2024-2025學(xué)年高中地理 第2章 旅游資源的綜合評(píng)價(jià) 第3節(jié) 旅游資源的評(píng)價(jià)教案 中圖版選修3

2024-2025學(xué)年高中地理第2章旅游資源的綜合評(píng)價(jià)第3節(jié)旅游資源的評(píng)價(jià)教案中圖版選修3授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于2024-2025學(xué)年高中地理第2章《旅游資源的綜合評(píng)價(jià)》的第3節(jié)《旅游資源的評(píng)價(jià)教案》。本節(jié)內(nèi)容主要圍繞旅游資源的評(píng)價(jià)展開，具體包括旅游資源的觀賞價(jià)值、文化價(jià)值、科學(xué)價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值等方面的評(píng)價(jià)。此外，還會(huì)對(duì)旅游資源進(jìn)行實(shí)例分析，讓學(xué)生了解旅游資源評(píng)價(jià)的具體方法和過程。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了地理的基本知識(shí)和地圖的閱讀方法，對(duì)地理現(xiàn)象和地理環(huán)境有一定的了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)，通過對(duì)旅游資源的評(píng)價(jià)，加深對(duì)地理環(huán)境的理解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，本節(jié)課的評(píng)價(jià)方法和文化價(jià)值等內(nèi)容也與學(xué)生所學(xué)的歷史、文化等學(xué)科知識(shí)相聯(lián)系，有助于提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括地理核心素養(yǎng)、信息素養(yǎng)、批判性思維和綜合思維能力。通過學(xué)習(xí)旅游資源的評(píng)價(jià)，學(xué)生將運(yùn)用地理知識(shí)和方法，提高地理核心素養(yǎng)。同時(shí)，通過分析旅游資源的不同價(jià)值，學(xué)生需要搜集和處理信息，提高信息素養(yǎng)。在評(píng)價(jià)過程中，學(xué)生需要運(yùn)用批判性思維，對(duì)旅游資源的價(jià)值進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。此外，通過實(shí)例分析和綜合評(píng)價(jià)，學(xué)生將提高綜合思維能力，從不同角度和層面對(duì)旅游資源進(jìn)行理解和評(píng)價(jià)。總之，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)，培養(yǎng)核心素養(yǎng)和思維能力，提高對(duì)旅游資源的綜合評(píng)價(jià)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：旅游資源的觀賞價(jià)值、文化價(jià)值、科學(xué)價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值的評(píng)價(jià)方法與實(shí)例分析。

難點(diǎn)：如何綜合運(yùn)用各種方法對(duì)旅游資源進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)，并理解其背后的地理意義。

解決辦法：

1.對(duì)于旅游資源價(jià)值的評(píng)價(jià)方法，可以通過教師講解、學(xué)生討論以及案例分析等方式，讓學(xué)生理解并掌握各種評(píng)價(jià)方法的原理和應(yīng)用。

2.對(duì)于綜合評(píng)價(jià)的難點(diǎn)，可以設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生分組對(duì)不同旅游資源進(jìn)行評(píng)價(jià)，并分享評(píng)價(jià)結(jié)果。通過小組合作，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)，共同解決問題。

3.在實(shí)例分析中，可以選擇一些具體的旅游資源進(jìn)行深入研究，讓學(xué)生了解評(píng)價(jià)的具體過程和方法。同時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注旅游資源評(píng)價(jià)的實(shí)際意義，提高學(xué)生的綜合思維能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解旅游資源評(píng)價(jià)的基本概念和方法，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)框架。

2.討論法：學(xué)生分組討論旅游資源的評(píng)價(jià)案例，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，提高批判性思維能力。

3.實(shí)地考察法：組織學(xué)生進(jìn)行旅游資源實(shí)地考察，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并評(píng)價(jià)旅游資源，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻，生動(dòng)展示旅游資源評(píng)價(jià)的實(shí)例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用地理信息系統(tǒng)（GIS）等教學(xué)軟件，讓學(xué)生親自操作和分析旅游資源數(shù)據(jù)，提高信息素養(yǎng)和技能。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集相關(guān)的旅游資源評(píng)價(jià)資料，拓寬知識(shí)視野，提高自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過程課前準(zhǔn)備：

1.讓學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，了解旅游資源評(píng)價(jià)的基本概念和方法。

2.準(zhǔn)備相關(guān)旅游資源的圖片、視頻和案例資料，以便課堂上展示和討論。

導(dǎo)入新課：

1.開場(chǎng)提問：“你們對(duì)旅游資源有什么印象？旅游資源評(píng)價(jià)又是什么呢？”

2.引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的地理知識(shí)，如旅游資源的類型和特點(diǎn)。

講授新課：

1.講解旅游資源評(píng)價(jià)的基本概念和方法，包括觀賞價(jià)值、文化價(jià)值、科學(xué)價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值的評(píng)價(jià)。

2.通過展示圖片和視頻，生動(dòng)展示旅游資源的實(shí)例，讓學(xué)生直觀地理解各種評(píng)價(jià)方法。

課堂互動(dòng)：

1.分組討論：讓學(xué)生分組討論旅游資源的評(píng)價(jià)案例，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和看法。

2.小組分享：每個(gè)小組向全班展示他們的評(píng)價(jià)結(jié)果，并解釋評(píng)價(jià)過程和方法。

實(shí)地考察：

1.組織學(xué)生進(jìn)行旅游資源實(shí)地考察，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并評(píng)價(jià)旅游資源。

2.引導(dǎo)學(xué)生觀察和記錄旅游資源的觀賞價(jià)值、文化價(jià)值、科學(xué)價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值，并進(jìn)行實(shí)例分析。

1.教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)旅游資源評(píng)價(jià)的重要性和方法。

2.學(xué)生進(jìn)行課堂小測(cè)，檢測(cè)他們對(duì)旅游資源評(píng)價(jià)的掌握程度。

課后作業(yè)：

1.讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于某個(gè)旅游資源的評(píng)價(jià)報(bào)告，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的評(píng)價(jià)方法。

2.鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集更多的旅游資源評(píng)價(jià)資料，拓寬知識(shí)視野。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)旅游景點(diǎn)案例分析：讓學(xué)生搜集一些國(guó)內(nèi)外著名的旅游景點(diǎn)案例，如故宮、長(zhǎng)城、富士山等，分析這些旅游景點(diǎn)的觀賞價(jià)值、文化價(jià)值、科學(xué)價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。

(2)旅游資源評(píng)價(jià)方法的研究：讓學(xué)生閱讀一些關(guān)于旅游資源評(píng)價(jià)方法的研究論文，了解旅游資源評(píng)價(jià)方法的最新發(fā)展。

(3)旅游資源保護(hù)與開發(fā)的案例：讓學(xué)生研究一些旅游資源保護(hù)與開發(fā)的案例，如九寨溝、張家界等，分析旅游資源保護(hù)與開發(fā)的重要性。

2.拓展建議：

(1)組織學(xué)生進(jìn)行旅游資源實(shí)地考察，讓他們親身體驗(yàn)旅游資源的魅力，并運(yùn)用所學(xué)評(píng)價(jià)方法對(duì)實(shí)地考察的旅游資源進(jìn)行評(píng)價(jià)。

(2)開展小組討論，讓學(xué)生針對(duì)不同旅游資源的特點(diǎn)，選擇合適的評(píng)價(jià)方法，提高學(xué)生的批判性思維能力。

(3)引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集更多的旅游資源評(píng)價(jià)資料，拓寬知識(shí)視野。

(4)讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于某個(gè)旅游資源的評(píng)價(jià)報(bào)告，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的評(píng)價(jià)方法，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

(5)組織學(xué)生參加旅游資源評(píng)價(jià)的比賽或?qū)嵺`活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①旅游資源評(píng)價(jià)的基本概念與方法：

-旅游資源：指吸引人們旅游的各種自然和人文要素。

-旅游資源評(píng)價(jià)：對(duì)旅游資源的質(zhì)量、價(jià)值、開發(fā)潛力等方面進(jìn)行評(píng)估。

-評(píng)價(jià)方法：包括觀賞價(jià)值評(píng)價(jià)、文化價(jià)值評(píng)價(jià)、科學(xué)價(jià)值評(píng)價(jià)和經(jīng)濟(jì)價(jià)值評(píng)價(jià)等。

②旅游資源評(píng)價(jià)的實(shí)例分析：

-選取具體的旅游資源案例，如故宮、長(zhǎng)城等。

-分析案例的觀賞價(jià)值、文化價(jià)值、科學(xué)價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。

-結(jié)合實(shí)例講解各種評(píng)價(jià)方法的應(yīng)用和過程。

③旅游資源評(píng)價(jià)的綜合分析與實(shí)踐：

-組織學(xué)生進(jìn)行旅游資源實(shí)地考察，親身體驗(yàn)并評(píng)價(jià)旅游資源。

-引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用綜合評(píng)價(jià)方法，從不同角度和層次對(duì)旅游資源進(jìn)行理解和評(píng)價(jià)。

-分享實(shí)地考察成果，互相學(xué)習(xí)和交流。

板書設(shè)計(jì)：

1.旅游資源評(píng)價(jià)的基本概念與方法

-旅游資源：自然和人文要素

-旅游資源評(píng)價(jià)：質(zhì)量、價(jià)值、開發(fā)潛力評(píng)估

-評(píng)價(jià)方法：觀賞價(jià)值評(píng)價(jià)、文化價(jià)值評(píng)價(jià)、科學(xué)價(jià)值評(píng)價(jià)、經(jīng)濟(jì)價(jià)值評(píng)價(jià)

2.旅游資源評(píng)價(jià)的實(shí)例分析

-案例：故宮、長(zhǎng)城等

-觀賞價(jià)值、文化價(jià)值、科學(xué)價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值的分析

-評(píng)價(jià)方法的應(yīng)用和過程

3.旅游資源評(píng)價(jià)的綜合分析與實(shí)踐

-實(shí)地考察：體驗(yàn)并評(píng)價(jià)旅游資源

-綜合評(píng)價(jià)方法：不同角度和層次的理解和評(píng)價(jià)

-分享實(shí)地考察成果，互相學(xué)習(xí)和交流教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答情況以及與同學(xué)的互動(dòng)情況。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)旅游資源評(píng)價(jià)概念和方法的理解和運(yùn)用能力。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作能力、批判性思維以及評(píng)價(jià)方法的運(yùn)用。關(guān)注學(xué)生能否提出有深度的觀點(diǎn)并進(jìn)行合理的分析。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試來檢測(cè)學(xué)生對(duì)旅游資源評(píng)價(jià)知識(shí)的掌握程度。測(cè)試內(nèi)容應(yīng)涵蓋本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，如旅游資源評(píng)價(jià)的基本概念和方法。

4.實(shí)地考察報(bào)告：收集學(xué)生撰寫的實(shí)地考察報(bào)告，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)旅游資源評(píng)價(jià)方法的運(yùn)用和實(shí)踐能力的展現(xiàn)。關(guān)注學(xué)生的觀察力、分析和表達(dá)能力的運(yùn)用。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測(cè)試和實(shí)地考察報(bào)告進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。給予學(xué)生積極的肯定和具體的改進(jìn)建議，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步提高地理核心素養(yǎng)和綜合思維能力。典型例題講解本節(jié)課的典型例題將以實(shí)際案例分析和綜合評(píng)價(jià)為主，旨在檢測(cè)學(xué)生對(duì)旅游資源評(píng)價(jià)的理解和應(yīng)用能力。以下是五個(gè)典型例題及答案：

例題1：

【題目】請(qǐng)分析故宮的觀賞價(jià)值、文化價(jià)值、科學(xué)價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值，并對(duì)其進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

【答案】故宮的觀賞價(jià)值體現(xiàn)在其宏偉的建筑群和精細(xì)的工藝上，文化價(jià)值則體現(xiàn)在它是中國(guó)古代宮廷建筑的代表，科學(xué)價(jià)值在于其建筑設(shè)計(jì)和技術(shù)，經(jīng)濟(jì)價(jià)值則體現(xiàn)在它對(duì)旅游業(yè)的經(jīng)濟(jì)帶動(dòng)。綜合評(píng)價(jià)時(shí)，可以考慮這些價(jià)值的權(quán)重和相互關(guān)系，給出綜合評(píng)分。

例題2：

【題目】長(zhǎng)城作為世界文化遺產(chǎn)，其旅游資源的價(jià)值主要體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)?zhí)岢瞿愕脑u(píng)價(jià)方法并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

【答案】長(zhǎng)城的旅游資源價(jià)值主要體現(xiàn)在其歷史價(jià)值、文化價(jià)值和觀賞價(jià)值上。評(píng)價(jià)方法可以采用綜合評(píng)價(jià)模型，結(jié)合歷史、文化和觀賞方面的專家評(píng)分，以及游客的反饋，進(jìn)行加權(quán)平均得到綜合評(píng)價(jià)結(jié)果。

例題3：

【題目】請(qǐng)分析九寨溝的自然景觀價(jià)值，并對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)。

【答案】九寨溝的自然景觀價(jià)值體現(xiàn)在其獨(dú)特的地貌、豐富的生態(tài)和多樣的水景上。評(píng)價(jià)時(shí)可以采用生態(tài)價(jià)值和景觀價(jià)值評(píng)價(jià)模型，結(jié)合專家評(píng)估和游客體驗(yàn)，對(duì)九寨溝的自然景觀價(jià)值進(jìn)行量化評(píng)價(jià)。

例題4：

【題目】對(duì)于一個(gè)正在開發(fā)的新旅游景點(diǎn)，你認(rèn)為哪些因素是最重要的評(píng)價(jià)指標(biāo)？請(qǐng)給出你的理由。

【答案】最重要的評(píng)價(jià)指標(biāo)可能包括觀賞價(jià)值、文化價(jià)值和開發(fā)潛力。觀賞價(jià)值決定了景點(diǎn)的吸引力和游客的滿意度，文化價(jià)值則關(guān)乎景點(diǎn)的獨(dú)特性和教育意義，開發(fā)潛力則關(guān)乎景點(diǎn)的可持續(xù)發(fā)展能力和經(jīng)濟(jì)效益。

例題5：

【題目】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一份旅游資源評(píng)價(jià)的問卷，包括至少五個(gè)問題，用于收集游客對(duì)某個(gè)旅游景點(diǎn)的評(píng)價(jià)。

【答案】問卷設(shè)計(jì)可能包括以下問題：

1.您對(duì)景點(diǎn)的總體滿意度如何？

2.您認(rèn)為該景點(diǎn)的觀賞價(jià)值如何？

3.您覺得該景點(diǎn)的文化價(jià)值如何？

4.您對(duì)該景點(diǎn)的科學(xué)價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值的看法是怎樣的？

5.您對(duì)景點(diǎn)的開發(fā)和保護(hù)有何建議？反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入互動(dòng)式教學(xué)：通過小組討論、案例分析和實(shí)地考察，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高他們的參與度和批判性思維能力。

2.運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段：利用多媒體課件、教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)資源，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和效率。

3.強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與理論相結(jié)合：通過組織實(shí)地考察和撰寫評(píng)價(jià)報(bào)告，讓學(xué)生親身體驗(yàn)旅游資源評(píng)價(jià)的過程，增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力和綜合思維能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)方法單一：在教學(xué)過程中，過于依賴講授法，缺乏互動(dòng)和學(xué)生的主動(dòng)參與，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)效果不佳。

2.評(píng)價(jià)方式不夠全面：在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果時(shí)，過于依賴隨堂測(cè)試和書面作業(yè)，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力和綜合思維能力的評(píng)價(jià)，導(dǎo)致評(píng)價(jià)結(jié)果不夠全面和準(zhǔn)確。

3.教學(xué)資源不足：在教學(xué)過程中，缺乏足夠的教學(xué)資源，如實(shí)地考察的機(jī)會(huì)和案例分析的素材，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)