第二單元（單元測試）2024-2025學年統(tǒng)編版語文三年級上冊

三年級語文上冊第二單元測試卷一、基礎知識（22分）（一）看拼音寫詞語。（每空1分，共10分）qiángliàngfēngyánlí院()()晶晶()收()料()落lièliáochéngzèngxī排()()闊()黃()送()蟀（二）補充成語，并完成練習。（每個1分，共12分）秋()氣()春()秋()秋風()()一()知()五()豐()金桂()()1.上面這些詞語都是描寫季的。形容不同季節(jié)的詞語你還知道哪些?填一填。春:夏:秋:冬:2.辛辛苦苦耕作一年的農(nóng)民，最大的愿望就是。(選詞填空)二、積累運用（共24分）單項選擇，把正確答案的序號填在括號里。（每小題2分，共10分）1.下面每詞語中，含有錯別字的一個選項是（）A.楓樹B.潮濕C.舒服D.崩跳2.勞模精彩的演講結束后，會場上響起一陣（）的掌聲。A.熱烈B.激烈C.猛烈D.慘烈3.下列加點成語使用錯誤的一項是（）A.人們愛秋天，愛她的秋高氣爽，愛她的碩果累累。B.今年風調(diào)雨順，又是一個五谷豐登的好年景。C.他遇事從容鎮(zhèn)定，每次都顯得手忙腳亂。D.秋天，天高云淡，景色宜人，這樣的天氣適宜郊游。4.下列詩句中，不屬于同一類的一項是（）A.寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。B.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。C.知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。D.莫愁前路無知己，天下誰人不識君。5.小東同學要把上學路上看到的景色寫下來，下列材料中，不符合的一項是（）A.路邊的落葉上有幾只小螞蟻在爬。B.路邊的大媽擺的早餐攤飄著香氣。C.開得很鮮艷的炮仗花從墻上掛下來。D.墻縫里冒出一棵很不起眼的小草。（二）按要求寫句子。（每小題2分，共6分）1.我在秋天能看到落葉和果實。(擴寫句子，至少擴寫兩處)2.這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯。(縮句)3.燕子知道，要不了多久，這里將沒有昆蟲可吃。燕子早早地啟程，飛向溫暖的南方。(用恰當?shù)年P聯(lián)詞語連成一句話)（三）根據(jù)課文內(nèi)容填空。（每空1分，共8分）1.深秋時節(jié)，一登上岳麓山，映入眼簾的便是滿山的紅葉，真漂亮！怪不得詩人杜牧這樣稱贊:“,?！?.《夜書所見》描寫的是季的景色，客游在外的詩人葉紹翁看到遠處籬笆下的燈火，想起了自己的童年時光，便笑著吟誦道：“挑促織，夜深籬落。”3.《秋天的雨》這篇課文講述了秋天的雨給植物帶來了，給果實帶來了，給小動物們帶來了，抒發(fā)了作者熱愛大自然的情感。讀書交流。（4分）《安徒生童話》讀書交流會上，同學們正津津有味地介紹著書中精彩的故事，請你從這本書中，選擇一個讓你印象深刻的故事作介紹，要求內(nèi)容清楚，語句通順，不少于50字。四、閱讀理解。（20分）(一)秋雨看，家家戶戶的窗戶上掛起了雨絲織成的窗簾；無數(shù)的屋檐上瀉落著瀑布；門前的積水也像小溪流淌似的，到處是雨——秋天的雨。秋天的雨，清涼晶瑩，珍珠似的，且是一陣陣的，反倒使人覺得它多情。它給忙碌了一春一夏的大地洗塵換裝。雨還沒停，太陽卻從云層中鉆出來了。霎時，天空閃爍著璀璨(cuǐcàn)的光芒，太陽給雨滴披上了美麗絢爛的外衣。紅的、黃的、綠的、藍的……多美啊！抬頭望去，天上的雨仿佛是節(jié)日的禮花，絢麗繽紛，而這些禮花很快落到了地上，沒了。漸漸地，禮花越來越小，最后終于沒有了。啊，雨停了。這時候，你就會呼吸到濕潤的、沁人肺腑的秋天的空氣，吸一口，你就會覺得涼爽異常。天上的雨停了，路兩邊白楊樹上還在滴答，雨點像一顆顆明珠，在陽光下閃閃發(fā)光。我輕輕搖門口的那棵白楊樹，“嘩嘩”，好涼??！一顆顆明珠，被我搖下，落在臉上、身上、脖子里，一下便不見了。我多么喜愛這秋天的雨呀！那美麗晶瑩的雨滴，那絢爛嬌艷的禮花，那璀璨動人的明珠。1.文中加點的“絢麗繽紛”的意思是，我是通過來理解的。(2分)2.短文是按照時間順序來寫的，圍繞秋雨分別寫了、的美麗景色，表達了作者之情。(3分)3.畫“”句子寫得生動形象，作者將綿綿秋雨比作、，將積水看作，形象地寫出了秋雨的不同形態(tài)，突出了秋雨的美麗。(3分)4.閱讀短文，下列不屬于秋雨特點的一項是()。(2分)A.清涼晶瑩B.璀璨動人C.蕭瑟凄涼5.下列對畫“﹏”句子理解正確的一項是()。(2分)A.突出秋天氣候轉涼，秋雨寒涼的特點B.描寫了雨點被搖落的情景，表達了“我”對秋雨的喜愛之情C.“我”搖晃沾滿雨滴的白楊樹，突出了“我”的淘氣貪玩（二）“我相信石頭會開花”因為先天的智障，方言曾被許多學校拒收，直到她12歲那年，遇到了熱心的趙老師，才成為那所鄉(xiāng)村小學一年級的學生。方言在班級里年齡最大，學習成績卻最差，許多很簡單的問題，她都不明白，有的學生背地里叫她傻瓜，讓本來就自卑的她聽了更難過了。一次，趙老師在課堂上領著同學們做造句比賽，看誰造的句子精彩。同學們興趣盎然，一個個不甘落后地晃動著聰明的小腦袋，造出了許多漂亮的句子，趙老師興奮地不住點頭贊許著。忽然，老師微笑的目光停在了一直沉默的方言的臉上，熱情地鼓勵道：“下面請方言同學給大家用‘相信’造一個句子，好嗎？”方言站起來，吭(kēng)吭哧(chī)哧了好半天，終于小聲地說出一個句子——我相信石頭會開花。她的話音還沒落地，同學們便立刻笑成一團。這時，趙老師將一根手指豎到嘴邊，示意大家安靜。然后，他走到方言跟前，親切地撫摩著她的腦袋，大聲宣布：“方言造的句子最好?！蓖瑢W們馬上不服氣地跟趙老師爭論起來，他們七嘴八舌地辯解，不管什么花，都只能開在泥里、水里、樹上等等，只有方言那樣的傻瓜，才相信石頭會開花?！翱墒牵乙蚕嘈攀^會開花。”老師慈愛的目光里透著堅定?！袄蠋煟蚕嘈?？”同學們困惑地望著他們一向敬佩的老師。．“是的，事實會讓你們相信方言說的沒錯?！壁w老師走到黑板前，用紅色粉筆認真地寫下了方言的造句。一個月后，趙老師把一塊滿是窟窿眼的石頭拿進了課堂，同學們?nèi)俭@訝地張大了嘴巴——原來，那石頭上面竟真的開著一朵同學們熟悉的小花，鮮艷得跟窗臺花盆中的一模一樣。此后，盡管方言的學習成績依舊不好，但再沒有誰說她傻了，她跟同學們愉快地度過天真爛漫的小學時光。后來，方言成了一位很有名氣的童話作家，寫了許多漂亮的童話故事，感動過千千萬萬的讀者。是的，相信石頭會開花，就是相信奇跡會誕生。慧心的趙老師深深懂得在幼小的心靈上，貼上一枚枚諸如自信、向上這樣的紅色標簽，照亮的必然是一個個精彩的人生。1.方言到12歲才成為一位一年級的小學生，這是因為：____________________________________________________________________________________________________（2分）2.方言造的句子讓同學們笑成一團，這是因為：__________________________________________________________________________________________________________（2分）3.后來再也沒有誰說方言是傻瓜了，這是因為：__________________________________________________