父愛如山朱自清的背影

父愛如山朱自清的背影教學(xué)內(nèi)容：本課將教授朱自清的經(jīng)典散文《背影》。文章通過敘述作者童年時(shí)期與父親的生活片段，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的深沉愛意，傳遞了孝道和家庭情感的價(jià)值觀。具體內(nèi)容涵蓋了對(duì)父親的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作的描寫，以及作者對(duì)父親情感的抒發(fā)。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解并背誦《背影》中的經(jīng)典段落。2.學(xué)生能夠分析朱自清的寫作手法，并運(yùn)用到自己的寫作中。3.學(xué)生能夠領(lǐng)會(huì)父愛的偉大，培養(yǎng)孝道精神和家庭責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：理解《背影》的主題思想和作者的寫作手法。難點(diǎn)：分析并運(yùn)用文章中的描寫手法，以及對(duì)父愛主題的深入理解。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教材《背影》全文。2.相關(guān)背景資料：朱自清的生平和作品簡(jiǎn)介。3.投影儀和投影布。教學(xué)過程：一、引入（5分鐘）通過向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹朱自清的生平和作品簡(jiǎn)介，引發(fā)學(xué)生對(duì)作者和作品的興趣。二、閱讀理解（15分鐘）1.學(xué)生自讀《背影》全文，理解文章內(nèi)容和主題。2.教師提問，檢查學(xué)生的閱讀理解情況。三、內(nèi)容分析（15分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生分析文章的寫作手法，如描寫、敘述、抒情等。2.學(xué)生舉例說明并討論文章中的經(jīng)典段落。四、情感體驗(yàn)（10分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生從文章中感受到父愛的偉大和無私。2.學(xué)生分享自己的親情經(jīng)歷，互相交流感受。五、寫作練習(xí)（10分鐘）1.教師布置寫作任務(wù)，要求學(xué)生以父愛為主題，寫一段描寫或抒情文字。2.學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)寫作，教師巡回指導(dǎo)。六、展示和評(píng)價(jià)（5分鐘）1.學(xué)生展示自己的寫作成果，互相評(píng)價(jià)。2.教師對(duì)學(xué)生的寫作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。板書設(shè)計(jì)：板書文章《背影》和作者朱自清。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.請(qǐng)學(xué)生背誦《背影》中的經(jīng)典段落。2.請(qǐng)學(xué)生寫一篇讀后感，談?wù)剬?duì)父愛的理解和感受。課后反思及拓展延伸：課后反思：本次教學(xué)活動(dòng)是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)？學(xué)生對(duì)《背影》的理解和感受是否有所提高？寫作練習(xí)是否能夠幫助學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的描寫和抒情手法？拓展延伸：1.引導(dǎo)學(xué)生閱讀朱自清的其他作品，如《荷塘月色》、《春》等。2.組織學(xué)生參觀朱自清故居，了解作者的生活環(huán)境和創(chuàng)作背景。3.開展孝道主題的活動(dòng)，如孝順父母的一天，讓學(xué)生實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)對(duì)父母的愛。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教學(xué)內(nèi)容中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注和詳細(xì)補(bǔ)充說明。一、教學(xué)難點(diǎn)：分析并運(yùn)用文章中的描寫手法，以及對(duì)父愛主題的深入理解。1.描寫手法的分析和運(yùn)用：在《背影》中，朱自清運(yùn)用了豐富的描寫手法，如外貌描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫等。教師在教學(xué)過程中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別并分析這些描寫手法，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在自己的寫作中嘗試運(yùn)用這些手法。例如，文章中對(duì)父親的外貌描寫：“他穿著一件舊藍(lán)布長(zhǎng)衫，黑布鞋，頭發(fā)花白，臉上布滿了皺紋。”這樣的描寫不僅形象地展現(xiàn)了父親的形象，還透露出他的樸素和辛勞。教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這樣的描寫，并思考如何在自己的寫作中通過描寫來展現(xiàn)人物形象。2.父愛主題的深入理解：《背影》這篇散文的核心主題是父愛。教師在教學(xué)過程中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從文章的具體事例和描寫中感受到父愛的偉大和深沉，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，分享自己對(duì)父愛的理解和感受。例如，文章中描述了父親默默地承受著生活的艱辛，為了兒子的未來默默地付出。教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這些細(xì)節(jié)，并思考父愛的真正含義。同時(shí)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的親情經(jīng)歷，通過真實(shí)的案例來加深學(xué)生對(duì)父愛的理解。二、教學(xué)重點(diǎn)：理解《背影》的主題思想和作者的寫作手法。1.主題思想的理解：《背影》這篇散文通過敘述作者童年時(shí)期與父親的生活片段，展現(xiàn)了父親對(duì)兒子的深沉愛意，傳遞了孝道和家庭情感的價(jià)值觀。教師在教學(xué)過程中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從文章的具體事例和描寫中感受到這一主題思想的體現(xiàn)，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，思考自己對(duì)家庭和親情的理解和價(jià)值觀。2.作者的寫作手法的理解：朱自清的寫作手法在《背影》中表現(xiàn)得淋漓盡致。教師在教學(xué)過程中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析和欣賞作者的寫作手法，如描寫、敘述、抒情等，并鼓勵(lì)學(xué)生在自己的寫作中嘗試運(yùn)用這些手法。例如，文章中通過細(xì)膩的描寫和真實(shí)的情感抒發(fā)了作者對(duì)父親的懷念和感激之情。教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這些寫作手法，并思考如何在自己的寫作中通過描寫和抒情來表達(dá)自己的情感和思想。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解《背影》時(shí)，教師應(yīng)保持溫和而富有感情的語(yǔ)調(diào)，以引起學(xué)生的共鳴。在描述文章中的感人和溫馨場(chǎng)景時(shí)，可以使用稍低的語(yǔ)調(diào)，以增加情感的傳達(dá)。3.課堂提問：通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與?？梢栽O(shè)置開放性問題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和感受。同時(shí)，可以采取小組討論的形式，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。4.情景導(dǎo)入：在課堂開始時(shí)，可以通過講述一個(gè)與父愛相關(guān)的小故事或情景來引入課題，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感。例如，可以分享一個(gè)關(guān)于父愛的真實(shí)故事，讓學(xué)生感受到父愛的偉大和無私。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要確保文章與學(xué)生的年齡和生活經(jīng)驗(yàn)相符合，以便學(xué)生能夠更好地理解和感受。同時(shí)，合理安排教學(xué)內(nèi)容的順序和深度，逐步引導(dǎo)學(xué)生理解和欣賞。2.教學(xué)方法的運(yùn)用：在教學(xué)過程中，要靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講解、閱讀、討論、寫作等，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求。同時(shí)，要注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和思考，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和效果。3.教學(xué)效果的評(píng)估：通過學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和討論參與度等方面來評(píng)估教學(xué)效果。同時(shí)，要注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和批判