統(tǒng)編版九年級上冊語文同步講義第11課岳陽樓記(學(xué)生版+解析)

第11課岳陽樓記2022年課程標準學(xué)習(xí)目標培養(yǎng)熱愛中華文化的文化自信；培養(yǎng)積累、梳理、整合文言語匯和具有良好語感的能力；培養(yǎng)求知欲、創(chuàng)造性，養(yǎng)成積極思考的習(xí)慣；感受、理解、欣賞、評價古代語言文字，涵養(yǎng)高雅情趣，具備健康的審美意識和觀念。1.積累常見的文言實詞的意義和虛詞的用法。2.理解內(nèi)容，品味文章意境，體會作者的思想感情。3.學(xué)習(xí)文章把敘事、寫景、抒情和議論巧妙地結(jié)合在一起以及寓情于景、情景交融的寫法。4.正確理解和評價范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的人生理想和政治抱負，樹立正確的人生觀。第一課時活動一：積累文言字詞1.正音正字滕子京（）謫守（）屬予作文（）銜遠山（）浩浩湯湯（）朝暉夕陰（）瀟湘（）遷客騷人（）霪雨（）霏霏（）怒號（）檣傾楫催（）山岳潛形（）薄暮冥冥（）虎嘯（）猿啼憂讒（）畏譏岸芷（）?。ǎ┨m波瀾不驚（）沙鷗翔集（）皓（）月千里寵辱偕忘（）靜影沉璧（）心曠神怡（）文言字詞梳理歸類。（一）通假字1.百廢具興（）2.屬予作文以記之（）（二）古今異義詞1.氣象萬千（）2.微斯人（）3.去國懷鄉(xiāng)（）4.春和景明（）（三）詞類活用1.滕子京謫守巴陵郡（）2.百廢具興（）3.北通巫峽（）4.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂（）（）（四）一詞多義1.和：

政通人和（）

春和景明（）2.通：

政通人和（）

北通巫峽（）3.觀：

予觀夫巴陵勝狀（）

此則岳陽樓之大觀也（）4.空：

濁浪排空（）長煙一空（）5.一：

一碧萬頃（）長煙一空（）6.極：

南極瀟湘（）

感極而悲者矣（）

此樂何極（）7.會：遷客騷人，多會于此（）會賓客大宴（）8.國：去國懷鄉(xiāng)（）死國可乎（）固國不以山溪之險（）9.或：而或長煙一空（）或以為亡（）或異二者之為（）10.以：

屬予作文以記之（）不以物喜，不以己悲（）（五）特殊句式1.判斷句此則岳陽樓之大觀也（“……也”表示判斷。）2.省略句屬予作文以記之（省略了主語“滕子京”，即“滕子京屬予作文以記之”。）3.倒裝句（1）刻唐賢今人詩賦于其上（“于其上”為后置狀語，應(yīng)在“刻”字的前面，即“于其上刻唐賢今人詩賦”。）（2）微斯人，吾誰與歸（“誰”為前置賓語，應(yīng)在“與”的后面，即“微斯人，吾與誰歸”。）活動二：積累文學(xué)常識岳陽樓簡介岳陽樓歷史悠久，迄今已有1700余年的歷史。岳陽樓始建于三國，原為吳將水軍大都督魯肅訓(xùn)練水師的閱兵臺。到唐代時，唐中書令張說謫守岳陽，在此筑樓，正式定名為岳陽樓。宋慶歷五年（公元1045年）重修，現(xiàn)存建筑是清同治六年（公元1867年）所建?，F(xiàn)如今看到的岳陽樓完整地保持著清光緒六年（公元1880）大修后的建筑形制，通高19.42米，進深14.54米，寬17.42米，占地250平方米，樓宇主體與構(gòu)架均為純木結(jié)構(gòu)。岳陽樓位于今湖南岳陽市西北的巴丘山下，其前身是三國時期吳國都督魯肅的閱兵臺，唐玄宗開元四年（716），張說在閱兵臺舊址建造樓閣，取名“岳陽樓”，常與文士們登樓賦詩。岳陽樓高三層，下臨洞庭，遙望君山，建筑雄偉，氣勢磅礴。許多文人學(xué)士都曾在這里留下膾炙人口的詩文。自范仲淹《岳陽樓記》后，岳陽樓聲名益著，與湖北黃鶴樓、江西滕王閣齊名，被譽為楚地三大名樓，成為游覽勝地。走近作者：范仲淹（989-1052），字。謚號，史稱范文正公。蘇州吳縣(今江蘇吳縣)人，北宋著名、。他出身貧寒，自幼苦學(xué)，對下層人民的痛苦感受較深。27歲中進士，為官敢于直諫，曾負責西北邊防，屢立戰(zhàn)功，后任參知政事(副宰相)，提出革新朝政建議，觸動保守派利益，遭到貶謫。死后謚文正，著有《》。他是北宋詩文革新運動的先驅(qū)，他的詩文代表文學(xué)創(chuàng)作的進步方向，具有鮮明的政治內(nèi)容。所作的文章富有政治內(nèi)容，文辭秀美，氣度豁達。名篇有散文《》，詞《》，詩《》等。3.文章體裁：記：“記”是一種古代，可以通過、、、，來。這種體裁出現(xiàn)得很早，至唐宋而大盛。它可以記人和事,可以記山川名勝，可以記器物建筑，故又稱“雜記”。在寫法上大多以為主而兼有、成分。4.寫作背景。本文寫于慶歷六年（1046年）九月十五日，當時作者貶居河南鄧州。這年六月，與范仲淹同為大中祥符進士、因遭誣陷而被降職岳州的滕子京重修的岳陽樓行將落成，滕子京函請范仲淹作記并附上名家所繪的《洞庭晚秋圖》，連同親擬的《求記書》一并寄給好友范仲淹。范仲淹欣然受命，范仲淹依據(jù)此圖，憑著豐富的想象，寫下了這篇抒己胸襟、規(guī)勸朋友的干古名篇《岳陽樓記》。表達了“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負。激勵我們要以天下為己任，樹立崇高的理想，擁有寬闊的胸懷。活動三：文章朗讀要求：讀準字音，讀準停頓、節(jié)奏，讀出情感。朗讀指導(dǎo)：慶歷/四年春，滕子京/謫守/巴陵郡。越明年，政通人和，百廢俱興。乃/重修岳陽樓，增其舊制，刻/唐賢今人詩賦/于其上。屬予/作文以記之。予觀夫/巴陵勝狀，在/洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩蕩蕩，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則/岳陽樓之/大觀也。前人之述/備矣。然/則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫/霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有/去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極/而悲者矣。至若/春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或/長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有/心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其/喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求/古仁人之心，或異/二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高/則憂其民；處江湖之遠/則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時/而樂耶？其必曰“先天下之憂/而憂，后天下之樂/而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？活動四：疏通文意，感知內(nèi)容。（一）疏通文意：1．掌握翻譯文言文的方法，根據(jù)課下注釋疏通文義，并將不懂之處畫出來。2．四人小組討論交流，解決自己未能解決的問題。3．全班討論交流，解決小組未能解決的問題。（二）概括各段段意，理清文章思路?；顒游澹禾骄坷斫獾诙n時一、新課導(dǎo)入“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是千古傳誦的名句，它是千百年來憂國憂民的志士仁人的博大胸懷的真實寫照，它所提倡的吃苦在前、享樂在后的精神對我們?nèi)杂薪梃b和教育意義。今天，我們就來看一看范仲淹的《岳陽樓記》是如何提出這一觀點的。二、合作探究。一段原文：重點詞語：謫：封建官吏降職或遠調(diào)守：做太守通：順利和：和樂具：通俱，全、都興：興盛乃：于是增：增加、擴展制：規(guī)模于其上：在屬：通“囑”囑咐、囑托作文：寫文章記之：之，這件事情。一段翻譯：問題1：第1段寫重修岳陽樓的背景，這背景是什么？說明了什么？答：二段原文：重點詞語夫：語氣助詞勝狀：勝景，即美好景色銜：連接吞：吞吐湯湯：水勢浩蕩的樣子橫：廣闊涯：邊際暉：日光陰：天色昏暗大觀：雄偉景象述：記述備：詳細然則：雖然，如此（既然如此），那么極：盡遷客：被貶謫遠調(diào)的人騷人：詩人會：聚會覽：觀賞異：不同二段翻譯：問題2：作者從岳陽樓上看到了怎樣的雄偉景象？作者為何略寫岳陽樓景觀？答：問題3：第2段寫洞庭湖的全景用“銜遠山，吞長江”，如果把“銜”改為“連”，把“吞”改為“接”好不好？為什么？答：問題4：作者沒有停留在寫景上，而用“然則”從岳陽樓的地理形勢轉(zhuǎn)入寫什么？答：第三課時三段原文：重點字詞：若夫：像那霪雨：連綿的雨霏霏：雨（或雪）繁密的樣子開：放晴排：沖向隱：隱藏耀：光輝潛：潛藏、隱沒形：形體摧：折斷?。浩冉ぺぃ夯璋档臉幼铀梗哼@則：就去：離開國：國都懷：懷念憂：擔心讒：說壞話畏：懼怕譏：批評，指責蕭然：蕭條、冷落的樣子極：極三段翻譯：問題5：三段寫了什么內(nèi)容？和上文有什么聯(lián)系?答：四段原文：重點字詞：至：至于景：日光驚:動，起萬頃:極言其廣翔集:鳥停息在樹上錦鱗:美麗的魚芷:香草的一種郁郁:形容草木茂盛或：有時一：全空：消散璧：圓形的玉何極：哪有窮盡寵：光榮辱：屈辱偕：一起把：持，執(zhí)臨：面對四段翻譯：問題6：本段寫了什么內(nèi)容？和上文有什么聯(lián)系?答：問題7：“遷客騷人”的“覽物之情”有何不同？作者詳寫這一內(nèi)容的目的是什么？答：五段原文：重點字詞：嗟夫：感嘆詞，唉求：探求心：思想感情或：或許二者之為：心理活動何哉：為什么呢？廟堂：朝廷進：進（在）朝為官退：退居江湖（不在朝為官）然則：既然如此，那么先：在……之前后：在……之后微：沒有歸：歸依五段翻譯：問題8：“古仁人之心”的“覽物之情”又是怎樣的？其憂樂觀又是怎樣的？答：問題9：“進”指什么？“退”指什么？答：問題10：“微斯人”的“斯人”指什么人？句子表達了作者什么感情？答：主題思想：本文通過對岳陽樓周圍景物的描寫，以及對“遷客騷人”“覽物之情”的分析，表達了作者“，”的曠達胸襟和“，”的政治抱負，也表達了對好友滕子京的慰勉和規(guī)箴之意。第四課時1．“覽物之情，得無異乎？”和“古仁人之心，或異二者之為”這兩句中的“異”字，分別指什么內(nèi)容？答：2．作者用哪些話概括說明了“遷客騷人”的“悲”和“喜”？這樣寫的目的是什么？答：3.最后一段中所用的主要表達方式是什么？本段在全文中的作用是什么？答：4．怎樣理解“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這句話？答：5．文章第5段是怎樣推出“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這個警句的？答：6.寫作特色：記“記”是一種古代文體，可以通過記人、記事、記物、記景，來抒發(fā)作者感情和主張。這種體裁出現(xiàn)得很早，至唐宋而大盛。它可以記人和事,可以記山川名勝，可以記器物建筑，故又稱“雜記”。在寫法上大多以記述為主而兼有議論、抒情成分。作者對現(xiàn)實生活中的某個事物有所感受,寫出來都可以叫記。一類是寓情理于事、景、物的描述之中；另一類由事、景、物的描述中，自然生發(fā)出情理，卒章顯志。敘事類：《桃花源記》；說明類：《核舟記》；寫景類：《小石潭記》；言志類：《岳陽樓記》，《醉翁亭記》文學(xué)常識填空：《岳陽樓記》的作者是，蘇州吳縣（今江蘇蘇州）人，字，謚號，北宋的政治家、。有《范文正公集》傳世。2．下列加點字的注音完全正確的一項是（

）A．謫守（zhé）

銜遠山（xián）

浩浩湯湯（tāng）B．潛形（qiǎn）

日星隱曜（yào）

檣傾楫摧（qiáng）C．皓月（hào）

淫雨霏霏（fēi）

岸芷汀蘭（tīng）D．嗟夫（jiē）

寵辱偕忘（xié）

屬予作文以記之（shǔ）3．下列各組語句中加點詞的意思相同的一項是（

）A．政通人和/春和景明 B．北通巫峽/指通豫南C．濁浪排空/長煙一空 D．南極瀟湘/此樂何極4．下列各句中“之”的用法與其他項不同的一項是（

）A．前人之述備矣 B．此則岳陽樓之大觀也C．屬予作文以記之 D．予嘗求古仁人之心5．下列句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是（

）A．先/天下之憂而/憂，后/天下之樂而/樂B．先天下/之憂而憂，后天下/之樂而樂C．先/天下之憂/而憂，后/天下之樂/而樂D．先/天下之/憂而憂，后/天下之/樂而樂6．下列選項中，對句子品析有誤的一項是（

）A．“朝暉夕陰，氣象萬千”運用對比、夸張的修辭手法，極言洞庭湖湖光山色變化無窮，為下文具體寫洞庭湖一陰一晴的景象埋下伏筆。B．“銜遠山，吞長江”運用比擬、對偶的修辭手法，賦予洞庭湖以生命和氣勢，把“遠山”“長江”和洞庭湖寫得活靈活現(xiàn)，構(gòu)成一幅生動的畫卷。C．“浮光躍金，靜影沉璧”運用比喻、對偶的修辭手法，把洞庭湖一動一靜時的光影色態(tài)寫得十分生動形象，給人以美感。D．“薄暮冥冥，虎嘯猿啼”是實寫之景，渲染出一種悲涼凄慘的氛圍，烘托了登樓者的傷感之情。7．下列句子譯文有誤的一項是（

）A．登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。譯文：（這時遷客騷人們）登上這座樓，就會產(chǎn)生（被貶）離開國都、懷念家鄉(xiāng)、擔心被說壞話、懼怕被批評指責的心情，（再）抬眼望去，盡是蕭條的景象，感慨悲傷到了極點。B．子觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。譯文：依我看來，那巴陵郡的美好景色，全在這洞庭湖上。C．不以物喜，不以己悲。譯文：不因外界環(huán)境的變化而高興，不因自己處境的變化而悲傷。D．登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。譯文：（這時人們）登上這座樓，就會感到胸懷開闊，精神愉悅，榮耀和屈辱一并忘了，端著酒，迎著風，喜氣洋洋。8．名句默寫。（1）《岳陽樓記》中表現(xiàn)作者遠大政治抱負的句子是：，；表達作者曠達胸襟的句子是：，。（2）文中動靜結(jié)合，描寫洞庭湖月夜美景的句子是：，。（3）新市長上任兩年，全市面貌大變，干群同心，社會安定，各項建設(shè)事業(yè)蓬勃發(fā)展，真是“，”。（用《岳陽樓記》中兩個相連的四字短語填寫）9．默寫：（1）《岳陽樓記》中從時間角度表現(xiàn)景象的千變?nèi)f化的句子是“，”。（2）《岳陽樓記》中寫岳陽樓重修后發(fā)生的變化的句子是“，”。（3）北宋文學(xué)家范仲淹在《岳陽樓記》中運用動靜結(jié)合的手法描寫洞庭湖波光月影之美的句子是“，”。（4）《岳陽樓記》中表現(xiàn)遷客騷人因物而喜的兩個四字句是“，”。（5）《岳陽樓記》中體現(xiàn)“古仁人”不同于“遷客騷人”對待“得”“失”態(tài)度的句子是“，”。（6）《岳陽樓記》中與“進亦憂，退亦憂”相照應(yīng)的句子是“，”。文言文閱讀（2024·吉林松原·二模）慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？10．文段選自（作者）的《》一文。11．請解釋文段中加點詞的意思。（1）增其舊制

（2）屬予作文（3）浩浩湯湯（4）朝暉夕陰12．請用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫直線的句子。（1）前人之述備矣。

（2）覽物之情，得無異乎？13．作者的“覽物之情”，與“遷客騷人”有著怎樣的不同，請用作者的原話回答。“，”。14．請任選角度賞析選文中的“銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千”。（2024·安徽合肥·二模）閱讀文言短文，回答問題【甲】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民。處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？《岳陽樓記》（節(jié)選）【乙】康定元年，元昊反，延州諸砦①多失守，仲淹自請行②。先是③，詔分邊兵：總管領(lǐng)萬人，鈴轄領(lǐng)五千人，都監(jiān)領(lǐng)三千人?？苤劣?，則官卑者先出。仲淹曰：“將不擇人以官為先后取敗之道也?！庇谑谴箝喼荼萌f八千人，分為六，各將三千人，分部教之。量賊眾寡，使更④出御賊。明年正月，詔諸路入討⑤，仲淹曰：“正月塞外大寒，我?guī)煴┞?，不如俟春深入，賊易瘦人饑，勢馬制也。當據(jù)要害，拓疆御寇，策之上也”帝皆用其議。《宋史·范仲淹傳》（有刪減）【注】①砦（zhài）：同“塞”。②行：這里指前往御敵。③先是：范仲淹到延州之前。④更：輪流。⑤詔諸路入討：皇帝下詔命令各路軍隊討伐西夏?！颈看喝沼魏俜吨傺秃叾嗌儆魏撸朐跀鄻驘熡觊g。盡逐春風看歌舞，幾人著眼到青山?！咀ⅰ竣俦彼位实v二年，吳中發(fā)生饑荒。此時范仲淹任杭州知府，他發(fā)動各地整修寺院，翻修官倉，借工程雇傭大批饑民。因措施得力，兩浙災(zāi)區(qū)唯有杭州安定無事，百姓平安度過災(zāi)荒。15．解釋下面加點詞語在文中的意思。（1）或異二者之為

（2）不以物喜（3）寇至御之

（4）不如俟春深入16．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）微斯人，吾誰與歸？量賊眾寡，使更出御賊。17．請用“/”給文中畫線的句子斷句（斷兩處）。將不擇人以官為先后取敗之道也【甲】文中范仲淹說“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，但有人認為【乙】文有“憂”無“樂”，【丙】詩有“樂”無“憂”，請結(jié)合【乙】文和【丙】詩中的具體內(nèi)容，闡述【甲】文中作者的“憂樂觀”。第11課岳陽樓記2022年課程標準學(xué)習(xí)目標培養(yǎng)熱愛中華文化的文化自信；培養(yǎng)積累、梳理、整合文言語匯和具有良好語感的能力；培養(yǎng)求知欲、創(chuàng)造性，養(yǎng)成積極思考的習(xí)慣；感受、理解、欣賞、評價古代語言文字，涵養(yǎng)高雅情趣，具備健康的審美意識和觀念。1.積累常見的文言實詞的意義和虛詞的用法。2.理解內(nèi)容，品味文章意境，體會作者的思想感情。3.學(xué)習(xí)文章把敘事、寫景、抒情和議論巧妙地結(jié)合在一起以及寓情于景、情景交融的寫法。4.正確理解和評價范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的人生理想和政治抱負，樹立正確的人生觀。第一課時活動一：積累文言字詞1.正音正字滕子京（ténɡ）謫守（zhé）屬予作文（zhǔ）銜遠山（xián）浩浩湯湯（shāng）朝暉夕陰（huī）瀟湘（xiāoxiāng）遷客騷人（sāo）霪雨（yín）霏霏（fēi）怒號（háo）檣傾楫催（qiánɡjí）山岳潛形（qián）薄暮冥冥（bómínɡ）虎嘯（xiào）猿啼憂讒（chán）畏譏岸芷（zhǐ）?。╰īng）蘭波瀾不驚（lán）沙鷗翔集（xiáng）皓（hào）月千里寵辱偕忘（xié）靜影沉璧（bì）心曠神怡（yí）文言字詞梳理歸類。（一）通假字1.百廢具興（通“俱”，都、全、皆）2.屬予作文以記之（同“囑”，囑托）（二）古今異義詞1.氣象萬千（古義：景象。今義：大氣的狀態(tài)和現(xiàn)象。）2.微斯人（古義：沒有。今義：細小。）3.去國懷鄉(xiāng)（古義：國都；今義：國家）4.春和景明（古義：日光；今義：景致，風景）（三）詞類活用1.滕子京謫守巴陵郡名詞作動詞，做郡的長官2.百廢具興形容詞作名詞，荒廢的事業(yè)3.北通巫峽方位名詞作狀語，向北4.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂形容詞作狀語，在……之前；形容詞作狀語，在……之后（四）一詞多義1.和：

政通人和（和樂形容詞）

春和景明（和煦形容詞）2.通：

政通人和（順利形容詞）

北通巫峽（通向動詞）3.觀：

予觀夫巴陵勝狀（看動詞）

此則岳陽樓之大觀也（景象名詞）4.空：

濁浪排空（天空名詞）

長煙一空（消散動詞）5.一：

一碧萬頃（一數(shù)量詞）長煙一空（全、都副詞）6.極：

南極瀟湘（盡，直通動詞）

感極而悲者矣（極點副詞）

此樂何極（窮盡動詞）7.會：遷客騷人，多會于此（聚集，動詞）會賓客大宴（適逢，副詞）8.國：去國懷鄉(xiāng)國都，名詞死國可乎國家，名詞固國不以山溪之險國防，名詞9.或：而或長煙一空有時，副詞或以為亡有人，代詞或異二者之為或許，副詞10.以：

屬予作文以記之（來連詞）

不以物喜，不以己悲（因為連詞）（五）特殊句式1.判斷句此則岳陽樓之大觀也（“……也”表示判斷。）2.省略句屬予作文以記之（省略了主語“滕子京”，即“滕子京屬予作文以記之”。）3.倒裝句（1）刻唐賢今人詩賦于其上（“于其上”為后置狀語，應(yīng)在“刻”字的前面，即“于其上刻唐賢今人詩賦”。）（2）微斯人，吾誰與歸（“誰”為前置賓語，應(yīng)在“與”的后面，即“微斯人，吾與誰歸”。）活動二：積累文學(xué)常識岳陽樓簡介岳陽樓歷史悠久，迄今已有1700余年的歷史。岳陽樓始建于三國，原為吳將水軍大都督魯肅訓(xùn)練水師的閱兵臺。到唐代時，唐中書令張說謫守岳陽，在此筑樓，正式定名為岳陽樓。宋慶歷五年（公元1045年）重修，現(xiàn)存建筑是清同治六年（公元1867年）所建?，F(xiàn)如今看到的岳陽樓完整地保持著清光緒六年（公元1880）大修后的建筑形制，通高19.42米，進深14.54米，寬17.42米，占地250平方米，樓宇主體與構(gòu)架均為純木結(jié)構(gòu)。岳陽樓位于今湖南岳陽市西北的巴丘山下，其前身是三國時期吳國都督魯肅的閱兵臺，唐玄宗開元四年（716），張說在閱兵臺舊址建造樓閣，取名“岳陽樓”，常與文士們登樓賦詩。岳陽樓高三層，下臨洞庭，遙望君山，建筑雄偉，氣勢磅礴。許多文人學(xué)士都曾在這里留下膾炙人口的詩文。自范仲淹《岳陽樓記》后，岳陽樓聲名益著，與湖北黃鶴樓、江西滕王閣齊名，被譽為楚地三大名樓，成為游覽勝地。走近作者：范仲淹（989-1052），字希文。謚號文正，史稱范文正公。蘇州吳縣(今江蘇吳縣)人，北宋著名政治家、文學(xué)家。他出身貧寒，自幼苦學(xué)，對下層人民的痛苦感受較深。27歲中進士，為官敢于直諫，曾負責西北邊防，屢立戰(zhàn)功，后任參知政事(副宰相)，提出革新朝政建議，觸動保守派利益，遭到貶謫。死后謚文正，著有《范文正公集》。他是北宋詩文革新運動的先驅(qū)，他的詩文代表文學(xué)創(chuàng)作的進步方向，具有鮮明的政治內(nèi)容。所作的文章富有政治內(nèi)容，文辭秀美，氣度豁達。名篇有散文《岳陽樓記》，詞《漁家傲》，詩《江上漁者》等。3.文章體裁：記：“記”是一種古代文體，可以通過記人、記事、記物、記景，來抒發(fā)作者感情和主張。這種體裁出現(xiàn)得很早，至唐宋而大盛。它可以記人和事,可以記山川名勝，可以記器物建筑，故又稱“雜記”。在寫法上大多以記述為主而兼有議論、抒情成分。4.寫作背景。本文寫于慶歷六年（1046年）九月十五日，當時作者貶居河南鄧州。這年六月，與范仲淹同為大中祥符進士、因遭誣陷而被降職岳州的滕子京重修的岳陽樓行將落成，滕子京函請范仲淹作記并附上名家所繪的《洞庭晚秋圖》，連同親擬的《求記書》一并寄給好友范仲淹。范仲淹欣然受命，范仲淹依據(jù)此圖，憑著豐富的想象，寫下了這篇抒己胸襟、規(guī)勸朋友的干古名篇《岳陽樓記》。表達了“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負。激勵我們要以天下為己任，樹立崇高的理想，擁有寬闊的胸懷。活動三：文章朗讀要求：讀準字音，讀準停頓、節(jié)奏，讀出情感。朗讀指導(dǎo)：慶歷/四年春，滕子京/謫守/巴陵郡。越明年，政通人和，百廢俱興。乃/重修岳陽樓，增其舊制，刻/唐賢今人詩賦/于其上。屬予/作文以記之。予觀夫/巴陵勝狀，在/洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩蕩蕩，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則/岳陽樓之/大觀也。前人之述/備矣。然/則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫/霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有/去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極/而悲者矣。至若/春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或/長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有/心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其/喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求/古仁人之心，或異/二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高/則憂其民；處江湖之遠/則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時/而樂耶？其必曰“先天下之憂/而憂，后天下之樂/而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？活動四：疏通文意，感知內(nèi)容。（一）疏通文意：1．掌握翻譯文言文的方法，根據(jù)課下注釋疏通文義，并將不懂之處畫出來。2．四人小組討論交流，解決自己未能解決的問題。3．全班討論交流，解決小組未能解決的問題。（二）概括各段段意，理清文章思路。全文共5段，分為三部分。第一部分（第1段）：寫重修岳陽樓的背景和作記緣由。第二部分（第2～4段）：描寫岳陽樓周圍的景色，引出“遷客騷人”登樓“覽物”而產(chǎn)生的兩種不同感受。（全文的主體）可分為兩層。第一層（第2段）：概括描寫由岳陽樓、洞庭湖的景色并過渡到登樓覽物的心情。寫洞庭湖的景色并提出“遷客騷人”“覽物之情，得無異乎”的問題。第二層（第3～4段）：分別描寫陰晦和晴朗時的景色，自然地引出遷客騷人或悲或喜的感情。第三部分（第5段）：議論，借對“古仁人之心”的探求，抒發(fā)作者的曠達胸襟和政治抱負。（這是全文的核心）?；顒游澹禾骄坷斫獾诙n時一、新課導(dǎo)入“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是千古傳誦的名句，它是千百年來憂國憂民的志士仁人的博大胸懷的真實寫照，它所提倡的吃苦在前、享樂在后的精神對我們?nèi)杂薪梃b和教育意義。今天，我們就來看一看范仲淹的《岳陽樓記》是如何提出這一觀點的。二、合作探究。一段原文：重點詞語：謫：封建官吏降職或遠調(diào)守：做太守通：順利和：和樂具：通俱，全、都興：興盛乃：于是增：增加、擴展制：規(guī)模于其上：在屬：通“囑”囑咐、囑托作文：寫文章記之：之，這件事情。一段翻譯：問題1：第1段寫重修岳陽樓的背景，這背景是什么？說明了什么？答：在“政通人和，百廢具興”的基礎(chǔ)上“重修岳陽樓”，這說明滕子京在謫守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有條。由此可見作者欣賞他的闊大胸襟，與一般的“遷客”不同。二段原文：重點詞語夫：語氣助詞勝狀：勝景，即美好景色銜：連接吞：吞吐湯湯：水勢浩蕩的樣子橫：廣闊涯：邊際暉：日光陰：天色昏暗大觀：雄偉景象述：記述備：詳細然則：雖然，如此（既然如此），那么極：盡遷客：被貶謫遠調(diào)的人騷人：詩人會：聚會覽：觀賞異：不同二段翻譯：問題2：作者從岳陽樓上看到了怎樣的雄偉景象？作者為何略寫岳陽樓景觀？答：氣勢非凡：銜遠山，吞長江。寬闊無邊：浩浩湯湯，橫無際涯。湖光山色：朝暉夕陰，氣象萬千。因為“前人之述備矣”。問題3：第2段寫洞庭湖的全景用“銜遠山，吞長江”，如果把“銜”改為“連”，把“吞”改為“接”好不好？為什么？答：不好，洞庭湖是無生命之物，同“銜”“吞”則使人產(chǎn)生有生命之感，把“遠山”“長江”跟洞庭湖的關(guān)系寫得活靈活現(xiàn)，成了一幅氣勢磅礴的動人畫面。如果用“連”“接”來替換，只是客觀地說明三者的相對位置，畫面是靜止的，效果沒有這樣好。問題4：作者沒有停留在寫景上，而用“然則”從岳陽樓的地理形勢轉(zhuǎn)入寫什么？答：寫“遷客騷人”的“覽物之情”。第三課時三段原文：重點字詞：若夫：像那霪雨：連綿的雨霏霏：雨（或雪）繁密的樣子開：放晴排：沖向隱：隱藏耀：光輝潛：潛藏、隱沒形：形體摧：折斷薄：迫近冥冥：昏暗的樣子斯：這則：就去：離開國：國都懷：懷念憂：擔心讒：說壞話畏：懼怕譏：批評，指責蕭然：蕭條、冷落的樣子極：極三段翻譯：問題5：三段寫了什么內(nèi)容？和上文有什么聯(lián)系?四段原文：重點字詞：至：至于景：日光驚:動，起萬頃:極言其廣翔集:鳥停息在樹上錦鱗:美麗的魚芷:香草的一種郁郁:形容草木茂盛或：有時一：全空：消散璧：圓形的玉何極：哪有窮盡寵：光榮辱：屈辱偕：一起把：持，執(zhí)臨：面對四段翻譯：問題6：本段寫了什么內(nèi)容？和上文有什么聯(lián)系?問題7：“遷客騷人”的“覽物之情”有何不同？作者詳寫這一內(nèi)容的目的是什么？答：悲：去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。喜：心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。這樣寫是為了將這類人的悲喜感情跟“古仁人之心”作對比，引出下文，由寫情自然轉(zhuǎn)入議論，突出全文的主旨。五段原文：重點字詞：嗟夫：感嘆詞，唉求：探求心：思想感情或：或許二者之為：心理活動何哉：為什么呢？廟堂：朝廷進：進（在）朝為官退：退居江湖（不在朝為官）然則：既然如此，那么先：在……之前后：在……之后微：沒有歸：歸依五段翻譯：問題8：“古仁人之心”的“覽物之情”又是怎樣的？其憂樂觀又是怎樣的？答：不以物喜，不以己悲。憂樂觀：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂問題9：“進”指什么？“退”指什么？答：“進”指“居廟堂之高”，在朝廷上做官；“退”指“處江湖之遠”，不在朝廷上做官。（借代）問題10：“微斯人”的“斯人”指什么人？句子表達了作者什么感情？答：①“斯人”是指“古仁人”。②一方面表達了自己愿與古仁人同道的曠達胸襟和遠大抱負；另一方面也委婉地表達了作者對滕子京的勸勉，希望他具有古仁人之心，志存高遠。主題思想：本文通過對岳陽樓周圍景物的描寫，以及對“遷客騷人”“覽物之情”的分析，表達了作者“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負，也表達了對好友滕子京的慰勉和規(guī)箴之意。第四課時1．“覽物之情，得無異乎？”和“古仁人之心，或異二者之為”這兩句中的“異”字，分別指什么內(nèi)容？答：“覽物之情，得無異乎？”中的“異”是指不同的自然景觀引發(fā)的遷客騷人不同的感觸，即“悲”與“喜”兩種不同的心境。“古仁人之心，或異二者之為”中的“異”是指古仁人不同于上述遷客騷人，能不受自然環(huán)境、自身處境的影響，即“不以物喜，不以己悲”。2．作者用哪些話概括說明了“遷客騷人”的“悲”和“喜”？這樣寫的目的是什么？答：“去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏”概括說明了“遷客騷人”的“悲”；“心曠神怡，寵辱偕忘”概括說明了“遷客騷人”的“喜”。這樣寫是為了將這類人的悲喜感情跟“古仁人之心”作對比，引出下文，由寫情自然轉(zhuǎn)入議論，突出全文的主旨。3.最后一段中所用的主要表達方式是什么？本段在全文中的作用是什么？答：議論。作用：點明主旨，抒發(fā)了作者“不以物喜，不以己悲”的博大胸襟和“先天下之，后天下之樂而樂”的遠大政治抱負