4.2 氣溫的變化與分布 課前導(dǎo)學(xué)案-2024-2025學(xué)年七年級(jí)地理上學(xué)期人教版

氣溫的變化與分布—七年級(jí)地理人教版（2024）上冊(cè)課前導(dǎo)學(xué)一、課前知識(shí)梳理知識(shí)點(diǎn)1氣溫的變化1.氣溫的定義氣溫是指空氣的[1]________。生活中，人們比較關(guān)心一天中的[2]________最高氣溫和[3]________最低氣溫。2.氣溫的觀測(cè)（1）觀測(cè)工具：[4]________（2）觀測(cè)時(shí)間：北京時(shí)間8時(shí)、[5]________時(shí)、20時(shí)、[6]________時(shí)各進(jìn)行一次。（3）觀測(cè)儀器：主要有[7]________、最高溫度表、最低溫度表等。3.氣溫的計(jì)算（1）日平均氣溫：一天中不同時(shí)間氣溫值的平均數(shù)（2）月平均氣溫：把一個(gè)月內(nèi)每天的平均氣溫加起來(lái)，除以該月的天數(shù)。（3）年平均氣溫：把一年內(nèi)各月的平均氣溫相加，除以[8]________4.氣溫的變化午熱晨涼，冬寒夏暑，氣溫在不斷變化。一個(gè)地區(qū)的氣溫變化是有規(guī)律的。（1）氣溫日變化①氣溫日變化：以[9]________為周期的氣溫變化。②變化規(guī)律：一天中，最高氣溫出現(xiàn)在[10]________左右，最低氣溫出現(xiàn)在[11]________。③氣溫日較差：一天中，最高氣溫與最低氣溫的[12]________。氣溫年變化①以[13]________為周期的氣溫變化。②變化規(guī)律：地點(diǎn)最高氣溫最低氣溫北半球大陸[14]________[15]________海洋8月2月南半球大陸[16]________[17]________海洋2月8月③氣溫年較差：一年內(nèi)的最高月平均氣溫與最低月平均氣溫的[18]________。5.氣溫年變化、日變化曲線圖（1）含義把一天各時(shí)或一年中各個(gè)月份的平均氣溫用[19]________連接起來(lái)形成的曲線圖。（2）作用能夠[20]________地看出一天或一年中的最高和最低平均氣溫的數(shù)值與出現(xiàn)的時(shí)間，能夠通過(guò)計(jì)算得出氣溫的日較差或年較差，進(jìn)而分析一天或者一年中氣溫的變化規(guī)律。（3）氣溫年變化曲線圖繪制步驟①繪出橫坐標(biāo)，把它平均分成12段，分別表示1-12月，標(biāo)上[21]________；②繪出縱坐標(biāo)，根據(jù)[22]________和[23]________的數(shù)值，確定縱坐標(biāo)的取值范圍，以某一氣溫值為單位刻度平分縱坐標(biāo)，標(biāo)上相應(yīng)的氣溫③在坐標(biāo)圖的[24]________，逐月用點(diǎn)標(biāo)出氣溫值，并用平滑的曲線把各點(diǎn)連接起來(lái)。知識(shí)點(diǎn)2氣溫的分布1.等溫線把同一圖中氣溫相同的各點(diǎn)連接成線，就是[1]________。在等溫線圖中，同一條等溫線上各點(diǎn)的氣溫[2]________。2.等溫線的閱讀閱讀等溫線圖，我們可以分析世界或某個(gè)區(qū)域氣溫分布的規(guī)律。（1）根據(jù)等溫線的[3]________，判讀氣溫遞變的方向；（2）根據(jù)等溫線的[4]________，分析氣溫差異的大小。（3）根據(jù)等溫線的[5]________，判斷高低溫中心的分布。3.等溫線的判讀（1）等溫線呈封閉形狀時(shí)，如果中心氣溫低，表示這里是[6]________中心；反過(guò)來(lái)，就是[7]________中心。（2）等溫線大致沿東西方向延伸，說(shuō)明南北方向存在氣溫差異。（3）等溫線[8]________的地區(qū)，氣溫差異大；等溫線[9]________的地區(qū)，氣溫差異小。4.世界年平均氣溫分布規(guī)律方向世界年平均氣溫分布規(guī)律影響因素水平從[10]________向[11]________逐漸降低（從赤道向兩極降低）緯度位置同緯度地區(qū)，夏季陸地氣溫[12]________，海洋氣溫[13]________；冬季陸地氣溫降低，海洋氣溫高海陸位置二、課后鞏固練第31屆世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)于2023年7月28日在成都開(kāi)幕，當(dāng)天成都的氣溫23℃～31℃，而澳大利亞首都堪培拉的氣溫為3℃～9℃。世界的氣溫分布既有差異，又有一定的規(guī)律。讀“世界年平均氣溫分布”圖（如圖），完成下面小題。1.據(jù)圖可知，世界年平均氣溫分布規(guī)律是（）A.從北半球向南半球遞增 B.從內(nèi)陸地區(qū)向沿海遞減C.從低海拔向高海拔遞增 D.從低緯度向高緯度遞減2.下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.熱帶的年平均氣溫約20℃ B.南半球等溫線比北半球平直C.等溫線密集的地方年溫差小 D.等溫線大致與緯線平行讀北半球年平均氣溫（單位：℃）分布示意圖，完成下面小題。3.由低緯度向高緯度，北半球年平均氣溫的變化特點(diǎn)是（）A.不變 B.逐漸升高 C.逐漸降低 D.沒(méi)有規(guī)律4.影響北半球年平均氣溫總體空間分布變化的主要因素是（）A.緯度位置 B.海陸位置 C.地形、地勢(shì) D.人類(lèi)活動(dòng)“冬三月。此謂避藏?！ズ蜏兀ㄟh(yuǎn)離寒冷之地，靠近溫暖之所）……，此冬氣之應(yīng)，養(yǎng)藏之道也”（《黃帝內(nèi)經(jīng)》），讀世界1月平均氣溫10℃~22℃（適宜避寒區(qū)）范圍示意圖，完成下面小題。5.世界1月適宜避寒區(qū)主要分布在（）A.南北回歸線之間B.北回歸線與北極圈之間和南回歸線與南極圈之間C.北極圈以北D.南極圈以南6.圖中等溫線a、b表示的氣溫分別是（）A.22℃、22℃ B.10℃、10℃ C.10℃，22℃ D.22℃、10℃

答案以及解析一、課前知識(shí)梳理知識(shí)點(diǎn)1氣溫的變化[1]溫度；[2]最高氣溫；[3]最低氣溫；[4]百葉箱；[5]14；[6]2；[7]溫度計(jì)；[8]12；[9]一天；[10]午后2時(shí)；[11]日出前后；[12]差；[13]一年；[14]7月；[15]1月；[16]1月；[17]7月；[18]差；[19]平滑的曲線；[20]直觀；[21]月份；[22]最高氣溫；[23]最低氣溫；[24]相應(yīng)位置知識(shí)點(diǎn)2氣溫的分布[1]等溫線；[2]相等；[3]延伸方向；[4]疏密程度；[5]閉合情況；[6]低溫；[7]高溫；[8]密集；[9]稀疏；[10]低緯；[11]高緯；[12]高；[13]低；二、課后鞏固練1.答案：D解析：世界1月平均氣溫分布規(guī)律是由低緯度向高緯度遞減，主要影響因素是緯度位置，緯度高的地區(qū)獲得的太陽(yáng)光熱少，氣溫低，緯度低的地區(qū)獲得的太陽(yáng)光熱多，氣溫高，D正確，A、B、C錯(cuò)誤；故選D。2.答案：C解析：由圖可知，熱帶在南北回歸線之間，年平均氣溫約20℃，A正確；南半球的海洋面積大于北半球，南半球氣溫受陸地影響小，南半球等溫線比北半球平直，B正確；等溫線越密集的地方，單位距離內(nèi)年平均氣溫差異大，C錯(cuò)誤；從世界范圍看，等溫線大致與緯線相平行，D正確。故選C。3.答案：C解析：由圖可知，北半球氣溫分布的特點(diǎn)是從赤道向北極氣溫逐漸降低，即由低緯向高緯逐漸降低，C正確，A、B、D錯(cuò)誤；故選C。4.答案：A解析：讀圖可知，緯度低，氣溫高，隨著緯度升高，氣溫逐漸降低，因此，影響北半球年平均氣溫總體空間分布變化的主要因素是緯度位置因素，A正確，B、C、D錯(cuò)誤；故選A。5.答案：B解析：