2024秋二年級道德與法治上冊 第2課 周末巧安排教案 新人教版

2024秋二年級道德與法治上冊第2課周末巧安排教案新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《周末巧安排》

2.教學(xué)年級和班級：二年級

3.授課時間：2024年秋季學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）

本節(jié)課以新人教版道德與法治上冊第2課《周末巧安排》為教學(xué)內(nèi)容，旨在引導(dǎo)二年級學(xué)生學(xué)會合理安排周末時間，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和時間管理能力。通過課堂講解、案例分析、互動討論等形式，讓學(xué)生認(rèn)識到時間的重要性，學(xué)會制定合理的周末計劃，并在實際生活中加以運用。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課圍繞核心素養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的時間管理意識和社會實踐能力。通過學(xué)習(xí)《周末巧安排》，使學(xué)生能夠：1.認(rèn)識時間的重要性，養(yǎng)成良好的時間觀念；2.學(xué)會制定合理的周末計劃，提高自主規(guī)劃能力；3.在實際生活中運用所學(xué)，增強解決問題的實踐能力。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系課本，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)，使學(xué)生在日常生活中更好地運用所學(xué)知識，形成良好的行為習(xí)慣。學(xué)情分析二年級學(xué)生在知識層面，對時間概念已有初步認(rèn)識，具備一定的基礎(chǔ)認(rèn)知能力。在能力方面，他們具備基本的語言表達(dá)和溝通能力，但自主規(guī)劃能力和時間管理能力尚在培養(yǎng)中。素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有好奇心和求知欲，對于參與課堂活動表現(xiàn)出較高的熱情。

在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生存在時間利用不充分、做事拖延等問題，這對課程學(xué)習(xí)造成一定影響。他們對課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在：1.對時間管理的重要性認(rèn)識不足，需要通過本課程引導(dǎo)，培養(yǎng)良好的時間觀念；2.在自主制定周末計劃時，可能存在困難，需要教師給予指導(dǎo)和鼓勵；3.學(xué)生在課堂互動中，可能因表達(dá)能力和自信心的差異，影響課堂參與度。

因此，本節(jié)課將從學(xué)生的實際出發(fā)，結(jié)合課本內(nèi)容，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們克服困難，培養(yǎng)良好的時間管理習(xí)慣，提高自主規(guī)劃能力，使學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中得到全面發(fā)展。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動的語言和具體案例，為學(xué)生講解時間管理的重要性，引導(dǎo)他們理解課程內(nèi)容；

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的周末計劃，培養(yǎng)學(xué)生溝通協(xié)作能力和自主思考能力；

3.實踐法：布置學(xué)生課后實施制定的周末計劃，將所學(xué)知識運用到實際生活中，提高實踐操作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：運用PPT、視頻等展示課程內(nèi)容，增加課堂趣味性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件開展互動小游戲，鞏固學(xué)生對時間管理的認(rèn)識，提升課堂互動性；

3.實物展示：展示時間管理工具，如鬧鐘、計劃表等，讓學(xué)生更直觀地理解時間管理方法。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布關(guān)于時間管理重要性的預(yù)習(xí)資料，要求學(xué)生了解時間管理的基本概念。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“為什么時間管理對我們的生活很重要”，設(shè)計問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每位學(xué)生都有所準(zhǔn)備。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀資料，初步理解時間管理的重要性。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生對問題進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將筆記或問題通過平臺提交，為課堂討論做準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺共享預(yù)習(xí)資源。

作用與目的：

-讓學(xué)生提前接觸課程主題，為深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個關(guān)于時間管理的小故事，引出本課主題。

-講解知識點：詳細(xì)講解如何制定合理的周末計劃，強調(diào)時間分配的合理性。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享自己的周末計劃，互相提出改進(jìn)建議。

-解答疑問：針對學(xué)生在討論中提出的問題，給予解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何將所學(xué)應(yīng)用到自己的生活中。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，體驗合作學(xué)習(xí)的樂趣。

-提問與討論：學(xué)生勇敢提出疑問，與同學(xué)和老師共同探討解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：確保學(xué)生對時間管理知識點的深入理解。

-實踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實踐中掌握制定計劃的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

作用與目的：

-加深學(xué)生對時間管理知識的理解，學(xué)會制定個人周末計劃。

-通過實踐活動，提升學(xué)生的實際操作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生制定自己的周末計劃，并思考如何執(zhí)行。

-提供拓展資源：推薦時間管理的相關(guān)書籍和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生個性化的反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，認(rèn)真制定并執(zhí)行周末計劃。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)一步了解時間管理的方法。

-反思總結(jié)：學(xué)生對制定和執(zhí)行計劃的過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)，自我提升。

-反思總結(jié)法：幫助學(xué)生通過反思，提升自我認(rèn)知。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識，將理論應(yīng)用于實踐。

-通過反思和總結(jié)，提升學(xué)生自我管理和自我提升的能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生深刻理解了時間管理的重要性，認(rèn)識到合理安排時間對學(xué)習(xí)和生活的影響。

-學(xué)會了制定合理的周末計劃，能夠結(jié)合自己的實際情況，合理分配時間，提高效率。

-掌握了基本的自我管理技巧，如設(shè)置優(yōu)先級、按時完成任務(wù)、避免拖延等。

2.過程與方法：

-通過自主預(yù)習(xí)、課堂討論和實踐活動，學(xué)生提高了自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生在小組討論中，學(xué)會了傾聽他人意見，尊重他人時間管理的方式，增強了溝通能力。

-通過課后作業(yè)和反思總結(jié)，學(xué)生能夠自我檢查和調(diào)整學(xué)習(xí)計劃，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生對時間有了更加珍惜的態(tài)度，意識到時間的寶貴，愿意主動合理安排自己的時間。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了責(zé)任感，明白自己的時間管理不僅影響個人，還可能影響團隊和家人。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，增強了法治意識，認(rèn)識到遵守時間規(guī)則是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任。

4.實際應(yīng)用：

-學(xué)生將所學(xué)時間管理技巧應(yīng)用到日常生活中，提高了生活質(zhì)量，減少了因時間管理不當(dāng)造成的焦慮和壓力。

-學(xué)生在家庭和學(xué)校中，能夠主動幫助他人規(guī)劃時間，提升家庭成員和同學(xué)之間的和諧關(guān)系。

-學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)時，能夠更加專注于目標(biāo)，減少分心，提高學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計1.標(biāo)題：《周末巧安排》

2.主板書：

-時間管理的重要性

-周末計劃制定步驟

-自我管理技巧

3.副板書：

-時間分配示例

-小組討論成果展示

-課后實踐反饋

4.板書結(jié)構(gòu)：

-采用總分結(jié)構(gòu)，先總述時間管理的重要性，再詳細(xì)展示周末計劃制定步驟和自我管理技巧。

-使用流程圖、表格等形式，清晰展示時間分配和計劃制定的步驟。

5.重點突出：

-在主板書上使用不同顏色的粉筆，突出重點內(nèi)容，如時間管理技巧和計劃制定要點。

-在副板書上用符號或圖形標(biāo)注小組討論的關(guān)鍵成果和課后實踐的亮點。

6.藝術(shù)性和趣味性：

-結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，使用時間鐘表、笑臉等圖標(biāo)，增加板書的趣味性。

-采用簡筆畫或漫畫形式，形象展示時間管理的場景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

板書設(shè)計旨在幫助學(xué)生梳理課程內(nèi)容，突出重點，同時通過藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計，增強學(xué)生的記憶和理解，激發(fā)學(xué)習(xí)主動性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測-強調(diào)時間管理的重要性，總結(jié)時間管理對個人成長的意義。

-回顧周末計劃制定的步驟，強調(diào)計劃制定的合理性和可行性。

-總結(jié)自我管理技巧，強調(diào)養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。

2.當(dāng)堂檢測：

-設(shè)計選擇題，檢測學(xué)生對時間管理重要性的理解。

-設(shè)計簡答題，考查學(xué)生制定周末計劃的能力。

-設(shè)計案例分析題，檢驗學(xué)生運用自我管理技巧解決實際問題的能力。

3.檢測形式：

-閉卷筆試：選擇題和簡答題采用閉卷筆試形式，檢測學(xué)生的記憶和理解。

-開卷筆試