第五課 甲午中日戰(zhàn)爭與瓜分中國狂潮

第五課甲午中日戰(zhàn)爭與瓜分中國狂潮第5課甲午中日戰(zhàn)爭與“瓜分”中國狂潮學習目標1、了解甲午戰(zhàn)爭的概況；知道《馬關條約》的內容。了解帝國主義瓜分中國和美國提出的“門戶開放”政策。2、學會通過《甲午戰(zhàn)爭示意圖》和《甲午風云》掌握甲午戰(zhàn)爭中的重要戰(zhàn)役和英雄事跡，使學生感受中國人民不去不能的斗爭精神3、加強對甲午中日戰(zhàn)爭中國失敗的原因、《馬關條約》影響的認識，培養(yǎng)學生正確的歷史觀。認識臺灣自古以來就是中國的領土，樹立維護國家統(tǒng)一的信念。背景介紹：1868年，日本通過明治維新，“脫亞入歐”，開始走上資本主義道路[1]，國力日漸強盛。但日本作為一個島國，國內本身就資源匱乏、市場狹小，加之國內封建殘余勢力的濃厚及社會轉型期各種矛盾的尖銳，因此以天皇為首的日本統(tǒng)治集團急于從對外擴張中尋求出路。為此，1887年，日本政府制定了為以侵略中國為中心的“大陸政策”。其第一步是攻占臺灣，第二步是吞并朝鮮，第三步是進軍滿蒙，第四步是滅亡中國，第五步是征服亞洲，稱霸世界、。而甲午中日戰(zhàn)爭就是日本實現(xiàn)“大陸政策”前兩個步驟的重要環(huán)節(jié)，由于其自身實力資源都不具備相應條件，所以實行以戰(zhàn)養(yǎng)戰(zhàn)的策略來達到目標的實現(xiàn)。1、戰(zhàn)爭爆發(fā)1894年7月，日軍進攻駐守朝鮮的中國軍隊，并在牙山口外豐島海面襲擊清軍運兵船。清政府被迫對日宣戰(zhàn)。

1894年是農(nóng)歷甲午年，這場戰(zhàn)爭被稱為“甲午中日戰(zhàn)爭”。甲午中日戰(zhàn)爭閱讀教材第一自然段結合前面的背景介紹回答問題：日本為什么要發(fā)動侵華戰(zhàn)爭？引發(fā)這場戰(zhàn)爭的因素還有哪些？為什么把這場戰(zhàn)爭稱為“甲午中日戰(zhàn)爭”？新課講解甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因（2）1894年，夾在兩國間的朝鮮爆發(fā)了東學黨起義，朝鮮請求清政府“助剿”，處心積慮的日本尋找到了挑起戰(zhàn)爭的機會。（1）征服朝鮮，侵略中國，稱霸世界，這是明治維新后日本確定的對外擴張的“大陸政策”。這一年是舊歷甲午年，所以稱這次戰(zhàn)爭為甲午中日戰(zhàn)爭。新課講解黃海海戰(zhàn)清軍進軍路線日軍進軍路線豐島海戰(zhàn)平壤戰(zhàn)役黃海大戰(zhàn)

旅順戰(zhàn)役

威海衛(wèi)戰(zhàn)役左寶貴鄧世昌徐邦道丁汝昌甲午中日戰(zhàn)爭新課講解左寶貴，山東費縣人，回族。甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，奉命率部進援朝鮮。平壤戰(zhàn)役打響后，負責防守城北玄武門一線，帶病登城指揮二當部將勸他摘下紅纓帽，脫掉黃馬褂，以免引起敵人注意時，他卻堅定地說:我之所以穿朝服，就是想讓士卒們知道我還在，這樣他們就會同敵人血戰(zhàn)到底。新課講解致遠艦直沖敵艦此日漫揮天下淚有公足壯

海軍威鄧世昌生于1849年，卒于1894年，近代著名海軍將領，祖籍廣東番隅，黃海海戰(zhàn)時為致遠號巡洋艦管帶，1894年9月17日在黃海海戰(zhàn)中為國捐軀。新課講解大家觀看這段視頻的感受是什么？你認為甲午中日戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗的根本原因是什么新課講解旅順大屠殺大連守將不戰(zhàn)而逃，旅順守將大多庸懦畏敵，只有徐邦道孤軍迎敵，血戰(zhàn)四天，終因寡不敵眾而戰(zhàn)敗

旅順全城兩萬余人，僅為日軍清理尸體的36人幸免。

旅順屠城后，美國紐約《世界報》刊登了下面這段話:“日本是披著文明的皮而帶有野蠻筋骨的怪獸。日本今已摘下文明的假面具，暴露了野蠻的真面目”

試結合旅順屠城的史實，分析這段話的含義。體現(xiàn)了日本侵略者的野蠻性和侵略性材料研讀威海衛(wèi)戰(zhàn)役時間：1895年初愛國將領：丁汝昌結果：北洋艦隊全軍覆沒材料二：黃海大戰(zhàn)后，清軍主力尚存。1895年，日軍進犯北洋海軍基地威海衛(wèi)。丁汝昌主動請求殲敵，李鴻章下令：“如違令出戰(zhàn)，雖勝亦罪”。材料一：“海軍備款三千萬，僅購數(shù)艘，而西太后即命提款，營構頤和園。問海軍衙門所管何職，則頤和園之工程也。”材料三：戰(zhàn)爭以如此結果收場，李鴻章不禁老淚縱橫。其實李鴻章了解中日海軍的實力對比，并不主張開戰(zhàn)。在甲午戰(zhàn)爭初期，李鴻章曾上了《覆陳海陸兵數(shù)》的奏折，其中說：“自光緒十四年后，并未添購一船。操演雖勤，戰(zhàn)艦過少?！毙抡n講解甲午戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗的原因有哪些？（1）清政府的腐敗無能（根本原因）（2）由于李鴻章的“避戰(zhàn)自?！?、妥協(xié)退讓而貽誤戰(zhàn)機，導致中國軍隊的一敗再敗。（3）中國軍隊裝備落后，軍備不足，實力差距大。探究研討問題思考：結合從鴉片戰(zhàn)爭到甲午海戰(zhàn)的歷史，說說加強海防的重要性。1895年《馬關條約》——戰(zhàn)爭的結果李鴻章伊藤博文1895年中日談判，清政府被迫簽訂《馬關條約》二、《馬關條約》的簽訂《南京條約》《馬關條約》影響割地香港島遼東半島、臺灣、澎湖列島賠款2100萬元白銀二億兩通商口岸廣州、廈門、福州、寧波、上海增辟通商口岸（沙市、重慶、蘇州、杭州）其他協(xié)定關稅允許日本在中國開設工廠比較《南京條約》和《馬關條約》外國侵略勢力進一步深人中國腹地，大大加深了中國的半殖民地化程度。新課講解進一步損害中國領土主權，刺激了列強瓜分中國的野心巨額賠款使清政府財政不堪重負，不得不大舉外債。列強侵略勢力深入到中國內地。列強由商品輸出，發(fā)展到資本輸出。企圖獨霸中國東北履行對俄結盟義務法國德國日本策劃干涉俄國支持干涉意欲在遠東擴大侵略勢力緩和與俄在歐洲的矛盾支持干涉清政府還遼贖遼費3000萬兩白銀三國干涉還遼三國干涉還遼的實質是什么？帝國主義（日俄）瓜分中國矛盾的激化探究研討《時局圖》是根據(jù)興中會會員謝贊泰1898年發(fā)表在香港報紙上的漫畫改繪的，圖上的虎代表英國，熊代表俄國,腸代表德國,蛙代表法國，太陽代表日本，鷹代表美國?！肮戏帧敝袊癯?9世紀末帝國主義瓜分中國簡表“門戶開放”政策時間內容1899年承認各國在中國的“勢力范圍”和既得特權，同時要求在各國租借地和“勢力范圍”內享有均等貿(mào)易機會。原因列強在中國掀起“瓜分”狂潮時，美國正忙于和西班牙爭奪殖民地，無暇東顧。新課講解“門戶開放”政策的實質是什么？該政策對中國產(chǎn)生了什么影響？反映出美國與其它帝國主義國家在侵華政策上的矛盾，形成了各國共同瓜分中國的局面。探究研討小結本節(jié)課主要學習了日本為實現(xiàn)稱霸世界的野心，發(fā)動甲午中日戰(zhàn)爭。經(jīng)過黃海海戰(zhàn)、遼東半島戰(zhàn)役、威海衛(wèi)戰(zhàn)役，清政府戰(zhàn)敗，被迫簽訂《馬關條約》，大大加深了中國的半殖民地化程度；由此，列強掀起了瓜分中國的狂潮，中國面臨著嚴峻的民族危機和社會危機。鞏固訓練1、2015年10月3日，國家文物局專家基本確認，在黃海海域發(fā)現(xiàn)的“丹東一號”沉艦應為北洋艦隊的致遠艦，致遠艦官兵英勇抗擊侵略者是在那次戰(zhàn)爭中？（）A．鴉片戰(zhàn)爭 B．甲午中日戰(zhàn)爭C．八國聯(lián)軍侵華D．解放戰(zhàn)爭2、《馬關條約》與《南京條約》相比最大的不同之處在于（）A、割地B、開設工廠C、賠款D、劃使館界3、下列帝國主義國家和它在中國的“勢力范圍”的表述，錯誤的是（）A、德國——山東B、法國——兩廣和云南C、日本——福建D、英國——長城以北及新疆BBD4、“鄧世昌毅然下令、開足馬力，直沖敵艦，決心與敵人同歸于盡．”有此場景的史實是（）A．虎門銷煙 B．太平天國運動 C．黃海大戰(zhàn) D．義和團運動5、史料記載：“（甲午戰(zhàn)爭后）隨便走進中國哪