7 《我在這里長(zhǎng)大》第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)

7《我在這里長(zhǎng)大》第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《我在這里長(zhǎng)大》第二課時(shí)，選自2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)，主要包括以下內(nèi)容：認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、了解家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化、關(guān)愛家鄉(xiāng)的一草一木、為家鄉(xiāng)的發(fā)展出一份力。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，讓學(xué)生了解和關(guān)注自己所在地區(qū)的特點(diǎn)，培養(yǎng)他們熱愛家鄉(xiāng)、保護(hù)環(huán)境的情感，同時(shí)激發(fā)他們?yōu)榧亦l(xiāng)發(fā)展貢獻(xiàn)力量的意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合教材，注重實(shí)踐性與實(shí)用性，旨在提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：增強(qiáng)學(xué)生的地域文化認(rèn)同感，提升他們的環(huán)境倫理意識(shí)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和參與意識(shí)。通過深入學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、傳統(tǒng)文化及社會(huì)責(zé)任，使學(xué)生能夠在全球化背景下樹立文化自信，形成對(duì)自然環(huán)境的尊重與保護(hù)意識(shí)，激發(fā)他們積極參與家鄉(xiāng)建設(shè)的熱情。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力、合作交流能力和批判性思維，以全面提升其道德與法治核心素養(yǎng)，為成為具有社會(huì)責(zé)任感的公民打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的自然環(huán)境：通過對(duì)家鄉(xiāng)地理位置、氣候特點(diǎn)、自然資源等方面的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握家鄉(xiāng)的基本情況，培養(yǎng)他們愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

-了解家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化：以家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)習(xí)俗、民間藝術(shù)、歷史人物等為切入點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)地域文化的認(rèn)識(shí)，提升文化自信。

-關(guān)愛家鄉(xiāng)的一草一木：教育學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境保護(hù)，學(xué)會(huì)尊重生命，珍惜自然資源。

-為家鄉(xiāng)的發(fā)展出一份力：引導(dǎo)學(xué)生思考如何為家鄉(xiāng)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和參與意識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解家鄉(xiāng)自然環(huán)境與人類活動(dòng)的關(guān)系：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響，培養(yǎng)他們保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。

-深入體會(huì)家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的價(jià)值：引導(dǎo)學(xué)生挖掘家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，提高他們對(duì)地域文化的認(rèn)同感。

-學(xué)會(huì)關(guān)愛家鄉(xiāng)的一草一木：使學(xué)生明白保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性，并在日常生活中付諸實(shí)踐。

-提出切實(shí)可行的家鄉(xiāng)發(fā)展建議：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合實(shí)際，為家鄉(xiāng)的發(fā)展出謀劃策，提高他們的問題解決能力和創(chuàng)新意識(shí)。

在教學(xué)過程中，教師需針對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)講解和強(qiáng)調(diào)，對(duì)難點(diǎn)內(nèi)容采取生動(dòng)案例、互動(dòng)討論等方式，幫助學(xué)生更好地理解和掌握本節(jié)課的知識(shí)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動(dòng)的講述，引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、傳統(tǒng)文化及社會(huì)責(zé)任，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.討論法：組織學(xué)生針對(duì)家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境、文化保護(hù)等問題進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)他們的合作交流能力和批判性思維。

3.實(shí)踐法：鼓勵(lì)學(xué)生參與家鄉(xiāng)環(huán)境保護(hù)實(shí)踐活動(dòng)，如植樹造林、垃圾分類等，使他們?cè)趯?shí)踐中提升道德與法治素養(yǎng)。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用多媒體設(shè)備，展示家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、傳統(tǒng)文化等圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)效果。

2.互動(dòng)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件組織課堂互動(dòng)，如問答、投票等，激發(fā)學(xué)生參與課堂的積極性，提高教學(xué)效率。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查找與家鄉(xiāng)相關(guān)的資料，拓展他們的知識(shí)視野，培養(yǎng)信息素養(yǎng)。教學(xué)過程第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.老師：同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《我在這里長(zhǎng)大》的第一課時(shí)，大家對(duì)自己的家鄉(xiāng)有了更深入的了解。這節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)第二課時(shí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、傳統(tǒng)文化，以及我們能為家鄉(xiāng)發(fā)展做些什么?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們翻開課本，我們來回顧一下上節(jié)課的內(nèi)容。

（老師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，如家鄉(xiāng)的地理位置、特色等。）

第二環(huán)節(jié)：探究家鄉(xiāng)自然環(huán)境（15分鐘）

1.老師：首先，我們來探究家鄉(xiāng)的自然環(huán)境。請(qǐng)大家觀察教材中的圖片和文字描述，思考以下問題：（1）家鄉(xiāng)的地理位置有哪些特點(diǎn)？（2）家鄉(xiāng)的氣候條件如何影響我們的生活？

2.學(xué)生：根據(jù)觀察和思考，回答老師提出的問題。

3.老師：很好，同學(xué)們的回答都很到位。家鄉(xiāng)的自然環(huán)境是我們賴以生存的基礎(chǔ)，我們要珍惜和愛護(hù)。下面，讓我們通過一個(gè)短片，進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光和生態(tài)環(huán)境。

（播放與家鄉(xiāng)自然環(huán)境相關(guān)的短片，讓學(xué)生更直觀地感受家鄉(xiāng)的美。）

第三環(huán)節(jié)：了解家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化（15分鐘）

1.老師：接下來，我們深入了解家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化。請(qǐng)大家分小組討論以下問題：（1）家鄉(xiāng)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗？（2）家鄉(xiāng)的民間藝術(shù)有哪些特點(diǎn)？（3）你最喜歡家鄉(xiāng)的哪一項(xiàng)傳統(tǒng)文化？

2.學(xué)生：小組內(nèi)討論，并派代表分享討論成果。

3.老師：同學(xué)們的討論非常熱烈，家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化真是博大精深。我們要傳承和弘揚(yáng)這些優(yōu)秀的文化，讓更多人了解和喜愛。

第四環(huán)節(jié)：關(guān)愛家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境（15分鐘）

1.老師：現(xiàn)在，我們來談?wù)勅绾侮P(guān)愛家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境。請(qǐng)大家思考以下問題：（1）你身邊存在哪些生態(tài)環(huán)境問題？（2）我們可以為改善生態(tài)環(huán)境做些什么？

2.學(xué)生：獨(dú)立思考后，與同學(xué)交流分享。

3.老師：同學(xué)們，保護(hù)生態(tài)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任。我們要從自身做起，做到垃圾分類、節(jié)約用水、植樹造林等，為家鄉(xiāng)的綠水青山貢獻(xiàn)一份力量。

第五環(huán)節(jié)：為家鄉(xiāng)發(fā)展出謀劃策（10分鐘）

1.老師：最后，讓我們?yōu)榧亦l(xiāng)的發(fā)展出謀劃策。請(qǐng)大家思考以下問題：（1）家鄉(xiāng)有哪些優(yōu)勢(shì)資源可以開發(fā)？（2）我們可以為家鄉(xiāng)的發(fā)展提出哪些合理建議？

2.學(xué)生：結(jié)合所學(xué)知識(shí)和生活實(shí)際，提出自己的想法和建議。

3.老師：同學(xué)們的建議很有創(chuàng)意，希望大家能將這些想法付諸實(shí)踐，為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

第六環(huán)節(jié)：總結(jié)與反思（5分鐘）

1.老師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步了解了家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、傳統(tǒng)文化，以及我們能為家鄉(xiāng)發(fā)展做些什么。請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱氖斋@和感悟。

2.學(xué)生：分享自己的學(xué)習(xí)心得。

3.老師：很高興聽到大家的分享，希望我們每個(gè)人都能為家鄉(xiāng)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)其他內(nèi)容，期待大家的積極參與。

（本教學(xué)過程注重學(xué)生參與和互動(dòng)，充分體現(xiàn)全文側(cè)重點(diǎn)，實(shí)用性強(qiáng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)。）知識(shí)點(diǎn)梳理1.認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的自然環(huán)境

-家鄉(xiāng)的地理位置、氣候特點(diǎn)、自然資源

-人與自然環(huán)境的相互關(guān)系

-愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)生態(tài)的重要性

2.了解家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化

-家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日、習(xí)俗、民間藝術(shù)

-地域文化的傳承與發(fā)展

-弘揚(yáng)家鄉(xiāng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意義

3.關(guān)愛家鄉(xiāng)的一草一木

-生態(tài)環(huán)境保護(hù)的現(xiàn)狀與問題

-垃圾分類、節(jié)約用水、植樹造林等環(huán)保行動(dòng)

-個(gè)人與家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的關(guān)系

4.為家鄉(xiāng)的發(fā)展出一份力

-家鄉(xiāng)的優(yōu)勢(shì)資源與發(fā)展?jié)摿?/p>

-合理利用資源、促進(jìn)家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的建議

-青少年如何為家鄉(xiāng)發(fā)展做貢獻(xiàn)

一、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的自然環(huán)境

1.地理位置：家鄉(xiāng)所在的省份、地理位置、地形地貌等。

2.氣候特點(diǎn)：家鄉(xiāng)的氣候類型、四季變化、氣溫、降水等。

3.自然資源：家鄉(xiāng)的礦產(chǎn)資源、水資源、土地資源、生物資源等。

4.人與自然環(huán)境的相互關(guān)系：人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響，如農(nóng)業(yè)、工業(yè)、旅游等。

5.愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)生態(tài)的重要性：保護(hù)生態(tài)環(huán)境對(duì)人類生存和發(fā)展的意義。

二、了解家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化

1.傳統(tǒng)節(jié)日：家鄉(xiāng)的重要節(jié)日，如春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)等，以及節(jié)日習(xí)俗。

2.習(xí)俗：家鄉(xiāng)的生活習(xí)俗、禮儀習(xí)俗等。

3.民間藝術(shù)：家鄉(xiāng)的民間舞蹈、戲劇、音樂、手工藝等。

4.地域文化的傳承與發(fā)展：家鄉(xiāng)文化的歷史淵源、傳承方式、現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)。

5.弘揚(yáng)家鄉(xiāng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意義：增強(qiáng)文化自信、促進(jìn)文化傳承與創(chuàng)新。

三、關(guān)愛家鄉(xiāng)的一草一木

1.生態(tài)環(huán)境保護(hù)的現(xiàn)狀與問題：家鄉(xiāng)面臨的生態(tài)環(huán)境問題，如污染、資源過度開發(fā)等。

2.環(huán)保行動(dòng)：垃圾分類、節(jié)約用水、植樹造林等環(huán)保實(shí)踐。

3.個(gè)人與家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的關(guān)系：個(gè)人生活習(xí)慣對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。

4.提高環(huán)保意識(shí)：倡導(dǎo)綠色生活、參與環(huán)保公益活動(dòng)。

四、為家鄉(xiāng)的發(fā)展出一份力

1.家鄉(xiāng)的優(yōu)勢(shì)資源與發(fā)展?jié)摿Γ悍治黾亦l(xiāng)的自然資源、人力資源、地理位置等優(yōu)勢(shì)。

2.合理利用資源、促進(jìn)家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的建議：如發(fā)展特色農(nóng)業(yè)、旅游業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)等。

3.青少年如何為家鄉(xiāng)發(fā)展做貢獻(xiàn)：培養(yǎng)自身能力、關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展、參與社會(huì)實(shí)踐等。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)中，我嘗試通過多媒體展示和互動(dòng)軟件，將家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光和傳統(tǒng)文化生動(dòng)地呈現(xiàn)給學(xué)生，增強(qiáng)了他們的視覺和感官體驗(yàn)，使課堂更加生動(dòng)有趣。

2.我鼓勵(lì)學(xué)生走出課堂，參與家鄉(xiāng)環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐活動(dòng)，如植樹造林、垃圾分類等，將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力和環(huán)保意識(shí)。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致某些環(huán)節(jié)顯得過于緊湊，學(xué)生可能沒有足夠的時(shí)間深入思考和討論。

2.教學(xué)方法上，我注意到對(duì)學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求關(guān)注不夠，可能沒有充分激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。

（三）改進(jìn)措施

針對(duì)時(shí)間分配問題，我將在今后的教學(xué)中更加注意課堂節(jié)奏的把握，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能給學(xué)生留有充足的思考和交流時(shí)間，提高課堂效率。

針對(duì)個(gè)性化學(xué)習(xí)需求的問題，我將嘗試采用更多元化的教學(xué)方法，如小組合作、角色扮演等，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，并根據(jù)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)設(shè)計(jì)個(gè)性化學(xué)習(xí)任務(wù)，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

此外，我還計(jì)劃加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，以及他們對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)和感情，以便更好地結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活進(jìn)行教學(xué)。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家鄉(xiāng)的自然環(huán)境：地理位置、氣候特點(diǎn)、自然資源

-傳統(tǒng)文化：節(jié)日、習(xí)俗、民間藝術(shù)

-生態(tài)環(huán)境保護(hù)：垃圾分類、節(jié)約用水、植樹造林

-家鄉(xiāng)發(fā)展：優(yōu)勢(shì)資源、經(jīng)濟(jì)發(fā)展建議

②重點(diǎn)詞句：

-“愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)生態(tài)”

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