2.科學測量教師

體積測量體積測量知識梳理知識梳理一、體積的單位及換算體積是物體占有的空間大小。固體體積的常用單位是立方米(m3)。還有立方分米(dm3)、立方厘米(cm3)等。液體體積的常用單位是升(L)和毫升(mL)。它們之間的換算關(guān)系是：1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米1升=1立方分米1毫升=1立方厘米1升=1000毫升二、體積的測量工具：量筒和量杯1．認識量筒和量杯：量筒和量杯都沒有零刻度，不同點是量筒中的刻度是均勻的，量杯上的刻度是不均勻的，上密下疏(如圖所示)。2．量筒(或量杯)的正確使用方法(1)弄清量筒(或量杯)的量程和最小刻度(每小格表示多少毫升)；(2)測量時要把量筒(或量杯)放在水平桌面上；(3)讀數(shù)時，：觀察量筒(或量杯)內(nèi)液面時，如果液面是凹形的，那么視線跟凹液面中央最低處相平；【技巧】讀數(shù)時如果俯視，讀數(shù)偏大；仰視，讀數(shù)偏小。三、體積的測量1．對形狀規(guī)則的固體，如長方體，可用刻度尺測出其長、寬、高，再利用公式計算出其體積。如果是圓柱體，可以用刻度尺測出它的直徑和高度，再利用公式計算出其體積。2．測量液體的體積，一般用量筒或量杯。在使用量筒和量杯時應(yīng)注意：A．放平穩(wěn)：把量筒和量杯放在水平桌面上。B．觀察量程和分度值。C．讀正確：讀數(shù)時，視線要垂直于筒壁并與凹形液面中央最低處相平。3．對形狀不規(guī)則的小塊固體(該物體不溶于水也不吸水，在科學實驗中用排水法測其體積)，可用量筒、水、細線進行測量，這種方法稱為排水法。A.用排水法測不規(guī)則固體的體積(如圖)：(1)用燒杯將適量的水倒入量筒內(nèi)，正確讀出水的體積V1(適量水是指既能浸沒固體小物體，又能使浸沒固體小物體后液面不超過量筒的量程)；(2)將小固體用細線拴住，緩緩放入量筒內(nèi)的水中。當小固體被水完全浸沒時，正確讀出水面上升后總體積V2(緩緩是相對而言，防止打碎量筒或量杯)；(3)計算被測固體的體積：V=V2V1.B．浮在水面的不規(guī)則物體體積的測量方法：1、針壓法：用細鋼針把物體按入水中使其浸沒，進行測量;測出水的體積;把物體放入,用細針將物體壓入水中測出總體積；(3)用總體積減去水的體積即物體的體積。2、沉錘法：把鐵塊與被測物體用細線拴在一起使其浸沒，進行測量。(1)先讀取懸掛重物浸沒于量筒中液體時對應(yīng)的體積V1。(2)然后將石蠟和重物系在一起浸入量筒中讀取此時的體積V2。(3)兩者的差值便是石蠟的體積V。V=V2－V1C.如果物體比較大，不能放入量筒中，用標記法。（1）礦石放入水中，加水做標記。（2）去除礦石，并準備好體積為V1的水。（3）將量筒中的水倒入燒杯中至標記處，此時水的剩余體積V2。則石頭體積V=V1－V2。D.測樹葉的面積例題分析例題分析一量筒的使用1、有3個量筒，量程和最小刻度如下：現(xiàn)要一次性盡可能準確地量取15毫升酒精，最好選用哪個量筒（）A．甲B．乙C．丙D．甲、乙均可【答案】B/2、設(shè)計制作量筒時做得細而高，而不做成粗而矮的形狀，主要原因是()A．細高的量筒便于操作B．細高的量筒能制作出相對較大的底座，增加穩(wěn)度C．細高的量筒與粗矮的相比，相應(yīng)的刻度間隔較大，能較準確地讀數(shù)D．細高的量筒可以測量長度較長物體的體積【答案】C3、關(guān)于量筒和量杯的說法，正確的是()A．量筒刻度比較精確，所以實驗室基本上用量筒B．量筒刻度均勻，量杯刻度不均勻C．量筒的量程比量杯的量程大D．用排水法測量不規(guī)則固體的體積時，不能用量杯【答案】B/4、甲、乙兩個量筒的最小刻度分別是1毫升和2毫升，用它們來測量等質(zhì)量的煤油的體積，液面情況如圖所示。某同學的讀數(shù)分別是13.8毫升和13.9毫升。下列分析中正確的是()A．甲量筒的最小刻度是1毫升B．兩次讀數(shù)不同是因為煤油體積不同C．兩量筒的最小刻度不同，不影響誤差大小D．乙量筒的最小刻度小，因此精確度更高【答案】D/5、規(guī)范操作是科學實驗的基礎(chǔ)，下列是用量筒量取液體的一些操作，其中不正確的是()A．當量筒放置在較低的桌面上，不便于觀察讀數(shù)時，應(yīng)把量筒舉起，與視線平行后讀數(shù)B．讀數(shù)時，視線與凹液面的最低點保持水平C．向量筒內(nèi)傾倒液體，當液體接近刻度時，改用滴管向量筒內(nèi)滴加液體D．首先要選一個量程合適的量筒，把其放在平穩(wěn)的桌面上，并使量筒的刻度線正對自己【答案】A/6、下圖中虛線表示在用量筒測鹽水的體積時的視線，其中正確的是（）【答案】D/7、某同學準備用量筒量取80毫升的水，讀數(shù)時仰視觀察，結(jié)果量得的體積()A．偏大 B．偏小C．不受影響 D．很難確定【答案】A二體積的測量1、某同學測一合金塊的體積，測量結(jié)果如圖所示，由此可見，量筒內(nèi)水的體積為_______毫升，合金塊的體積為_______立方厘米?！敬鸢浮?1020/2、如圖是小明用量筒和水測量鐵塊體積的實驗，小明將鐵塊勻速提起，直至完全露出水面一定高度的過程中，如圖中能反映液面高度h和鐵塊被提起的時間的關(guān)系的是()【答案】B/3、因礦石較大放不進量筒，因此小芳利用一只燒杯，按如圖所示方法來測量礦石體積，圖中量筒內(nèi)剩余水的體積是________mL，礦石體積為______cm3，用這種方法測出的礦石體積會________?！敬鸢浮?00；70；偏大/4、一枚一元硬幣的體積多大？小明進行了探究，他能用的器材有燒杯、足量的水、細線、一元硬幣若干、量筒(都能放入一元硬幣，量筒A測量范圍為200mL、最小刻度為5mL，量筒B測量范圍為100mL、最小刻度為1mL)。實驗過程如下：(1)估計所選硬幣的體積，觀察測量工具的測量范圍、最小刻度，選擇量筒________測量。(2)將量筒放在________的工作臺上。(3)向量筒中倒入適量的水，記下水的體積V水。(4)_______________________________________________。(5)計算一枚一元硬幣的體積，其體積表達式V硬幣＝_____________?！敬鸢浮?1)B(2)水平(4)用細線拴住20枚一元硬幣浸沒在量筒中讀數(shù)為V總(5)(V總－V水)/20/5、如圖所示，某同學用量筒、足夠多的水、一定重的鐵球和細線，測量某一木塊的體積，步驟如下。A．往量筒內(nèi)倒入適量的水，并記錄下水的體積V1；B．用細線拴住鐵球，輕輕放入量筒內(nèi)的水中，并使之全部浸沒，記下鐵球和水的總體積V2；C．取出鐵球，用細線把鐵球和木塊捆在一起浸沒在量筒內(nèi)的水中，記下此時的總體積V3；(以上細線體積忽略不計)D．計算出木塊的體積。(1)以上步驟中可以省去不做的是______(填序號)。(2)根據(jù)圖中量筒的具體讀數(shù)，得出木塊體積V為______cm3。(取整數(shù))(3)事實上木塊在水中具有一定的吸水能力?？紤]此因素你認為上述測量值比真實值應(yīng)________。【答案】(1)A(2)20(3)偏小/6、甲、乙兩名同學分別用量筒測量一個小石塊的體積。甲同學的做法是在量筒里注入適量的水，記下水的體積V1，然后輕輕放入石塊，使量筒里的水完全浸沒石塊，記下此時水及石塊的體積V2，計算石塊的體積為V2﹣V1．乙同學的做法則是先將石塊置于量筒中，同時往量筒中注入水，使水完全浸沒石塊后記下水的體積V1，然后取出石塊，記下取出石塊后水的體積V2，計算石塊的體積為V1﹣V2．比較這兩種方法，回答下列問題。（1）你做此實驗將選擇的方法是______（填“甲”或“乙”）同學的做法。（2）如果兩名同學讀數(shù)都是正確的，則他們計算出的石塊體積可能不相等，較準確的是______（填“甲”或“乙”，下同），結(jié)果偏大的是______。（3）導致實驗結(jié)果偏大的原因是____________________________________?！敬鸢浮浚?）甲；（2）甲；乙；（3）將小石塊提出量筒時，小石塊上會附著一些水。溫度測量溫度測量知識梳理知識梳理一、溫度物體的冷熱程度可以用溫度來表示。憑感覺來判斷溫度的高低是不可靠的。要準確測量溫度，需要使用溫度計。二、常用溫度計的原理和刻度實驗室中常用的溫度計有酒精溫度計和水銀溫度計等，它們是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。當溫度計玻璃泡內(nèi)的水銀受熱時，水銀柱會上升，觀察水銀柱的長度變化就可知道溫度的高低。常用的溫度單位是攝氏度，用“℃”表示。攝氏溫度是這樣規(guī)定的：在標準大氣壓下，把冰水混合物的溫度規(guī)定為0，水沸騰時的溫度規(guī)定為100。0到100之間分為100等份，每一等份就表示1攝氏度，記作1℃。零攝氏度以下，應(yīng)讀作零下多少攝氏度或負多少攝氏度。三、常用溫度計的正確使用1．估計被測物體的溫度，不能超過溫度計的量程。2．溫度計的玻璃泡要與被測物體充分接觸。如果測量的是液體的溫度，則要使玻璃泡完全浸沒在液體中，但不要接觸容器壁或容器底。3．不能將溫度計從被測物體中拿出來讀數(shù)，且要等溫度計中的液柱穩(wěn)定后再讀數(shù)。4．讀數(shù)時視線要與溫度計內(nèi)液面相平。5．記錄讀數(shù)，數(shù)字和單位要寫完整，如果測量的溫度低于0℃，則要注意不要漏寫了負號?！咀⒁狻慨敱粶y物體的溫度高于溫度計的量程時，由于液體的膨脹，會使溫度計破裂，這一點使用溫度計測量溫度時要特別引起重視。體溫計及其他溫度計煤油溫度計：30℃150℃（工業(yè)領(lǐng)域）水銀溫度計：20℃110℃（實驗室）；35℃42℃（體溫計）；30℃50℃（寒暑表）酒精溫度計：114℃78℃1、體溫計(如圖)(1)用途：測量人體的溫度。人體的正常體溫為37℃。(2)構(gòu)造特點：①大的玻璃泡，使溫度的微小變化就能導致水銀柱長度的顯著變化；②玻璃泡與玻璃管之間有一段彎曲的玻璃管，當體溫計離開人體時，溫度忽然下降，水銀快速收縮，水銀柱在這里斷開，上面的玻璃管內(nèi)的水銀就退不回來了，所以體溫計能離開人體讀數(shù)。(3)優(yōu)點：①可準確到0.1℃；②可離開人體讀數(shù)。(4)測量范圍：35℃~42℃。(5)注意點：使用前，必須先用力甩幾下，使玻璃柱中的水銀回到玻璃泡中。2．隨著科技的不斷發(fā)展，更先進的測溫儀器和方法也不斷出現(xiàn)。如電子溫度計、雙金屬溫度計、色帶溫度計、光測高溫計、輻射溫度計，衛(wèi)星的遙感測溫、光譜分析等。例題分析例題分析一溫度計1、觀察圖中溫度計甲和溫度計乙(只畫出一部分)，下列說法正確的是()A．都可直接測沸水的溫度B．都可離開被測物體讀數(shù)C．兩支溫度計的最小刻度值一樣D．都是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的【答案】D2、如圖所示，體溫計里有一段很細的彎曲管子，它的作用是()A．阻礙水銀受熱膨脹B．阻礙水銀遇冷收縮C．水銀受熱膨脹能通過它，遇冷收縮通不過它D．無論膨脹還是收縮，液泡和直管中的水銀都能通過它【答案】C3、常見普通溫度計的橫截面是圓形，而體溫計的橫截面近似于一個三角形，如圖所示。體溫計做成這種形狀的主要作用是()A．使表面粗糙，便于握緊向下甩B．把示數(shù)刻在較平的面上，刻度更精確C．節(jié)約材料，美觀好看D．對液柱有放大作用，便于讀數(shù)【答案】D4、使用液體溫度計測量溫度時，為防止脹破玻璃管，必須注意()A．溫度計的長度B．溫度計所能測量的最低溫度C．溫度計所能測量的最高溫度D．溫度計的最小刻度【答案】C/5、體溫計的準確程度比一般溫度計高，這是因為()A．體溫計的玻璃泡和玻璃管之間有一段特別細的彎曲的玻璃管B．體溫計內(nèi)裝的是水銀C．體溫計的玻璃泡容積大而玻璃管又很細D．體溫計的測量范圍小，最小刻度大【答案】C二溫度計的測量及讀數(shù)1、如圖所示，測量液體的溫度的方法中，正確的是（）【答案】C/2、如圖中甲所示的溫度是_______，讀作______________；乙圖所示的溫度是_______，讀作______________?！敬鸢浮?3℃零下23攝氏度25℃25攝氏度3、某同學出于好奇，將示數(shù)為37℃的體溫計插入冰水混合物中來測量溫度，測得的結(jié)果是（）A．體溫計的示數(shù)降到35℃B．體溫計的示數(shù)仍為37℃C．體溫計的示數(shù)降到0℃以下，無法讀數(shù)D．溫度太低，超出測量范圍，體溫計可能損壞【答案】B/4、在使用溫度計測量液體的溫度時，請按照正確的順序把下列步驟重新排列：A．觀察溫度計的量程和分度值B．選擇合適的溫度計C．從被測液體中取出溫度計D．估測被測液體的溫度E．繼續(xù)把溫度計往下放，直到玻璃泡觸到杯底F．待溫度計示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)G．把溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體其中錯誤的步驟是：______，刪除錯誤的步驟后，正確的順序應(yīng)該為（填序號）____________。【答案】E；DBAGFC。5、如圖所示是小明同學設(shè)計的一個氣體溫度計的示意圖。瓶中裝的是氣體，瓶塞處不漏氣，彎管中間有一段液柱。(1)將此裝置放在室內(nèi)，溫度升高時液柱向________(填“左”或“右”)移動。(2)若將瓶放到冰水混合物中，液柱在A處，B、C是與A點相差2℃的兩點，則A處的溫度是________℃；如圖所示，B處溫度比C處溫度________(填“高”或“低”)________℃?！敬鸢浮?1)左(2)0；低；4A．B．C．D．【答案】D7、如圖所示溫度計示數(shù)為﹣8℃的是（）【答案】D三體溫計的正確使用1、一支已測過體溫但沒有甩幾下的體溫計，讀數(shù)是37.5℃某同學在未甩的情況下，用此體溫計再去連續(xù)測兩個病人的體溫。如果這兩個人實際體溫為36.8℃和38.6℃，那么在測量時，體溫計上的讀數(shù)分別為（）A．36.8C38.6℃B．37.5℃38.6℃C．36.8C37.5℃D．37.5℃37.5℃【答案】B/2、甲、乙兩支體溫計的示數(shù)均為38.0℃，若沒有將水銀柱往下甩，就去測量兩位就診者的體溫，甲體溫計測得的示數(shù)為38.0℃，乙體溫計測得的示數(shù)為38.5℃，則以下結(jié)論中正確的是()A．甲、乙兩支體溫計均不能反映就診者的體溫B．甲、乙兩支體溫計均能反映就診者的體溫C．甲體溫計的示數(shù)可能反映就診者的體溫D．乙體溫計的示數(shù)不能反映就診者的體溫【答案】C/3、2020年1月起，我國發(fā)生大規(guī)模的新型冠狀病毒感染肺炎病例，我市很多學校都采取晨檢，沒有紅外線測溫儀器的學校都普遍使用普通體溫計給學生測量體溫。請回答下列問題：（1）體溫計利用______原理制成。（2）體溫計和一般溫度計構(gòu)造有所不同。下列敘述錯誤的是______A．體溫計能準確到0.1℃B．體溫計離開人體后還能顯示人體的溫度C．體溫計的刻度一般在35℃～42℃之間D．用體溫計也可以測量冰水的溫度（3）某同學用體溫計給一位生病的同學量體溫，結(jié)果讀數(shù)為38.4℃，該同學在未甩的情況下，又用該溫度計分別給生病的甲、乙、丙三位同學量體溫，測得結(jié)果：甲為38.4℃，乙為39.6℃，丙為39.6℃，則______.A．只有甲的正確B．只有乙的正確C．只有丙的正確D．乙肯定正確，甲和丙可能正確【答案】（1）液體的熱脹冷縮；（2）D；（3）D。課后鞏固課后鞏固溫度測量1．量筒里有一定量的水，仰視讀數(shù)為50毫升，倒出一部分后，俯視讀數(shù)為43毫升，則倒出的體積（）A．大于7毫升 B．小于7毫升C．等于7毫升 D．上述三種可能都有【答案】A2．在鹽水體積測量實驗中，科學興趣小組的同學們準備了4種規(guī)格的量筒進行實驗，它們的量程和最小刻度分別如下：甲量筒（100mL，1mL）、乙量筒（50mL，1mL）、丙量筒（10mL，0.2mL）、丁量筒（5mL，0.1mL），需較準確的測出45mL的蒸餾水，則下列四種規(guī)格的量筒中最合適的是（）A．甲量筒 B．乙量筒C．丙量筒 D．丁量筒【答案】B3．小麗同學為測量小石塊體積，先在量筒里注入適量的水，記下水的體積V1，然后輕輕放入石塊，使量筒里的水完全浸沒石塊，記下此時水及石塊的體積V2，計算石塊的體積為V2－V1。實驗后跟同學對測量結(jié)果進行了討論，以下操作屬于導致小麗同學測量結(jié)果偏小的是（）A．注入一定量水后仰視讀數(shù)，其余讀數(shù)正確B．待小石塊浸沒后俯視讀數(shù)，其余讀數(shù)正確C．在浸入小石塊時有水滴濺出，讀數(shù)均正確D．捆綁小石塊的繩太粗，操作和讀數(shù)均正確【答案】C4．在用量筒測石塊體積的步驟中①將適量水注入量筒中讀出體積V2②計算石塊體積為V=V1—V2③用細線系住石塊放入量筒水中④讀出石塊和水的總體積V1，正確序號排列為（）A．①③④② B．④②③① C．③①④② D．③④①②【答案】A5．某注射用蒸餾水瓶，按圖甲放置測得底面直徑為D，液面高度為H1；按圖乙放置，測得空間的高度為H2。若瓶子厚度不計，那么該瓶的容積為多大（）A．DH1H2 B．D2（H1+H2） C． D．【答案】D6．量筒要做得細而高，而不做成粗而矮的形狀，這主要是因為（）A．細高的量筒刻度均勻，讀數(shù)準確，粗矮的刻度不均勻B．細高的量筒可以做出相對較大的底座，不易摔倒C．細高的量筒與粗矮的量筒相比，相應(yīng)的刻度間隔較大，便于準確地讀數(shù)D．粗矮的量筒中所盛液體較多，不能測少量液體體積【答案】C7．下列實驗數(shù)據(jù)合理的是（）①用毫米刻度尺測量書本的寬度183.6毫米；②在10毫升試管中加熱8毫升水；③用量筒量取食鹽水；④用普通溫度計測得某液體的溫度為；⑤用量筒量取的食鹽水A．①② B．②③④ C．④⑤ D．①⑤【答案】D8．小科想測出塑料空盒的體積，他做了下面四個步驟：①往量筒中倒入適量的水；②將空塑料盒放入量筒中；③將塑料空盒拿出，將小鐵塊放入量筒中；④將小鐵塊放入空塑料盒內(nèi)部，將塑料盒放入量筒中。如圖所示：

則上述四個步驟中可測出空塑料盒體積的是（）A．①② B．③④ C．②③ D．①④【答案】B9．因礦石較大，放不進量筒，因此小明利用一只燒杯，按圖所示方法來測量礦石的體積。圖中所用量筒的最大測量值（量程）是mL，它的最小刻度值是mL；C圖中量筒剩余水的體積是mL，礦石的體積是?！敬鸢浮?001013070cm310．小靈和小溪兩個同學分別用量筒測量一個小石塊的體積。小靈同學的做法是先將石塊置于量筒中，同時往量筒中注入水，使水全部浸沒石塊記下水的體積V1，然后取出石塊，記下取出石塊后水的體積V2，計算出石塊的體積。小溪同學是先在量筒里注入適量的水，記下水的體積V1，然后輕輕放入石塊，使量筒里的水完全浸沒石塊，記下此時水及石塊的體積V2，計算石塊的體積。比較這兩種方法回答下列問題：（1）為了使實驗結(jié)果（如圖1所示）更準確，該選擇哪種方法；（選填“小靈”或“小溪”）（2）經(jīng)過討論后，兩個同學選擇正確的測量方法，但是由于操作原因?qū)е聹y量結(jié)果偏大，原因可能是；（3）經(jīng)過老師指導，他們采用了正確的方法和操作，結(jié)果讀數(shù)如圖1所示，則測得這塊石塊的體積是；（4）老師啟發(fā)小靈小溪說運用等效替代法用量筒也可以測量氣體的體積（如圖2所示），通過讀取液體的體積來測量氣體體積，如圖裝置能實現(xiàn)這一目的的是。（選填“a”、“b”或“c”）【答案】小溪見詳解20cm3c11．同學們學習了量筒的使用方法后，嘗試用量筒測量一塊不規(guī)則石塊的體積。發(fā)現(xiàn)小石塊偏大無法直接放入量筒，經(jīng)討論，設(shè)計了如圖的實驗方案?！緶y量體積】步驟①中，取出小石塊后，燒杯中的液面會（上升/不變/下降）。步驟②中讀取的體積V1為40mL，步驟③中讀取剩余水的體積V2為mL，通過計算得出小石塊的體積為?！緦嶒灧此肌繛榱烁_地測量小石塊的體積，水位標記線應(yīng)更（粗/細），取出小石塊時帶出的水分應(yīng)盡可能（多/少）?！敬鸢浮肯陆?020細少12．甲、乙兩同學分別用量筒測量一個小石塊的體積。甲同學的做法是在量筒里注入適量的水，記下水的體積V1，然后輕輕放入石塊，使量筒里的水完全浸沒石塊，記下此時水及石塊的體積V2，計算石塊的體積為V2—V1。乙同學是先將石塊置于量筒中，同時往量筒中注入水，使水全部浸沒石塊記下后水的體積V1，然后取出石塊，記下取出石塊后水的體積V2，計算石塊的體積為V1—V2。比較這兩種方法回答下列問題：（1）你做此實驗將選擇哪種方法：（選填“甲”或“乙”）；（2）如果甲同學實驗讀數(shù)如圖所示，則這塊碎石的體積是厘米3；（3）如果采用乙同學的實驗方法，那么測量結(jié)果將。（填偏大、偏小、不變）【答案】甲20偏大溫度測量1．有一支溫度計，其外面的刻度已模糊不清，現(xiàn)把此溫度計的玻璃泡插入2℃水中，用刻度尺測得溫度計內(nèi)紅色液體柱長為3cm；若把玻璃管插入100℃的沸水中，測得紅色液柱長為31cm，用刻度尺測得紅色液柱長為15cm，那么此液體的溫度為（）A．28℃ B．35℃ C．44℃ D．60℃【答案】C2．秋冬是流感的高發(fā)季節(jié)，為防治流感，學校要求學生每天晨檢。在測量體溫后，小明仔細觀察該體溫計，他的想法正確的是（）A．該體溫計能準確到0.01℃B．該體溫計可測量沸水溫度C．該體溫計可離開人體讀數(shù)D．體溫計示數(shù)表明他未發(fā)燒【答案】C3．有一支溫度計刻度均勻但不準確，在標準大氣壓下，將溫度計放在冰水混合物中示數(shù)是15℃，，放在沸騰的水中示數(shù)為105℃，現(xiàn)放在室內(nèi)空氣中示數(shù)是33℃，則室內(nèi)空氣的實際溫度是（）A．17℃ B．20℃ C．23℃ D．19.2℃【答案】B4．一名同學先后用兩支均未甩過的體溫計測量自己的體溫，兩支體溫計示數(shù)分別是38.5℃和37.2℃，那么他的體溫是（）A．一定是38.5℃ B．一定是37.2℃C．在37.2℃到38.5℃之間 D．低于或等于37.2℃【答案】D5．關(guān)于體溫計和實驗室用溫度計的構(gòu)造和使用，說法錯誤的是（）A．體溫計和實驗室用溫度計的量程和最小刻度均相同B．體溫計內(nèi)有一特細的彎曲處，而實驗室用溫度計沒有C．使用體溫計前需用力甩幾下，而實驗室用溫度計不用D．體溫計可離開被測人體讀數(shù)，而實驗室用溫度計不能離開被測物體讀數(shù)【答案】A6．甲、乙、丙同學的實際體溫分別為37.3℃、36.8℃和38.1℃，甲、乙和丙同學先后用這支溫度計測自己的體溫。甲同學測完之后，乙、丙同學使用溫度計之前都沒有用力甩一甩。那么乙和丙同學測得的讀數(shù)分別是（）A．36.8℃和38.1℃ B．37.3℃和38.1℃C．36.8℃和37.3℃ D．都為37.3℃【答案】B7．一支溫度計的刻度均勻但示數(shù)不準確。在一個標準大氣壓下，將它放入沸水中示數(shù)是105℃；放入冰水混合物中示數(shù)為5℃，將它放入教室中溫度計顯示溫度為50℃時，這時教室里的實際溫度為（）A．50℃ B．45℃ C．55℃ D．40℃【答案】B8．秋季流感盛行，小科在未甩的情況下，消毒體溫計后依次給甲、乙、丙、丁、戊，五位同學量體溫，測得結(jié)果：讀數(shù)分別為36.4℃、38.4、38.4℃、39.6℃、39.6℃。則（）A．只有甲、乙、丁正確B．只有乙、丁正確C．至少有三位同學正確D．乙、丁肯定正確，甲、乙和戊也可能正確【答案】D9．體溫計的水銀指在37.2℃的位置，小明在未甩的情況下，經(jīng)消毒后分別量出三位生病同學的體溫，測得的結(jié)果為第一位37.2℃，第二位38.5℃，第三位38.5℃，則下列說法正確的是（）A．只