香港(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)部編版專題練習(xí)（上學(xué)期）試卷(含答案)

香港(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)部編版專題練習(xí)（上學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.根據(jù)語(yǔ)境寫詞語(yǔ)。

（1）這里的很＋，但是只要我們

努力，敢于出，就一定能得這場(chǎng)“抗沙大戰(zhàn)”的勝利。

（2）是個(gè)，他害怕，常常剃頭師傅。每次剃完頭，姑父要的錢。2、填空題（每題2分共5題）1）.我會(huì)仿寫詞語(yǔ)。

（1）笑瞇瞇（ABB）___________

___________

（2）披頭散發(fā)（含有身體部位）___________

___________

（3）一葉知秋（描寫秋天）___________

___________2）.請(qǐng)把你在本學(xué)期所積累的詞語(yǔ)歸歸類，填一填，看誰(shuí)填的多！（至少2個(gè)）

（1）描寫季節(jié)的詞語(yǔ)：__________________________________

（2）描寫聲音的詞語(yǔ)：__________________________________

（3）帶有數(shù)字的成語(yǔ)：_________________________________

（4）帶有身體部位名稱的成語(yǔ)：_____________________________3）.一頭小母牛說(shuō)____那你就別走了，這里的青草特別鮮嫩____（在“____”上填上正確的標(biāo)點(diǎn)）

提示語(yǔ)在引語(yǔ)中間：________________

提示語(yǔ)在引語(yǔ)后：__________________4）.中華文化博大精深，多種形式的表達(dá)使語(yǔ)言更具有說(shuō)服力。

講道理時(shí)，我們可以用諺語(yǔ)“_______________________”來(lái)勸說(shuō)對(duì)方。

團(tuán)隊(duì)合作時(shí)，我們可以用俗語(yǔ)“_______________________”來(lái)鼓勵(lì)大家。

與人相處時(shí)，我們可以用名言“_______________________”來(lái)鞭策自己。5）.按課文內(nèi)容填空

《鋪滿金色巴掌的水泥道》中“金色巴掌”實(shí)際上指的是_________，文章中這樣的比喻還有很多，如作者把水泥道上鋪滿的落葉比作________，把一雙棕紅色的小雨靴比作______。這些比喻都表現(xiàn)了作者的天真，也突出了作者對(duì)秋天景色的__________之情。3、選擇題（每題2分共3題）1）.“金桂飄香、鶯歌燕舞、秋高氣爽、層林盡染”這四個(gè)詞語(yǔ)中，與其它三個(gè)詞語(yǔ)不同類的是（

）A．金桂飄香B．鶯歌燕舞C．層林盡染2）.10.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A．《花的學(xué)?！芬晃牡淖髡呤怯《仍?shī)人泰戈?duì)枴．《不懂就要問》一文講了孫中山小時(shí)候在私塾讀書時(shí)，勇于提問的事。C．“秋天的雨，吹起了金色的小喇叭?！边@句話寫秋雨帶來(lái)的秋天的香味。D．大青樹下的小學(xué)是一所美麗的邊疆小學(xué)。3）.小龍收集了一些材料，說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．童話里的動(dòng)物、植物都像人一樣會(huì)說(shuō)話，有喜怒哀樂。B．童話故事都是真實(shí)發(fā)生的，我們能從中獲得許多啟示。C．《在牛肚子里旅行》《總也倒不了的老屋》《一塊奶酪》都是童話故事。D．閱讀童話時(shí)，我們可以通過(guò)文章的題目、插圖預(yù)測(cè)故事內(nèi)容。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂。（用相同的修辭手法寫一句話）

___________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連，把詞語(yǔ)和解釋連在一起。

叮嚀

儲(chǔ)藏

匆匆

細(xì)細(xì)咀嚼慢慢吞咽

貯藏

反復(fù)的叮囑

細(xì)嚼慢咽

急急忙忙的樣子2）.詞語(yǔ)巧搭配。

金色的

小草

綠色的

花瓣

翠綠的

小嘴

紅色的

羽毛6、排序題（每題5分共2題）1）.我會(huì)重新排列句子，并把序號(hào)寫在括號(hào)里。

(

)直到我們叫她，她才發(fā)覺我們進(jìn)來(lái)了。

(

)走了進(jìn)去，看見王老師正在專心致志地批改作業(yè)。

(

)一個(gè)星期天的下午，我和小紅來(lái)到了王老師的家。

(

)她連忙端來(lái)了茶水給我們喝。

(

)王老師家的門虛掩著，我們輕輕地推開門。2）.5.把下列句子整理成一段通順的話，將序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)，再按照排好的順序，完成思維導(dǎo)圖。（

）我連忙穿好衣服，跑到窗前一看，太好了?。?/p>

）清晨，我睡醒后，立刻就嗅到一股沁人的香味。（

）我心里不由一動(dòng)：莫非是水仙花開了？（

）我立刻感到像喝了蜜水似的，心里甜滋滋的，因?yàn)檫@是我勞動(dòng)的成果?。。?/p>

）只見在濃綠的葉子中，幾朵水仙花笑盈盈地站在那兒，微微地?fù)u著身子，真是可愛至極。7、判斷題（每題5分共1題）1）.“遲日江山麗”中的“遲日”指的是“春日”。()8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀。小池[宋]楊萬(wàn)里泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。1．“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流”中“惜”的意思是（

）A．可惜B．珍惜C．愛惜D．痛惜2．“小荷才露尖尖角”中“尖尖”的意思是（

）A．蜻蜓尖尖的尾巴B．還沒有展開的嫩荷的尖端C．尖尖的樹枝D．尖尖的蓮蓬3．詩(shī)中描寫到了哪些景物？在后面的括號(hào)里畫“√”；沒有描寫到哪些景物？在后面的括號(hào)里畫“×”。

泉水(

)

柳枝(

)

樹陰(

)

荷葉(

)

荷花(

)

蝴蝶(

)

蜻蜓(

)

4．寫出“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔”的意思。

___________________________________

5．這首詩(shī)清新自然，寫的景物雖不多，卻勾畫了一幅生動(dòng)的小池風(fēng)景圖。你讀出了怎樣的感受？或者體會(huì)到了詩(shī)人怎樣的情感？

________________________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。你能寫出上面幾幅圖的游戲名稱嗎？

請(qǐng)你任選一種自己喜歡的游戲或運(yùn)動(dòng)，仔細(xì)觀察圖上的內(nèi)容，結(jié)合自己的生活實(shí)際，用上描寫活動(dòng)的方法，將它介紹給你身邊的同學(xué)。題目自擬，300字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀探究，我會(huì)做!①我最喜愛的，是我家屋后的兩叢竹子和一株棕櫚。②竹子長(zhǎng)得快，雨后春筍(sěnsǔn)，一天長(zhǎng)幾寸(cùnchèn)，沒幾天就長(zhǎng)得和我一樣高了。③微風(fēng)吹來(lái),沙吵的竹葉聲，如同溫柔的細(xì)語(yǔ)。④池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺，一副(fúfù)超凡脫俗的樣子。⑤在秋高氣爽(shuǎngsuǎng)的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚在倒影中游玩，又是一種境界?！蹲x不完的大書》節(jié)選1．給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”表示。

2．這段話圍繞哪句話來(lái)寫的，用“

”勾畫出來(lái)。

3．句子品析。

池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。

（1）這句話中______詞語(yǔ)寫出了棕桐樹的樣子，作者把棕櫚樹的_____比作_____，在描寫中還加進(jìn)了自己看到棕櫚樹的感受，生動(dòng)形象地體現(xiàn)了作者對(duì)棕櫚樹的_____之情。

（2）我也能用“樣子+感受”的句式，寫一株自己喜歡的花或樹。

______________________

4．在朗讀劃線句子③時(shí)，要讀得（

）A．急切B．沉重C．輕柔11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀句子，用“√”標(biāo)出加點(diǎn)字的正確讀音。

（1）我用力向河心投擲（zhìzhèng）一顆石子，一圈圈漣（lián）漪（yī）蕩漾（yàngyáng）開去。

（2）這座拱（gǒnggòng）形的大橋橫（hénghèng）跨在大河上。

（3）我無(wú)法忍受老婆（póbó）婆不停地嘮（làoláo）叨。2）.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

jià

jiǎ

bēi

bèi

dān

dàn

（1）大家都在擔(dān)(

)心他挑不起這副重?fù)?dān)(

)。

（2）媽媽說(shuō)，假(

)如她寒假(

)有時(shí)間，就會(huì)帶我去北京游玩。

（3）我很懷念小時(shí)候，爸爸用后背(

)背(

)著我的感覺。12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）1）.照