Unit 8 Lesson 45教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年冀教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)

Unit8Lesson45教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年冀教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：冀教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)Unit8Lesson45

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2024年11月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)本課的生詞和短語(yǔ)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解西方的節(jié)日文化，增強(qiáng)對(duì)不同文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)小組討論和問(wèn)題解答環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和問(wèn)題解決能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.生詞和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)：本節(jié)課涉及多個(gè)生詞和短語(yǔ)，學(xué)生需要掌握其含義和用法。

2.日常交流的運(yùn)用：學(xué)生需要能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，包括問(wèn)答和表達(dá)意見(jiàn)。

難點(diǎn)：

1.生詞和短語(yǔ)的掌握：學(xué)生可能對(duì)一些生詞和短語(yǔ)的用法不夠熟悉，需要通過(guò)例子和練習(xí)來(lái)加深理解。

2.日常交流的運(yùn)用：學(xué)生可能對(duì)如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流感到困惑，需要通過(guò)角色扮演和小組討論等活動(dòng)來(lái)提高實(shí)踐能力。

解決辦法：

1.對(duì)于生詞和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)，可以通過(guò)展示例句、讓學(xué)生造句、分組練習(xí)等方式來(lái)加深理解。

2.對(duì)于日常交流的運(yùn)用，可以組織角色扮演、小組討論、問(wèn)答環(huán)節(jié)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中練習(xí)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，教師可以給予學(xué)生提示和鼓勵(lì)，幫助他們克服羞澀和自信心的障礙。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、錄音機(jī)、生詞卡片等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于上傳教學(xué)材料和作業(yè)。

3.信息化資源：冀教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)教材配套的光盤(pán)、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、手機(jī)學(xué)習(xí)應(yīng)用等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、問(wèn)答環(huán)節(jié)、多媒體展示、互動(dòng)式教學(xué)等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)交流的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道英語(yǔ)口語(yǔ)交流是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于英語(yǔ)口語(yǔ)交流的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語(yǔ)口語(yǔ)交流的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹英語(yǔ)口語(yǔ)交流的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.英語(yǔ)口語(yǔ)交流基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解英語(yǔ)口語(yǔ)交流的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解英語(yǔ)口語(yǔ)交流的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹英語(yǔ)口語(yǔ)交流的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.英語(yǔ)口語(yǔ)交流案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解英語(yǔ)口語(yǔ)交流的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的英語(yǔ)口語(yǔ)交流案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解英語(yǔ)口語(yǔ)交流的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用英語(yǔ)口語(yǔ)交流解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論英語(yǔ)口語(yǔ)交流的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與英語(yǔ)口語(yǔ)交流相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)交流的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)口語(yǔ)交流的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括英語(yǔ)口語(yǔ)交流的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)口語(yǔ)交流在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用英語(yǔ)口語(yǔ)交流。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于英語(yǔ)口語(yǔ)交流的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）冀教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)教材配套練習(xí)冊(cè)。

（2）冀教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)教材配套光盤(pán)。

（3）英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站：人教版英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、英語(yǔ)閱讀網(wǎng)等。

（4）英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP：HelloEnglish、Duolingo、英語(yǔ)流利說(shuō)等。

（5）英語(yǔ)口語(yǔ)交流相關(guān)書(shū)籍：《英語(yǔ)口語(yǔ)教程》、《英語(yǔ)口語(yǔ)交際實(shí)例》等。

（6）英語(yǔ)電影、電視劇、動(dòng)畫(huà)片：如《海綿寶寶》、《喜羊羊與灰太狼》等，用于提高學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力及口語(yǔ)水平。

（7）英語(yǔ)歌曲：如《Yesterday》、《Happy》等，用于鞏固英語(yǔ)單詞和句型。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生利用課余時(shí)間觀看英語(yǔ)電影、電視劇、動(dòng)畫(huà)片，提高英語(yǔ)聽(tīng)力及口語(yǔ)水平。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生下載英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP，進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

（3）引導(dǎo)學(xué)生參加英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講比賽等活動(dòng)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

（4）建議學(xué)生加入英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行同伴學(xué)習(xí)，互相督促、共同進(jìn)步。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英語(yǔ)繪本、小說(shuō)等，提高英語(yǔ)閱讀能力，拓展知識(shí)面。

（6）讓學(xué)生嘗試用英語(yǔ)寫(xiě)日記、博客，記錄生活和學(xué)習(xí)點(diǎn)滴，提高寫(xiě)作能力。

（7）家長(zhǎng)協(xié)助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保課后英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)①藝術(shù)性：

-使用大小寫(xiě)字母、不同顏色和字體，突出關(guān)鍵詞和短語(yǔ)。

-結(jié)合圖形、符號(hào)和線條，使板書(shū)更具視覺(jué)效果。

-設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了的圖表或流程圖，展示知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系。

②趣味性：

-使用有趣的圖片、表情或動(dòng)畫(huà)，吸引學(xué)生的注意力。

-設(shè)計(jì)互動(dòng)式板書(shū)，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，例如填空、連線等。

-創(chuàng)造有趣的句子或謎語(yǔ)，讓學(xué)生猜測(cè)和思考，增加學(xué)習(xí)樂(lè)趣。

③重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、詞、句：

-列出本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，旁邊可以加上例句或翻譯。

-在板書(shū)上展示關(guān)鍵句型或語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，并用例句解釋其用法。

-在板書(shū)中標(biāo)注重要的知識(shí)點(diǎn)，如語(yǔ)法規(guī)則、時(shí)態(tài)變化等。教學(xué)反思今天的英語(yǔ)課講授了冀教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)Unit8Lesson45，主題是關(guān)于節(jié)日文化的交流。在授課過(guò)程中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法和策略，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?，F(xiàn)在我對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思。

首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)我通過(guò)提問(wèn)和展示節(jié)日?qǐng)D片的方式，成功引起了學(xué)生對(duì)節(jié)日文化的興趣。他們?cè)谡n堂上積極參與討論，表達(dá)了自己對(duì)不同節(jié)日的看法和經(jīng)歷。這表明在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的興趣是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。

其次，在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我清晰地闡述了節(jié)日文化的基本概念和組成部分，并通過(guò)實(shí)例讓學(xué)生了解其在實(shí)際生活中的應(yīng)用。然而，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理解某些細(xì)節(jié)時(shí)仍存在困難。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加入更多實(shí)際案例和互動(dòng)環(huán)節(jié)，以幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用知識(shí)。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)具有代表性的節(jié)日案例，讓學(xué)生分組討論其背景、特點(diǎn)和意義。這種分組討論的方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。學(xué)生們?cè)谛〗M討論中積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并提出了一些創(chuàng)新性的想法和建議。這讓我深感學(xué)生的潛力和創(chuàng)造力是巨大的，作為教師，我們需要給予他們更多的機(jī)會(huì)和空間來(lái)發(fā)揮。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，每個(gè)小組的代表上臺(tái)展示了他們的討論成果。其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行了提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)了課堂的互動(dòng)交流。通過(guò)這一環(huán)節(jié)，學(xué)生們的表達(dá)能力和批判性思維得到了鍛煉。然而，我也注意到個(gè)別學(xué)生在展示時(shí)顯得緊張和不自信。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中更多地鼓勵(lì)和支持他們，幫助他們建立自信，并提高表達(dá)能力。

最后，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我簡(jiǎn)要回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了節(jié)日文化在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用。我鼓勵(lì)學(xué)生