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文檔簡(jiǎn)介
青海省果洛藏族自治州(2024年-2025年小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文)部編版小升初真題試卷(含答案)
姓名____班級(jí)____
滿(mǎn)分:100分考試時(shí)間:60分鐘
1、書(shū)寫(xiě)(每題5分共1題)1).讀句子,寫(xiě)字詞。
在自滑雪中,一個(gè)的動(dòng)作失誤,讓他與冠軍失之交臂。2、填空題(每題2分共5題)1).根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(1)羿射日前,天上有___________個(gè)太陽(yáng),被羿射下__________個(gè)。
(2)接__________無(wú)窮碧,映____________別樣紅。
(3)_________錦上添花,____________雪中送炭。
(4)滿(mǎn)天的___________,黑沉沉地__________下來(lái)。樹(shù)上的葉子___________,蟬一聲也不出。
(5)不知__________誰(shuí)裁出,___________春風(fēng)似剪刀。2).知識(shí)回顧
(1)大自然處處有美景:田野里“____鶯飛二月天,拂堤楊柳醉____”;天空中“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺____”;西湖上“____,映日__”;黑夜的江面上“微微風(fēng)簇浪,____”。
(2)予人玫瑰,______。
(3)置冠服,________,勿亂頓,致污穢?!兜茏右?guī)》
(4)“小信成則_______”和“失信_(tái)______”這兩句名言都告訴了我們要講誠(chéng)信的道理。3).填空。
(1)古人將貝殼當(dāng)作____,所以帶有“貝”作偏旁的字大多與___有關(guān)。
(2)“夏滿(mǎn)芒夏暑相連”中,第一個(gè)“夏”指____,第二個(gè)“夏”指_____。4).你邊走邊背自己學(xué)過(guò)的古詩(shī)《梅花》,并和媽媽討論了下面的問(wèn)題。
媽媽聽(tīng)完向你提問(wèn):“詩(shī)人為什么能夠知道墻角潔白一片的不是雪呢?”
你解答:__________________________________________5).給傳統(tǒng)節(jié)日排序,并完成填空。
①端午節(jié)
②清明節(jié)
③元宵節(jié)
④春節(jié)
⑤重陽(yáng)節(jié)
⑥中秋節(jié)
(④)(
)(
)(
)(
)(
)
我最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日是_____,這一天我們_______、_______。3、選擇題(每題2分共3題)1).下列劃線字讀音有誤的一項(xiàng)是(
)A.河堤(dī)B.山岡(g?ng)C.炸(zhá)醬面D.陀(tuó)螺2).偏旁是“貝”的漢字大多與()有關(guān)。A.貝殼B.錢(qián)財(cái)C.房屋D.動(dòng)物3).
是放河燈的日子。A.中秋節(jié)B.中元節(jié)4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).風(fēng)娃娃把小樹(shù)吹斷了。(改成“被”字句)
________________________5、連線題(每題4分共2題)1).連線。
況屬高風(fēng)晚
不敢問(wèn)來(lái)人
近鄉(xiāng)情更怯
山山黃葉飛
池塘里,草叢中
寫(xiě)成了詩(shī)歌
心中的太陽(yáng)被靈感相中了
到處都是秋天的信2).將下列漢字與對(duì)應(yīng)的讀音連起來(lái)。
dào
shì
xiónɡ
wú
nònɡ
cuò
na
tái
梧
稻
世
雄
抬
哪
錯(cuò)
弄6、排序題(每題5分共2題)1).句子排序
(
)所以它在墻上爬。
(
)傍晚,我在壁虎經(jīng)常出現(xiàn)的地方守候著。
(
)為什么壁虎能在墻上爬呢?
(
)一會(huì)兒,壁虎出來(lái)了,我捉住一只,用夾子把它夾起來(lái)一看,原來(lái)壁虎腳上不光有倒鉤,還有吸盤(pán)。
(
)我想,可能它的爪子上有倒鉤。2).句子排序
(
)一聞,呵!那香甜的味兒直鉆進(jìn)喉嚨,怪癢的。
(
)我小心翼翼地剝開(kāi)了荔枝那華麗的紅裝,隨即露出一層粉紅色的薄膜。
(
)我迫不及待地撕開(kāi)那一層薄膜。
(
)那荔枝的味道呀,真夠香甜。
(
)那薄膜緊緊地貼著豐滿(mǎn)的果肉,宛如一盞透亮的紅燈籠。
(
)啊,出現(xiàn)在我眼前的是一顆不斷往外溢著果汁的白嫩嫩的荔枝,簡(jiǎn)直像一顆透明無(wú)比的珍珠。7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷正誤,對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。
1.“草長(zhǎng)鶯飛、花紅柳綠、銀裝素裹”都是描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)。()
2.《曹沖稱(chēng)象》中曹沖用的辦法是先裝石頭上船,接著在船舷上做記號(hào),然后趕象上船,最后稱(chēng)石頭重量。()
3.“閉”是半包圍結(jié)構(gòu),它的第一筆是點(diǎn)。()
4.《拍手歌》串起了八種動(dòng)物的生活場(chǎng)景,使動(dòng)物形象更加親切可愛(ài),富有童趣,在輕松偷快的拍手游戲中,懂得“人和動(dòng)物是朋友”“保護(hù)動(dòng)物是大事”。()8、詩(shī)詞鑒賞(每題10分共1題)1).閱讀詩(shī)句,完成練習(xí)。靜夜思唐
李白
,疑是地上霜。
,
。
(1)把古詩(shī)補(bǔ)充完整。
(2)“舉頭”的意思是(
)。
①低下頭
②抬起頭
(3)這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情?(
)
①思念家鄉(xiāng)。
②喜歡明月。
(4)八月十五是家人團(tuán)聚的節(jié)日,在上海工作的爸爸卻不能回家。看著夜空中金黃的圓月,爸爸輕輕地朗誦著詩(shī)句:_________________,_________________。9、書(shū)面表達(dá)(每題15分共1題)1).看圖寫(xiě)話(huà)。
仔細(xì)觀察圖片,看一看,在兩只小羊身上發(fā)生了什么事?他們是怎樣做的?結(jié)果怎么樣?把你看到的、想到的內(nèi)容,編成一個(gè)完整的故事寫(xiě)下來(lái)。(不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替)
10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).類(lèi)文閱讀。朝三暮四①古時(shí)候,宋國(guó)有個(gè)愛(ài)猴子的老人,他在家里養(yǎng)了一大群猴子。他每天和猴子們?cè)谝黄鹜嫠!⒘奶?,時(shí)間久了,竟然能聽(tīng)懂猴子的話(huà),而猴子也能明白他的意思。②養(yǎng)猴子的老人家境并不富裕,可他愛(ài)猴成癡,寧可減少自己和家人的食物,也要讓猴子吃飽喝足。但是猴子的數(shù)量實(shí)在太多了,老人的食物就慢慢不夠吃了。③老人想限制猴子的食量,但又怕猴子不樂(lè)意,就想了一個(gè)辦法。一天,他對(duì)猴子們說(shuō):“今后給你們橡子吃,早上給三顆,晚上給四顆,夠了吧?”猴子們一聽(tīng),又跳又叫,十分生氣。④老人一看猴子們反對(duì),改口說(shuō)道:“既然你們都不同意這么做,那就早上給四顆,晚上給三顆,這回滿(mǎn)意了吧?”猴子們一聽(tīng)非常高興,都趴在地上向老人表示感謝。1.這個(gè)故事里藏著一個(gè)成語(yǔ):____________。
我還知道寓言成語(yǔ)有很多,比如:____________、____________。
2.根據(jù)文章內(nèi)容選擇填空。(填序號(hào))
①表示感謝
②又跳又叫
③非常高興
④十分生氣
老人想限制猴子的食量,提出“朝三暮四”的方案,猴子們____________,____________;由于猴子們的反對(duì),老人又提出“朝四暮三”的方案,猴子們聽(tīng)了____________,____________。
3.讀完文章,你能獲得什么啟示?在下面的括號(hào)里打“√”。
(1)跟別人相處時(shí),我們不能像這位老人一樣玩手法,欺騙別人。(
)
(2)我們不能只看到事物的表象,一定要看到事物的實(shí)質(zhì)。(
)
(3)我們應(yīng)該多聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。(
)
4.“朝三暮四”是什么意思呢?你能講一講“朝三暮四”這個(gè)故事嗎?
____________________________________________________11、信息匹配(每題5分共2題)1).選詞填空。(填序號(hào))
①迎上去
②追上去
③游過(guò)去
(1)小蝌蚪看見(jiàn)荷葉上蹲著一只大青蛙,就(
)。
(2)媽媽下班回到家,我連忙(
)。
(3)那個(gè)阿姨的錢(qián)包丟了,我撿起來(lái)(
)還給她。2).選詞填空。
討論
議論
評(píng)論
(1)官員們都在_________:“這么大的象,到底有多重呢?”
(2)大家紛紛對(duì)這則新聞發(fā)表了_________。
(3)同學(xué)們正在_________舉辦元旦聯(lián)歡會(huì)的事。
得意
滿(mǎn)意
(4)看到我主動(dòng)給老奶奶讓座,媽媽___________地笑了。
(5)玲玲__________地端詳著自己畫(huà)的《我家的一角》。12、語(yǔ)言表達(dá)(每題6分共1題)1).照樣子,寫(xiě)句子。
(1)例:風(fēng)箏飄到了松鼠家門(mén)
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