2024新教材高中化學(xué) 第五章 化工生產(chǎn)中的重要非金屬元素 第一節(jié) 第一課時 硫和二氧化硫教案 新人教版第二冊

2024新教材高中化學(xué)第五章化工生產(chǎn)中的重要非金屬元素第一節(jié)第一課時硫和二氧化硫教案新人教版第二冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024新教材高中化學(xué)第五章化工生產(chǎn)中的重要非金屬元素第一節(jié)第一課時硫和二氧化硫教案新人教版第二冊教學(xué)內(nèi)容《2024新教材高中化學(xué)第五章化工生產(chǎn)中的重要非金屬元素》的第一節(jié)“硫和二氧化硫”是本節(jié)課的主要內(nèi)容。本課時將圍繞以下知識點展開：

1.硫的性質(zhì)和存在形式；

2.硫的冶煉和制備方法；

3.二氧化硫的生成、性質(zhì)和用途；

4.硫和二氧化硫?qū)Νh(huán)境的影響及防治措施。

本節(jié)課將結(jié)合新人教版第二冊教材，深入剖析硫和二氧化硫在化工生產(chǎn)中的應(yīng)用及其在環(huán)境保護中的作用，使學(xué)生對非金屬元素的重要性有更深刻的理解。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下核心素養(yǎng)：

1.科學(xué)探究與思維：通過學(xué)習(xí)硫和二氧化硫的性質(zhì)與變化，提高學(xué)生實驗操作能力，發(fā)展觀察、分析、推理等科學(xué)思維能力；

2.實踐與創(chuàng)新：結(jié)合化工生產(chǎn)實例，激發(fā)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力；

3.環(huán)境意識與責(zé)任：了解硫和二氧化硫?qū)Νh(huán)境的影響，提高學(xué)生的環(huán)保意識，培養(yǎng)社會責(zé)任感；

4.科學(xué)態(tài)度與價值觀：認(rèn)識非金屬元素在化工生產(chǎn)中的重要性，樹立正確的科學(xué)態(tài)度，提升化學(xué)學(xué)科價值觀。學(xué)情分析本節(jié)課授課對象為高中學(xué)生，經(jīng)過初中和高中前期化學(xué)學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)具備了一定的化學(xué)基礎(chǔ)知識，能夠理解基本的化學(xué)概念和原理。在知識層面，學(xué)生對硫的性質(zhì)和二氧化硫的生成可能已有初步了解，但對化工生產(chǎn)中硫和二氧化硫的具體應(yīng)用及其環(huán)境保護意義認(rèn)識不足。在能力方面，學(xué)生的實驗操作能力和觀察能力有待提高，分析問題和解決問題的能力需要進一步培養(yǎng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的科學(xué)探究精神和環(huán)保意識有待加強。

學(xué)生的行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講、積極發(fā)言，但部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂參與度不高的問題。這對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定影響，需要教師在授課過程中注重激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂互動性，關(guān)注個體差異，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有《2024新教材高中化學(xué)》第五章第一節(jié)的相關(guān)教材，以便查閱硫和二氧化硫的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與硫和二氧化硫相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，直觀展示硫的冶煉、二氧化硫的生成過程及其環(huán)保意義。

3.實驗器材：準(zhǔn)備實驗所需的硫磺、二氧化硫發(fā)生器、試管、燒杯等實驗器材，并確保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：將教室分為講授區(qū)、實驗操作臺和分組討論區(qū)，便于學(xué)生進行實驗操作和小組合作學(xué)習(xí)。同時，提前調(diào)試好多媒體設(shè)備，確保教學(xué)過程順利進行。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

創(chuàng)設(shè)情境：展示化工生產(chǎn)中硫和二氧化硫的應(yīng)用圖片，如硫酸廠、燃煤電廠等，提出問題：“硫和二氧化硫在化工生產(chǎn)中扮演了什么角色？它們對環(huán)境有什么影響？”通過提問激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

（1）硫的性質(zhì)和存在形式（5分鐘）

-通過回顧初中學(xué)習(xí)的硫的性質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)硫的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)；

-介紹硫在自然界中的存在形式，如硫磺、硫化物等。

（2）硫的冶煉和制備方法（5分鐘）

-講解硫的冶煉原理，如硫磺的提取、硫化物的氧化等；

-介紹實驗室和工業(yè)上制備硫和二氧化硫的方法。

（3）二氧化硫的生成、性質(zhì)和用途（5分鐘）

-分析二氧化硫的生成過程，如燃煤、石油加工等；

-講解二氧化硫的性質(zhì)，如無色、刺激性氣體、溶于水等；

-介紹二氧化硫在化工生產(chǎn)中的用途，如制備硫酸、漂白劑等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）課堂提問（5分鐘）

-針對本節(jié)課的重點內(nèi)容，提問學(xué)生，檢查學(xué)生對硫和二氧化硫的理解；

-鼓勵學(xué)生回答問題，對學(xué)生的回答給予積極評價和指導(dǎo)。

（2）小組討論（5分鐘）

-將學(xué)生分成小組，討論以下問題：“硫和二氧化硫在化工生產(chǎn)中的用途及其對環(huán)境的影響是什么？”；

-各小組匯報討論成果，教師進行點評和總結(jié)。

4.實驗演示與操作（10分鐘）

（1）實驗演示（5分鐘）

-演示硫磺的燃燒、二氧化硫的制備等實驗，引導(dǎo)學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象；

-解釋實驗原理，強調(diào)實驗操作注意事項。

（2）學(xué)生實驗操作（5分鐘）

-學(xué)生分組進行實驗操作，觀察硫磺燃燒和二氧化硫制備的過程；

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在實驗過程中遇到的問題。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

（1）總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)硫和二氧化硫在化工生產(chǎn)中的重要性及其環(huán)保意義；

（2）布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，思考如何減少硫和二氧化硫?qū)Νh(huán)境的影響。

6.課堂評價與反饋（5分鐘）

教師通過提問、觀察學(xué)生實驗操作等方式，了解學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握程度，及時給予反饋和指導(dǎo)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《化學(xué)與社會》中關(guān)于硫和二氧化硫在工業(yè)中的應(yīng)用及其對環(huán)境影響的章節(jié)；

-《環(huán)境化學(xué)》中關(guān)于大氣污染物二氧化硫的形成、控制及防治措施的章節(jié)；

-《化學(xué)實驗技能與實驗研究》中關(guān)于硫磺燃燒、二氧化硫制備等實驗的詳細(xì)操作步驟及注意事項。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究硫和二氧化硫在化工生產(chǎn)中的其他應(yīng)用，如硫酸工業(yè)、紙漿漂白等，了解其生產(chǎn)過程和環(huán)境影響；

-探討硫和二氧化硫排放對大氣環(huán)境的影響，分析我國在防治大氣污染方面采取的措施，如脫硫技術(shù)、清潔能源等；

-調(diào)查生活中硫和二氧化硫的來源，思考如何減少這些污染物的排放，提高環(huán)保意識；

-學(xué)習(xí)硫和二氧化硫的相關(guān)法律法規(guī)，了解其在環(huán)保政策中的地位和作用。板書設(shè)計①硫和二氧化硫的性質(zhì)與存在

-硫的性質(zhì)：非金屬元素，黃色固體，有特殊氣味

-硫的存在：硫磺、硫化物

-二氧化硫的性質(zhì)：無色、刺激性氣體，溶于水

②硫和二氧化硫的制備與應(yīng)用

-硫的制備：硫磺提取、硫化物氧化

-二氧化硫的制備：燃煤、石油加工

-應(yīng)用：硫酸、漂白劑、化工原料

③硫和二氧化硫的環(huán)境影響與防治

-環(huán)境影響：酸雨、大氣污染

-防治措施：脫硫技術(shù)、清潔能源、法律法規(guī)

板書設(shè)計采用清晰的序號和簡潔的詞匯，突出重點知識點，同時通過色彩和圖示的藝術(shù)處理，增加趣味性，幫助學(xué)生更好地理解和記憶本節(jié)課的核心內(nèi)容。課后作業(yè)1.解釋硫磺燃燒的化學(xué)方程式，并說明反應(yīng)過程中硫磺發(fā)生了哪些變化。

答案：硫磺燃燒的化學(xué)方程式為：S+O2→SO2。反應(yīng)過程中，硫磺（S）與氧氣（O2）發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成二氧化硫（SO2），硫磺由固體變?yōu)闅怏w，顏色由黃色變?yōu)闊o色。

2.列舉三種硫的冶煉方法，并簡要說明它們的原理。

答案：

-硫磺提取法：利用硫磺礦中的硫磺進行提取，通過加熱使硫磺升華，然后冷凝回收；

-硫化物氧化法：將硫化物礦石進行氧化處理，使硫從硫化物中脫離，生成二氧化硫；

-硫酸鹽還原法：通過微生物或化學(xué)方法，將硫酸鹽還原為硫。

3.說明二氧化硫在化工生產(chǎn)中的應(yīng)用，并給出至少兩個例子。

答案：二氧化硫在化工生產(chǎn)中的應(yīng)用有：

-制備硫酸：二氧化硫與氧氣在催化劑的作用下，生成三氧化硫，進而與水反應(yīng)生成硫酸；

-漂白劑：二氧化硫用于紙漿漂白，與色素發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，達到漂白效果。

4.分析硫和二氧化硫?qū)Νh(huán)境的影響，并提出相應(yīng)的防治措施。

答案：硫和二氧化硫?qū)Νh(huán)境的影響主要表現(xiàn)為酸雨、大氣污染等。防治措施包括：

-脫硫技術(shù)：在燃煤、石油加工等過程中，采用脫硫技術(shù)減少硫和二氧化硫的排放；

-清潔能源：推廣使用天然氣、太陽能等清潔能源，降低硫和二氧化硫排放；

-法律法規(guī)：加強環(huán)境保護法律法規(guī)的制定和執(zhí)行，限制硫和二氧化硫排放。

5.假設(shè)你是一位環(huán)保工程師，請設(shè)計一個簡單的實驗方案，用于檢測空氣中二氧化硫的濃度。