Unit 8 Lesson 45教學設計 2024-2025學年冀教版英語八年級上冊

Unit8Lesson45教學設計2024-2025學年冀教版英語八年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：冀教版英語八年級上冊Unit8Lesson45

2.教學年級和班級：八年級1班

3.授課時間：2024年11月10日

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠聽懂、會說、會讀、會寫本課的生詞和短語，能夠運用所學知識進行簡單的日常交流。

2.文化意識：通過學習本節(jié)課的內(nèi)容，學生能夠了解西方的節(jié)日文化，增強對不同文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論和問題解答環(huán)節(jié)，學生能夠培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力，能夠運用所學知識分析和解決實際問題。

4.學習能力：通過自主學習和合作學習，學生能夠培養(yǎng)自主學習能力和團隊合作能力，能夠運用所學知識進行有效的學習。重點難點及解決辦法重點：

1.生詞和短語的學習：本節(jié)課涉及多個生詞和短語，學生需要掌握其含義和用法。

2.日常交流的運用：學生需要能夠運用所學知識進行簡單的日常交流，包括問答和表達意見。

難點：

1.生詞和短語的掌握：學生可能對一些生詞和短語的用法不夠熟悉，需要通過例子和練習來加深理解。

2.日常交流的運用：學生可能對如何運用所學知識進行實際交流感到困惑，需要通過角色扮演和小組討論等活動來提高實踐能力。

解決辦法：

1.對于生詞和短語的學習，可以通過展示例句、讓學生造句、分組練習等方式來加深理解。

2.對于日常交流的運用，可以組織角色扮演、小組討論、問答環(huán)節(jié)等活動，讓學生在實際情境中練習運用所學知識。同時，教師可以給予學生提示和鼓勵，幫助他們克服羞澀和自信心的障礙。教學資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的投影儀、計算機、白板、錄音機、生詞卡片等。

2.課程平臺：學校提供的在線學習平臺，用于上傳教學材料和作業(yè)。

3.信息化資源：冀教版英語八年級上冊教材配套的光盤、在線英語學習網(wǎng)站、手機學習應用等。

4.教學手段：小組討論、角色扮演、問答環(huán)節(jié)、多媒體展示、互動式教學等。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對英語口語交流的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道英語口語交流是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于英語口語交流的圖片或視頻片段，讓學生初步感受英語口語交流的魅力或特點。

簡短介紹英語口語交流的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.英語口語交流基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解英語口語交流的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解英語口語交流的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構。

詳細介紹英語口語交流的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.英語口語交流案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解英語口語交流的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的英語口語交流案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解英語口語交流的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用英語口語交流解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論英語口語交流的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與英語口語交流相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對英語口語交流的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)英語口語交流的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括英語口語交流的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)英語口語交流在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用英語口語交流。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于英語口語交流的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）冀教版英語八年級上冊教材配套練習冊。

（2）冀教版英語八年級上冊教材配套光盤。

（3）英語學習網(wǎng)站：人教版英語學習網(wǎng)站、英語閱讀網(wǎng)等。

（4）英語學習APP：HelloEnglish、Duolingo、英語流利說等。

（5）英語口語交流相關書籍：《英語口語教程》、《英語口語交際實例》等。

（6）英語電影、電視劇、動畫片：如《海綿寶寶》、《喜羊羊與灰太狼》等，用于提高學生英語聽力及口語水平。

（7）英語歌曲：如《Yesterday》、《Happy》等，用于鞏固英語單詞和句型。

2.拓展建議：

（1）讓學生利用課余時間觀看英語電影、電視劇、動畫片，提高英語聽力及口語水平。

（2）鼓勵學生下載英語學習APP，進行課后自主學習，鞏固課堂所學知識。

（3）引導學生參加英語角、英語演講比賽等活動，提高英語口語表達能力。

（4）建議學生加入英語學習小組，進行同伴學習，互相督促、共同進步。

（5）鼓勵學生閱讀英語繪本、小說等，提高英語閱讀能力，拓展知識面。

（6）讓學生嘗試用英語寫日記、博客，記錄生活和學習點滴，提高寫作能力。

（7）家長協(xié)助孩子制定學習計劃，確保課后英語學習時間，提高學習效果。板書設計①藝術性：

-使用大小寫字母、不同顏色和字體，突出關鍵詞和短語。

-結(jié)合圖形、符號和線條，使板書更具視覺效果。

-設計簡潔明了的圖表或流程圖，展示知識點之間的關系。

②趣味性：

-使用有趣的圖片、表情或動畫，吸引學生的注意力。

-設計互動式板書，讓學生參與進來，例如填空、連線等。

-創(chuàng)造有趣的句子或謎語，讓學生猜測和思考，增加學習樂趣。

③重點知識點、詞、句：

-列出本節(jié)課的重點詞匯和短語，旁邊可以加上例句或翻譯。

-在板書上展示關鍵句型或語法結(jié)構，并用例句解釋其用法。

-在板書中標注重要的知識點，如語法規(guī)則、時態(tài)變化等。教學反思今天的英語課講授了冀教版英語八年級上冊Unit8Lesson45，主題是關于節(jié)日文化的交流。在授課過程中，我嘗試采用了多種教學方法和策略，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。現(xiàn)在我對本節(jié)課的教學效果進行反思。

首先，導入環(huán)節(jié)我通過提問和展示節(jié)日圖片的方式，成功引起了學生對節(jié)日文化的興趣。他們在課堂上積極參與討論，表達了自己對不同節(jié)日的看法和經(jīng)歷。這表明在教學中注重激發(fā)學生的興趣是提高教學效果的關鍵。

其次，在基礎知識講解環(huán)節(jié)，我清晰地闡述了節(jié)日文化的基本概念和組成部分，并通過實例讓學生了解其在實際生活中的應用。然而，我發(fā)現(xiàn)部分學生在理解某些細節(jié)時仍存在困難。為了改善這一點，我計劃在今后的教學中加入更多實際案例和互動環(huán)節(jié)，以幫助學生更好地理解和運用知識。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個具有代表性的節(jié)日案例，讓學生分組討論其背景、特點和意義。這種分組討論的方式有助于培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。學生們在小組討論中積極發(fā)表自己的觀點，并提出了一些創(chuàng)新性的想法和建議。這讓我深感學生的潛力和創(chuàng)造力是巨大的，作為教師，我們需要給予他們更多的機會和空間來發(fā)揮。

在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，每個小組的代表上臺展示了他們的討論成果。其他學生和教師對展示內(nèi)容進行了提問和點評，促進了課堂的互動交流。通過這一環(huán)節(jié)，學生們的表達能力和批判性思維得到了鍛煉。然而，我也注意到個別學生在展示時顯得緊張和不自信。為了改善這一點，我計劃在今后的教學中更多地鼓勵和支持他們，幫助他們建立自信，并提高表達能力。

最后，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我簡要回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并強調(diào)了節(jié)日文化在現(xiàn)實生活和學習中的價值和作用。我鼓勵學生