廣東省肇慶市高中歷史 第五單元 經(jīng)濟全球化的趨勢 第23課 戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的形成教案 岳麓版必修2

廣東省肇慶市高中歷史第五單元經(jīng)濟全球化的趨勢第23課戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的形成教案岳麓版必修2課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的形成

2.教學(xué)年級和班級：廣東省肇慶市高中歷史第五單元經(jīng)濟全球化的趨勢第23課戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的形成

3.授課時間：本節(jié)課的具體上課時間

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.時空觀念：使學(xué)生能夠理解戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系形成的時空背景和歷史脈絡(luò)。

2.史料實證：通過分析相關(guān)歷史資料，使學(xué)生能夠證實戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系形成的過程及其特點。

3.歷史解釋：培養(yǎng)學(xué)生對戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系形成原因、過程和影響的解釋能力。

4.家國情懷：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家經(jīng)濟發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和責(zé)任感。

5.創(chuàng)新思維：鼓勵學(xué)生在分析問題時提出新觀點，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了世界歷史的初步知識，對資本主義經(jīng)濟體系有一定的了解，例如壟斷組織的形成、世界大戰(zhàn)的影響等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對經(jīng)濟歷史事件較感興趣，尤其是與現(xiàn)實生活密切相關(guān)的經(jīng)濟現(xiàn)象。大部分學(xué)生的分析能力較強，喜歡通過討論和思考來理解問題。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，個別學(xué)生偏愛視覺學(xué)習(xí)，少數(shù)學(xué)生偏好動手操作和實踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系形成的復(fù)雜過程和影響方面可能存在困難。此外，對于一些具體的經(jīng)濟術(shù)語和理論，如布雷頓森林體系、關(guān)貿(mào)總協(xié)定等，學(xué)生可能感到難以理解。此外，將歷史事件與現(xiàn)實生活中的經(jīng)濟問題聯(lián)系起來也是一個挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-講授法：在課堂上，教師將采用講授法，系統(tǒng)地介紹戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系形成的歷史背景、過程和影響。通過講授，幫助學(xué)生構(gòu)建知識框架。

-討論法：組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵他們分享對戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的理解和看法。討論將有助于學(xué)生深入理解問題，培養(yǎng)他們的歷史解釋能力。

-案例研究：分析具體的經(jīng)濟案例，如美國、蘇聯(lián)在戰(zhàn)后的經(jīng)濟政策，讓學(xué)生了解不同國家在經(jīng)濟全球化進程中的角色和策略。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組完成關(guān)于戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系形成的研究項目，培養(yǎng)他們的獨立研究、合作和表達能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同國家的政府官員、企業(yè)家等角色，討論并制定相關(guān)政策，模擬戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的形成過程。

-實驗：通過模擬實驗，讓學(xué)生了解布雷頓森林體系、關(guān)貿(mào)總協(xié)定等經(jīng)濟政策的具體運作過程，增強學(xué)生的實踐操作能力。

-游戲：設(shè)計一款關(guān)于戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系形成的游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗經(jīng)濟全球化進程中的競爭與合作。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師將制作精美的PPT，展示戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的關(guān)鍵概念、歷史事件和圖表，幫助學(xué)生直觀地理解課程內(nèi)容。

-視頻：播放相關(guān)歷史事件的視頻資料，讓學(xué)生更直觀地了解戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系形成的歷史背景。

-在線工具：利用在線工具，如經(jīng)濟模擬軟件、互動問答平臺等，引導(dǎo)學(xué)生主動探索和學(xué)習(xí)。

-文獻資料：提供相關(guān)學(xué)術(shù)文獻和報道，讓學(xué)生深入了解戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的形成過程及其影響。

-實地考察：組織學(xué)生參觀博物館、企業(yè)等地，了解戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系在現(xiàn)實生活中的體現(xiàn)。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索：

教師活動：布置預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生閱讀教材，了解戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系形成的歷史背景、過程和影響。

學(xué)生活動：學(xué)生自主閱讀教材，查找相關(guān)資料，對戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系形成初步認識。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：教材、課外讀物

作用和目的：幫助學(xué)生構(gòu)建知識框架，為課堂學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.課中強化技能：

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

教師活動：運用PPT展示戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的關(guān)鍵概念，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

學(xué)生活動：認真聽講，做好筆記。

教學(xué)方法：講授法

教學(xué)手段：PPT

作用和目的：激發(fā)學(xué)生興趣，明確學(xué)習(xí)目標。

環(huán)節(jié)二：案例分析

教師活動：分發(fā)案例資料，組織學(xué)生進行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中各國在經(jīng)濟全球化進程中的角色和策略。

學(xué)生活動：分組討論，分享討論成果。

教學(xué)方法：討論法、案例研究法

教學(xué)手段：案例資料、PPT

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，加深對戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的理解。

環(huán)節(jié)三：角色扮演

教師活動：布置角色扮演任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生進行角色分配和表演。

學(xué)生活動：分組扮演不同角色，進行角色扮演。

教學(xué)方法：角色扮演法

教學(xué)手段：角色劇本、PPT

作用和目的：增強學(xué)生的實踐操作能力，提高課堂參與度。

環(huán)節(jié)四：課堂總結(jié)

教師活動：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的重要性和影響。

學(xué)生活動：認真聽講，做好筆記。

教學(xué)方法：講授法

教學(xué)手段：PPT

作用和目的：幫助學(xué)生鞏固知識，提高歷史解釋能力。

3.課后拓展應(yīng)用：

教師活動：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系形成的短文，并結(jié)合現(xiàn)實生活中的經(jīng)濟問題進行分析。

學(xué)生活動：完成課后作業(yè)，深入研究戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：教材、課外讀物、現(xiàn)實生活中的經(jīng)濟問題

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷和創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。六、知識點梳理1.戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的形成背景：

-第二次世界大戰(zhàn)對世界經(jīng)濟造成的破壞；

-戰(zhàn)后各國經(jīng)濟重建的需求；

-冷戰(zhàn)格局下的國際政治經(jīng)濟關(guān)系。

2.布雷頓森林體系的建立：

-布雷頓森林會議的召開及其目的；

-美元與黃金掛鉤，其他貨幣與美元掛鉤的貨幣政策；

-國際貨幣基金組織（IMF）和國際復(fù)興開發(fā)銀行（世界銀行）的成立。

3.關(guān)貿(mào)總協(xié)定的簽署：

-關(guān)貿(mào)總協(xié)定的主要內(nèi)容及其目的；

-關(guān)貿(mào)總協(xié)定對國際貿(mào)易自由化的推動作用；

-世貿(mào)組織（WTO）與關(guān)貿(mào)總協(xié)定的關(guān)系。

4.戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的特點：

-美元的霸主地位及其影響；

-資本主義國家之間的經(jīng)濟合作與競爭；

-經(jīng)濟全球化進程中的不平等問題。

5.戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的影響：

-對各國經(jīng)濟政策和經(jīng)濟發(fā)展的影響；

-對國際關(guān)系和世界政治格局的影響；

-對發(fā)展中國家經(jīng)濟發(fā)展的影響。

6.戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的評價：

-促進國際貿(mào)易和資本流動的作用；

-加深全球經(jīng)濟不平衡的問題；

-對全球經(jīng)濟治理體系的貢獻與不足。

7.現(xiàn)實意義：

-戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系對當今世界經(jīng)濟的啟示；

-我國在國際經(jīng)濟體系中的地位和作用；

-面對經(jīng)濟全球化，我國應(yīng)采取的策略和措施。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天講授的戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系形成，我覺得整體上還是比較成功的。學(xué)生們對于布雷頓森林體系、關(guān)貿(mào)總協(xié)定等關(guān)鍵知識點有了較為深刻的理解，通過案例分析和角色扮演，他們能夠?qū)⒊橄蟮慕?jīng)濟政策具體化，并從中感受到戰(zhàn)后世界經(jīng)濟發(fā)展的脈絡(luò)和影響。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種手段，如講授、討論、案例研究和角色扮演，這些方法的使用讓學(xué)生們保持了高度的參與感。特別是角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，表現(xiàn)出很高的熱情，這也讓我感受到讓學(xué)生親身體驗歷史事件的重要性。

不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)得較為沉默，可能是因為他們對經(jīng)濟歷史知識的掌握不夠，或者是因為膽怯不敢發(fā)言。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這些學(xué)生的需求，鼓勵他們更多地參與到課堂討論中來。

此外，在課后作業(yè)的布置上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于將所學(xué)知識運用到現(xiàn)實生活中還存在一定的困難。這說明我在課堂上對于知識的深度挖掘還不夠，需要進一步加強對于知識應(yīng)用的引導(dǎo)。八、課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)：

-戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的形成背景、過程和影響；

-布雷頓森林體系的建立及特點；

-關(guān)貿(mào)總協(xié)定的簽署及作用；

-戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系對各國經(jīng)濟政策和經(jīng)濟發(fā)展的影響；

-戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系在國際關(guān)系和世界政治格局中的地位和作用；

-戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的評價及現(xiàn)實意義。

2.當堂檢測：

-選擇題：判斷戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系形成背景、布雷頓森林體系特點、關(guān)貿(mào)總協(xié)定作用等知識點的正誤；

-簡答題：概述戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系對各國經(jīng)濟政策和經(jīng)濟發(fā)展的影響；

-論述題：分析戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系在國際關(guān)系和世界政治格局中的地位和作用；

-應(yīng)用題：結(jié)合現(xiàn)實生活中的經(jīng)濟問題，闡述戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的現(xiàn)實意義。板書設(shè)計①戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的形成背景：

-第二次世界大戰(zhàn)對世界經(jīng)濟造成的破壞

-戰(zhàn)后各國經(jīng)濟重建的需求

-冷戰(zhàn)格局下的國際政治經(jīng)濟關(guān)系

②布雷頓森林體系的建立：

-布雷頓森林會議的召開及其目的

-美元與黃金掛鉤，其他貨幣與美元掛鉤的貨幣政策

-國際貨幣基金組織（IMF）和國際復(fù)興開發(fā)銀行（世界銀行）的成立

③關(guān)貿(mào)總協(xié)定的簽署：

-關(guān)貿(mào)總協(xié)定的主要內(nèi)容及其目的

-關(guān)貿(mào)總協(xié)定對國際貿(mào)易自由化的推動作用

-世貿(mào)組織（WTO）與關(guān)貿(mào)總協(xié)定的關(guān)系

④戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的特點：

-美元的霸主地位及其影響

-資本主義國家之間的經(jīng)濟合作與競爭

-經(jīng)濟全球化進程中的不平等問題

⑤戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的影響：

-對各國經(jīng)濟政策和經(jīng)濟發(fā)展的影響

-對國際關(guān)系和世界政治格局的影響

-對發(fā)展中國家經(jīng)濟發(fā)展的影響

⑥戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的評價：

-促進國際貿(mào)易和資本流動的作用

-加深全球經(jīng)濟不平衡的問題

-對全球經(jīng)濟治理體系的貢獻與不足

⑦現(xiàn)實意義：

-戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系對當今世界經(jīng)濟的啟示

-我國在國際經(jīng)濟體系中的地位和作用

-面對經(jīng)濟全球化，我國應(yīng)采取的策略和措施

2.板書設(shè)計要求：

-條理清楚，重點突出，簡潔明了，方便學(xué)生理解和記憶

-具有藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性

-板書設(shè)計應(yīng)與課堂講解內(nèi)容緊密結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注重點知識點典型例題講解例題1：簡述布雷頓森林體系的建立過程及影響。

答案：布雷頓森林體系的建立過程包括1944年布雷頓森林會議的召開，確定美元與黃金掛鉤，其他貨幣與美元掛鉤的貨幣政策。影響包括促進了國際貿(mào)易和資本流動，加強了國際經(jīng)濟合作。

例題2：分析關(guān)貿(mào)總協(xié)定對國際貿(mào)易的影響。

答案：關(guān)貿(mào)總協(xié)定對國際貿(mào)易的影響包括推動了國際貿(mào)易自由化，降低了關(guān)稅壁壘，促進了全球貿(mào)易的發(fā)展。

例題3：闡述戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的特點。

答案：戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的特點包括美元的霸主