中考復(fù)習(xí)古詩詞閱讀鑒賞專項練習(xí)（2022年中考真題）

中考語文古詩詞閱讀鑒賞專項練習(xí)

班級考號姓名總分

【2022黑龍江牡丹江雞西地區(qū)】

南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷

辛棄疾

何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。

年少萬兜整，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。

11.下面對《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.問答入詞，層層深入。詞人登樓望遠，所見之景引發(fā)了詞人對歷史興亡的感慨。

B.千古興亡，往事悠悠?！坝朴啤痹~指時間漫長久遠，同時暗含詞人的思緒無窮無盡。

C.“年少萬兜婺，坐斷東南戰(zhàn)未休”一句話用典故，詳寫硝煙彌漫的戰(zhàn)斗場面。魏蜀吳三國

戰(zhàn)事頻發(fā)，也出現(xiàn)了很多可歌可泣的歷史事件。

D.“生子當(dāng)如孫仲謀”一句運用典故，表達了詞人對英雄的仰慕，對主和派的憤慨以及渴望

收復(fù)失地的愛國之情。

[2022黑龍江牡丹江市】

賞析《觀滄海》，完成下面小題。

觀滄海

曹操

東臨碣石，以觀滄海。日月之行，若出其中；

水何澹澹，山島竦峙。星漢燦爛，若出其里,

樹木叢生，百草豐茂，幸甚至哉，歌以詠志。

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

11.請用生動的語言描繪“水何游澹，山島竦峙”的畫面。

12.這首詩蘊含了豐富的想象，請你結(jié)合具體詩句賞析。

【2022黑龍江綏化市】

7.（4分）賞析王勃的《送杜少府之任蜀州》和李白的《渡荊門送別》，按要求回答問題。

送杜少府之任蜀州渡荊門送別

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。渡遠荊門外，來從楚國游。

與君離別意，同是宦游人。山隨平野盡，江入大荒流。

a.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。

無為在歧路,兒女共沾巾。b.仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

（1）下列對古詩的理解無誤的一項是（）

A.《送杜少府之而州》一詩中，詩人用一個“望”字，即把目標從風(fēng)煙迷蒙的巴山蜀水，移

向鎮(zhèn)控三秦的煌煌京城，充滿深情厚意。

B.《送杜少府之在蜀州》和《渡荊門送別》都是送別友人的詩，都運用了描寫和抒情的表達

方式。

C.《渡荊門送別》頷聯(lián)中“隨”“入”二字用移動的視角來描寫景物的變化，寫出了楚地平

野開闊，江水奔騰之景。這首詩流露出詩人行舟水上，離家漸遠的無限傷感之情。

D.《渡荊門送別》頸聯(lián)以靜觀的視角，描摹江上的美景，宛如兩幅圖畫。第一幅是水中映月

圖，第二幅是天邊云霞圖。

（2）兩首詩中畫出的兩處都是作者情感的體現(xiàn)，請任選一處進行賞析。

［2022內(nèi)蒙古赤峰市】

漫步古詩苑，欣賞一首詩，回答下面的問題。

題稚川山水

［唐］戴叔倫

松下茅亭五月涼，汀沙云樹晚蒼蒼。

行人無限秋風(fēng)思，隔水青山似故鄉(xiāng)。

注：戴叔倫，唐代詩人，此詩作于作者宦游途中。

12.對本詩的理解和分析，錯誤的一項是（）

A.本詩的寫景，著墨不多，頗似元人簡筆寫意山水，富有意趣。

B.藝術(shù)的靈感往往來自錯覺，這首詩便是如此。如果按因果關(guān)系，行人在發(fā)現(xiàn)“隔水青山似

故鄉(xiāng)”之后，才有“無限秋風(fēng)思”，三四句卻予以倒置，頗具匠心。

C.詩人憩息于“松下茅亭”，放眼亭外，在水天背景上，那“汀沙云樹”像在清水中洗浴過

一樣，給人以舒暢之感，一個“涼”字就傳達了這種快感。

D.本詩通過對稚川山水的描繪，表達了作者對稚川山水的思念之情。

13.請你把“松下茅亭五月涼，汀沙云樹晚蒼蒼”的畫面描述出來。

【2022內(nèi)蒙古通遼市】

二、古詩詞賞析。（共3分）

3.（3分）閱讀下文，回答問題。

江城子?密州出獵

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看

孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射

天狼。

請你選出對這首詞理解分析有誤的一項（）

A.這首詞是北宋著名文學(xué)家蘇軾所作。宋神宗熙寧七年，蘇軾由杭州通判遷為密州知州，次

年冬天與同僚出城打獵時寫此詞。

B.“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”一句引用典故，語出《史記?張釋之馮唐列傳》，作者以馮唐

自許，希望得到朝廷重用，建功立業(yè)。

C.這首詞通過描寫一次出獵的場面，運用虛實結(jié)合的寫法，融敘事、用典、言志為一體，由

“狂”字貫穿全篇，委婉表達詞人期盼得到朝廷重用的愿望和為國御敵立功的壯志。

D.這首詞是蘇軾的一首豪放詞，上片敘事，下片抒情。全詞用語剛勁，通過密州出獵的所見、

所聞、所想、所感，突出詞人的豪放英勇。

【2022遼宇盤錦市】

二、古詩文閱讀（20分）

8.閱讀下面兩首詩，完成問題

［甲］［乙］

次北固山下夕次吁胎①縣

王灣韋應(yīng)物

客路青山外，行舟綠水前。落帆逗②淮鎮(zhèn)，停舫臨孤驛。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一■帆懸□浩浩風(fēng)起波，冥冥日沉夕。

海日生殘夜，:工春入舊年O人歸山郭暗，雁下蘆洲白。

鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。獨夜憶秦關(guān)③，聽鐘木眠客。

［注釋］①吁胎：曾是淮南西道的屬地，也稱準鎮(zhèn)。②逗：短暫停留。③秦關(guān)：韋應(yīng)物的故

對兩首詩理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.［甲］詩一二句點題，“青山”指“北固山”，“客路”是旅人前行的路，表明船到鎮(zhèn)江

后，詩人還要換乘驛車到別處去，暗含奔波之意。

B.［乙］詩五六句寫城池暗黑，人們紛紛歸家，大雁飛藏的蘆葦叢，在晚霞余光的映照下，

閃現(xiàn)出一片耀眼的白色。

C.兩首詩三四句都是寫景，［甲］詩用“正”“懸”寫出了平野開闊的大景；［乙］詩用“波

濤”“夕陽”等意象營造了浩渺、壯闊的意境。

D.兩首詩都是羈旅之作，［甲］詩借大雁傳書表達思鄉(xiāng)之情；［乙］詩借鐘聲烘托旅思之情，

但比［甲］詩的情思更濃。

【2022遼寧沈陽市】

6.（3分）閱讀下面兩首詩，完成問題。

己亥雜詩（其五）敷淺原①見桃花

清?龔自珍宋?劉次莊

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。桃花雨過碎紅飛，半逐溪流半染泥

落紅不是無情物，化作春泥更護花。何處飛來雙燕子？一時銜在畫梁西

【注釋】①敷淺原：古地名。

對兩首詩理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.《己亥雜詩》詩中一、二句，詩人借助“白日西斜”和“廣闊天涯”來表達離京的愁緒和

回歸的喜悅。

B.《敷淺原見桃花》詩中三、四句，描寫燕子銜得桃花，帶到彩繪屋梁之側(cè)，這讓落花有了

更美好的際遇。

C.兩首詩的落花均獨具內(nèi)涵，《己亥雜詩》借其表現(xiàn)對友人的依依不舍，《敷淺原見桃花》

則表現(xiàn)對美的追求。

D.《己亥雜詩》三、四句的語言自然而樸實；《敷淺原見桃花》則構(gòu)思奇巧，自出心裁，詩

筆明麗。

【2022北京市】

閱讀《飲酒（其五）》，完成下面小題。

飲酒（其五）

陶淵明

結(jié)廬在入境，而無車馬喧。山氣日夕佳，飛鳥相與還。

問君何能爾？心遠地自偏。此中有真意，欲辨已忘言。

采菊東籬下，悠然見南山。

8.依據(jù)你對這首詩的理解，在下面的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

詩的開頭，詩人雖然“結(jié)廬在人境”，卻感受不到“”；詩的結(jié)尾，詩人已

得“"，卻''欲辨已忘言”。

9.“心遠地自偏”一句中的“心遠”意指遠離俗世生活。依據(jù)這首詩的內(nèi)容，你認為詩人理

想的生活場景是怎樣的？用自己的話描述。（不得抄寫原文）

【2022★湖南常德】

閱讀下面的唐詩，完成下面小題。

黃鶴樓

崔顛

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

17.頸聯(lián)中的“芳草萋萋”寫出了“芳草”____________的特點。

18.詩歌前兩聯(lián)有實寫，有虛寫，請對此作簡要賞析。

【2022★湖南衡陽】

五、詩歌鑒賞

閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

11.對本詩的理解和分析不正確的一項是（）

A.首聯(lián)點題，交代游蹤，從大處落筆，簡單勾畫出西湖早春的輪廓。

B.尾聯(lián)“行不足”，說明詩人余興未盡，陶醉在這美好的湖光山色中。

C.全詩句句寫景，并與“國破山河在，城春草木深”營造的意境相同。

D.這首詩描寫了西湖早春時節(jié)的明媚風(fēng)光，抒發(fā)了詩人無比喜悅的感情。

12.微視頻是時下流行的表現(xiàn)形式，小張同學(xué)想將這首詩中的頷聯(lián)、頸聯(lián)的意境用微視頻的形

式表現(xiàn)出來，請你幫他完成下面的腳本設(shè)計。

詩句畫面內(nèi)容表現(xiàn)狀態(tài)預(yù)期表現(xiàn)效果

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。早鶯新燕動態(tài)①

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。亂花淺草②花草欣欣向榮的趨勢

【2022★湖南株洲】

時人見寒山

（唐）寒山

時人見寒山，各謂是瘋顛。我語他不會，他語我不言。

貌不起人目，身唯布裘纏。為報往來者，可來向寒山。

22.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）

九一、二句意思是，時人看見詩人，都認為他是個瘋瘋癲癲的人。

B.三，四句寫詩人外部形象：不但貌不驚人，還胡亂穿著粗布衣服。

C.后四句說詩人雖然與時人有嚴重隔膜，但還是歡迎時人來“寒山”。

D.這首詩特色鮮明，語言典雅絢麗，沉郁頓挫，意蘊深厚、富有哲理。

23.請簡要概括本詩所表達的思想感情。

【2022★湖南懷化】

（三）詩歌鑒賞（6分）

【甲詩】【乙詩】

聞王昌齡左遷龍標遙有此寄于郡城送明卿①之江西

唐李白明李攀龍

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。青楓颯颯雨凄凄，秋色遙看入楚②迷。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。誰向孤舟憐逐客③，白云相送大江西。

【注】①明卿：作者的好友。②楚：楚地。③逐客：被貶逐的官員，這里指明卿。

18.乙詩“秋色遙看入楚迷”一句中哪個字最有意蘊？請簡析。

19.甲、乙兩詩的后兩句在修辭手法和情感表達上有何相同之處？請簡要分析。

【2022湖南永州】

7.閱讀下面詩歌，完成下列各題。

秋詞（其一）

【唐】劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

（1）下列對這首詩賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.首句中的“自古”一詞，明確指出人們悲嘆秋日寂寞蕭索的看法由來已久。

B.第二句中詩人運用對比手法，通過直抒對春朝的厭惡來突出對秋日的喜愛。

C.第四句寫出了秋的“神韻”，與前一句詩虛實融合，產(chǎn)生強烈的藝術(shù)感染力。

D.全詩氣勢雄渾，意境開闊，融情、景、理于一爐，唱出了非同凡響的秋歌。

（2）“晴空一鶴排云上”中的“排”字歷來為人們所稱道，請你說說它的妙處。

【2022湖南張家界】

7.閱讀下面古詩，完成問題。

渡易水

陳子龍①

并刀②昨夜匣中鳴，燕趙悲歌最不平:

易水潺溪云草碧，可憐無處送荊卿！

注：①陳子龍：明末進士，反清領(lǐng)袖。②并刀：并州產(chǎn)的刀劍，以鋒利出名。

（1）本詩首句“并刀昨夜匣中鳴”暗含了作者的雄心壯志。

（2）戰(zhàn)國時荊軻的《易水歌》中“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”與本詩第三、四句

都寫到了易水，但兩首詩的景與情并不相同，請加以比較。

【2022湖南湘潭】

（二）古代詩歌鑒賞（4分）

渡荊門送別

李白

渡遠荊門外，來從楚國游。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。

山隨平野盡，江入大荒流。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

16.頷聯(lián)描繪了四種景象，即起伏的山嶺、一、—和遼遠的荒原，

讓人窮盡目光，思接千里。

17.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.詩人李白這次出蜀，由水路乘船遠行，到湖北、湖南一帶游覽。

B.詩中“隨”字描繪出山脈的走向與趨勢，富有流動感和空間感，仿佛一幅圖畫在你面前徐

徐展開。

C.“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”運用了對偶、擬人的手法，寫出了月夜江水的平靜美麗和云

霞的變幻多姿。

D.尾聯(lián)借寫故鄉(xiāng)水不遠萬里送“我”遠別故鄉(xiāng)，表達了詩人對故鄉(xiāng)的依依不舍以及思念之情。

【2022湖南長沙】

閱讀下面的詩歌，完成9T0題。

舟師

［明］俞大猷①

倚劍東冥②勢獨雄，扶桑③今在指揮中。

島頭云霧須臾盡，天外旌旗上下期④。

隊火⑤光搖河漢⑥影，歌聲氣壓虬龍宮⑦。

夕陽景⑧里歸篷近，背水陣奇⑨戰(zhàn)士功

【注釋】①俞大戳：明代戰(zhàn)功顯著的抗倭名將。②東冥：東海。③扶桑：我國對日本的舊稱。

④聊通“沖”，舞動的意思。⑤隊火：排列成隊的戰(zhàn)船上的炮火。⑥河漢：指銀河。⑦虬龍宮：

比喻倭寇的巢穴。⑧景：通“影”。⑨背水陣奇：比喻抗倭水軍戰(zhàn)陣的精妙奇特。

9.下列對這首詩歌的理解或分析正確的一項是（）（2分）

A.“劍”“扶?！睂懗隽怂娢淦鞯匿h利和倭寇的兇殘。

B.“云霧”寫出了戰(zhàn)時環(huán)境的惡劣，“旌旗”寫出了倭寇人數(shù)之多。

C.“隊火”“河漢影”寫出了戰(zhàn)爭中炮火連天的凄慘場面。

D.“夕陽景”“歸篷近”描繪了在夕陽的余暉里，戰(zhàn)船徐徐歸來的情景。

10.請分析詩歌表現(xiàn)的情感，填寫下面的表格。（4分）

階段表現(xiàn)的情感

戰(zhàn)前（首聯(lián)）堅信戰(zhàn)爭必勝的自信

戰(zhàn)中（頷聯(lián)、頸聯(lián)）①

戰(zhàn)后（尾聯(lián)）②

【2022湖南婁底】

11.（8分）古詩類。

燕子來舟中作①

杜甫

湖南為客動經(jīng)春，燕子銜泥兩度新②?？蓱z處處巢居室，何異飄飄托此身。

舊入故園嘗識主，如今社日遠看人。暫語船橘還起去，穿花貼水益沾巾。

【注】①此詩為唐代宗大歷五年（770年）杜甫漂泊在潭州（今長沙）附近的湘江上所作。

②兩度新：杜甫來到潭州已是第二個春天。

（1）請賞析頸聯(lián)“可憐處處巢居室，何異飄飄托此身”加點疊詞的表達效果。

（2）從形象描寫和感情表達兩個角度，說說你對“暫語船橘還起去，穿花貼水益沾巾”的理

解。

【2022湖南湘西州】

8.（6分）閱讀曾鞏的《城南》，完成問題。

雨過橫塘水滿堤，亂山高下路東西。

一番桃李花開盡，惟有青青草色齊。

（1）對本詩的理解與賞析正確的一項是一

A.“雨過橫塘水滿堤，亂山高下路東西。”寫出了雨的量大、勢猛的特點。

B.這是一首七言律詩，描寫了暮春時節(jié)大雨過后的山野景象。

C.本詩的作者曾鞏是唐代著名詩人，本詩筆調(diào)流暢優(yōu)美，讀起來朗朗上口。

D.本詩寓情于景，情景交融，詩人由衷贊美了桃花、李花的美麗，大自然的生機勃勃。

（2）本詩三、四兩句描寫小草運用了什么手法？請簡要賞析。

【2022湖南益陽】

8.（7分）閱讀下面的詩，完成問題。

【甲】白雪歌送武判官歸京（節(jié)選）

唐?岑參唐

中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去,

去時雪滿天山路。

山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。

【乙】送李少府貶峽中王少府貶長沙

高適

嗟君此別意何如，騎馬銜環(huán)問謫居①。

巫峽啼猿數(shù)行淚，衡陽歸雁幾封書。

青楓江②上秋帆遠③，白帝城邊古木疏。

圣代即今多雨露，暫時分手莫躊躇。

【注釋】①謫居：貶官的地方。②青楓江：指瀏水，在長沙。③秋帆遠：指秋風(fēng)吹著小舟,

送友人遠去。

（1）下列對兩首詩的理解與分析，不正確的一項是（）

A.【甲】【乙】兩詩都是七言律詩，每句七個字，皆為雙句押韻，都押“u”韻。

B.兩詩都是送別詩，【甲】詩因朋友返京而送別，【乙】詩因朋友被貶外地而送別。

C.【甲】詩中“飲”字寫出了中軍帳里設(shè)宴餞別的情景；【乙】詩中“問”字表現(xiàn)了作者對

朋友的關(guān)心和安慰。

D.【甲】詩中“風(fēng)掣紅旗凍不翻”一句運用了細節(jié)描寫的手法；【乙】詩頷聯(lián)首句用典，暗

示李少府所去的峽中為荒涼之地。

（2）【甲】【乙】兩詩表達的情感不盡相同，請具體分析其不同之處。

【2022湖南岳陽】

7.（4分）古詩閱讀。閱讀下面古詩，完成問題。

西歸①絕句（十二首之二）

［唐］元稹

五年江上損容顏，今日春風(fēng)到武關(guān)。

兩紙京書②臨水讀，小桃花樹滿商山。

【注釋】①西歸：此詩作于詩人被貶五年后，自唐州（今河南省唐河縣）奉詔還京途中。②

書：友人李復(fù)言、白居易的書信。

詩歌表現(xiàn)了詩人怎樣的心情？請具體說說你是如何讀懂詩人心情的。

【2022廣東省廣州市】

9.閱讀下面這首詩，然后回答問題?

游山西村

陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。

山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

（1）請找出詩中體現(xiàn)山西村民俗的詩句。

（2）請闡明“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”蘊含的理趣。

【2022廣西百色市】

（二）古代詩歌鑒賞（6分）

閱讀下面這首詩，完成下面小題。

登飛來峰

王安石

飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

15.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）

A.第一句概括峰和塔的高度，古代八尺為尋，“千尋塔”，極言塔的高峻。

B.第二句寫在晨雞報曉時分，便可以看到旭日東升，進一步渲染塔之高。

C.第三句用典來直抒胸臆，“浮云”在古代詩歌中，往往用來借代品德高尚的人。

D.這首詩是登高抒懷之作，詩人登上飛來峰，觸景生情，抒發(fā)豪情壯志。

16.有人評價此詩有“哲理的詩化，詩化的哲理”之妙，請結(jié)合詩的內(nèi)容談?wù)勀銓@句話的理

解。

【2022廣西柳州市】

13.閱讀下面古詩，完成下面小題。

游山西村

陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。簫鼓追隨春社近，衣冠儉樸古風(fēng)存。

山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

（1）首聯(lián)中“渾”字的意思是①—，尾聯(lián)中的“無時”應(yīng)該理解為②—。

（2）頷聯(lián)被后人反復(fù)引用并衍生出新的意義，它在原作中是什么意思？后來衍生出什么新的

意義？

【2022廣西貴港】

7.（6分）閱讀《江城子?密州出獵》，完成小題。

江城子?密州出獵

蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看

孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射

天狼。

（1）下列賞析不正確的一項是A

A.這首詞寫了“老夫”蘇軾“少軍”“輕狂”的表現(xiàn)，上片側(cè)重表現(xiàn)“心狂”，下片側(cè)重表

現(xiàn)“形狂”。

B.“千騎卷平岡”，千騎奔馳，騰空越野，好一幅壯觀的出獵場面！“卷”極言行走之快。

C.“鬢微霜，又何妨”表達了詞人不服老的心境。其言外之意是：我雖然年紀大了，但是仍

能躍馬疆場。

D.本詞是蘇軾最早的一首豪放詞，是他在藝術(shù)創(chuàng)作上一次大膽的嘗試，在詞的發(fā)展史上有著

里程碑的意義。

（2）“持節(jié)云中，何日遣馮唐？"用了典故，請分析其作用。

【2022廣西梧州】

7.（2分）古代詩歌鑒賞。

茅屋為秋風(fēng)所破歌

杜甫

八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛胃長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。

南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆

息。

俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，

雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾

廬獨破受凍死亦足！

下列對這首詩的賞析，有誤的一項是（）

A.這是一首歌行體古詩。以七言為主，輔以二言、九言，體現(xiàn)了“歌”的特點：連續(xù)的韻腳

變換，體現(xiàn)了“行”的動感。

B.本詩根據(jù)主題的需要，敘寫了“秋風(fēng)破屋”“群童抱茅”“嬌兒踏被”“屋漏床濕”等情

節(jié)，為后文蓄勢。

C.本詩語言既樸實準確，又形象生動，使詩歌具有強烈的藝術(shù)感染力。如“倚杖”一詞，準

確生動地描摹出詩人年邁、無奈的形象。

D.全詩先敘事，后抒情議論，既寫了詩人貧困悲苦的窘狀，也表達了詩人甘愿為天下窮苦人

的幸福而犧牲自己的愿望。

【2022海南省】

（一）（5分）

閱讀古詩，完成下面小題。

過零丁洋

［南宋］文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

5.本詩頷聯(lián)運用了和的修辭手法，真實地反映了當(dāng)時的社會現(xiàn)實和詩人的

人生遭遇。

6.緊扣詩句“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”，說說你對愛國主義精神的理解。

【2022★江蘇揚州］

（二）詩歌閱讀（5分）

長相思-雨①

［宋］萬俟詠

一聲聲，一更更。窗外芭蕉窗里燈，此時無限情。

夢難成，恨難平。不道②愁人不喜聽，空階滴到明。

［注］①長相思，詞牌名。②道，知。

9.運用想象，描繪“窗外芭蕉窗里燈”的畫面。

10.賞析“一聲聲，一更更”或者“不道愁人不喜聽，空階滴到明”的妙處。

【2022★江蘇蘇州】

（-）古代詩文閱讀

閱讀下面的詩歌，完成8?10題。

題《云山圖》二首

沈周①

（）（二）

看云疑是青山動，侵曉溪山半是云,

誰道云忙山自閑。草堂亦許白云分。

我看云山亦忘我，故人到此云相接,

閑來洗硯寫云山。欲去還須云送君。

【注】①沈周，長洲（今蘇州）人，明代繪畫大師，工詩善畫。

8.發(fā)揮聯(lián)想和想象，用生動形象的語言描繪“侵曉溪山半是云，草堂亦許白云分”所表現(xiàn)的

畫面。（3分）

9.下面的詩句都寫到了云，意境與這兩首詩最接近的一項是（）（2分）

A.黃鶴一去不復(fù)返,白云千載空悠悠。（崔潁《黃鶴樓》）

B.天平山上白云泉,云自無心水自閑。《白居易《白云泉》）

C.黃河遠上白云間,一片孤城萬仞山。（王之渙《涼州詞》）

D.朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。（李白《早發(fā)白帝城》）

10.詩人寫云山，手法別致，富有情趣。請以“看云疑是青山動，誰道云忙山自閑”為例，作

簡要分析。（3分）

【2022江蘇鎮(zhèn)江】

（一）閱讀下面的唐詩，完成6~8題。（共6分）

小宅

白居易

小宅里閭接，疏籬雞犬通。渠分南巷水，窗借北家風(fēng)。

庾信①園殊小，陶潛屋不豐。何勞問寬窄，寬窄在心中。

［注釋］①庾信,六朝末期的一位大詩人。

6.“小宅”除了“小”之外，還有哪些特點？（2分）

7.詩中提及庾信、陶潛二人，有何用意？（2分）

8.下列語句中，對自己住處的態(tài)度與《小宅》一詩最不相稱的一項是（）（2分）

A.在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。

B.結(jié)廬在人境，而無車馬喧。

C.床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。

D.斯是陋室，惟吾德馨。

【2022江蘇宿遷市】

（一）古詩閱讀。（10分）

朗誦小組選定下面這首詩參加校古詩朗誦大賽，請你參與。

度關(guān)山

［唐］李端

雁塞日初晴，狐①關(guān)雪復(fù)平。

危竿緣廣漠，古竇②傍長城。

拔劍金星出，彎弧玉羽③鳴。

誰知系虜者，賈誼是書生。

（選自《全唐詩》，中華書局）

【注】①狐：一作“孤”。②竇：溝渠。③羽：箭尾上的羽毛，即箭翎引甲為箭。

4.文博找到下面兩幅圖，你認為哪幅圖更適合作為朗誦時的背？請說明理由。（3分）

選擇圖,

理由：

5.朗誦頸聯(lián)時，文棟想要增強詩歌感染力，請你為他配上適宜的表情、動作。（4分）

表情：

動作:

6.朗誦尾聯(lián)時，文博對重讀詞語把握不準，請你提出建議，并說明理由。（選擇一個詞語即

可）（3分）

附：參考答案和解析

【2022黑龍江牡丹江雞西地區(qū)】

【答案】11.C

【解析】本題考查理解賞析詩詞。

C.“詳寫硝煙彌漫的戰(zhàn)斗場面”賞析不恰當(dāng)。“年少萬兜婺，坐斷東南戰(zhàn)未休”意為當(dāng)年孫權(quán)在青年時代，

做了三軍統(tǒng)帥；他能占據(jù)東南，堅持抗戰(zhàn)，沒有向敵人低頭和屈服過。這句話用典故，實寫史事，戰(zhàn)斗場面一

筆而過，并沒有“詳寫硝煙彌漫的戰(zhàn)斗場面”。

故選C。

[2022黑龍江牡丹江市】

【答案】11.示例：茫茫的大海上碧波萬頃，一望無垠，只有腳下的山島高高地聳立在海心。

12.示例一：'’日月之行，若出其中”運用想象寫出了大海吞吐日月的氣概，體現(xiàn)了詩人博大的胸襟和一統(tǒng)

天下的雄心壯志。示例二：“星漢燦爛，若出其里”運用想象寫出了大海吞吐星辰的氣概，體現(xiàn)了詩人博大的

胸襟和一統(tǒng)天下的雄心壯志。

【解析】11.本題考查描繪詩中展現(xiàn)的畫面。此句意為：海水多么寬闊浩蕩，海中山島羅列，高聳挺立。抓

住“水、山島”等景物，描繪出浩蕩壯觀的景象。示例：在這水波搖動的海上，最先映入眼簾的是那突兀聳立

的山島，它們點綴在平闊的海面上，使大海顯得神奇壯觀。故答案為：茫茫的大海上碧波萬頃，一望無垠，只

有腳下的山島高高地聳立在海心。

解答此題的關(guān)鍵是抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時，一要忠于原詩，二要用自己的

聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。12.此題考查詩句的鑒賞。解答此題要抓住題干中的“豐富的想象”這

個角度。詩歌前四句描寫滄海景象，有靜有動。后面的“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”則是運

用想象，譯為：太陽和月亮升起降落，好像是從這浩瀚的海洋中發(fā)出的。銀河里的燦爛群星，也好像是從大海

的懷抱里涌現(xiàn)出來的。寫出了大海吞吐日月的壯闊景象。同時詩人也借此表達自己的壯志。示例：“日月之行，

若出其中；星漢燦爛，若出其里”進一步描繪了日月的運行好像出沒于大海的懷抱之中，燦爛的銀河群星好像

包孕于大海的母腹之內(nèi)。寫出了大海吞吐日月、包蘊星漢的宏偉氣魄和博大胸懷，也表現(xiàn)出作者博大的胸懷、

開闊的胸襟、宏大的抱負。暗含一種要像大海容納萬物一樣把天下納入自己掌中的胸襟。

【2022黑龍江綏化市】

【答案】

(1)B

(2)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”這兩句詩運用夸張、對偶的修辭手法，以理性的議論展現(xiàn)友情和別情的

新境界，以積極的態(tài)度對待離別，昂揚樂觀，能給朋友以安慰和鼓勵；既表現(xiàn)了詩人樂觀寬廣的胸襟和對友人

的真摯情誼，也道出了誠摯的友誼可以超越時空界限的哲理?！叭詰z故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”運用擬人的修辭手

法，賦予故鄉(xiāng)水以人的情感，表面寫故鄉(xiāng)水不遠萬里來送“我”，實則表達了自己對故鄉(xiāng)的思念與依戀。

【分析】《送杜少府之任蜀州》是送別詩的名作，詩意慰勉勿在離別之時悲哀。姓杜的少府將到四川去做

官，王勃在長安相送，臨別時贈送給他這首送別詩。做題時要讀懂詩文，仔細體會詩中的佳句妙語，理解作者

的情緒情感。

《渡荊門送別》是李白出蜀時所作。李白這次出蜀，由水路乘船遠行，經(jīng)巴渝，出三峽，直向荊門山之外

駛?cè)?，目的是到湖北、湖南一帶楚國故地游覽。表達了詩人離開故鄉(xiāng)時依依不舍，思念故鄉(xiāng)的感情。

【解答】(1)本題考查詩歌內(nèi)容的理解。

ACD.正確；

B.有誤，《渡荊門送別》是李白出蜀時所作。表達了詩人離開故鄉(xiāng)時依依不舍，思念故鄉(xiāng)的感情。

故選：Bo

(2)本題考查學(xué)生對名句的理解。“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”一句寫遠離分不開知己，只要同在四海之

內(nèi)，就是天涯海角也如同近在鄰居一樣，一秦一蜀又算得什么呢。表現(xiàn)友誼不受時間的限制和空間的阻隔，是

永恒的，無所不在的，所抒發(fā)的情感是樂觀豁達的。這兩句因此成為遠隔千山萬水的朋友之間表達深厚情誼的

不朽名句?！叭詰z故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”，詩人不說自己思念故鄉(xiāng)，而說故鄉(xiāng)之水戀戀不舍地一路送我遠行，

懷著深情厚意，萬里送行舟，運用擬人修辭方法，越發(fā)顯出自己思鄉(xiāng)深情。詩以濃重的懷念惜別之情結(jié)尾，言

有盡而情無窮。

【2022內(nèi)蒙古赤峰市】

【答案】12.D

13.在酷熱的五月仲夏傍晚時分，憩息茅亭中，只感到清幽的涼意陣陣拂來，又怎不感到痛快。再縱目遠眺，

那江中汀洲的白沙，那云煙繚繞的綠樹，都映照在蒼茫暮色里

【知識點】把握詩歌內(nèi)容；體味詩歌的遣詞；體味詩歌的意象；作者表達的思想感情

【解析】

⑴本題考查對詩歌內(nèi)容的鑒賞。古詩鑒賞要注意：①抓住詩題；②抓住關(guān)鍵詞句；③抓住意象特點；④注

意詩歌給出的注釋；⑤注意詩歌表達的情感。⑵本題考查的是對詩歌畫面的描繪。解答此題，首先要抓住詩中

描寫的景物及其特點，然后發(fā)揮自己的聯(lián)想和想象，用具體生動的語言描繪出來。

12.本題考查對詩歌內(nèi)容的鑒賞。D.表達了作者對優(yōu)美的稚川山水風(fēng)光的熱情贊頌。從“隔水青山似故鄉(xiāng)”

可看出詩人還巧妙抒寫了他的思鄉(xiāng)之情；D選項說法不全面；故答案為：D。13.本題考查的是對詩歌畫面的描

繪。一二句，描畫“行人”傍晚小憩于茅亭的所見，也是對山水的點染。作為一個趕路的宦游人，在“五月”

仲夏的暑熱中整日跋涉，直到傍晚才突然發(fā)現(xiàn)一個“松下茅亭”，豈不喜出望外；憩息亭中，只感到清幽的涼

意陣陣拂來，又怎不感到痛快。一個“涼”字寫出了當(dāng)時的天氣情況是涼爽宜人，寫五月松下的茅草亭里卻涼

爽宜人；“汀沙云樹晚蒼蒼”一句寫了兩種景物，一是“汀沙”，即江中汀洲的白沙，一是“云樹”，遠處云

煙繚繞的繁茂樹林，這是詩人縱目遠眺看到的景色。特點是“晚蒼蒼”，寫出了汀沙云樹在暮色映照下顯得一

片蒼茫的情景。據(jù)此用自己的話進行描述即可。示例：五月，松下的茅草亭里卻涼爽宜人，讓人感到無比愜意，

白沙覆蓋的汀洲和遠處云煙繚繞的繁茂樹林融入了暮色，呈現(xiàn)出一片蒼蒼茫茫。

[2022內(nèi)蒙古通遼市】

【分析】這是一首豪放派的詞，此詞開篇“老夫聊發(fā)少年狂”，接下去的四句寫出獵的雄壯場面，表現(xiàn)了

獵者威武豪邁的氣概。詞的下片言詞人酒酣之后，胸膽更豪，興致益濃，抒發(fā)要建功立業(yè)的豪情壯志。

【解答】本題考查詩歌內(nèi)容的理解。ABD.正確；C.有誤，直接表達詞人期盼得到朝廷重用的愿望和為國御

敵立功的壯志。故選：Co

[2022遼寧盤錦市】

【答案】B

【解析】《次北固山下》是唐代詩人王灣的作品。此詩以準確精練的語言描寫了冬末春初時作者在北固

山下停泊時所見到青山綠水、潮平岸闊等壯麗之景，抒發(fā)了作者深深的思鄉(xiāng)之情?！断Υ稳~胎縣》這首詩寫

旅途中的客思。詩人韋應(yīng)物因路遇風(fēng)波而夕次孤驛，在孤驛中所見全是秋日傍晚的一片蕭索的景象，夜聽寒

鐘思念故鄉(xiāng)，徹夜未眠。一片思鄉(xiāng)之情和愁緒全在景物的描寫之中。詩的妙處，在寓情于景，情景交融。此

詩對曠野蒼涼凄清的夜景極盡渲染，把風(fēng)塵飄泊，羈旅愁思烘托得強烈感人。

本題考查對內(nèi)容的理解。ACD.正確。B.有誤，乙詩五六兩句寫的是月下之景。故選：Bo

【點評】古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時代背景和特定的寫作背景.二、把握作者思想特

點和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派.三、品味詞句、把握意象并進而領(lǐng)悟詩詞意境.四、探究詩詞中景、事、人、典的

用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。

【2022遼寧沈陽市】

【答案】C

【分析】本題考查詩歌及文章內(nèi)容的理解和賞析。ABD.正確；C.有誤，《己亥雜詩》后兩句詩人展開聯(lián)想，

移情于物，借“落花”自喻，表現(xiàn)了詩人超凡脫俗的寬廣胸懷。

故選：C。

【2022北京市】

【答案】

8.車馬喧；真意

9.示例：在南山下的幾間草屋中隱居，悠閑地漫步在庭院中的菊花從里，隨意地采摘幾朵。偶然間抬起頭

來，看那夕陽西下，霧氣在山峰間繚繞，讓人心曠心怡。鳥兒結(jié)伴回到巢穴，使人倍感溫馨。

【解析】⑴本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細分析詩中

的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。⑵本題考查學(xué)生對作者感情的理解與掌握。通過反復(fù)誦

讀體會詩歌的情感，學(xué)生應(yīng)全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會意境特點，明確抒情方式。

8.本題考查詩歌內(nèi)容的理解。詩的開頭，“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”，意思是：居住在人世間，卻沒有

車馬的喧囂。詩人雖然身居鬧市，卻感受不到“車馬喧”?！败囻R喧”形象地表現(xiàn)了世俗交往的喧擾。詩的結(jié)

尾，“此中有真意，欲辨已忘言”意思是：大自然中蘊含著人生的真正意義，想要表達，卻已忘記了怎樣表達。

表現(xiàn)了詩人已得“真意”，享受田園之樂，體悟自然的美好，表現(xiàn)了詩人純潔自然的恬淡心情。用詩歌中的原

詞句填空即可。故答案為：第1空、車馬喧；第2空、真意；

9.本題考查詩歌內(nèi)容的理解和描述。這首詩，寫出了作者理想中的生活場景，作者沉醉其中，自得其樂。

可根據(jù)“采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還”進行擴展，結(jié)合詩句含義以及作者情感，加入

適當(dāng)?shù)男揎棾煞殖尸F(xiàn)畫面即可?！安删諙|籬下，悠然見南山”的意思是：秋日里，詩人來到庭院東邊的籬笆下，

彎下腰一朵一朵地采摘著菊花，菊香飄逸撲鼻，好不愜意。不經(jīng)意間，詩人抬起頭來，遠處的南山盡收眼底，

多么悠然自得?。　吧綒馊障?，飛鳥相與還”的意思是：山中的氣息與傍晚的景色十分美好好，日暮的嵐氣，

若有若無，浮繞于峰際；成群的鳥兒，結(jié)伴而飛，歸向山林。故答案為：在南山下的幾間草屋中隱居，悠閑地

漫步在庭院中的菊花從里，隨意地采摘幾朵。偶然間抬起頭來，看那夕陽西下，霧氣在山峰間繚繞，讓人心曠

心怡。鳥兒結(jié)伴回到巢穴，使人倍感溫馨。

【2022★湖南常德】

【答案】17.長勢繁茂18.一、二聯(lián)虛實結(jié)合，暗含對歲月悠悠，世事蒼茫，今昔變化巨大的感慨，抒

發(fā)了作者寂寞之感。

【解析】17.本題考查理解能力。

“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。”萋萋，形容草長得茂盛的樣子。這句是詩人對眼前登黃鶴樓所見

的景物：晴空里，隔水相望的漢陽城清晰可見的樹木，鸚鵡洲上長勢茂盛的芳草，描繪了一個空明、悠遠的畫

面，為引發(fā)詩人的鄉(xiāng)愁設(shè)置了鋪墊。

故“芳草萋萋”寫出了“芳草”長勢繁茂的特點。

18.本題考查理解分析能力。

詩歌前兩聯(lián)三次點到“黃鶴”，有實寫，有虛寫。第一次提到“黃鶴”，是起筆，沒有實寫，而是從傳說

而起，是過去傳說中的黃鶴，是虛寫。第二次提到“黃鶴”，是緊接第一句并與之呼應(yīng)，是實寫，是寫現(xiàn)實中眼

前實際存在的黃鶴樓，由此第一、二句一實一虛相結(jié)合，加深了人去樓空的落寞之感。美好憧憬與尋常江樓的

落差，在詩人心中布上了一層悵然若失的底色，為鄉(xiāng)愁情結(jié)的抒發(fā)作了潛在的鋪墊。

第三次提到“黃鶴”，又是虛寫，實際上是首聯(lián)意思的進一步深化，你看“一去不復(fù)返"，是永遠不再回來

的意象，這是一種徹底的寂寞，把人的心都凍到骨髓里面去了。下一句的“白云千載空悠悠”是實寫，但把這

種感覺擴大到整個宇宙，引發(fā)人對歲月悠悠，世事蒼茫的無盡地遐思。

故一、二聯(lián)虛實結(jié)合，暗含對歲月悠悠，世事蒼茫，今昔變化巨大的感慨，抒發(fā)了作者寂寞之感。

【2022★湖南衡陽】

【答案】11.C

12.①啼鶯爭樹、泥燕剪風(fēng)的春景

②靜態(tài)

【解析】

11.C.兩者意境并不相同。本詩句句寫景，營造了春回大地，萬物欣欣向榮，一派一機勃勃的意志。“國破

山河在，城春草木深”營造了山河破碎，人跡稀少，草木瘋長的荒蕪意境。故選C。

12.考查詩句賞析。

①“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”意為：幾只早出的黃鶯爭相飛往向陽的樹木，誰家新飛來的燕子

忙著筑巢銜泥。前一句描摹了黃鶯啼叫，爭相飛向向陽的樹木的情景，可概括為：啼鶯爭樹。后一句描摹了飛

燕銜泥，在春風(fēng)中飛舞的春景?？筛爬椋耗嘌嗉麸L(fēng)。

②“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”意為：紛繁的花朵漸漸開放使人眼花繚亂，淺淺的青草剛剛夠上

遮沒馬蹄。“早鶯爭暖樹，新燕啄春泥”是動態(tài)描寫；這兩句詩寫亂花、淺草，是屬于靜態(tài)描寫。

【2022★湖南株洲】

【答案】22.D

23.本詩表達了作者怡然自在，不理會他人目光的灑脫快意之情。

【解析】

22.本題考查對詩歌的賞析。

D.這首詩的語言通俗易懂，讀起來瀟灑快意，意境上顯得超凡脫俗。選項中“語言典雅絢麗，沉郁頓挫”

說法錯誤；

故選Do

23.本題考查對詩歌情感的分析。

詩歌語言上通俗易懂，前四句“時人見寒山，各謂是瘋顛。貌不起人目，身唯布裘纏”從他人的評價和自

己的外貌，來展現(xiàn)自己不與常人相同、怪異瘋癲的形象特征，表明詩人不在乎世俗眼光的超凡脫俗心態(tài)；“我

語他不會，他語我不言”的意思是：自己說的話別人聽不懂，別人卻說自己不會說話。這句詩是作者自嘲，體

現(xiàn)出詩人在思想言語方面，與當(dāng)時的人們之間的隔閡?！盀閳笸鶃碚?，可來向寒山”則體現(xiàn)出作者瀟灑脫俗的

心態(tài)，雖然別人都覺得自己瘋癲，語言上更是和別人無法溝通，但是還是歡迎人們到自己這個地方來。

【2022★湖南懷化】

【答案】18.該句中的“迷”字用的好?！懊浴币鉃楸嬲J不清?！懊浴睂懗隽说胤降倪b遠，遠到都看不清楚

了。所以這里表現(xiàn)出對于朋友的同情，要被貶到那么遙遠的地方去。

19.修辭：運用了擬人修辭。甲詩把月亮當(dāng)作人去寫；乙詩把臼云當(dāng)作人去寫。

情感：甲詩將月亮當(dāng)作人，月亮送朋友離開，其實是表述了詩人對于朋友的不舍之情；乙詩把白玉當(dāng)作人，

寫白云送朋友，同樣表達了對于朋友的不舍。

【解析】

18.本題考查字詞賞析。

首先“秋色遙看入楚迷”大意為“秋天的景色進入到楚地就看得不是那么明顯和清晰了"。在這里其實是

想說路途的遙遠，讓詩人無法目送朋友這么遠。所以表達出的是詩人對于朋友的不舍和關(guān)心。

19.本題考查詩詞比較。

甲詩“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”大意為“我將自己的憂愁和擔(dān)憂之情寄托給明月，希望可以一

直陪伴你到夜郎的西邊”，由此我們知道這是將月亮當(dāng)作人去寫的，表達出詩人對于朋友的思念和擔(dān)憂之情；

同樣乙詩“誰向孤舟憐逐客，白云相送大江西”大意為“誰會可憐被驅(qū)逐的人呢？只有白云送你去江西了”，

這一句也是把白云當(dāng)作人，會護送朋友去江西，這也是表達了詩人對于朋友的不舍和擔(dān)憂。

【2022湖南永州】

【答案】(1)B

(2)“排”，在這里是“排開、推開”的意思，形象地寫出了鶴一飛沖天，仿佛沖破白云阻隔的氣勢，表

現(xiàn)了作者奮發(fā)進取的豪情和豁達樂觀的情懷。

【解析】

(1)考查對詩歌內(nèi)容的理解和賞析。

B.表述有誤，“我言秋日勝春朝”沒有運用擬人手法，而是直抒胸臆，態(tài)度鮮明，“我卻說秋天遠遠勝過

春天”，這鮮明的對比表現(xiàn)了表露了詩人樂觀、豁達的心境。本句并沒有表達對春朝的厭惡；

故選B。

(2)查詩歌煉字。首先，明確“排”字詞性特征，“排”是一個動詞。在解釋含義時，不要單獨分析,

要放在句中，這句話說的是“萬里晴空，一只鶴凌云而上”，所以“排”在這里是排開、推開的意思；其次，

動詞的表達效果是生動形象，在這里生動形象地描繪出了“萬里晴空，一只黃鶴一飛沖天，勢要沖破白云”的

景象；最后，要注意評價作者情感，“排”字展現(xiàn)了一種沖破阻隔、積極向上的力量感。在這里表達了作者奮

發(fā)進取的豪情和豁達樂觀的情懷。

【2022湖南張家界】

【答案】(1)誓死殺敵、報效國家

(2)《雁門太守行》引用“易水”，寫出戰(zhàn)士如同荊軻一樣義無反顧，奔向戰(zhàn)場，誓死殺敵，報效國家的

壯志豪情，表達對戰(zhàn)士的贊美之情?！抖梢姿穼懸姿?，天青草綠，河山依舊，可惜再找不到像荊軻那樣

的壯士。抒發(fā)了詩人知音難覓、報國無門的憤慨。

【解析】

【小問1詳解】

本題考查詩歌情感理解。

“并刀昨夜匣中鳴”的含義是：鋒利的并刀昨夜在匣中幽幽鳴。結(jié)合注釋“陳子龍：明末進士，反清領(lǐng)袖”

和句子“燕趙悲歌最不平”“可憐無處送荊卿”可知，作者內(nèi)心想反清復(fù)明，暗含了他誓死殺敵，報效祖國的

雄心壯志。

【小問2詳解】

本小題考查學(xué)生詩歌比較閱讀的能力。

荊軻的《易水歌》中的"風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的意思是：風(fēng)蕭蕭地把易水岸邊吹得很冷，

壯士去了就再也不回來了。這是戰(zhàn)國時期荊軻將為燕太子丹去秦國刺殺秦王時在易水餞別之際所作的詩。詩人

借“易水寒”渲染了蒼涼悲壯的肅殺氣氛，烘托了英雄大義凜然、義無反顧的悲壯情懷和深入虎穴、視死如歸

的獻身精神。《渡易水》一詩寫“易水潺潺云草碧，可憐無處送荊卿”，寫易水，寫荊軻，詩人借易水興感，

在描繪易水慢慢地流著，天青草綠，河山依舊，可惜到哪里再去找荊軻那樣的壯士，來為他送行呢？“可憐”

一詞，表面上是為荊卿惋惜，實則是為了詩人抒發(fā)知音難覓、報國無門的憤懣之情。

【2022湖南湘潭】

【答案】16.①平坦的原野②奔流的長江17.C

16.本題考查詩歌內(nèi)容的理解。

頷聯(lián)“山隨平野盡，江入大荒流”，意思是：山隨著平坦廣闊的原野的出現(xiàn)逐漸消失，江水在一望無際的

原野中奔流。本聯(lián)寫了四種景物，分別是“山”“平野”“江”“大荒”，按按橫線前后短語的結(jié)構(gòu)，兩個空

可分別填入：平坦的原野、奔流的長江。

17.本題考查詩歌內(nèi)容的理解和賞析。

C.“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”意思是：晚上，江面平靜時，俯視月亮在水中的倒影，好像天上飛來一面

明鏡似的；日間，仰望天空，云彩興起，變幻無窮，結(jié)成了海市蜃樓般的奇景。此句將江中月影比作“明鏡”，

運用了比喻的修辭手法；同時運用了對偶的修辭手法寫出了江面的平靜，江岸的遼闊。此句并未運用擬人的修

辭手法，因此本項說法錯誤；

故選Co

【2022湖南長沙】

【答案】9.D10.①抗擊倭寇的堅強斗志

②對水軍戰(zhàn)士的英勇氣概和輝煌戰(zhàn)績的歌頌

【解析】

9.此題考查對詩歌內(nèi)容的理解。

A.“倚劍”：倚天之劍的省稱，古人想象中靠在天邊的長劍，這里代指俞家水軍。詩句“扶桑今在指揮中”

譯為：扶桑受制，勝券在握。首聯(lián)表現(xiàn)了作者必勝的信心。故題干中表述的“‘劍''扶?！瘜懗隽怂娢淦?/p>

的鋒利和倭寇的兇殘”有誤。

B.頷聯(lián)譯為：云消霧散，正是作戰(zhàn)的好時機；戰(zhàn)船陳列，旌旗翻飛，水師已作好戰(zhàn)斗準備。所以云霧并非

寫出了戰(zhàn)時環(huán)境的惡劣，“旌旗”是為了突出戰(zhàn)士的士氣，并非寫出了倭寇人數(shù)之多。表述有誤。

C.頸聯(lián)緊承上聯(lián)寫水軍與倭寇作戰(zhàn)的情景：一串串炮火飛上天空，在銀河里搖動著倒影；喊聲陣陣，氣勢

鎮(zhèn)住了群寇。寫出了規(guī)模宏大的海戰(zhàn)過程。并非突出戰(zhàn)爭中炮火連天的凄慘場面。表述有誤.

D.尾聯(lián)寫海戰(zhàn)結(jié)束，在夕陽的余暉里，戰(zhàn)船徐徐歸來，身為將領(lǐng)的詩人，為軍陣奇妙、戰(zhàn)士勇武而深感欣

慰。表述正確。

故選D。

10.此題考查詩歌情感。

首聯(lián)寫水軍雄偉氣勢，說明明水軍穩(wěn)操勝券；頷聯(lián)轉(zhuǎn)向自然景觀的描寫，烘托戰(zhàn)前氣氛，進一步渲染了水

軍的聲威和抗敵決勝的信心;頸聯(lián)緊承上聯(lián)寫水軍與倭寇作戰(zhàn)的情景,把規(guī)模宏大的海戰(zhàn)過程描寫得淋漓盡致；

尾聯(lián)寫傍晚水軍戰(zhàn)士凱旋，肯定他們英勇作戰(zhàn)建立了不朽功勛。

在這首詩中，作者通過對明朝水軍與倭寇的一次激戰(zhàn)的描述，贊揚了明朝水軍的軍威、士氣和高昂的戰(zhàn)斗

力，歌頌了水軍戰(zhàn)士的英勇氣概和輝煌戰(zhàn)績，洋溢著作者保衛(wèi)海疆、掃清來犯倭寇的戰(zhàn)斗豪情。

【2022湖南婁底】

【答案】

(1)“處處”生動地寫出了燕子到處筑巢于人家，因為南北無定，令人可憐，與自己的十年間寄人籬下的

生活“飄飄托此身”沒有兩樣，抒發(fā)出一片蕭索、蒼涼、悲愴的身世之慨.

(2)尾聯(lián)寫燕子棄我而去，留下的只有空虛、惆悵和寂寞而不禁老淚橫流。這句詩借輕盈的燕子的形象把

深沉真摯的人性表達出來，寫得樸實自然而深沉真摯。

【分析】《燕子來舟中作》是唐代詩人杜甫創(chuàng)作的一首七言律詩。這首詩極寫漂泊動蕩的憂思，看似詠燕，

實是慨嘆詩人的茫茫身世。此詩是杜甫生命即將走到盡頭的一篇詩作，已經(jīng)淡去了早些年強烈的時代和政治主

題，而彌漫出一片蕭索、蒼涼、悲愴的身世之慨。首聯(lián)點名時間并引出所詠對象一一燕子；中間兩聯(lián)是對燕子

形象的描繪和傾訴；尾聯(lián)寫燕子棄我而去，留下的只有空虛、惆悵和寂寞而不禁老淚橫流。這首詩借輕盈的燕

子的形象把深沉真摯的人性表達出來，寫得樸實自然而深沉真摯。

【解答】（1）本題考查詞語的品析。“可憐處處巢居室，何異飄飄托此身”意思是可憐你到處筑巢為家,

卻沒有定居之所，與我飄飄蕩蕩，托身江湖沒有什么不同?！疤幪帯笔钦f燕子到處筑巢于人家，因為南北無定，

所以令人可憐。接著“何異飄飄托此身”就點破憐燕正是哀己。詩人于唐肅宗乾元二年（759）棄官西行，先是

舉家徙秦州（今甘肅天水）東柯谷，投奔一個叫佐的侄子。上元元年（760）又往成都去投靠老友嚴武，卜居浣

花溪畔。大歷元年（766）又到夔州，在柏茂琳中丞的幫助下定居西閣。十年間這種寄人籬下的生活，實在和燕

子的“處處巢居室”沒有兩樣。如今竟至于無人可依、無地可居，教人嘆息。

（2）本題考查詩句的理解。要求從從形象描寫和感情表達兩個角度來解答。“暫語船橘還起去，穿花貼水

益沾巾”意思是桅桿上暫時同我說話，還是要飛起而去，穿花貼水飛去，我不禁淚越發(fā)濕了衣巾。被詩人寄于

同情的燕子似乎領(lǐng)會了詩人的意思，“暫語船墻”，向詩人表示同情，但它立即發(fā)現(xiàn)這是一只漂流不定的船，

不是它應(yīng)該選擇壘巢的“居室”，它忽然又變得漠然無情，隨即起而飛去。但是，它又好像舍不得似曾相識的

主人，貼水低飛，繞船盤桓，無情而似有情，可愛亦復(fù)可惱，終于翻然穿花而逝，給詩人留下空虛、惆悵和寂

寞，詩人不覺老淚橫流了。鳥之將死，其鳴也哀。在這首詩里，深沉真摯的人性借輕盈的燕子的形象表達出來，

樸實、親切而感人至深。

【2022湖南湘西州】

8.（1）B

（2）對比，表達對青草頑強生命力的贊美之情。

【2022湖南益陽】

【答案】

（1）A

（2）【甲】詩抒發(fā)了詩人對友人的依依惜別之情和因友人返京而產(chǎn)生的惆悵之情；【乙】詩情誼真摯，表

現(xiàn)了對友人的寬慰勉勵之意，表達了樂觀積極的情感。

【解答】（1）本題考查對詩歌的理解。

A.有誤《白雪歌送武判官歸京》屬于歌行體古詩，并不是七言律詩；

BCD.正確。

故選：A。

（2）本題考查詩歌情感的對比。【甲】詩"紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻”，盡管風(fēng)刮得挺猛，轅門

上的紅旗卻一動也不動一一它已被冰凍結(jié)了。這一生動而反常的細節(jié)再次傳神地寫出天氣奇寒，表現(xiàn)軍中苦寒。

“輪臺東門送君去，去時雪滿天山路”，盡管依依不舍，畢竟是分手的時候了?！吧交芈忿D(zhuǎn)不見君，雪上空留

馬行處”，詩人心想：大雪封山，路可怎么走啊！路轉(zhuǎn)峰回，友人消失在雪地里，詩人還在深情地目送。一個

“空”字將詩人孤寂的形象表現(xiàn)出來，表達了詩人對友人不舍、對友人長途跋涉的牽掛以及因友人返京而產(chǎn)生

的無限惆悵之情。【乙