2024-2025學(xué)年小學(xué)零容忍霸凌班會教學(xué)設(shè)計

2024-2025學(xué)年小學(xué)零容忍霸凌班會教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)零容忍霸凌班會

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)五年級二班

3.授課時間：2024年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解并認(rèn)同零容忍霸凌的原則，樹立正確的價值觀，尊重他人，拒絕參與任何形式的霸凌行為。

2.培養(yǎng)良好的溝通能力，學(xué)會用合適的方式表達(dá)自己的觀點和需求，解決沖突和問題。

3.增強(qiáng)自我保護(hù)意識，掌握應(yīng)對霸凌的有效方法，保護(hù)自己和他人的權(quán)益。

4.培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神，積極參與班級活動，共同營造一個和諧、包容的班級氛圍。三、重點難點及解決辦法1.重點：理解零容忍霸凌的原則和意義，掌握應(yīng)對霸凌的方法和技巧。

解決辦法：通過案例分析、小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生深入理解霸凌的危害，提高自我保護(hù)意識。

2.難點：培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊合作精神，學(xué)會用合適的方式解決沖突。

解決辦法：組織小組活動、角色扮演、互動游戲等，讓學(xué)生在實踐中提升溝通能力，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-講授：教師通過講解霸凌的定義、類型和危害，引導(dǎo)學(xué)生了解零容忍霸凌的原則。

-討論：組織學(xué)生分組討論，分享對霸凌的看法和經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生主動參與和思考的能力。

-案例研究：分析真實案例，讓學(xué)生深入了解霸凌行為對受害者和社會的影響，提高學(xué)生的警覺性。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：讓學(xué)生分組策劃反霸凌活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作和創(chuàng)新能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，如受害者、施暴者、旁觀者等，模擬霸凌場景，讓學(xué)生身臨其境，培養(yǎng)同理心和解決問題的能力。

-實驗：通過角色扮演實驗，讓學(xué)生了解霸凌行為對受害者心理的影響，增強(qiáng)學(xué)生的同理心。

-游戲：設(shè)計互動游戲，如霸凌知識問答、反霸凌接力等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的教學(xué)PPT，展示霸凌的定義、類型、危害以及應(yīng)對方法，幫助學(xué)生直觀地理解知識點。

-視頻：播放有關(guān)霸凌的短片或紀(jì)錄片，讓學(xué)生真實地感受到霸凌的嚴(yán)重性。

-在線工具：利用在線討論區(qū)或問卷調(diào)查，讓學(xué)生分享對霸凌的看法和經(jīng)歷，拓展學(xué)習(xí)空間。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解零容忍霸凌班會的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)零容忍霸凌的原則和應(yīng)對方法做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確零容忍霸凌班會的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生參與零容忍霸凌班會的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入零容忍霸凌的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的零容忍霸凌內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解零容忍霸凌的原則和意義，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強(qiáng)調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何應(yīng)對霸凌展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對零容忍霸凌知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題中的問題。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與零容忍霸凌相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注班級和學(xué)校中的霸凌問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合零容忍霸凌的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考如何營造和諧、包容的班級氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)零容忍霸凌的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的零容忍霸凌內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的零容忍霸凌內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-推薦學(xué)生閱讀有關(guān)霸凌預(yù)防的書籍，如《校園霸凌預(yù)防手冊》、《健康成長系列：如何應(yīng)對校園霸凌》等。

-提供相關(guān)的研究論文或報告，讓學(xué)生了解校園霸凌的現(xiàn)狀、影響及預(yù)防策略。

-推薦學(xué)生閱讀一些成功案例，了解其他學(xué)校和班級如何有效應(yīng)對和預(yù)防霸凌。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，思考并分析自己所在班級是否存在霸凌現(xiàn)象，以及如何改善和預(yù)防。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)活動或志愿者服務(wù)，親身體驗團(tuán)隊合作和幫助他人的意義，培養(yǎng)同理心和責(zé)任感。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會新聞和事件，思考霸凌行為對社會的影響，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和價值觀。

-鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺、論壇等，與他人分享和交流關(guān)于零容忍霸凌的看法和經(jīng)驗，拓展視野。

-建議學(xué)生設(shè)立個人學(xué)習(xí)計劃，持續(xù)關(guān)注和深入學(xué)習(xí)零容忍霸凌的相關(guān)知識，提高自己的認(rèn)識和能力。七、教學(xué)反思與改進(jìn)今天上的小學(xué)零容忍霸凌班會讓我深感教學(xué)不僅是一門藝術(shù)，更是一門需要不斷反思和改進(jìn)的技藝。課堂上，我看到了學(xué)生們積極參與討論，提出自己的看法，但也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在面對霸凌情況時缺乏明確的應(yīng)對策略。

在反思中，我意識到需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對霸凌行為識別的能力。雖然我們在課堂上討論了霸凌的類型和危害，但學(xué)生們在實際應(yīng)用中仍然存在困難。因此，我計劃在未來的教學(xué)中增加更多實際案例分析，讓學(xué)生們能夠更加直觀地理解霸凌的多樣性和復(fù)雜性。

此外，我也注意到學(xué)生們在小組討論中表現(xiàn)出的團(tuán)隊合作精神不足。有些學(xué)生在小組中過于沉默，而有些則過于活躍，這導(dǎo)致了小組討論的不平衡。為了改善這一點，我計劃在未來的課堂上引入更多的互動游戲和角色扮演活動，鼓勵每個學(xué)生都能積極參與，發(fā)揮自己的長處。

教學(xué)是一個不斷試錯和改正的過程。我會在接下來的教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，不斷調(diào)整教學(xué)方法和策略，力求讓每個學(xué)生都能在課堂上得到更好的學(xué)習(xí)和成長。同時，我也會鼓勵學(xué)生們在課后繼續(xù)關(guān)注和思考零容忍霸凌的重要性，將課堂上學(xué)到的知識和技能應(yīng)用到實際生活中去。八、板書設(shè)計零容忍霸凌班會板書設(shè)計

1.目的明確：通過板書設(shè)計，讓學(xué)生清晰地了解零容忍霸凌的原則、類型、危害及應(yīng)對方法。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書內(nèi)容應(yīng)分為四個部分：霸凌的定義與類型、霸凌的危害、應(yīng)對霸凌的方法、班級零容忍霸凌的承諾。

3.簡潔明了：板書應(yīng)突出重點，用簡潔的文字和符號概括霸凌相關(guān)知識，便于學(xué)生理解和記憶。

4.藝術(shù)性與趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性，如使用彩色粉筆、圖標(biāo)等，增加板書的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.互動性：在板書設(shè)計中，可以加入學(xué)生互動環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生參與填寫霸凌類型、分享應(yīng)對霸凌的經(jīng)驗等，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和主動性。

示例板書設(shè)計：

```

霸凌的定義與類型

-言語霸凌

-身體霸凌

-社交霸凌

-網(wǎng)絡(luò)霸凌

霸凌的危害

-受害者：心理創(chuàng)傷、自尊心受損

-施暴者：不良行為、法律后果

-旁觀者：社會責(zé)任感缺失

應(yīng)對霸凌的方法

-受害者：勇敢站出來、尋求幫助

-施暴者：自我反思、改正行為

-旁觀者：積極參與、阻止霸凌

班級零容忍霸凌的承諾

-建立和諧班級氛圍

-互相尊重、包容

-積極參與、共同維護(hù)

```

板書設(shè)計應(yīng)根據(jù)實際教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)整，以滿足教學(xué)需求和學(xué)生特點。通過板書設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注零容忍霸凌的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識和團(tuán)隊合作精神。課后作業(yè)1.請學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，思考并撰寫一篇關(guān)于如何應(yīng)對校園霸凌的文章，要求字?jǐn)?shù)在300字左右。

2.設(shè)計一個班級活動，以提高學(xué)生對零容忍霸凌的認(rèn)識和參與度，活動形式不限，但要確保活動能夠有效地傳達(dá)反霸凌的信息。

3.請學(xué)生觀察并記錄一周內(nèi)班級中是否存在霸凌現(xiàn)象，包括言語霸凌、身體霸凌等，并思考如何有效地預(yù)防和應(yīng)對這些行為。

4.請學(xué)生思考并討論，如何在自己的生活中實踐零容忍霸凌的原則，并分享自己的經(jīng)驗和建議。

5.請學(xué)生查閱有關(guān)霸凌的書籍、文章或研究報告，了解霸凌的成因、影響及預(yù)防策略，并撰寫一份總結(jié)報告。

示例題型及答案：

1.請簡要描述霸凌的定義和類型。

答案：霸凌是指個體或群體故意對他人進(jìn)行言語、身體、社交或網(wǎng)絡(luò)上的攻擊或排斥，以造成受害者心理、情感或身體上的傷害。霸凌的類型包括言語霸凌、身體霸凌、社交霸凌和網(wǎng)絡(luò)霸凌。

2.請列舉霸凌的危害，并解釋為什么這些危害對受害者來說非常重要。

答案：霸凌的危害包括心理創(chuàng)傷、自尊心受損、社交障礙、學(xué)習(xí)成績下降、自卑感增強(qiáng)等。這些危害對受害者來說非常重要，因為它們可能會對受害者的身心健康和未來的發(fā)展產(chǎn)生長遠(yuǎn)的影響。

3.請?zhí)岢鋈N應(yīng)對霸凌的方法，并解釋為什么這些方法有效。

答案：應(yīng)對霸凌的方法包括勇敢站出來、尋求幫助和支持、積極參與和倡導(dǎo)零容忍霸凌的原則。這些方法有效的原因是它們能夠幫助受害者保護(hù)自己，獲得必要的支持和資源，以及促進(jìn)班級和社會對霸凌問題的關(guān)注和解決。

4.請解釋為什么零容忍霸凌的原則對班級和社會來說非常重要。

答案：零容忍霸凌的原則對班級和社會來說非常重