生物實(shí)驗(yàn)探究1（原題版）-2021年中考科學(xué)考點(diǎn)

考點(diǎn)57生物實(shí)驗(yàn)探究1

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一、顯微鏡的使用與裝片的制作

①滴

水

載玻片\

身前略偏左?①安放內(nèi)衣皮鑲廣

?②對(duì)光、③展蓋玻片④蓋鐐子⑤染

裝片水表皮銀子

制作

7

洋蔥表皮裝片的制作滿(mǎn)清水、取內(nèi)表皮、用鐐子展平，

顯微鏡的使用蠱蓋玻比用紅用水染色

先下降、從側(cè)面觀察物鏡③放片、與裝片的制作口腔上皮細(xì)胞裝片制作:滴生理鹽水、刮取細(xì)胞.涂均勻.

、■調(diào)嬪距蓋蓋玻片、用亞中基藍(lán)溶液染色

.顯微鏡

使用視野中許多黑色圓圈⑥氣泡太多⑥囂懿糕或

常見(jiàn)重新染色

尚題..視野中有細(xì)胞但結(jié)構(gòu)不太消何?再麗J情況卜?

可以適當(dāng)調(diào)整光線(xiàn)

部分清楚、部分模糊⑥重存.要重新展平或卓新撕表皮

左眼觀察、慢慢上升

左眼觀察、右眼描圖

裝片移動(dòng)方向與視野中物像\?④觀察

移動(dòng)方向相反）

?⑤轂理

典例訓(xùn)練

1.（2020?杭州模擬）小科在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行“制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片并用顯微鏡觀察”的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你一

起完成以下問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)桌上擺放有以下四瓶試劑：①清水，②生理鹽水，③碘液，④亞甲基藍(lán)溶液。制

在洋蔥表皮臨時(shí)裝片時(shí)，小科需要用到的試劑有（填序號(hào)）。

(2)小科按照正確的方法完成臨時(shí)裝片的制作后，接下來(lái)他想利用顯微鏡進(jìn)行觀察。圖1是使用顯微鏡的

幾個(gè)操作步驟，正確操作順序是(填序號(hào))。

(3)圖1中的操作②的理由是o

(4)完成以上正確操作后，小科無(wú)后在顯微鏡視野中看到圖2甲、乙兩個(gè)物像，從物像甲到物像乙，小科

操作的具體過(guò)程是________。

2.(2020?江干模擬)小明在“植物失水的實(shí)驗(yàn)”后，進(jìn)行了一系列拓展實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)有些植物細(xì)胞因失水,

細(xì)胞膜以?xún)?nèi)部分與細(xì)胞壁逐漸分離；當(dāng)吸水后細(xì)胞又恢復(fù)成原來(lái)的狀態(tài)。請(qǐng)教老師后，得知：具有活性的

植物細(xì)胞在一定條件下可發(fā)生這種“分離”和“復(fù)原”的現(xiàn)象。興趣小組為進(jìn)一步研究，設(shè)計(jì)并開(kāi)展了以

下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

操作步驟25%的蔗糖溶液25%的葡萄糖溶液25%的氯化鈉溶液25%的硝酸鉀溶液

制作臨時(shí)裝片制作紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片

觀察質(zhì)壁“分離”現(xiàn)象，記在蓋玻片的一側(cè)滴一滴溶液，用吸水紙?jiān)诹硪粋?cè)吸引，這樣重復(fù)幾次

錄質(zhì)壁“分離”的起止時(shí)間60秒65秒25秒57秒

在載玻片的一側(cè)滴一滴清水，用吸水紙?jiān)诹硪粋?cè)吸引，這樣重復(fù)幾次

觀察復(fù)原現(xiàn)象

能能不能能

(1)該實(shí)驗(yàn)要研究植物細(xì)胞的這種“分離”和“復(fù)原”現(xiàn)象與的關(guān)系;

(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知，引起細(xì)胞發(fā)生“分離”現(xiàn)象時(shí)間最短的溶液是；

(3)上述實(shí)驗(yàn)中，有一組細(xì)胞不能復(fù)原，其原因是；

(4)該實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論有。

A.四種溶液引起洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞失水速度不同

B.四種溶液都能引起紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生“分離”現(xiàn)象

C.清水都能使已發(fā)生“分離”現(xiàn)象的植物細(xì)胞復(fù)原

3.(2020蕭山)根據(jù)下列表述回答有關(guān)問(wèn)題:

mi132

(1)顯微鏡目鏡上刻有5X,物鏡上刻有15X,此物體的放大倍數(shù)為。在觀察物像時(shí)發(fā)現(xiàn)視野較

亮，可調(diào)節(jié)和使視野變暗。

(2)調(diào)距時(shí)，先使鏡筒下降，再向后轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，鏡筒上升到最高點(diǎn)，還是沒(méi)有找到物像，接下來(lái)應(yīng)

進(jìn)行的操作是;

A.前后轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，繼續(xù)尋找物像

B.轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器，換用高倍鏡繼續(xù)尋找物像

C.眼睛注視物鏡，向前轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使物鏡靠近載破片

(3)如圖在顯微鏡下要把視野中的物象從圖B轉(zhuǎn)為圖D所示的情況，其操作順序?yàn)椤?/p>

①將玻片向右方移動(dòng)使細(xì)胞移至視野中央②將玻片向左方移動(dòng)使細(xì)胞移至視野中央

③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，把低倍物鏡換成高倍物鏡④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，把高倍物鏡換成低倍物鏡

⑤調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋至物像清晰⑥調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋至物像清晰

A.①③-??⑤B.②-?④-??⑤

C.③-①一⑤D.②一③f⑤

(4)觀察時(shí)，從低倍鏡轉(zhuǎn)換為高倍鏡后最終看到了清晰的物像D,在此之前他看到的物像從先到后依次是

(5)在顯微鏡下觀察的是物體的像(選填“正立”或“倒立”)，若在顯微鏡下觀察到黑藻葉細(xì)

胞中細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)方向?yàn)槟鏁r(shí)針?lè)较?，則其實(shí)際的流動(dòng)方向應(yīng)為。

(6)為探究動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同，用洋蔥鱗片葉、人的口腔上皮細(xì)胞等材料做實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)觀察下圖，回答

問(wèn)題：下圖是制作臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟，它們的先后順序應(yīng)是()

①戳上僵球片②展平③滴水④取材

A.①②③④B.③②④①C.④②①③D.③④②①

(7)制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片時(shí)，下面步驟正確的是()

A.用擦鏡紙擦拭目鏡片

B.將洋蔥塊直接放置在顯微鏡下觀察

C.將蓋玻片的一邊先接觸液滴，再緩緩蓋上

D.染色時(shí)掀開(kāi)蓋玻片，滴入染液

（8）如圖中的AT）是四位同學(xué)在顯微鏡下觀察人口腔上皮細(xì)胞時(shí)，出現(xiàn)在視野中的物像.其中最可能是因

為在制作玻片時(shí)涂抹不當(dāng)而形成的像是（）

@@?

ABCD

（9）洋蔥表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞有哪些共同結(jié)構(gòu)？o（填序號(hào)）

①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③細(xì)胞質(zhì)④細(xì)胞核⑤液泡

4.（2020仙居期末）洋蔥為二年生或多年生植物，是一種常見(jiàn)的食材。有濃綠色圓筒形中空葉子，花為傘

形花序，呈白色，由數(shù)百朵小花組成（如圖甲）。小科同學(xué)想用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞，制作了洋蔥表皮

細(xì)胞的臨時(shí)裝片。

5c

①蓋蓋玻片②染色③放置麥皮④滴加液體

①蓋蓋玻片②染色③放置表皮④滴加液體

（1）小科同學(xué)制作臨時(shí)裝片的部分操作如圖乙所示，其正確的操作順序是（填序號(hào)）。

d)②③④

（2）如圖所示是顯微鏡的四個(gè)鏡頭，欲使視野中的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選用的鏡頭組合是（填序號(hào)）。

（3）使用顯微鏡的低倍鏡觀察玻片時(shí)，在視野中發(fā)現(xiàn)一個(gè)小黑點(diǎn)。當(dāng)移動(dòng)玻片時(shí)，小黑點(diǎn)不動(dòng)；轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡

時(shí)，小黑點(diǎn)仍在原處。出現(xiàn)這種現(xiàn)象最可能的原因是

A.目鏡不干凈

B.反光鏡不干凈

C.物鏡不干凈

D.玻片不干凈

（4）如圖是在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞裝片過(guò)程中的兩個(gè)視野，從視野甲到視野乙的操作正確的

是.

0T(?J

A.向右移動(dòng)裝片，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋

B.向右移動(dòng)裝片，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

C.向左移動(dòng)裝片，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋

D.向左移動(dòng)裝片，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

5.（2020濱江月考）下面是小聞在做“觀察動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)：

（1）小明用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，看到了一個(gè)小黑點(diǎn)，移動(dòng)載玻片，小黑點(diǎn)不動(dòng)，移動(dòng)目鏡，小黑點(diǎn)仍不移

動(dòng).由此可以判斷小黑點(diǎn)在_______上。

（2）下圖是制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)操作圖，正確的操作順序是________（填序號(hào)）

（3）小明在顯微鏡中觀察到的圖像如上圖右邊所示，則制作裝片中最可能有問(wèn)題的步驟是（填序

號(hào)）

（4）下面甲、乙兩圖是小聞在顯微鏡下觀察到的兩個(gè)視野，則用低倍鏡觀察的圖是（填甲或乙）；

如果a表示標(biāo)本的同一位置，則從甲圖得到乙圖的操作步驟是________（填序號(hào)）

①將玻片向右上方移動(dòng)使a移至視野中央②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，把低倍物鏡換成高倍物鏡

③將玻片向左下方移動(dòng)使a移至視野中央④調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋至物像清晰

⑤轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，把高倍物鏡換成低倍物鏡

6.（2020溫嶺期中）如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)及觀察植物細(xì)胞的步驟，據(jù)圖回答:

（1）步驟1說(shuō)明成功.

（2）步驟2的操作中調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒向下，眼睛看防止壓壞鏡頭，從左邊看是________（填

順時(shí)針或逆時(shí)針）旋轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋的。

（3）該顯微鏡最大能將細(xì)胞放大倍.

（4）在顯微鏡下觀察到的物像是倒像.若在顯微鏡下觀察到某植物細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)方向是逆時(shí)針?lè)较颍ㄈ鐖D

1）,則其實(shí)際流動(dòng)方向是o（填順時(shí)針或逆時(shí)針）

（5）在顯微鏡下把視野中的物像“E”從圖甲轉(zhuǎn)為圖乙所示的狀況，其中正確的操作是：首先將玻片往左

下方向移動(dòng)到合適位置，然后將低倍物鏡轉(zhuǎn)換為高倍物鏡；當(dāng)顯微鏡視野太暗時(shí)，通過(guò)可以提高

視野亮度；最后調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使像清晰如圖乙。

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典例訓(xùn)練

1.（2019?湖州）某科學(xué)興趣小組為了探究種子萌發(fā)的條件進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)步驟：①選取健康、飽滿(mǎn)的綠豆種子60粒，并準(zhǔn)備好3個(gè)帶蓋的塑料盒、紗布等。②分別在塑料盒上

貼上標(biāo)簽A、B、C,每個(gè)盒子中放4層紗布，在紗布上各放上20粒綠豆種子。③按照下表所示進(jìn)行操作。

?3天后觀察種子萌發(fā)情況。

裝置種子數(shù)量條件

A20粒不灑水23℃恒溫培養(yǎng)箱

B20粒適量水（以快要淹沒(méi)種子為宜）23℃恒溫培養(yǎng)箱

C20粒適量水（以快要淹沒(méi)種子為宜）4℃冰箱

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：只有裝置B中的種子萌發(fā)。

（1）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是________。

（2）小明同學(xué)為了探究另一環(huán)境因素對(duì)種子萌發(fā)的影響，又設(shè)置了一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置D,選取20粒健康、飽滿(mǎn)

的綠豆種子放在塑料盒里，裝滿(mǎn)水并蓋上盒蓋，放在23c恒溫培養(yǎng)箱中3天。觀察發(fā)現(xiàn)部分種子胚根突破

種皮。小明對(duì)此現(xiàn)象疑惑不解。小華對(duì)小明的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，將綠豆種子放入塑料盒內(nèi)，用煮沸并冷卻

的水裝滿(mǎn)塑料盒并蓋上盒蓋，結(jié)果依然有少部分種子的胚根微微突破種皮。

小華用煮沸并冷卻的水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是。

（3）從能量獲得方式的角度，對(duì)小華實(shí)驗(yàn)中”少部分種子的胚根微微突破種皮”這一現(xiàn)象作出解釋?zhuān)?/p>

（4）種子萌發(fā)需要一定的外界條件，也需要一定的內(nèi)部條件。興趣小組的同學(xué)提出了如下探究的問(wèn)題：①

種皮有無(wú)是否會(huì)影響種子萌發(fā)?②胚芽、胚軸或胚根的有無(wú)是否會(huì)影響種子萌發(fā)？關(guān)于綠豆種子萌發(fā)的內(nèi)部

條件，請(qǐng)你再提出一個(gè)可以探究的問(wèn)題：。

2.（2017?杭州）植物種子的萌發(fā)受許多因素的影響。研究人員在人工氣候培養(yǎng)室（溫度、濕度可調(diào)控）

的適宜條件下進(jìn)行了某品種玉米種子的萌發(fā)研究。各組種子7天后的萌發(fā)率數(shù)據(jù)如下表：

201510

251009674

20928466

15443610

10400

5000

（1）根據(jù)上表你能得出哪些結(jié)論？（寫(xiě)出2條結(jié)論即可）

（2）除了土壤含水量與溫度之外，影響玉米種子萌發(fā)的環(huán)境因素還有。

（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究：土壤含水量為15%時(shí)，該玉米種子在25℃—30℃溫度區(qū)間內(nèi)種子的萌發(fā)率與溫度之間

的關(guān)系。（寫(xiě)出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)思路）

3.（2020?杭州模擬）如圖中，甲圖是測(cè)量種子萌發(fā)時(shí)錐形瓶中氣體體積變化的實(shí)驗(yàn)裝置。錐形瓶中放的

種子事先用水浸泡過(guò)并在稀釋的消毒劑中清洗過(guò)（不影響種子生命力）。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)U形管左側(cè)與右側(cè)液

面相平，每隔半小時(shí)利用標(biāo)尺量出右側(cè)管內(nèi)的液面高度變化，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)乙圖?；卮鹣铝袉?wèn)題

（1）種子為什么要在稀釋的消毒劑中清洗—

（2）在種子始終保持活力的情況下，3.5小時(shí)以后標(biāo)尺刻度保持不變的原因是一

（3）本實(shí)驗(yàn)存在的問(wèn)題是沒(méi)有設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因此實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不能準(zhǔn)確反映真實(shí)情況。此實(shí)驗(yàn)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)是

（4）如果采用帶葉的幼苗來(lái)代替萌發(fā)的種子作上述實(shí)驗(yàn)，要對(duì)錐形瓶進(jìn)行的處理是一

4.（2020?樂(lè)清模擬）為探究種子萌發(fā)快慢與什么因素有關(guān)，小明用如圖甲裝置分別放在0℃、10℃、20℃、

30℃的恒溫環(huán)境進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每隔2小時(shí)，調(diào)節(jié)X管與Y管內(nèi)的液面至同一水平，并通過(guò)Y管上刻度尺量出

氣體容積。容積變化與時(shí)間之間關(guān)系如乙表。

Y管

試管X管

氣體KOH

溶液

萌發(fā)腫了

濕潤(rùn)棉花

膠管

甲

時(shí)間/h

容積變化/mL246810121416

溫度/℃

0℃87.576.565.554.5

10℃87654.23.53.02.8

20℃86.553.73.02.82.82.8

30℃86432.82.82.82.8

(1)小明的實(shí)驗(yàn)基于的假設(shè)是。

(2)測(cè)量氣體容積時(shí)調(diào)節(jié)X管與Y管內(nèi)的液面至同一水平的目的是

(3)在6小時(shí)內(nèi)氣體容積變化的主要原因。

5.(2019?富陽(yáng)模擬)在探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”時(shí)，某學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

編號(hào)處理方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

1不做處理蓋上瓶蓋放入25℃的培養(yǎng)箱中不萌發(fā)

2不做處理蓋上瓶蓋放入5℃的培養(yǎng)箱中不萌發(fā)

3向瓶中加水至餐巾紙濕潤(rùn)蓋上瓶蓋放入5℃的培養(yǎng)箱中不萌發(fā)

4向瓶中加水至餐巾紙濕潤(rùn)蓋上瓶蓋放入25c的培養(yǎng)箱中萌發(fā)

步驟一：取4個(gè)罐頭瓶編號(hào)1—4,每一瓶底放6層餐巾紙，每一瓶中放入10粒大豆種子

于餐巾紙上。

步驟二：將1―4號(hào)瓶做了如下不同的處理，5天后取出觀察到如下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

萌發(fā)的種子氫氧化鈉溶滿(mǎn)

請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問(wèn)題：

（1）你認(rèn)為1號(hào)瓶與號(hào)瓶組合，可以形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的實(shí)驗(yàn)變量是?

（2）通過(guò)對(duì)3號(hào)瓶和4號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，你能得出的結(jié)論是。

（3）該興趣小組用萌發(fā)的種子繼續(xù)做了如下實(shí)驗(yàn)：先在水槽的架子上放兩個(gè)小燒杯，一個(gè)盛有較多正在萌

發(fā)的種子，另一個(gè)裝有適量氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳），再往水槽內(nèi)注入一定量的水，

最后用一個(gè)大燒杯罩住兩個(gè)小燒杯。持續(xù)一段時(shí)間后，觀察到大燒杯內(nèi)的水面上升，大燒杯外的水面下降（如

圖）。請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程，同答問(wèn)題：為什么杯外的水會(huì)進(jìn)入杯內(nèi)呢?

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三、光合作用實(shí)驗(yàn)

俄邊天個(gè)也歸*/京g機(jī)物（貯存能船+”3

葵是天生葵的光合作用

變種，葉片邊反應(yīng)式原料

緣*門(mén)色，不條件

含葉綠素。

注意：酒

梢是易燃物，光合作川

透明雌料袋

切勿直接在酒光合作用需要二領(lǐng)卜

桁燈I:加熱。

實(shí)驗(yàn)化碳實(shí)驗(yàn)

葉綠索.|,

光照及產(chǎn)

候能使淀粉變成同變出控制?個(gè)貸廣中裝清水.?個(gè)袋廣

藍(lán)色?？b液可以用來(lái)物淀粉驗(yàn)裝公包化鈉溶液（吸收K化碳）他

鑒定淀粉的"在“?11E條件相同

結(jié)果驗(yàn)證同淀粉檢驗(yàn)方法.沒(méi)行淀粉說(shuō)

實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖解明沒(méi)仃進(jìn)行光合作用

①常用的植物是天笠關(guān)

實(shí)驗(yàn)清水.金值潦等如圖所示.

②實(shí)驗(yàn)前需要xj植物進(jìn)行饑俄處理.以避免試管中裝滿(mǎn)水.放置在陽(yáng)光E

葉片中原有淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的「?擾:產(chǎn)生氣泡.井聚集到試管中

檢驗(yàn)檢驗(yàn)帶火星的木條或艮生香〃燃

③滴供液前必須脫去葉綠素

④同?個(gè)葉片中共中一半進(jìn)行遮光處理是

控制光照這個(gè)變故

典例訓(xùn)練

1.（2018?湖州）某科學(xué)研究小組分別選擇綠藻和藍(lán)藻在不同pH緩沖液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。左圖是光照裝置示意

圖，右圖是實(shí)驗(yàn)結(jié)果示意圖。

一定輯tr的

_0R跤不月

0R的—

（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是

（2）實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的氣泡中含有的氣體主要是氧氣，其中綠藻產(chǎn)生氧氣的場(chǎng)所是（填細(xì)胞質(zhì)中某一結(jié)

構(gòu)名稱(chēng)），在該場(chǎng)所中，光能轉(zhuǎn)變?yōu)槟堋?/p>

（3）從右圖分析，在綠藻和藍(lán)藻中,對(duì)pH變化適應(yīng)性較強(qiáng)。

2.（2020?富陽(yáng)模擬）下圖甲為某?？茖W(xué)探究小組探究光照強(qiáng)度對(duì)茉莉花光合作用強(qiáng)度影響的實(shí)驗(yàn)裝置示

意圖，圖乙為每小時(shí)所測(cè)得的結(jié)果。據(jù)圖分析:

（1）請(qǐng)寫(xiě)出控制本實(shí)驗(yàn)自變量的一種方法：。

（2）為防止無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)設(shè)置對(duì)照，對(duì)照裝置如何設(shè)置？答：.

（3）實(shí)驗(yàn)測(cè)得，當(dāng)用40『燈泡照射時(shí)，紅色液滴沒(méi)有發(fā)生移動(dòng)，原因是。

（4）B點(diǎn)以后，限制茉莉花光合速率的主要環(huán)境因素有o

3.（2019?金華）研究發(fā)現(xiàn)不同品種的越橘，其光合作用速率不同。為了探究其不同的原因，科研人員進(jìn)

行了如下實(shí)驗(yàn)：選取A、B、C三個(gè)品種各6株，每株均采集位于中上部且向陽(yáng)的葉片5片，測(cè)定并計(jì)算葉

片中葉綠素的含量和光合作用速率，重復(fù)三次取平均值，結(jié)果如下。

品種ABC

葉綠素含量（毫克/克）6.228.117.85

(1)實(shí)驗(yàn)中每個(gè)品種選取6株的目的是；

(2)測(cè)定光合作用速率時(shí)，主要控制溫度、二氧化碳濃度和相同;

(3)實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是。

4.(2018?寧波)日常生活中，有人喜歡把植物放在室外陽(yáng)光下，有人喜歡把植物放在室內(nèi)。太陽(yáng)光與照

明燈光對(duì)植物光合作用哪個(gè)更有利呢?小科進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究。

【作出假設(shè)】太陽(yáng)光比照明燈光更有利于植物的光合作用。

【材料準(zhǔn)備】玻璃鐘罩、量筒、同一品種的天竺葵、水、白磷和其它必需的器材。

【實(shí)驗(yàn)步漢】

①按如圖所示的裝置連接好實(shí)驗(yàn)器材，并檢驗(yàn)裝置氣密性。

彈箸夾

玻璃置

②取6株生長(zhǎng)狀況相同的天竺葵，分別放入6套相同裝置內(nèi)，每套裝置如圖所示，平均分成兩組。

③第一組裝置放在陽(yáng)光下，第二組裝置放在密閉的黑色帳篷中(內(nèi)有溫控裝置)，用具有自動(dòng)調(diào)光系統(tǒng)的

照明燈照射。

④6小時(shí)后，用激光筆點(diǎn)燃足量白磷，待白磷燃燒熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，測(cè)得并記錄量筒內(nèi)水量的變

化數(shù)據(jù)。

（1）本實(shí)驗(yàn)用自動(dòng)調(diào)光系統(tǒng)的作用是調(diào)節(jié)照明燈的。

（2）小科認(rèn)為實(shí)驗(yàn)測(cè)得量筒內(nèi)水量的變化數(shù)據(jù)，就是植物產(chǎn)生的氧氣體積。你認(rèn)為小科的觀點(diǎn)是一

的。（填“正確”或“不正確”）

（3）從植物光合作用的原料分析，為使光合作用正常進(jìn)行應(yīng)向裝置內(nèi)提供。為增加證據(jù)的可靠性，

小科認(rèn)為還需改進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

5.（2020?衢州）科學(xué)家探索光合作用過(guò)程和本質(zhì)經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歷程。我們知道綠色植物利用太陽(yáng)光能把

二氧化碳和水合成有機(jī)物，并釋放氧氣。壓。和co?均含有o,那么a中的0是來(lái)源于什么物質(zhì)呢？

資料一：19世紀(jì)末，科學(xué)家普遍認(rèn)為：CO2在光的作用下被分解為C0和（Oz。資料二：范?尼爾通過(guò)實(shí)驗(yàn)得

出紫硫細(xì)菌合成有機(jī)物的反應(yīng)式，與高等植物光合作用的反應(yīng)式進(jìn)行比較研究后，建立了猜想。

紫硫細(xì)菌：C02+2H2S」（CH20）（糖類(lèi)）+2S+HQ

高等植物：CO2+2H2O」（CH.O）（糖類(lèi)）+02+H20

資料三：英國(guó)化學(xué)家希爾在一個(gè)密閉的裝置中加入含葉綠體的懸浮液和高鐵鹽（作氧化劑，不產(chǎn)生氧氣），

并除去裝置內(nèi)的COa,在光照下發(fā)現(xiàn)密閉裝置中產(chǎn)生了02。

資料四：美國(guó)科學(xué)家魯賓、卡門(mén)給三組小球藻提供含有一定比例⑶的水和碳酸氫鹽（釋放二氧化碳，其他

條件均相同），光照相同時(shí)間后，分別檢測(cè)小球藻釋放氧氣中"0的比例，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示。（m0是表示

中子數(shù)為10的氧原子，可作為示蹤原子）

組別水中''0的比例（%）碳酸氫鹽中'8。的比例（％）釋放的氧氣中癖的比例（%）

10.850.410.84

20.850.550.85

30.850.610.85

（1）通過(guò)資料二中的比較分析，可以作出的猜想是。

（2）希爾實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明光合作用產(chǎn)生的5全部來(lái)源于HQ?請(qǐng)作出判斷并說(shuō)明理由

（3）分析魯賓、卡門(mén)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可得出的結(jié)論及相應(yīng)的依據(jù)分別是。

6.（2019?臺(tái)州）光合作用釋放的氧氣來(lái)自原料C0?還是H20呢?科學(xué)家魯賓和卡門(mén)曾對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了研究,

在實(shí)驗(yàn)中他們利用⑶作為標(biāo)記物，制備了三份相同濃度的碳酸氫鹽溶液，三份溶液的碳酸氫鹽和水都含有

不同的“百分比，將小球藻放入這三種溶液并光照，然后分析產(chǎn)生的氧，得出結(jié)論：光合作用產(chǎn)生的氧來(lái)

自水。

資料：

I.中子數(shù)為8的氧原子可用力來(lái)表示，陽(yáng)是表示中子數(shù)為10的氧原子；自然界的氧氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密

度為1.43千克/米/其中160占99.76%（可視為100%）,

II.碳酸氫鹽給小球藻的光合作用提供全部的COz,而且不產(chǎn)生水。

III.在相同的溫度和壓強(qiáng)下，相同體積的氣體具有相同的分子數(shù)。

（1）"'0、標(biāo)記物憤0都屬于氧元素，其位置大致在元素周期表的方。

（2）如圖是三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，在水、碳酸氫鹽、氧氣各物質(zhì)中間所占氧元素的比例，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)論,

在答題紙的虛線(xiàn)框內(nèi)完成第三個(gè)實(shí)驗(yàn)的碳酸械鹽和氧氣中兇0百分比的條形圖。

■水

為碳酸氫鹽

□氧氣

（3）魯賓和卡門(mén)通過(guò)測(cè)生成氧氣的密度來(lái)確定氧氣中用含量。若有一瓶氧氣，只含附和陽(yáng)，且個(gè)數(shù)比為

1：1。結(jié)合資料，計(jì)算在標(biāo)準(zhǔn)狀況下該瓶氧氣的密度為千克/米3。

7.（2020?湖州）科學(xué)興趣小組為研究金魚(yú)藻的光合作用，做了如下實(shí)驗(yàn)：

步驟1：將溟麝香草酚藍(lán)”和呈弱堿性的NaHCOa溶液配成藍(lán)色液體，并向試管中通入一定量的C02）使液體

呈淺綠色。

步驟2：將等量的淺綠色液體分別加入到4支試管中，2~4號(hào)試管中加入金魚(yú)藻、1試管不加金魚(yú)藻。封閉

各試管。

步驟3和實(shí)驗(yàn)結(jié)果：見(jiàn)下表

試管編號(hào)1234

距日光燈的距離（厘米）10503010

1小時(shí)后液體的顏色?黃色淺綠色藍(lán)色

*澳麝香草酚藍(lán)是一種酸堿指示劑，在弱酸性環(huán)境中呈黃色，弱堿性環(huán)境中呈藍(lán)色，中性環(huán)境中呈淺綠色。

*COz的水溶液中含有COz、H2CO3等微粒，當(dāng)CO?減少時(shí)H2c。3也減少。

(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是。

(2)2~4號(hào)試管中應(yīng)加入、生長(zhǎng)狀況一致的金魚(yú)藻。

(3)若1號(hào)試管在1小時(shí)后液體的顏色呈現(xiàn),則說(shuō)明2~4號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是可靠的。

(4)請(qǐng)解釋4號(hào)試管液體呈現(xiàn)藍(lán)色的原因。.

跟琮訓(xùn)練

1.(2018?余姚模擬)小科在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片并用顯微鏡觀察”的實(shí)驗(yàn)。

(1)蓋蓋玻片時(shí),讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，然后緩緩放下。該操作的主要目的是為了避免在蓋玻片下產(chǎn)

生________

(2)蓋好蓋玻片后，進(jìn)行染色時(shí)應(yīng)將滴在蓋玻片的一側(cè)。

(3)在觀察洋蔥表皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，出現(xiàn)以下情形，其中描述正確的是(填字母)。

A.甲圖在換用高倍物鏡后,調(diào)節(jié)①來(lái)觀察物像

B.乙圖清晰物像的視野中，細(xì)胞數(shù)目多的是②

C.丙圖物像要移到視野中央,應(yīng)將載玻片往左上方移動(dòng)

D.丁圖中黑色的圓圈是洋蔥細(xì)胞

2.(2018?拱墅模擬)小金在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行“制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片并用顯微鏡觀察”的實(shí)驗(yàn)。

(1)蓋蓋玻片時(shí)，讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，然后緩緩放下。該操作的主要目的是為了避免在蓋玻片下

產(chǎn)生________。

(2)在觀察洋蔥表皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，出現(xiàn)以下情形，其中描述正確的是(填寫(xiě)字母)。

A.甲圖在換用高倍物鏡后，調(diào)節(jié)①來(lái)觀察物像

B.乙圖清晰物像的視野中，細(xì)胞數(shù)目一定多的是②

C.丙圖物像要移到視野中央，應(yīng)將載玻片往左上方移動(dòng)

D.丁圖中黑色的圓圈是洋蔥細(xì)胞

3.(2016?杭州模擬)顯微鏡是學(xué)習(xí)生物和研究生物體細(xì)微結(jié)構(gòu)的一種重要儀器，下面是用顯微鏡觀察口

腔上皮細(xì)胞和洋蔥表皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)時(shí)有關(guān)的幾個(gè)圖。請(qǐng)分析回答：

(1)如甲圖所示顯微鏡的鏡筒正在下降，此時(shí)的圖中所見(jiàn)的粗準(zhǔn)焦螺旋在觀察者的位置看是(選

填“順”或“逆”)時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)。

(2)如圖乙所示，在觀察口腔上皮細(xì)胞時(shí)，如果在載玻片上滴的是清水，可能會(huì)造成的結(jié)果和原因是什么？

一觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)滴清水卻不會(huì)造成這樣的結(jié)果，這是由于洋蔥表皮細(xì)胞具有一這種

細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

(3)如圖丙所示，蓋蓋玻片時(shí)不是平放下去，而是先使一側(cè)接觸載玻片上的液滴，然后慢慢放平，主要目

的是—

4.(2020?三門(mén)模擬)為了研究種子萌發(fā)時(shí)呼吸作用過(guò)程中氣體發(fā)生的變化，設(shè)計(jì)了如圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置。

每隔一段時(shí)間，調(diào)節(jié)X管與Y管內(nèi)的液面至同一水平，并通過(guò)Y管上刻度尺量出氣體容積。容積變化與時(shí)

間之間關(guān)系如圖乙所示。種子有氧呼吸表達(dá)式：葡萄糖+氧氣-二氧化碳+水，種子無(wú)氧呼吸表達(dá)式：葡萄

糖一酒精+二氧化碳

(1)該實(shí)驗(yàn)應(yīng)該在環(huán)境下進(jìn)行(填“光照”或“黑暗”)。

（2）在種子始終保持活力的情況下，氣體容積在10小時(shí)以后維持穩(wěn)定，原因是。

（3）有人認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不足以證明氣體的變化量就是由種子萌發(fā)引起的，請(qǐng)你對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，改進(jìn)的具

體方法是。

5.（2019九下?杭州模擬）興趣小組同學(xué)為探究“不同濃度的重金屬污染液對(duì)水稻種子萌發(fā)是否有影響，

進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

【方法和步驟】

①采集重金屬污染液500mL,用蒸儲(chǔ)水將其逐級(jí)稀釋10、102、103、104倍，獲得4種不同濃度的重金屬

溶液。

②取4只相同培養(yǎng)皿，分別編號(hào)為甲、乙、丙、丁，墊上紗布，加入等體積的不同濃度重金屬污染液，浸

潤(rùn)紗布。

③挑選籽粒飽滿(mǎn)，大小相似的水稻種子200粒，隨機(jī)均分成4組，分別均勻放入上述4只培養(yǎng)皿的紗布上。

④4只培養(yǎng)皿置于25℃恒溫培養(yǎng)箱內(nèi)，每天給它們補(bǔ)充等量、相應(yīng)濃度的重金屬污染液。

（1）【統(tǒng)計(jì)和分析】一段時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)各組水稻種子的,進(jìn)行比較。

（2）【預(yù)測(cè)結(jié)果】如果重金屬污染液對(duì)水稻種子的萌發(fā)有抑制作用，實(shí)際結(jié)果應(yīng)是。

（3）【反思與評(píng)價(jià)】在步驟③中，每只培養(yǎng)皿中均勻放置50粒水稻種子，而不是1粒的原因是。

（4）實(shí)驗(yàn)方案存在缺陷是_______。

6.（2017?金華模擬）某中學(xué)開(kāi)展科學(xué)課外活動(dòng)，探究“小麥種子在萌發(fā)開(kāi)始的5天中淀粉酶的活性變化”。

具體設(shè)計(jì)如下，請(qǐng)你對(duì)有關(guān)步驟進(jìn)行補(bǔ)充并預(yù)測(cè)和分析結(jié)果。

材料用具：小麥種子若干、研缽、石英砂、漏斗、紗布、試管若干、清水、蒸鐲水、1%淀粉液、碘液；

（1）實(shí)驗(yàn)步驟：

①種子萌發(fā)培養(yǎng)方法：從所有小麥干種子中選出狀態(tài)相同的種子若干，并平分成5等份。第一天用清水浸

泡其中一份，放在溫度等條件適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，以后每天在同一時(shí)間按相同的方法浸泡一份直至第5天

泡完。注意每天浸泡和培養(yǎng)的各種條件均相同。待最后一次浸泡的種子剛萌發(fā)時(shí)（這時(shí)第一天浸泡培養(yǎng)的種

子己經(jīng)處于萌發(fā)的第五天），分別將萌發(fā)1至5天的種子分別收集起來(lái)并編號(hào)1（萌發(fā)1天）、2（萌發(fā)2天）、

3（萌發(fā)3天）、4（萌發(fā)4天）、5（萌發(fā)5天）。

②小麥淀粉成濾液的制備方法：依次取等量萌發(fā)1―5天的種子分別放入研缽中，再加入石英砂和等量蒸儲(chǔ)

水，然后在常溫下輕輕研磨并分別過(guò)濾，收集濾液，分別放入5支試管內(nèi)并編號(hào)為1?5。

③取6只潔凈試管，編號(hào)為A、B、C、D、E、Fo向每支試管加入2ml淀粉液，再,向B~F中分

別加入1?5號(hào)濾液各1mLo

④震蕩6只試管，并將6只試管的下半部浸在35℃溫水中，保溫5分鐘。

⑤分別向A至F6支試管中加入一滴碘液并對(duì)比顏色。

(2)預(yù)測(cè)結(jié)果并分析：

①若A中藍(lán)色最深，B-F5支試管中反應(yīng)液藍(lán)色________,說(shuō)明種子萌發(fā)后1—5天淀粉酶活性逐漸增強(qiáng)。

②若A中藍(lán)色最深，B-F5支試管中反應(yīng)液藍(lán)色一樣并都比A淺，說(shuō)明o

7.(2019?麗水模擬)小丹在學(xué)習(xí)了植物的呼吸作用后，對(duì)“植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳消耗氧氣”的

實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了創(chuàng)新設(shè)計(jì)，步驟如下:

澄

澄

萌

清

清

發(fā)

石

石

.的

灰

灰

種

水

水7

①兩個(gè)廣口瓶編號(hào)甲、乙，向甲中放入萌發(fā)的種子，乙中放入▲的種子,將注射器活塞推至底部,

注射器與廣口瓶連接并將裝置密封好。

②以上裝置置于黑暗環(huán)境中4h。

③兩個(gè)規(guī)格相同的燒杯，放置▲澄清石灰水。

④▲,

⑤將注射器中剩余氣體通入另外兩個(gè)大小相同的小瓶(20mL)中，將點(diǎn)燃的竹簽分別放入這兩個(gè)小瓶中，觀

察竹簽燃燒情況后，立即將竹簽取出。

⑴完善步驟①中的空格。

⑵完善步驟②中的空格。

⑶為驗(yàn)證植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，請(qǐng)完善步驟④—

⑷根據(jù)步驟⑤可得出結(jié)論。

⑸請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)寫(xiě)出呼吸作用的文字表達(dá)式。

8.（2014?臺(tái)州）在驗(yàn)證“光合作用需要光照”的實(shí)驗(yàn)中，對(duì)于如何設(shè)置對(duì)照組，同學(xué)們提出了三種方案:

①取兩株生長(zhǎng)相近的天竺葵，放黑暗處一晝夜后，將其中一株繼續(xù)遮光，另一株光照4小時(shí)，然后分別摘

其葉片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)比；②取一株天竺葵，放黑暗處一晝夜后，將其中一張葉片作遮光處理，然后光照4小

時(shí)，分別摘其有無(wú)遮光的兩張葉片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)比；③取一株天竺葵，放黑暗處一晝夜后，將其中一張葉片

作部分遮光處理，然后光照4小時(shí)，摘取這張葉片，將見(jiàn)光部分和遮光部分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)比.

?」一遒葉精片

戶(hù):—微型酒精燈

（1）上述三種方案中，最合理的是—

（2）將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是一

（3）如圖，有同學(xué)對(duì)葉片脫綠的操作進(jìn)行了微型化改造，很快完成了實(shí)驗(yàn).請(qǐng)說(shuō)出這個(gè)微型實(shí)驗(yàn)的一個(gè)優(yōu)

點(diǎn)或缺點(diǎn)：

9.（2014?湖州）科學(xué)興趣小組為探究C0?的多少是否會(huì)影響光合作用的強(qiáng)度，在家里做了如下的實(shí)驗(yàn)：

在某植物的葉片上剪下大小相同的多個(gè)葉圓片，抽出葉圓片中的氣體（圖如甲），然后，置于不同濃度的

NaHCOs溶液中（如圖乙），測(cè)量每個(gè)杯子中葉圓片從杯底上浮至液面所需的平均時(shí)間.

注：NaHCOs能增加溶液中CO?的含量，葉圓片吸收C0,釋放出,部分02存在于細(xì)胞間隙和葉圓片邊緣，導(dǎo)致

葉圓片上浮.

（1）在實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)將圖乙裝置放在________環(huán)境中.

（2）本實(shí)驗(yàn)用到了“轉(zhuǎn)換法”這一科學(xué)方法，即用來(lái)反映光合作用的強(qiáng)度.

（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，NaHCO：,溶液濃度過(guò)高，葉圓片沒(méi)有上浮，原因是NaHCCh濃度太大，導(dǎo)致細(xì)胞

（選填“吸水"或''失水"），從而影響葉肉細(xì)胞的光合作用.

10.（2021?嘉善模擬）某生物興趣小組在某地夏日晴天中午，展開(kāi)如下實(shí)驗(yàn)：將生長(zhǎng)狀態(tài)一致的大豆植物

分為5組，第1組在田間生長(zhǎng)，另4組在人工溫室中生長(zhǎng)，并保持其光照和CO,濃度等其他條件與第1組相

同。于中午12：30測(cè)定各組葉片的光合速率（本實(shí)驗(yàn)的光合速率是以單位時(shí)間內(nèi)單位面積的葉片所固定二

氧化碳的質(zhì)量來(lái)表示），相關(guān)處理和結(jié)果見(jiàn)下表，據(jù)此回答下列問(wèn)題：

實(shí)驗(yàn)組號(hào)12345

溫度/℃3625313636

相對(duì)濕度/%2752525237

光合速率/mg,dnf*?h111.120.723.721.615.1

（1）本實(shí)驗(yàn)要探究的問(wèn)題是一

（2）第1組在本次實(shí)驗(yàn)中作為

（3）第4組實(shí)驗(yàn)比第3組實(shí)驗(yàn)光合速率小的原因是。

（4）實(shí)驗(yàn)中光合速率的測(cè)定方法可用如下方法替代：用打孔器打出圓葉片，用注射器抽

去葉片內(nèi)的氣體后，將圓葉片置于一定濃度的NaHCOs溶液中，給予一定強(qiáng)度的光

照，測(cè)量圓葉片上浮至液面的_______。

11.（2020?余杭模擬）BTB是溟麝香草酚藍(lán)的簡(jiǎn)稱(chēng)，其水溶液是一種酸堿指示劑，在酸性液體里呈黃色,

在中性液體里呈淡藍(lán)色。某同學(xué)利用BTB溶液開(kāi)展“CO2是植物進(jìn)行光合作用的原料”的有關(guān)研究。

實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：

①將水蘊(yùn)草（一種水生植物）放入暗室內(nèi)一晝夜；

②利用煮沸并冷卻到常溫的水配制一定量淡藍(lán)色的BTB溶液。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果：

請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題:

(1)本實(shí)驗(yàn)為什么要用煮沸的水配制BTB溶液？

(2)往錐形瓶中通入CO?時(shí)，BTB溶液的顏色為什么會(huì)變成黃色?

(3)為什么用酒精褪色？

12.(2020?路橋模擬)學(xué)校生物研究小組利用黑藻探究光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響，設(shè)計(jì)如甲圖所示的實(shí)

驗(yàn)裝置，裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持集氣瓶中二氧化碳濃度。在恒溫30℃時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)

據(jù)進(jìn)行分析，繪制如圖乙曲線(xiàn)(表示裝置甲中黑藻光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

02吸收速率

釋放速率

(mg/h)

甲