三下教科版第1課 認(rèn)識新朋友 教學(xué)設(shè)計

三下教科版第1課認(rèn)識新朋友教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來源于教科版三年級下冊第1課《認(rèn)識新朋友》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和交流，了解和熟悉新同學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力和團(tuán)隊合作精神。

教學(xué)內(nèi)容包括以下幾個部分：

1.導(dǎo)入部分：教師通過組織學(xué)生進(jìn)行簡單的自我介紹，引導(dǎo)學(xué)生相互認(rèn)識，營造輕松愉快的課堂氛圍。

2.主體部分：教師引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述新同學(xué)的外貌特征、興趣愛好等，培養(yǎng)學(xué)生觀察和表達(dá)的能力。

3.實踐部分：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，讓學(xué)生相互合作完成一個小任務(wù)，如一起制作一張名片、一起玩游戲等，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作精神。

4.總結(jié)部分：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲，讓學(xué)生認(rèn)識到認(rèn)識新朋友的重要性，激發(fā)學(xué)生主動與他人交流的欲望。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要包括以下幾個方面：

1.語言素養(yǎng)：通過觀察和交流，學(xué)生能夠運用口頭語言和書面語言描述新同學(xué)的外貌特征、興趣愛好等，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

2.團(tuán)隊合作素養(yǎng)：在小組活動中，學(xué)生能夠與新同學(xué)合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和能力。

3.社會交往素養(yǎng)：學(xué)生能夠主動與他人交流，建立良好的人際關(guān)系，提高學(xué)生的社會交往能力。

4.自我認(rèn)知素養(yǎng)：學(xué)生能夠通過自我介紹和觀察他人，更好地認(rèn)識自己，培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力。

5.創(chuàng)新與實踐素養(yǎng)：在制作名片和完成小組任務(wù)的過程中，學(xué)生能夠發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的創(chuàng)新與實踐能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的口頭表達(dá)能力和一定的社交技巧。他們對自我介紹、與他人交流有一定的了解，同時具備一定的觀察能力，能夠觀察到他人的外貌特征和興趣愛好。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

對于這個年齡段的學(xué)生來說，他們充滿好奇心和探索欲望，對新事物充滿興趣。他們在學(xué)習(xí)過程中善于觀察、思考，具備一定的創(chuàng)造力和實踐能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過實踐、互動和合作來獲取知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：

（1）在介紹自己和新同學(xué)時，可能存在表達(dá)不清晰、緊張等問題，需要教師引導(dǎo)和鼓勵。

（2）在小組活動中，部分學(xué)生可能存在團(tuán)隊合作意識不強、溝通不暢等情況，需要教師及時關(guān)注和指導(dǎo)。

（3）對于一些性格內(nèi)向、不善言辭的學(xué)生，可能需要更多的時間和機會來適應(yīng)課堂氛圍，教師應(yīng)給予關(guān)注和支持。

（4）在觀察和描述新同學(xué)時，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確表達(dá)他人的特點，教師可以通過示范、引導(dǎo)等方式幫助學(xué)生提高觀察和表達(dá)能力。

（5）對于一些學(xué)習(xí)積極性不高的學(xué)生，教師需要設(shè)計有趣的活動和互動環(huán)節(jié)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演、模擬場景等方式，讓學(xué)生在實際情境中練習(xí)自我介紹和交流技巧，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和社交能力。

（2）小組合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分成小組，讓他們在小組內(nèi)進(jìn)行合作完成任務(wù)，如制作名片、玩游戲等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

（3）案例分析法：教師可以給學(xué)生提供一些真實的案例，讓學(xué)生分析并總結(jié)其中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，提高學(xué)生的觀察能力和分析問題的能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示相關(guān)的圖片、視頻等教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

（2）教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件，如互動式教學(xué)軟件、在線教學(xué)平臺等，提供豐富的教學(xué)資源和互動環(huán)節(jié)，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，提高學(xué)習(xí)效果。

（3）游戲化教學(xué)：設(shè)計一些有趣的游戲，如角色扮演游戲、互動問答游戲等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

（4）實物道具：使用一些實物道具，如名片模板、卡片等，讓學(xué)生親自動手制作，增強學(xué)生的實踐操作能力。

（5）在線交流平臺：利用在線交流平臺，如微信、QQ等，讓學(xué)生在課堂外也能與他人進(jìn)行交流和互動，延伸課堂，提高學(xué)生的社交能力。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課《認(rèn)識新朋友》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)新朋友的認(rèn)識和交流技巧做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)新朋友的認(rèn)識和交流技巧的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新朋友的認(rèn)識學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新知識打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解新朋友的認(rèn)識知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何認(rèn)識新朋友展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對新朋友的認(rèn)識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)中的問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與新朋友認(rèn)識相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合新朋友的認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)新朋友的認(rèn)識的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的新朋友的認(rèn)識內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的新朋友的認(rèn)識內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）社交技巧手冊：提供一份社交技巧手冊，內(nèi)容包括如何介紹自己、如何與他人交流、如何建立良好的人際關(guān)系等。學(xué)生可以在家中練習(xí)，提高自己的社交能力。

（2）名人名言集：提供一份名人名言集，其中包括關(guān)于友誼、合作、團(tuán)隊精神的名人名言。學(xué)生可以閱讀并思考這些名言的內(nèi)涵，培養(yǎng)自己的價值觀和人生觀。

（3）團(tuán)隊合作游戲：提供一些團(tuán)隊合作游戲，如“信任背摔”、“盲人方陣”等。教師可以在課堂上組織學(xué)生進(jìn)行這些游戲，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生在家中練習(xí)自我介紹，并嘗試與家人、朋友進(jìn)行交流，提高自己的社交能力。

（2）鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的各種社交活動，如聚會、俱樂部活動等，增加與他人交流的機會，提高自己的社交技巧。

（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的人和事，觀察他們的行為和言語，思考如何與他人建立良好的關(guān)系，培養(yǎng)自己的社交智慧。

（4）讓學(xué)生閱讀一些關(guān)于友誼、合作、團(tuán)隊精神的書籍，如《團(tuán)隊合作的力量》、《友誼的力量》等，思考這些書籍中的主題和內(nèi)涵，培養(yǎng)自己的價值觀和人生觀。

（5）組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊合作游戲，如“信任背摔”、“盲人方陣”等，讓學(xué)生在游戲中體驗團(tuán)隊合作的重要性和樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

（6）邀請一些專業(yè)人士，如心理學(xué)家、社會工作者等，來學(xué)校進(jìn)行講座或輔導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更多的社交技巧和知識，提高自己的社交能力。

（7）讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、社交平臺等，學(xué)習(xí)更多的社交知識和技巧，拓展自己的社交圈子，提高自己的社交能力。七、教學(xué)反思今天的課讓我有了很多思考。我意識到，教學(xué)不僅僅是傳授知識，更是引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去思考、去體驗。

在課堂導(dǎo)入部分，我通過展示圖片和視頻，成功吸引了學(xué)生的注意力。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對于圖片和視頻的內(nèi)容并沒有完全理解，所以在接下來的課程中，我需要更清晰地解釋和引導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能跟上課程的節(jié)奏。

在知識講解環(huán)節(jié)，我盡量用簡潔明了的語言解釋了新朋友的認(rèn)識知識點。但我發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對于新知識的理解還需要加強。下次在講解新知識時，我可以通過舉例、對比等方式，讓學(xué)生更直觀地理解和記憶。

在小組合作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們很積極參與，但也有些學(xué)生在這個環(huán)節(jié)中顯得有些迷茫，不知道如何參與到小組討論中。針對這個問題，我可以在課前提供一些討論的問題和思路，幫助學(xué)生更好地參與到小組合作中。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在完成練習(xí)題時，有些會出現(xiàn)錯誤。針對這個問題，我可以在課后及時進(jìn)行反饋，幫助學(xué)生及時糾正錯誤，并分析錯誤的原因，避免在以后的學(xué)習(xí)中再犯同樣的錯誤。

在拓展延伸環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于拓展知識非常感興趣，但也有些學(xué)生對于拓展知識的掌握程度不同。針對這個問題，我可以在課后提供一些拓展學(xué)習(xí)的資源，幫助學(xué)生在家中也能夠進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天的課程主要圍繞著認(rèn)識新朋友展開，我們通過各種活動，讓學(xué)生們了解了新朋友的外貌特征、興趣愛好等。學(xué)生們在課堂上積極參與，表現(xiàn)出很高的學(xué)習(xí)興趣。

首先，我們通過觀察和交流，讓學(xué)生們了解和熟悉了新同學(xué)。學(xué)生們在自我介紹和觀察他人時，能夠準(zhǔn)確地描述他人的特點，這展示了他們的觀察能力和表達(dá)能力。

其次，我們通過小組活動，讓學(xué)生們進(jìn)行了合作完成任務(wù)。學(xué)生們在小組內(nèi)相互合作，共同完成了名片制作、游戲等活動，這展示了他們的團(tuán)隊合作能力和溝通能力。

最后，我們通過總結(jié)和歸納，讓學(xué)生們對今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了梳理。學(xué)生們能夠清晰地回憶起今天學(xué)習(xí)的新朋友的認(rèn)識的知識點，這展示了他們的記憶能力和總結(jié)能力。

當(dāng)堂檢測：

為了檢驗學(xué)生們對今天學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和掌握情況，我們進(jìn)行了一項當(dāng)堂檢測。

1.請用簡潔的語言描述一下新朋友的外貌特征。

2.請用實例說明如何通過觀察和交流了解新朋友。

3.請用簡潔的語言描述一下如何與新朋友建立良好的關(guān)系。

4.請用實例說明如何通過小組合作完成任務(wù)。板書設(shè)計①重點知識點：新朋友的認(rèn)識

在板書設(shè)計中，我將重點突出新朋友的認(rèn)識這一核心知識點。我會用簡潔明了的語言，讓學(xué)生們能夠清晰地了解和掌握新朋友的認(rèn)識的基本概念和技巧。

②關(guān)鍵詞匯：外貌特征、興趣愛好、交流技巧

在板書設(shè)計中，我將突出外貌特征