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課程性質(zhì)3.教學(xué)資源教材：使用全國(guó)統(tǒng)編教材《思想道德與法治》,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、4.教學(xué)團(tuán)隊(duì)(2)教學(xué)內(nèi)容“精”,解決“教什么”問題。一是教學(xué)內(nèi)容實(shí)(3)教學(xué)策略“準(zhǔn)”,解決“如何教”問題。采用線上線下混優(yōu)勢(shì)1.已經(jīng)有了院級(jí)精品課建設(shè)基礎(chǔ)并入選院級(jí)在線開放課程2.“實(shí)踐項(xiàng)目教學(xué)展示”取得了一定成果與經(jīng)驗(yàn)。3.擁有一支學(xué)習(xí)型創(chuàng)新教學(xué)團(tuán)隊(duì)。劣勢(shì)1.高職特色教學(xué)仍不夠突出，差異化戰(zhàn)略不顯2.任務(wù)型教學(xué)仍處于摸索階段，課堂結(jié)構(gòu)未完全徹底走出傳3.教學(xué)現(xiàn)代化教學(xué)水平有待提升。4.學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱。機(jī)遇1.當(dāng)前思政課程、課程思政歷史大背景，為思政課規(guī)范化、理性化教學(xué)形成了一種保證機(jī)制。2.習(xí)近平總書記提出的“八個(gè)相結(jié)合”,為思政課教學(xué)提供3.學(xué)院對(duì)思想政治理論課程的高度重視與支持并不斷加大建設(shè)投入力度，為本課程教學(xué)提供了前所未有的強(qiáng)有力條件保挑戰(zhàn)1.全網(wǎng)絡(luò)化生存時(shí)代為思政課教學(xué)帶來全新挑戰(zhàn)2.高職新型綜合學(xué)習(xí)理念強(qiáng)有力沖擊傳統(tǒng)課堂模式，思政課依據(jù)教育教學(xué)規(guī)律量身定制有效教學(xué)迫在眉3.新時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)原住民成長(zhǎng)起來的新一代大學(xué)生，簡(jiǎn)單的娛樂活動(dòng)或者心靈雞湯按摩術(shù)都無法實(shí)現(xiàn)理想信念的融鑄和政治素養(yǎng)的培育，需要與時(shí)俱進(jìn)根據(jù)時(shí)代特征提高教學(xué)藝術(shù)性以對(duì)接學(xué)生需求。(一)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)優(yōu)化以往教學(xué)中的優(yōu)秀做法

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