2024年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 1 This is my new friend Lesson 4教案 人教精通版（三起）

2024年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1ThisismynewfriendLesson4教案人教精通版（三起）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1ThisismynewfriendLesson4，人教精通版（三起）。課程內(nèi)容包括學(xué)習(xí)如何介紹新朋友，通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀等多種方式，讓學(xué)生掌握相關(guān)詞匯和句型。學(xué)生將學(xué)習(xí)到關(guān)于人物描述的詞匯，如tall,short,fat,thin等，并能夠運(yùn)用句型Thisis...He/Sheis...來(lái)介紹新朋友。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：此節(jié)課的內(nèi)容與前三課的內(nèi)容緊密相連，都是在學(xué)習(xí)如何介紹人物。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的自我介紹和介紹他人時(shí)使用的詞匯和句型，此節(jié)課將進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)于介紹新朋友的掌握程度。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力和跨文化交際意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)如何介紹新朋友，學(xué)生將能夠掌握相關(guān)詞匯和句型，并在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。同時(shí)，通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀等多種方式的學(xué)習(xí)，學(xué)生將提高自己的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，進(jìn)一步提升英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。此外，通過(guò)學(xué)習(xí)介紹新朋友的文化習(xí)慣，學(xué)生將增強(qiáng)自己的跨文化交際意識(shí)，學(xué)會(huì)在不同文化背景下進(jìn)行有效的溝通與交流。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握如何用英語(yǔ)介紹新朋友。具體重點(diǎn)包括：

-詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握與人物描述相關(guān)的詞匯，如tall,short,fat,thin等。

-句型練習(xí)：學(xué)生要能夠熟練使用句型Thisis...和He/Sheis...來(lái)介紹新朋友。

-聽(tīng)力理解：學(xué)生需要能夠理解對(duì)話內(nèi)容，并能夠根據(jù)上下文正確回應(yīng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)英語(yǔ)描述性詞匯的理解和運(yùn)用，以及如何在實(shí)際對(duì)話中正確使用句型。具體難點(diǎn)包括：

-詞匯掌握：學(xué)生可能對(duì)一些描述性詞匯的意思和用法不夠熟悉，如tall,short,fat,thin等，需要通過(guò)具體例子和場(chǎng)景來(lái)加深理解。

-句型運(yùn)用：學(xué)生可能在實(shí)際對(duì)話中不知如何正確使用句型Thisis...和He/Sheis...來(lái)介紹新朋友，需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)和情景模擬來(lái)突破。

-聽(tīng)力理解：學(xué)生可能在聽(tīng)力理解上存在困難，尤其是對(duì)于一些細(xì)節(jié)信息和情感表達(dá)的理解，需要通過(guò)反復(fù)聽(tīng)讀和角色扮演來(lái)提高。

教師需要針對(duì)這些重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和策略，幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教精通版（三起）四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如人物描述的圖片、角色扮演的視頻等，以便于學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合小組討論和角色扮演的環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)和角色扮演區(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流和實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

"大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是Unit1Thisismynewfriend，我們將要學(xué)習(xí)如何介紹新朋友?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家先看看這幅圖片，你們能說(shuō)出圖片中的人物特征嗎？"（展示人物圖片）

2.呈現(xiàn)新課（15分鐘）

"現(xiàn)在，請(qǐng)大家打開(kāi)課本，翻到Lesson4。我們要學(xué)習(xí)的是如何用英語(yǔ)介紹新朋友。請(qǐng)大家跟讀課文，并注意模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。"（教師示范跟讀課文）

"請(qǐng)大家小組討論，用英語(yǔ)介紹自己的新朋友，可以使用我們學(xué)過(guò)的詞匯和句型。我來(lái)給大家記錄一下，看看哪個(gè)小組介紹得最好。"（學(xué)生小組討論，教師巡回指導(dǎo)）

3.聽(tīng)力練習(xí)（15分鐘）

"請(qǐng)大家聽(tīng)錄音，聽(tīng)聽(tīng)錄音中的孩子們是如何介紹他們的朋友的。聽(tīng)完后，大家能回答我兩個(gè)問(wèn)題嗎？第一個(gè)問(wèn)題是：他們的新朋友叫什么名字？第二個(gè)問(wèn)題是：他們的朋友是什么樣子的？"（播放錄音，學(xué)生回答問(wèn)題）

4.口語(yǔ)練習(xí)（10分鐘）

"現(xiàn)在，我們來(lái)進(jìn)行角色扮演。請(qǐng)大家分成小組，每個(gè)人扮演一個(gè)角色，可以使用我們學(xué)過(guò)的句型和詞匯。我來(lái)給大家記錄，看看哪個(gè)小組表演得最好。"（學(xué)生角色扮演，教師巡回指導(dǎo)）

5.閱讀理解（10分鐘）

"請(qǐng)大家打開(kāi)課本，翻到Lesson4的閱讀部分。請(qǐng)大家閱讀短文，并回答以下問(wèn)題：1.Whatistheboy'snewfriendlike?2.Whatcantheboydowithhisnewfriend?3.Whatcanyoulearnfromthepassage?"（學(xué)生閱讀短文，回答問(wèn)題）

6.總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

"通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了如何用英語(yǔ)介紹新朋友。請(qǐng)大家記住以下詞匯和句型：tall,short,fat,thin,Thisis...,He/Sheis...。請(qǐng)大家課后用英語(yǔ)寫(xiě)一篇小短文，介紹自己的新朋友，并試著用我們學(xué)過(guò)的句型和詞匯。"學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠熟練地使用英語(yǔ)詞匯和句型來(lái)介紹新朋友，如tall,short,fat,thin等描述性詞匯，以及句型Thisis...和He/Sheis...。

2.學(xué)生的聽(tīng)力理解能力得到了提高，他們能夠理解并回應(yīng)對(duì)話中的細(xì)節(jié)信息和情感表達(dá)。

3.學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了提升，他們能夠自信地用英語(yǔ)進(jìn)行角色扮演，并流利地介紹新朋友。

4.學(xué)生的閱讀理解能力有所增強(qiáng)，他們能夠理解并回答關(guān)于短文的問(wèn)題，從而加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

5.學(xué)生的跨文化交際意識(shí)得到了增強(qiáng)，他們學(xué)習(xí)到了在不同文化背景下進(jìn)行有效溝通的重要性，并能夠適應(yīng)并尊重不同的文化習(xí)慣。

此外，學(xué)生們?cè)谛〗M討論和合作中培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，他們能夠積極參與課堂活動(dòng)，并提出自己的想法和觀點(diǎn)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師將觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性以及對(duì)于所學(xué)知識(shí)的掌握程度。學(xué)生是否能積極參與課堂討論、是否能正確使用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行介紹，以及是否能理解聽(tīng)力材料和閱讀短文，都是評(píng)價(jià)學(xué)生課堂表現(xiàn)的重要指標(biāo)。

2.小組討論成果展示：教師將評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作能力、溝通能力以及對(duì)于問(wèn)題的理解和解決能力。學(xué)生是否能有效地與小組成員合作，是否能提出有見(jiàn)地的觀點(diǎn)，以及是否能用英語(yǔ)流利地介紹新朋友，都是評(píng)價(jià)學(xué)生小組討論成果的重要依據(jù)。

3.隨堂測(cè)試：教師將進(jìn)行隨堂測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生對(duì)于所學(xué)知識(shí)的掌握程度。測(cè)試將包括聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)，以及閱讀理解和寫(xiě)作任務(wù)。學(xué)生是否能正確回答問(wèn)題，是否能理解聽(tīng)力材料和閱讀短文，以及是否能用英語(yǔ)準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，都是評(píng)價(jià)學(xué)生隨堂測(cè)試成績(jī)的重要標(biāo)準(zhǔn)。

4.作業(yè)完成情況：教師將評(píng)估學(xué)生完成作業(yè)的情況，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性、完整性和及時(shí)性。學(xué)生是否能認(rèn)真完成作業(yè)，是否能正確使用所學(xué)詞匯和句型，以及是否能按照要求寫(xiě)一篇小短文介紹自己的新朋友，都是評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)完成情況的重要依據(jù)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師將對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，包括學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測(cè)試成績(jī)和作業(yè)完成情況。教師將鼓勵(lì)學(xué)生積極改進(jìn)自己的不足之處，并針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求給出個(gè)性化的建議和指導(dǎo)，以幫助學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識(shí)，并提高他們的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系-知識(shí)點(diǎn)：使用句型Thisis...和He/Sheis...來(lái)介紹新朋友。

-關(guān)鍵詞：Thisis,He/Sheis,tall,short,fat,thin。

-板書(shū)設(shè)計(jì)：在黑板上寫(xiě)出句型Thisis...和He/Sheis...，并在旁邊列出相應(yīng)的描述性詞匯，如tall,short,fat,thin，以便學(xué)生理解和記憶。

2.聽(tīng)力理解：

-知識(shí)點(diǎn)：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，提高學(xué)生對(duì)于對(duì)話內(nèi)容的理解能力。

-關(guān)鍵詞：聽(tīng)力練習(xí)，對(duì)話內(nèi)容，問(wèn)題回答。

-板書(shū)設(shè)計(jì)：在黑板上寫(xiě)出聽(tīng)力練習(xí)的問(wèn)題，并在旁邊標(biāo)注問(wèn)題的答案，以便學(xué)生理解和記憶。

3.口語(yǔ)練習(xí)：

-知識(shí)點(diǎn)：通過(guò)角色扮演，提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力。

-關(guān)鍵詞：角色扮演，口語(yǔ)表達(dá)，句型運(yùn)用。

-板書(shū)設(shè)計(jì)：在黑板上寫(xiě)出角色扮演的句型和情境，并在旁邊列出相關(guān)的描述性詞匯，以便學(xué)生理解和記憶。典型例題講解1.題目：請(qǐng)用Thisis...和He/Sheis...句型介紹你的新朋友。

答案：Thisismynewfriend,Tom.Heistallandthin.Thisismynewfriend,Lily.Sheisshortandfat.

2.題目：請(qǐng)用tall,short,fat,thin等詞匯描述你的新朋友。

答案：Mynewfriendistallandthin.Mynewfriendisshortandfat.

3.題目：請(qǐng)聽(tīng)錄音，回答問(wèn)題：他們的新朋友叫什么名字？他們的朋友是什么樣子的？

答案：他們的新朋友叫Tom和Lily。Tom是高瘦的，Lily是矮胖的。

4.題目：請(qǐng)根據(jù)短文內(nèi)容回答問(wèn)題：1.Whatistheboy'snewfriendlike?2.Whatcantheboydowithhisnewfriend?3.Whatcanyoulearnfromthepassage?

答案：1.Theboy'snewfriendistallandthin.2.Theboycanplaywithhisnewfriend.3.WecanlearnhowtointroducenewfriendsinEnglishfromthepassa