Unit 1 Back to School Extended reading 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語譯林版（2020）必修第一冊

Unit1BacktoSchoolExtendedreading教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語譯林版（2020）必修第一冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1BacktoSchoolExtendedreading教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語譯林版（2020）必修第一冊教材分析《Unit1BacktoSchoolExtendedreading教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語譯林版（2020）必修第一冊》緊扣高中英語教學(xué)大綱，以學(xué)生的校園生活為背景，通過閱讀材料拓展學(xué)生的詞匯量和語言運(yùn)用能力。本單元的主題與學(xué)生的日常生活緊密相連，便于學(xué)生理解和參與討論，同時(shí)激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。通過對課本內(nèi)容的深入解讀和實(shí)際案例的分析，本節(jié)課將幫助學(xué)生提升閱讀理解能力，增強(qiáng)英語思維，并為學(xué)生提供運(yùn)用英語進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在提高學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過閱讀和討論，學(xué)生將提升運(yùn)用目標(biāo)語言描述日常生活情境的能力，增強(qiáng)對英語文化的理解，培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力。同時(shí)，通過自主學(xué)習(xí)和合作探究，學(xué)生將發(fā)展有效的學(xué)習(xí)策略，提高英語學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的英語學(xué)習(xí)過程中，已經(jīng)掌握了基本的英語語法、詞匯和閱讀理解技巧。他們能夠運(yùn)用英語進(jìn)行簡單的日常交流，并具備一定的聽說讀寫能力。此外，學(xué)生對學(xué)校生活有一定的了解，能夠理解和討論與校園生活相關(guān)的話題。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對新鮮有趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣，尤其是與他們的日常生活緊密相關(guān)的話題。他們善于通過閱讀和討論來獲取信息，并能夠積極參與小組活動(dòng)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好互動(dòng)式和參與式的學(xué)習(xí)方式，喜歡通過實(shí)踐和交流來鞏固知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在閱讀和理解長篇文章時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到生詞和復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)的理解困難。此外，他們可能對英美文化背景知識(shí)了解不足，導(dǎo)致對文章深層含義的理解受限。此外，學(xué)生可能在自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理方面存在一定的困難，需要教師的引導(dǎo)和督促。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括課本和擴(kuò)展閱讀材料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表和視頻，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)，提前檢查實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，確保學(xué)生能夠安全地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以提供適宜的學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對校園生活的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們對校園生活有哪些期待和回憶？你們認(rèn)為校園生活對你們的成長有哪些影響？”

展示一些關(guān)于校園生活的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受校園生活的樂趣和挑戰(zhàn)。

簡短介紹本節(jié)課的主題和目標(biāo)，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.校園生活基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解校園生活的基本內(nèi)容和重要性。

過程：

講解校園生活的定義，包括其主要組成部分和生活節(jié)奏。

詳細(xì)介紹校園生活的各個(gè)方面，如學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)、人際關(guān)系等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.校園生活案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解校園生活的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的校園生活案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解校園生活的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論校園生活的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與校園生活相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對校園生活的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)校園生活的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括校園生活的基本內(nèi)容、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)校園生活對個(gè)人成長和學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生積極面對和參與校園生活。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于校園生活的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：提供與校園生活相關(guān)的英語文章、故事和小說，如《校園風(fēng)云》、《青春校園》等，以豐富學(xué)生的閱讀材料。

-電影推薦：推薦一些與校園生活相關(guān)的電影或電視劇，如《致我們終將逝去的青春》、《哈利·波特》系列等，以提高學(xué)生的觀影素養(yǎng)和理解能力。

-網(wǎng)絡(luò)資源：推薦一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和在線平臺(tái)，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和拓展知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)：推薦學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的校園活動(dòng)、志愿者活動(dòng)等，以實(shí)際體驗(yàn)校園生活的樂趣和責(zé)任。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用課余時(shí)間閱讀推薦的英語文章和故事，提高閱讀能力和詞匯量。

-觀看推薦的電影或電視劇，邊觀看邊學(xué)習(xí)英語，同時(shí)深入理解校園生活的各種情感和挑戰(zhàn)。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如聽英語新聞、觀看英語教學(xué)視頻等，提高英語聽力水平和詞匯量。

-積極參與學(xué)校和社區(qū)組織的各種活動(dòng)，親身經(jīng)歷和感受校園生活的各種方面，提高團(tuán)隊(duì)合作能力和社交能力。課堂1.課堂評價(jià)

本節(jié)課通過以下方式進(jìn)行課堂評價(jià)：

-提問：教師將針對課堂內(nèi)容提出問題，以了解學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-觀察：教師將觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解學(xué)生的參與程度和合作能力。

-測試：教師將進(jìn)行課堂小測驗(yàn)，以評估學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解和掌握程度。

2.作業(yè)評價(jià)

教師將對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。對于作業(yè)中的錯(cuò)誤，教師將給予指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生改正。同時(shí)，教師將對學(xué)生的努力和進(jìn)步給予鼓勵(lì)，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

此外，教師還將關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中的創(chuàng)新思維和問題解決能力，對優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行表揚(yáng)和展示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識(shí)。教學(xué)反思與改進(jìn)在教授Unit1BacktoSchoolExtendedreading的過程中，我積極設(shè)計(jì)反思活動(dòng)，以評估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。我觀察了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度和理解能力，并與學(xué)生進(jìn)行了交流，以了解他們對教學(xué)內(nèi)容的掌握情況以及對我所采用的教學(xué)方法的反饋。

我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對校園生活的主題非常感興趣，能夠在小組討論中積極分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。然而，我也注意到部分學(xué)生在閱讀長篇文章時(shí)存在困難，特別是在理解復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)和生詞方面。此外，一些學(xué)生希望在課堂活動(dòng)中能有更多的機(jī)會(huì)練習(xí)口語表達(dá)，以便提高他們的英語交流能力。

基于這些反思，我制定了以下改進(jìn)措施，并計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施：

1.為學(xué)生提供更多的閱讀材料，包括與校園生活相關(guān)的文章、故事和小說，以豐富他們的閱讀體驗(yàn)并提高閱讀理解能力。

2.在課堂上引入更多的口語練習(xí)活動(dòng)，如角色扮演、小組討論和互動(dòng)游戲，以提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和交流能力。

3.對于閱讀困難的學(xué)生，提供額外的輔導(dǎo)和支持，例如解釋復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)和生詞的含義，以及提供閱讀策略和技巧。

4.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，并給予他們積極的反饋和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

5.定期與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和反饋，以不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容。課后作業(yè)1.請用英語描述你最喜歡的校園活動(dòng)，并說明為什么你喜歡它。

2.請用英語寫一篇短文，介紹你在校園生活中遇到的一個(gè)挑戰(zhàn)以及你是如何克服它的。

3.請用英語寫一篇短文，描述你在校園生活中的一次難忘的經(jīng)歷，并解釋它為什么對你很重要。

4.請用英語寫一篇短文，介紹你在校園生活中的一個(gè)好朋友，并解釋你們?yōu)槭裁闯蔀榱撕门笥选?/p>

5.請用英語寫一篇短文，描述你在校園生活中的一次志愿服務(wù)經(jīng)歷，并解釋它對你有什么影響。板書設(shè)計(jì)1.校園生活概述

-定義：校園生活是指學(xué)生在學(xué)校期間的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

-組成部分：學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)、人際關(guān)系等。

2.校園生活案例分析

-案例一：描述一個(gè)校園活動(dòng)，展示其特點(diǎn)和意義。

-案例二：分析一個(gè)校園生活中的挑戰(zhàn)，提出解決方案。

-案例三：分享一個(gè)校園生活中的難忘經(jīng)歷，解釋其重要性。

3.小組討論主題

-主題一：校園生活的未來發(fā)展方向。

-主題