小班教案：睡覺比一比

———小班教案：睡覺比一比小班教案：睡覺比一比1活動目標(biāo)：1、通過觀看情景表演，了解睡覺的正確睡姿，知道睡覺時不能隨便玩玩具。2、樂意參加歌表演，能運用自己掌握的正確的健康知識指導(dǎo)玩具娃娃睡覺。3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的'多樣性及特征。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、加強幼兒的安全意識。活動準(zhǔn)備：1、小狗玩偶一個，任何形象的玩偶幼兒人手一個。2、掛圖活動過程：1、以情景表演的方式，向幼兒提出問題，引發(fā)幼兒對不健康的午睡行為的思考。(1)問題一：為什么不能蒙頭睡覺。小結(jié)：睡覺時蒙著被子，會感覺很悶，喘不過氣來。我們睡覺的時候也要呼吸新鮮空氣，不能蒙頭大睡。(2)問題二：樹膠的時候為什么不能玩玩具?小結(jié)：不能帶玩具上床睡覺，玩具上的尖角很危險，會傷害小朋友。(3)問題三：為什么不能趴著睡?小結(jié)：趴著睡覺，身體會壓到自己的心臟，就會感覺很不舒服。2、引導(dǎo)幼兒觀看圖片，了解睡覺的正確姿勢。3、游戲“寶寶睡覺了”。想一想，寶寶怎么睡才更舒服?教學(xué)反思：整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。小班教案：睡覺比一比2活動目標(biāo)：1、通過觀看情景表演，了解睡覺的正確睡姿，知道睡覺時不能隨便玩玩具。2、樂意參加歌表演，能運用自己掌握的正確的健康知識指導(dǎo)玩具娃娃睡覺。3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。活動準(zhǔn)備：1、小狗玩偶一個，任何形象的玩偶幼兒人手一個。2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。活動過程：一、以情景表演的方式，向幼兒提出問題，引發(fā)幼兒對不健康的午睡行為的思考。(如情景表演有困難，可引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖)1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：教師引導(dǎo)幼兒觀看安全標(biāo)志掛圖，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過馬路?2、提出問題，請幼兒思考：⑴為什么不能蒙頭睡覺?⑵睡覺的.時候為什么不能玩玩具?⑶為什么不能趴著睡?二、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用水，了解睡覺的正確姿勢。(1)教師：怎樣睡會發(fā)生危險，怎樣睡才能讓自己睡得更舒服呢?我們看看書上的小朋友是怎樣睡的。(2)教師在幼兒閱讀后提問：你最喜歡哪一種睡法?今天午睡的時候你準(zhǔn)備怎么睡?三、游戲“寶寶睡覺了”。1、老師這里有很多小寶寶要睡覺了，請小朋友選一個寶寶，帶他去你的床上睡覺。想一想，寶寶怎么睡才更舒服。2、寶寶睡覺了，我們來給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺吧。小班教案：睡覺比一比3一、活動目標(biāo)：1、通過觀看情景表演，了解睡覺的正確睡姿，知道睡覺時不能隨便玩玩具。2、樂意參加歌表演，能運用自己掌握的正確的健康知識指導(dǎo)玩具娃娃睡覺。3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的.個人能力。二、活動準(zhǔn)備：1、小狗玩偶一個，任何形象的玩偶幼兒人手一個。2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。三、活動過程：（一）以情景表演的方式，向幼兒提出問題，引發(fā)幼兒對不健康的午睡行為的思考。(如情景表演有困難，可引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖)1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：教師引導(dǎo)幼兒觀看安全標(biāo)志掛圖，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過馬路?2、提出問題，請幼兒思考：（1）為什么不能蒙頭睡覺?（2）睡覺的時候為什么不能玩玩具?（3）為什么不能趴著睡?（二）引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用水，了解睡覺的正確姿勢。1、教師：怎樣睡會發(fā)生危險，怎樣睡才能讓自己睡得更舒服呢?我們看看書上的小朋友是怎樣睡的。2、教師在幼兒閱讀后提問：你最喜歡哪一種睡法?今天午睡的時候你準(zhǔn)備怎么睡?（三）游戲“寶寶睡覺了”。1