七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第四單元 走進(jìn)法治天地 第十課 法律伴我們成長(zhǎng) 第一框 法律為我們護(hù)航教案 新人教版

七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元走進(jìn)法治天地第十課法律伴我們成長(zhǎng)第一框法律為我們護(hù)航教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元走進(jìn)法治天地第十課法律伴我們成長(zhǎng)第一框法律為我們護(hù)航教案新人教版教材分析本節(jié)課選自新人教版七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元《走進(jìn)法治天地》第十課《法律伴我們成長(zhǎng)》的第一框《法律為我們護(hù)航》。教材通過本課旨在讓學(xué)生了解法律的基本功能和作用，認(rèn)識(shí)到法律對(duì)未成年人保護(hù)的必要性，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益。課程內(nèi)容與學(xué)生的生活緊密相關(guān)，強(qiáng)調(diào)法律在青少年成長(zhǎng)過程中的重要地位，符合教學(xué)實(shí)際，有助于培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和法律意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解法律對(duì)未成年人保護(hù)的意義，掌握運(yùn)用法律維護(hù)自身權(quán)益的基本方法。

難點(diǎn)：如何結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)法律在生活中的具體應(yīng)用，提高法律意識(shí)和自我保護(hù)能力。

解決辦法：通過引入真實(shí)案例分析，讓學(xué)生分組討論，總結(jié)法律在保護(hù)未成年人方面的作用。教師引導(dǎo)學(xué)生從案例分析中提煉出法律知識(shí)，結(jié)合課本內(nèi)容進(jìn)行講解，幫助學(xué)生構(gòu)建法律知識(shí)體系。同時(shí)，設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如模擬法庭，讓學(xué)生親身參與，加深對(duì)法律程序和維權(quán)途徑的理解，從而突破難點(diǎn)，提升學(xué)科核心素養(yǎng)。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)法律知識(shí)，通過小組合作探討法律案例，促進(jìn)學(xué)生思考與交流。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，如模擬法庭辯論，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)法律程序的嚴(yán)謹(jǐn)和維權(quán)的重要性，提高實(shí)踐操作能力。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如PPT、視頻等，展示與法律相關(guān)的案例，幫助學(xué)生形象地理解法律條文，增強(qiáng)課堂趣味性。

4.通過項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生圍繞未成年人法律保護(hù)主題進(jìn)行調(diào)研，形成項(xiàng)目報(bào)告，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)法律護(hù)航的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道法律是如何保護(hù)我們的嗎？它在我們生活中扮演著怎樣的角色？”

展示一些關(guān)于法律保護(hù)未成年人權(quán)益的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受法律的力量。

簡(jiǎn)短介紹法律對(duì)未成年人保護(hù)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.法律基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解法律的基本概念、組成部分和作用。

過程：

講解法律的定義，包括其主要組成法律條文和法律制度。

詳細(xì)介紹法律在保護(hù)未成年人方面的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解法律在生活中的實(shí)際應(yīng)用。

3.法律案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解法律對(duì)未成年人保護(hù)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的法律保護(hù)未成年人案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、法律依據(jù)和實(shí)際操作，讓學(xué)生全面了解法律在保護(hù)未成年人方面的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何提高法律意識(shí)，更好地保護(hù)自己的合法權(quán)益。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與法律保護(hù)未成年人相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)法律保護(hù)未成年人認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法律在未成年人成長(zhǎng)過程中的重要性。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括法律的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)法律在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于法律保護(hù)未成年人權(quán)益的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《未成年人保護(hù)法》全文

-《預(yù)防未成年人犯罪法》全文

-有關(guān)未成年人權(quán)益保護(hù)的案例分析書籍

-法治教育相關(guān)的時(shí)事新聞和評(píng)論文章

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究未成年人保護(hù)法律體系，了解相關(guān)法律的發(fā)展歷程和修訂情況。

-關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中的未成年人權(quán)益保護(hù)案例，分析法律在實(shí)際中的應(yīng)用和效果。

-探索未成年人如何提高法律意識(shí)，防范自身合法權(quán)益受到侵害的方法和途徑。

-了解國(guó)內(nèi)外在未成年人法治教育方面的優(yōu)秀實(shí)踐，借鑒經(jīng)驗(yàn)，提出適合本地實(shí)際情況的改進(jìn)建議。課后作業(yè)1.請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的法律知識(shí)，分析以下案例中未成年人的權(quán)益是如何得到保護(hù)的：

案例：某中學(xué)一名學(xué)生在放學(xué)途中被一輛違章駕駛的汽車撞傷。經(jīng)過調(diào)查，責(zé)任在司機(jī)一方。

答案：根據(jù)《未成年人保護(hù)法》和《侵權(quán)責(zé)任法》，未成年人的人身權(quán)益受到法律保護(hù)。在此案例中，司機(jī)違章駕駛導(dǎo)致學(xué)生受傷，侵犯了學(xué)生的生命健康權(quán)。司機(jī)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，包括賠償學(xué)生的醫(yī)療費(fèi)用、營(yíng)養(yǎng)費(fèi)等損失。

2.請(qǐng)列舉三個(gè)生活中常見的侵犯未成年人合法權(quán)益的行為，并分別說明應(yīng)如何運(yùn)用法律手段予以維權(quán)。

答案：

-侵犯未成年人受教育權(quán)：家長(zhǎng)不讓未成年子女上學(xué)。維權(quán)手段：依據(jù)《未成年人保護(hù)法》向教育部門投訴，要求恢復(fù)未成年人的受教育權(quán)。

-侵犯未成年人隱私權(quán)：學(xué)校公布學(xué)生成績(jī)。維權(quán)手段：依據(jù)《未成年人保護(hù)法》和《民法典》向?qū)W校提出抗議，要求學(xué)校停止侵犯隱私行為，并賠禮道歉。

-侵犯未成年人肖像權(quán)：商家未經(jīng)同意使用未成年人照片做廣告。維權(quán)手段：依據(jù)《未成年人保護(hù)法》和《民法典》要求商家停止侵權(quán)行為，賠償損失，并公開道歉。

3.請(qǐng)簡(jiǎn)述如何提高未成年人的法律意識(shí)，預(yù)防和避免合法權(quán)益受到侵害。

答案：提高法律意識(shí)的方法包括：

-學(xué)習(xí)法律知識(shí)，了解自己的權(quán)益和義務(wù)。

-遵守法律法規(guī)，自覺維護(hù)社會(huì)秩序。

-在遇到問題時(shí)，主動(dòng)尋求法律幫助，及時(shí)維權(quán)。

-積極參加法治教育活動(dòng)，提高自我保護(hù)能力。

4.請(qǐng)結(jié)合教材內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)法律在未成年人成長(zhǎng)過程中作用的看法。

答案：法律在未成年人成長(zhǎng)過程中具有重要作用。它為未成年人提供了權(quán)益保障，規(guī)定了未成年人應(yīng)享有的權(quán)利和應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)。同時(shí)，法律教育未成年人遵紀(jì)守法，預(yù)防未成年人犯罪。在成長(zhǎng)過程中，未成年人要學(xué)會(huì)依法維權(quán)，遇到問題要尋求法律幫助，以確保自身合法權(quán)益不受侵犯。

5.請(qǐng)分析以下案例中，未成年人如何運(yùn)用法律知識(shí)維護(hù)自己的合法權(quán)益：

案例：一名未成年人在網(wǎng)上發(fā)表作品，被他人抄襲并在其他平臺(tái)上發(fā)布。該未成年人發(fā)現(xiàn)后，采取了以下措施：保存證據(jù)，聯(lián)系侵權(quán)方要求刪除作品并道歉，向平臺(tái)舉報(bào)，尋求法律援助。

答案：在這個(gè)案例中，未成年人通過以下方式維護(hù)自己的合法權(quán)益：

-保存證據(jù)：為后續(xù)維權(quán)提供依據(jù)。

-聯(lián)系侵權(quán)方：要求侵權(quán)方停止侵權(quán)行為，刪除作品并道歉。

-向平臺(tái)舉報(bào)：借助平臺(tái)力量，制止侵權(quán)行為。

-尋求法律援助：在必要時(shí)，向?qū)I(yè)律師尋求幫助，依法維權(quán)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)闡述：

-法律的定義與功能：法律是國(guó)家制定或認(rèn)可，具有普遍約束力的規(guī)范，用于維護(hù)社會(huì)秩序和公民權(quán)益。

-未成年人保護(hù)法律體系：介紹《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律的基本內(nèi)容。

-法律在未成年人成長(zhǎng)中的作用：保護(hù)未成年人權(quán)益，預(yù)防未成年人犯罪，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。

②重點(diǎn)詞句：

-法律護(hù)航：強(qiáng)調(diào)法律對(duì)未成年人成長(zhǎng)的重要保障作用。

-權(quán)益保護(hù)：關(guān)注未成年人受教育權(quán)、隱私權(quán)、肖像權(quán)等合法權(quán)益的保護(hù)。

-法律意識(shí)：提高未成年人對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。

③板書設(shè)計(jì)：

-核心概念：法律、未成年人保護(hù)、法律意識(shí)。

-結(jié)構(gòu)框架：

-法律的定義與功能

-未成年人保護(hù)法律體系

-法律在未成年人成長(zhǎng)中的作用

-權(quán)益保護(hù)

-法律意識(shí)提升

-板書將重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)以樹狀圖的形式呈現(xiàn)，直觀展示各部分之間的邏輯關(guān)系，便于學(xué)生理解和記憶。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合時(shí)事案例分析：通過引入時(shí)事新聞或案例，讓學(xué)生更加直觀地理解法律在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)式教學(xué)：采用小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和法律意識(shí)。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生法律知識(shí)掌握不足：部分學(xué)生對(duì)法律基本概念和原理理解不夠深入，需要進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和鞏固。

2.教學(xué)方法單一：教學(xué)中主要采用講授和案例分析，缺乏多樣化的教學(xué)手段，不利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)講解：針對(duì)學(xué)生法律知識(shí)掌握不足的問題，將加強(qiáng)對(duì)法律基本概念、原理的講解，通過實(shí)例和案例幫助學(xué)生深入理解。

2.多元化教學(xué)方法：引入更多互動(dòng)式教學(xué)手段，如辯論、模擬法庭等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，提高教學(xué)效果。同時(shí)，利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、PPT等，豐富教學(xué)形式，增強(qiáng)課堂趣味性。

3.引入實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：組織學(xué)生參觀法院、律師事務(wù)所等法律實(shí)踐機(jī)構(gòu)，讓學(xué)生親身感受法律實(shí)踐，提高法律意識(shí)。同時(shí)，開展法律知識(shí)競(jìng)賽、模擬法庭等活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和法律素養(yǎng)。

4.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)和疑問，提供課后輔導(dǎo)和答疑，幫助學(xué)生鞏固法律知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

5.激勵(lì)機(jī)制：設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成等方面取得優(yōu)異成績(jī)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的法律知識(shí)，選擇一個(gè)生活中常見的未成年人權(quán)益保護(hù)案例，分析案例中法律的具體應(yīng)用和作用，撰寫一篇案例分析報(bào)告。

2.設(shè)計(jì)一份法治教育宣傳海報(bào)，內(nèi)容包括未成年人保護(hù)法律的基本知識(shí)、法律在生活中的實(shí)際應(yīng)用等，要求圖文并茂，簡(jiǎn)潔明了。

3.按照小組進(jìn)行一次法治教育主題演講，每個(gè)小組選擇一個(gè)主題，如“如何提高未成年人的法律意識(shí)”、“未成年人如何保護(hù)自己的合法權(quán)益”等，進(jìn)行資料搜集、整理和演講準(zhǔn)備。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于案例分析報(bào)告，教師將重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生分析問題的深度和廣度，以及法律知識(shí)的應(yīng)用能力。在批改作業(yè)時(shí)，指出學(xué)生在案例分析中的亮點(diǎn)和不足，給出具體的改進(jìn)建議。

-亮點(diǎn)：學(xué)生對(duì)案例中法律知識(shí)應(yīng)用的分析較為深入，能結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行思考。

-不足：部分學(xué)生在分析過程中可能過于簡(jiǎn)單，未能充分運(yùn)用所學(xué)法律知識(shí)。

-改進(jìn)建議：引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高分析問題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生多關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中的法律案例。

2.對(duì)于法治教育宣傳海報(bào)，教師關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)意設(shè)計(jì)、法律知識(shí)運(yùn)用和海報(bào)的傳播效果。在反饋時(shí)，針對(duì)學(xué)生作品提出具體意見和建議。

-亮點(diǎn)：學(xué)生設(shè)計(jì)海報(bào)時(shí)，能將法律知識(shí)與生動(dòng)形象的圖畫相結(jié)合，易于理解和接受。

-不足：部分學(xué)生可能過于注重海報(bào)的視覺效果，而忽視