2024年秋九年級化學上冊 第4單元 自然界的水 課題1 愛護水資源教案 （新版）新人教版

2024年秋九年級化學上冊第4單元自然界的水課題1愛護水資源教案（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容來源于2024年秋九年級化學上冊第4單元《自然界的水》課題1《愛護水資源教案》（新版）新人教版。具體內(nèi)容包括：

1.水資源的概念及其在地球上的分布情況。

2.愛護水資源的含義及其重要性。

3.水資源保護的措施和手段。

4.日常生活中如何實踐愛護水資源的行為。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：

學生在之前的課程中已經(jīng)學習了關(guān)于水的知識，如水的性質(zhì)、水的組成等。這些知識為本節(jié)課的學習提供了基礎(chǔ)。同時，學生在生活中也有接觸和了解水資源保護的實際情況，這有助于他們更好地理解和接受本節(jié)課的教學內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：

1.科學探究與實踐：通過學習水資源的相關(guān)知識，培養(yǎng)學生運用科學方法進行探究和實踐的能力，例如，分析水資源的分布情況，提出保護水資源的措施等。

2.科學、技術(shù)、社會與環(huán)境（STSE）：使學生認識到科學與技術(shù)在解決水資源問題中的作用，理解社會與環(huán)境之間的關(guān)系，增強保護水資源的意識。

3.科學道德與價值觀念：通過學習水資源保護的重要性，培養(yǎng)學生珍惜資源、愛護環(huán)境的道德觀念和價值取向。

4.創(chuàng)新與思維：鼓勵學生在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。學情分析考慮到九年級學生的認知發(fā)展特點和已有知識基礎(chǔ)，他們在化學學科方面已具備一定的基礎(chǔ)知識，對水的性質(zhì)和組成有一定的了解。同時，學生在生活中也接觸過水資源保護的實際情況，具有一定的實踐經(jīng)驗。然而，學生在水資源保護方面的深入理解和實踐能力仍有待提高。

在知識、能力方面，學生需要進一步掌握水資源的概念、分布情況以及愛護水資源的重要性。在素質(zhì)方面，學生需要培養(yǎng)珍惜資源、愛護環(huán)境的道德觀念和價值取向。在行為習慣方面，學生需要養(yǎng)成節(jié)約用水、關(guān)注水資源保護的良好習慣。

針對學生的學情，本節(jié)課的教學設(shè)計將注重鞏固學生的已有知識，通過豐富的教學資源和實踐活動，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們對水資源保護的認識。同時，注重培養(yǎng)學生的實踐能力，引導他們將理論知識應(yīng)用于實際生活中，從而更好地實現(xiàn)教學目標。教學資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備、實驗器材、教材、教案等。

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、化學課程網(wǎng)站等。

3.信息化資源：PPT課件、教學視頻、動畫、圖片資源、在線互動平臺等。

4.教學手段：講授法、討論法、實驗法、案例分析法、小組合作法等。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設(shè)計預習問題：圍繞“愛護水資源”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解水資源的知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解“愛護水資源”課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“愛護水資源”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解水資源的知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握愛護水資源的技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗愛護水資源的實踐。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解水資源的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中掌握愛護水資源的技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解水資源的知識點，掌握愛護水資源的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“愛護水資源”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與“愛護水資源”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的水資源知識點和愛護水資源的技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理本節(jié)課主要圍繞“愛護水資源”這一課題展開，通過學習讓學生了解水資源的重要性，認識到保護水資源的緊迫性，并學會在日常生活中如何實踐愛護水資源的行為。以下是本節(jié)課的主要知識點梳理：

1.水資源的概念：水資源是指地球上所有的水，包括地表水、地下水和大氣中的水。它是人類生活和經(jīng)濟發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。

2.水資源的重要性：水資源對于維持生態(tài)平衡、保障人類生活、支持產(chǎn)業(yè)發(fā)展和維護國家安全等方面具有至關(guān)重要的作用。

3.愛護水資源的意義：愛護水資源是貫徹落實可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、構(gòu)建資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會的重要舉措，也是每個公民應(yīng)盡的責任和義務(wù)。

4.水資源保護的措施：包括加強水資源管理、提高水資源利用效率、治理水污染、保護生態(tài)環(huán)境、開展水資源科學研究等。

5.日常生活中如何實踐愛護水資源的行為：節(jié)約用水、合理用水、防止水污染、參與水資源保護活動等。

6.水資源利用和保護的技術(shù)創(chuàng)新：如海水淡化技術(shù)、污水處理技術(shù)、水資源監(jiān)測技術(shù)等。

7.水資源法律和政策：涉及水資源的法律法規(guī)、政策措施以及國際合作等內(nèi)容。

8.水資源教育和社會參與：提高公眾對水資源保護的認識和參與意識，培養(yǎng)水資源保護的人才。

9.水資源危機與應(yīng)對：分析全球水資源危機的現(xiàn)狀和原因，探討應(yīng)對措施和解決方案。

10.水資源與氣候變化：研究氣候變化對水資源的影響，以及如何應(yīng)對氣候變化帶來的水資源挑戰(zhàn)。教學反思與總結(jié)在教授“愛護水資源”這一課題時，我深感水資源知識的重要性，也認識到保護水資源的緊迫性。通過本節(jié)課的教學，我力求讓學生了解水資源的重要性，認識到保護水資源的緊迫性，并學會在日常生活中如何實踐愛護水資源的行為。以下是我在教學過程中的反思與總結(jié)。

首先，在教學方法上，我采用了講授法、討論法、實驗法等多種教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和積極性。在講解水資源的知識點時，我結(jié)合實例幫助學生理解，讓他們更好地掌握知識。同時，我設(shè)計了小組討論、角色扮演等活動，讓學生在實踐中掌握愛護水資源的技能。

其次，在教學資源上，我利用了多媒體設(shè)備、實驗器材等硬件資源，以及在線平臺、微信群等信息技術(shù)手段，實現(xiàn)了預習資源的共享和監(jiān)控。這些資源的利用，使教學內(nèi)容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和效果。

在教學管理方面，我注重課前自主探索、課中強化技能和課后拓展應(yīng)用三個環(huán)節(jié)。在課前，我發(fā)布了預習任務(wù)，設(shè)計了具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。在課中，我組織了各種教學活動，解答了學生的疑問，讓他們在實踐中掌握知識。在課后，我布置了適量的作業(yè)，提供了拓展資源，讓學生進一步鞏固知識。

在教學效果方面，我認為學生在知識、技能、情感態(tài)度等方面取得了一定的收獲和進步。他們了解了水資源的重要性，認識到了保護水資源的緊迫性，并在日常生活中開始實踐節(jié)約用水、防止水污染等行為。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分學生對水資源保護的認識仍較淺顯，實踐中存在一些問題等。

針對教學中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.加強課堂互動，提高學生的參與度。在教學過程中，我將更加注重學生的反饋，鼓勵他們提出問題、發(fā)表觀點，以提高他們的主動參與意識。

2.增加實踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的動手能力。我將設(shè)計更多實踐活動，如實驗、調(diào)查等，讓學生在實踐中掌握知識，提高他們的動手能力和解決問題的能力。

3.深入挖掘水資源保護的內(nèi)涵，提高學生的認識水平。我將通過案例分析、討論等方式，引導學生深入思考水資源保護的內(nèi)涵，提高他們的認識水平。

4.加強課后輔導，提高學生的學習效果。我將及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導，幫助他們鞏固知識，提高學習效果。板書設(shè)計1.愛護水資源的意義

-保障人類生活

-支持產(chǎn)業(yè)發(fā)展

-維護國家安全

2.水資源保護的措施

-加強水資源管理

-提高水資源利用效率

-治理水污染

-保護生態(tài)環(huán)境

-開展水資源科學研究

3.日常生活中如何實踐愛護水資源的行為

-節(jié)約用水

-合理用水

-防止水污染

-參與水資源保護活動

4.水資源利用和保護的技術(shù)創(chuàng)新

-海水淡化技術(shù)

-污水處理技術(shù)

-水資源監(jiān)測技術(shù)

5.水資源法律和政策

-法律法規(guī)

-政策措施

-國際合作

6.水資源教育和社會參與

-提高公眾認識

-培養(yǎng)人才

7.水資源危機與應(yīng)對

-現(xiàn)狀與原因

-應(yīng)對措施

-解決方案

8.水資源與氣候變化

-影響與挑戰(zhàn)

-應(yīng)對策略課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

1.水資源的概念及其在地球上的分布情況。

2.愛護水資源的含義及其重要性。

3.水資源保護的措施和手段。

4.日常生活中如何實踐愛護水資源的行為。

當堂檢測：

1.請簡述水資源的概念及其在地球上的分布情況。

2.請說明愛護水資源的含義及其重要性。

3.請列出至少三種水資源保護的措施和手段。

4.請舉例說明在日常生活中如何實踐愛護水資源的行為。

答案：

1.水資源是指地球上所有的水，包括地表水、地下水和大氣中的水。水資源在地球上分布不均，有的地區(qū)水資源豐富，而有的地區(qū)則嚴重缺乏。

2.愛護水資源是指珍惜水資源，合理利用水資源，防止水資源的浪費和污染，保護水資源的可持續(xù)利用。愛護水資源的重要性在于它是人類生活和經(jīng)濟發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，也是維持生態(tài)平衡的關(guān)鍵因素。

3.水資源保護的措施和手段包括加強水資源管理、提高水資源利用效率、治理水污染、保護生態(tài)環(huán)境、開展水資源科學研究等。

4.日常生活中實踐愛護水資源的行為包括節(jié)約用水、合理用水、防止水污染、參與水資源保護活動等。例如，可以關(guān)掉水龍頭時，關(guān)閉水龍頭；使用節(jié)水型衛(wèi)生潔具；減少洗衣次數(shù)；收集雨水用于澆花等。重點題型整理1.請列舉至少五種日常生活中實踐愛護水資源的行為。

答案：

-節(jié)約用水，如關(guān)掉水龍頭時，關(guān)閉水龍頭；使用節(jié)水型衛(wèi)生潔具；減少洗衣次數(shù)。

-合理用水，如收集雨水用于澆花；洗菜水用于沖廁所；洗米水用于清潔。

-防止水污染，如不向河流、湖泊排放污水；不使用含磷的洗滌劑；減少使用農(nóng)藥和化肥。

-參與水資源保護活動，如參加環(huán)保組織的公益活動；參與水資源保護的社區(qū)宣傳。

-提高水資源利用效率，如安裝節(jié)水設(shè)備；采用滴灌技術(shù)；合理規(guī)劃用水。

2.請簡述水資源保護的措施和手段。

答案：

水資源保護的措施和手段包括加強水資源管理、提高水資源利用效率、治理水污染、保護生態(tài)環(huán)境、開展水資源科學研究等。

3.請解釋愛護水資源的含義及其重要性。

答案：

愛護水資源是指珍惜水資源，合理利用水資源，防止水資源的浪費和污染，保護水