，論述充分。

-結(jié)尾：總結(jié)全文，提出建議或展望。

2.網(wǎng)絡(luò)表達(dá)方式及專用詞匯：

-常見網(wǎng)絡(luò)表達(dá)方式：縮寫、表情符號、網(wǎng)絡(luò)流行語等。

-網(wǎng)絡(luò)專用詞匯：如blog,tweet,hashtag,comment,share等。

3.博客文章寫作技巧：

-運用過渡詞和連接詞，增強文章邏輯性和連貫性。

-使用豐富的句型和詞匯，提高文章表達(dá)效果。

-結(jié)合個人觀點和實際經(jīng)歷，使文章更具說服力。

4.批判性思維：

-篩選網(wǎng)絡(luò)信息，學(xué)會辨別真?zhèn)巍?/p>

-分析網(wǎng)絡(luò)觀點，提出自己的看法。

-評價網(wǎng)絡(luò)文章，學(xué)會理性思考。

5.課本知識關(guān)聯(lián)：

-本節(jié)課內(nèi)容與人教版（2019）必修第二冊Unit3TheInternet相關(guān)。

-學(xué)生需要掌握課本中所學(xué)的網(wǎng)絡(luò)相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，并在博客寫作中靈活運用。

6.寫作實踐：

-結(jié)合所學(xué)知識點，進(jìn)行博客文章寫作實踐。

-注意文章結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)和觀點闡述。

-在實踐中提升寫作能力和批判性思維。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：根據(jù)課堂學(xué)習(xí)的博客文章篇章結(jié)構(gòu)，選擇一個你感興趣的話題，寫一篇不少于100詞的博客文章。要求結(jié)構(gòu)清晰，觀點明確，使用適當(dāng)?shù)倪^渡詞和連接詞。

示例話題：TheImpactofSocialMediaonTeenagers

答案示例：

Inrecentyears,socialmediahasbecomeanintegralpartofourlives,especiallyforteenagers.Theconvenienceandconnectivityitbringshavebothpositiveandnegativeeffectsonthisparticulargroup.

Ontheonehand,socialmediaallowsteenagerstostayconnectedwithfriendsandfamily,sharingtheirlivesandlearningaboutothers.Italsoservesasaplatformforself-expressionandcreativity.Ontheotherhand,excessiveuseofsocialmediacanleadtoaddiction,privacyconcerns,andevencyberbullying.

Tomakethemostofsocialmediawhileavoidingitsdownsides,it'simportantforteenagerstodevelopgoodonlinehabitsandcriticalthinkingskills.Theyshouldbeawareofthepotentialrisksandlearntousesocialmediaresponsibly.

2.分析練習(xí)：從網(wǎng)絡(luò)上選擇一篇你認(rèn)為寫得好的博客文章，分析其篇章結(jié)構(gòu)、語言特點和表達(dá)效果。

答案示例：

ArticleTitle:"HowtoMaketheMostofYourFreeTime"

-Structure:Thearticlestartswithanengagingintroduction,discussingtheimportanceofutilizingfreetimeeffectively.Thebodyparagraphsprovidepracticaltipsandexamples,andtheconclusionsummarizesthemainpointsandencouragesreaderstotakeaction.

-Language:Thearticleusesavarietyofsentencestructuresandvocabularytokeepreadersinterested.Italsoemploystransitionwordslike"Furthermore,""Additionally,"and"However"toenhancecoherence.

-Effectiveness:Thearticleeffectivelycommunicatesthemessagebyprovidingclear,actionableadvice.Thelanguageisconciseandpersuasive,makingreadersfeelinspiredtomakechangesintheirownlives.

3.詞匯應(yīng)用：列出本節(jié)課學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)相關(guān)詞匯，并嘗試在下面的句子中使用它們。

詞匯列表：blog,tweet,hashtag,comment,share,follow,like,post,cyberbullying,privacyconcerns.

答案示例：

-Ienjoyreadingblogsabouttravelandadventure.It'sfascinatingtoseehowpeople#livetheirlivestothefullest.

-Ifyouhaveastrongopiniononatopic,don'thesitatetotweetaboutitandjointheonlineconversation.

-It'simportanttobecautiousaboutwhatyoupostonline,asprivacyconcernscanariseifyousharetoomuchpersonalinformation.

4.批判性思維：針對以下觀點，提出你的看法并給出理由。

觀點：Socialmediahasanegativeimpactonteenagersbecauseitpromotessuperficialrelationshipsandreducesface-to-faceinteractions.

答案示例：

Whileit'struethatsocialmediacansometimespromotesuperficialrelationships,Ibelieveitalsohasthepotentialtoenhancecommunicationandconnections.Socialmediaallowsteenagerstoconnectwithawiderrangeofpeople,includingthosewhosharesimilarinterestsbutmaybegeographicallydistant.Moreover,itcanbeavaluabletoolforexpressingoneselfandbuildingself-confidence.Thekeyistofindabalancebetweenonlineandofflineinteractionsandusesocialmediaresponsibly.

5.創(chuàng)作練習(xí)：以“Blogging:AToolforSelf-Expression”為主題，寫一段話介紹博客寫作對于個人表達(dá)的重要性。

答案示例：

Blogginghasemergedasanpowerfultoolforself-expressionintoday'sdigitalage.Itprovidesaplatformforindividualstosharetheirthoughts,experiences,andcreativitywiththeworld.Whetherit'sthroughpersonalanecdotes,informativearticles,orcreativewriting,bloggingallowspeopletoconveytheiruniqueperspectivesandconnectwithotherswhosharesimilarinterests.Itnotonlyfostersself-discoveryandpersonalgrowthbutalsocontributestoadiverseandvibrantonlinecommunity.反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合網(wǎng)絡(luò)實時資源：在教學(xué)過程中，我嘗試將最新的網(wǎng)絡(luò)博客文章引入課堂，使學(xué)生能夠接觸到最真實的語言材料，增強了教學(xué)的實用性和時效性。

2.互動式寫作練習(xí)：通過小組討論和寫作實踐，鼓勵學(xué)生主動參與，提高了他們的寫作興趣和表達(dá)能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面：在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的參與度不高，可能是因為小組分工不明確或者討論話題不夠吸引人。

2.教學(xué)評價方面：對于學(xué)生的寫作作品，我的評價可能過于泛泛，缺乏具體細(xì)致的反饋，這可能影響學(xué)生寫作技能的提升。

（三）改進(jìn)措施

1.針對教學(xué)組織的問題，我計劃在未來的教學(xué)中更加精細(xì)化地設(shè)計小組活動，確保每個學(xué)生都能在討論中有明確的角色和任務(wù)，同時選擇更貼近學(xué)生生活的話題，以提高他們的參與度。

2.在教學(xué)評價方面，我將嘗試采用更加具體和個性化的評價方式，針對每個學(xué)生的寫作特點給出具體的建議和指導(dǎo)，幫助他們更好地認(rèn)識到自己的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。教學(xué)評價與反