9《心中的“110”》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

9《心中的“110”》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《心中的“110”》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：第9課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

在本節(jié)課中，我們將結(jié)合道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并理解心中的“110”概念，即遵紀(jì)守法，維護(hù)社會(huì)秩序。通過講解、案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守法律法規(guī)的重要性，培養(yǎng)他們自覺遵守社會(huì)規(guī)范的良好習(xí)慣。同時(shí)，將聯(lián)系生活實(shí)際，提高學(xué)生的法治意識(shí)，為構(gòu)建和諧校園打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)與公民素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)以下核心素養(yǎng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)法律法規(guī)，理解遵紀(jì)守法的重要性，增強(qiáng)法治觀念。

2.學(xué)會(huì)自我約束，自覺維護(hù)社會(huì)秩序，提升社會(huì)責(zé)任感。

3.培養(yǎng)合作意識(shí)，通過小組討論，提高溝通與協(xié)作能力。

4.激發(fā)愛國情懷，樹立正確的價(jià)值觀，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生理解“心中的‘110’”代表的法律意識(shí)和遵法行為，即學(xué)會(huì)在日常生活中自覺遵守法律法規(guī)。

-重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)法律對(duì)于社會(huì)秩序的重要性，以及個(gè)人遵守法律的責(zé)任和義務(wù)。

-通過案例分析，使學(xué)生掌握如何在實(shí)際生活中運(yùn)用法律知識(shí)，如遵守交通規(guī)則、尊重他人權(quán)利等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)在于讓學(xué)生從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到遵守法律的意義，并將其轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng)。

-解釋法律概念，如權(quán)利、義務(wù)、法律后果等，幫助學(xué)生理解這些抽象概念的具體含義。

-指導(dǎo)學(xué)生如何在面對(duì)違法行為時(shí)，正確運(yùn)用法律知識(shí)進(jìn)行自我保護(hù)和合理維權(quán)，例如在遇到欺凌時(shí)如何求助和應(yīng)對(duì)。

-突破學(xué)生對(duì)法律知識(shí)點(diǎn)的記憶和理解，引導(dǎo)他們將法律知識(shí)融入到日常行為中，形成良好的法律素養(yǎng)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都提前準(zhǔn)備好道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材，以便于課堂學(xué)習(xí)和討論。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與心中的“110”相關(guān)的圖片、簡短視頻和漫畫，用于直觀展示法律在日常生活中的應(yīng)用。

3.教學(xué)器材：無需特殊實(shí)驗(yàn)器材，但需準(zhǔn)備多媒體設(shè)備，以便播放準(zhǔn)備好的多媒體資源。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)域，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。同時(shí)，確保教室環(huán)境整潔，有利于學(xué)生集中注意力。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“心中的‘110’”的興趣，激發(fā)其探索法律與法治的欲望。

過程：

開場提問：“你們知道‘心中的“110”’是什么意思嗎？它與我們?nèi)粘Ｉ钣惺裁搓P(guān)系？”

展示一些與法律相關(guān)的圖片或簡短視頻片段，讓學(xué)生初步感受到法律在日常生活中的重要性。

簡短介紹“心中的‘110’”的基本概念，即遵紀(jì)守法，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.法律基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解法律的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解法律的定義，包括法律的主要組成元素，如法條、法規(guī)等。

詳細(xì)介紹法律的作用和功能，通過圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)際案例，讓學(xué)生更好地理解法律在維護(hù)社會(huì)秩序和公民權(quán)益方面的實(shí)際應(yīng)用。

3.法律案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解法律的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的法律案例進(jìn)行分析，如交通安全、校園欺凌等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、法律依據(jù)和判決結(jié)果，讓學(xué)生全面了解法律的應(yīng)用和效力。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何在自己的生活中踐行“心中的‘110’”，并提出具體的行動(dòng)建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與法律相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法律的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括法律的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)法律在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用法律知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“心中的‘110’”在實(shí)際生活中的應(yīng)用短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-掌握了“心中的‘110’”所代表的法治意識(shí)和遵法行為，能夠理解并解釋法律的基本概念。

-學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用法律知識(shí)分析實(shí)際案例，識(shí)別違法行為，并了解相應(yīng)的法律后果。

-通過小組討論和課堂展示，提高了溝通、協(xié)作和表達(dá)能力，能夠就法律相關(guān)話題進(jìn)行有效交流。

2.過程與方法：

-通過案例分析，培養(yǎng)了學(xué)生的問題解決能力，能夠結(jié)合法律知識(shí)思考并解決生活中的實(shí)際問題。

-在小組討論中，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，尊重不同觀點(diǎn)，形成了合作解決問題的良好習(xí)慣。

-通過課堂展示和點(diǎn)評(píng)，學(xué)生學(xué)會(huì)了自我反思和接受他人評(píng)價(jià)，不斷改進(jìn)自己的認(rèn)知和方法。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-增強(qiáng)了法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到遵守法律的重要性，愿意自覺遵守法律法規(guī)，維護(hù)社會(huì)秩序。

-培養(yǎng)了責(zé)任感，意識(shí)到作為公民應(yīng)盡的法律義務(wù)，愿意在日常生活中踐行“心中的‘110’”。

-形成了正確的價(jià)值觀，尊重法律，尊重他人權(quán)益，愿意為構(gòu)建和諧校園和社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

4.應(yīng)用與實(shí)踐：

-學(xué)生能夠?qū)⒎芍R(shí)融入到日常生活中，如遵守交通規(guī)則、尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)等，體現(xiàn)了法治教育的實(shí)際效果。

-在遇到違法行為時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)法律知識(shí)進(jìn)行自我保護(hù)和合理維權(quán)，如正確處理校園欺凌事件。

-學(xué)生積極參與法律宣傳活動(dòng)，通過撰寫短文、制作海報(bào)等形式，向他人傳播法律知識(shí)，提升全社會(huì)的法治意識(shí)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)梳理：

-“心中的‘110’”概念的引入與解釋

-法律的基本概念與功能

-法律案例的分析與法律知識(shí)的應(yīng)用

-個(gè)人遵守法律的責(zé)任與義務(wù)

-法律在維護(hù)社會(huì)秩序中的作用

②重點(diǎn)詞句：

-“法治意識(shí)”

-“遵紀(jì)守法”

-“法律后果”

-“案例分析”

-“社會(huì)責(zé)任感”

③板書設(shè)計(jì)：

-板書標(biāo)題：“心中的‘110’”

-板書左側(cè)：列出法律基本概念和功能

-板書右側(cè)：展示法律案例分析的要點(diǎn)

-板書下方：強(qiáng)調(diào)個(gè)人遵守法律的責(zé)任與義務(wù)

-板書中心：突出法律在維護(hù)社會(huì)秩序中的重要性

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚，以流程圖或思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)，使學(xué)生能夠直觀地理解知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系，便于記憶和應(yīng)用。八、重點(diǎn)題型整理1.簡答題：請(qǐng)解釋“心中的‘110’”是什么意思？

答案：它是指我們應(yīng)該時(shí)刻警醒，遵守法律法規(guī)，像撥打“110”報(bào)警一樣，對(duì)待違法行為要有正確的態(tài)度和行動(dòng)。

2.分析題：請(qǐng)分析以下案例中涉及的法律知識(shí)，并說明如何運(yùn)用這些知識(shí)解決問題。

案例：小華在放學(xué)回家的路上，看到有人在偷竊別人的自行車。

答案：涉及的法律知識(shí)有防盜、報(bào)警等。小華應(yīng)該記住偷竊者的特征，及時(shí)撥打“110”報(bào)警，并盡量向周圍人尋求幫助。

3.討論題：小組討論，如何在學(xué)校中踐行“心中的‘110’”？

答案：示例答案包括：遵守校規(guī)校紀(jì)，不參與欺凌行為，發(fā)現(xiàn)欺凌事件及時(shí)報(bào)告老師或?qū)W校管理人員，尊重他人的財(cái)產(chǎn)和權(quán)益等。

4.應(yīng)用題：如果你在公共場所發(fā)現(xiàn)有人破壞公共設(shè)施，你會(huì)怎么做？

答案：我會(huì)嘗試制止這種行為，并向管理人員或警察報(bào)告，同時(shí)我會(huì)向周圍的人宣傳保護(hù)公共設(shè)施的重要性。

5.案例題：請(qǐng)結(jié)合以下案例，說明遵守法律的重要性。

案例：小明在過馬路時(shí)，因?yàn)闆]有遵守交通規(guī)則，差點(diǎn)被車撞到。

答案：遵守法律的重要性體現(xiàn)在保護(hù)個(gè)人和他人的生命安全上。小明應(yīng)該等待綠燈，走斑馬線，這樣可以避免發(fā)生危險(xiǎn)。

補(bǔ)充和說明：

-簡答題旨在考察學(xué)生對(duì)“心中的‘110’”概念的理解。

-分析題通過具體案例，考察學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的運(yùn)用能力。

-討論題鼓勵(lì)學(xué)生思考和提出實(shí)際可行的法律遵守方案。

-應(yīng)用題測試學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中遇到法律問題時(shí)，如何采取正確行動(dòng)。

-案例題通過具體案例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守法律對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。

這些題型和答案的設(shè)計(jì)都與教材中的知識(shí)點(diǎn)緊密相關(guān)，旨在幫助學(xué)生將法律知識(shí)內(nèi)化為自己的行為習(xí)慣，并在實(shí)際生活中運(yùn)用。教學(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，如開場提問、案例分析、小組討論等，旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)“心中的‘110”’這一知識(shí)點(diǎn)的興趣和探究欲望。從教學(xué)效果來看，學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有了一定的收獲。

在教學(xué)策略方面，我發(fā)現(xiàn)通過案例分析的方式引導(dǎo)學(xué)生思考法律在實(shí)際生活中的應(yīng)用非常有效。學(xué)生們?cè)诜治霭咐倪^程中，不僅加深了對(duì)法律知識(shí)的理解，還學(xué)會(huì)了如何將法律知識(shí)運(yùn)用到解決實(shí)際問題中。此外，小組討論也讓學(xué)生們學(xué)會(huì)了合作、傾聽和尊重他人意見。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，對(duì)于部分學(xué)生來說，法律概念仍然較為抽象，需要我在今后的教學(xué)中更加注重用生動(dòng)的例子和形象的語言進(jìn)行講解。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)討論主題不夠感興趣或?qū)Ψ芍R(shí)掌握不夠扎實(shí)。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，針對(duì)不同學(xué)生的興趣和需求，設(shè)計(jì)更多具有吸引力和實(shí)用性的討論主題。

在教學(xué)管理方面，我注意到課堂時(shí)間分配上還有待優(yōu)化。例如，案例分析環(huán)節(jié)耗時(shí)較長，導(dǎo)致后面的課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)較為緊湊。為了提高課堂效率，我將在今后的教學(xué)中更加注意時(shí)間把控，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行。

教學(xué)總結(jié)：

1.學(xué)生在知識(shí)方面的收獲：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)法律的基本概念、功能以及在實(shí)際生活中的應(yīng)用有了更深入的了解。

2.技能方面的進(jìn)步：學(xué)生們?cè)诎咐治?、小組討論和課堂展示中，提高了溝通、協(xié)作和表達(dá)能力。

3.情感態(tài)度方面的轉(zhuǎn)變：學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)了法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到遵守法律的重要性，愿意自覺維護(hù)社會(huì)秩序。

改進(jìn)措施與建議：

1.針對(duì)法律概念抽象的問題，我將采用更多生動(dòng)、貼近生活的案例進(jìn)行講解，幫助學(xué)生更好地理解法律知識(shí)。

2.提高小組討論的參與度，關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，設(shè)計(jì)更具吸引力的討論主題。

3.優(yōu)化課堂時(shí)間分配，提高課堂效率，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能充分展開。

4.鼓勵(lì)學(xué)生在課后積極參與法律宣傳活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)傳播給更多的人，提升全社會(huì)的法治意識(shí)。課堂-通過提問了解學(xué)生對(duì)“心中的‘110’”概念的理解程度，檢查他們是否能用自己的語言解釋這個(gè)概念。

-觀察學(xué)生在案例分