7 推和拉 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年科學(xué)二年級上冊蘇教版

7推和拉教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年科學(xué)二年級上冊蘇教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版科學(xué)二年級上冊第7章“推和拉”。本章主要圍繞力的作用展開，通過觀察和實驗，讓學(xué)生了解推和拉的基本概念，掌握力的作用效果，并能夠運用相關(guān)知識解決實際問題。

具體內(nèi)容包括：

1.推和拉的定義：通過日常生活實例，讓學(xué)生感受推和拉的動作，明確推和拉的含義。

2.力的作用效果：通過實驗和觀察，讓學(xué)生了解力可以改變物體的形狀和運動狀態(tài)。

3.力的作用相互性：通過實驗和游戲，讓學(xué)生體驗到力的作用是相互的，即一個物體對另一個物體施加力的同時，也受到另一個物體的力。

4.應(yīng)用實例：結(jié)合生活實際，讓學(xué)生學(xué)會用推和拉的方法解決問題，如拉門、推動玩具等。

5.安全知識：教育學(xué)生在使用推和拉的方法時，注意安全，避免造成傷害。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括科學(xué)探究與實踐、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)思維和科學(xué)交流四個方面。

1.科學(xué)探究與實踐：通過觀察、實驗和操作，培養(yǎng)學(xué)生的實證精神和動手實踐能力，使其能夠運用科學(xué)方法探究和解決問題。

2.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣和好奇心，使其能夠主動關(guān)注和思考生活中的科學(xué)現(xiàn)象，養(yǎng)成勇于探究、樂于分享的科學(xué)態(tài)度。

3.科學(xué)思維：通過學(xué)習(xí)推和拉的知識，培養(yǎng)學(xué)生具備邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維，使其能夠運用科學(xué)的方法和觀念進行分析、綜合和評價。

4.科學(xué)交流：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會運用口頭、書面和電子等方式進行科學(xué)交流，提高其表達、傾聽和與他人合作的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）推和拉的定義：理解推和拉的概念，能夠區(qū)分推和拉的動作。

（2）力的作用效果：掌握力可以改變物體的形狀和運動狀態(tài)，能夠通過實例進行分析。

（3）力的作用相互性：體驗力的作用是相互的，能夠解釋生活中相關(guān)的現(xiàn)象。

（4）應(yīng)用實例：學(xué)會用推和拉的方法解決問題，如拉門、推動玩具等。

（5）安全知識：注意在使用推和拉的方法時，避免造成傷害。

2.教學(xué)難點：

（1）力的作用效果：學(xué)生難以理解力可以改變物體的形狀和運動狀態(tài)，需要通過實驗和觀察進行驗證。

（2）力的作用相互性：學(xué)生難以理解力的作用是相互的，需要通過實驗和游戲進行體驗。

（3）力的作用相互性的應(yīng)用：學(xué)生難以將力的作用相互性應(yīng)用于實際生活中，需要通過實例進行引導(dǎo)。

（4）安全知識：學(xué)生需要注意在使用推和拉的方法時，避免造成傷害，需要進行安全教育。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解推和拉的概念、力的作用效果等理論知識，幫助學(xué)生建立基本概念。

2.實驗法：組織學(xué)生進行推拉實驗，觀察力對物體形狀和運動狀態(tài)的影響，增強學(xué)生對力的直觀感受。

3.討論法：分組討論力的作用相互性，讓學(xué)生通過交流互動，深化對知識的理解和應(yīng)用。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT、動畫等展示推拉現(xiàn)象，形象生動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進行模擬實驗，便于重復(fù)操作，幫助學(xué)生鞏固實驗結(jié)果。

3.實物教具：準(zhǔn)備推拉相關(guān)的實物，如拉門、玩具等，讓學(xué)生親手操作，增強實踐體驗。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供PPT、視頻等預(yù)習(xí)資料，讓學(xué)生提前了解推和拉的概念。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“推和拉是如何影響物體的？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進展，確保學(xué)生有充分準(zhǔn)備。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀資料，理解推和拉的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果提交至平臺，分享他們的學(xué)習(xí)筆記和問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高他們的獨立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個有趣的推拉游戲視頻，引出推和拉的概念。

-講解知識點：詳細(xì)講解推和拉的定義，以及力對物體形狀和運動狀態(tài)的影響。

-組織課堂活動：學(xué)生分組進行推拉實驗，觀察力的作用效果。

-解答疑問：教師及時解答學(xué)生在實驗中提出的問題。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生分組進行實驗，親身體驗推和拉的作用。

-提問與討論：學(xué)生針對實驗中的發(fā)現(xiàn)提出問題，并與組員討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解理論知識。

-實踐活動法：通過實驗，讓學(xué)生動手實踐，加深理解。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解推和拉的概念，掌握力的作用效果。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置相關(guān)的作業(yè)，如分析生活中的推拉現(xiàn)象。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)推和拉的科普文章。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨立完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源，進行進一步的學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的推和拉的知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-科學(xué)實驗器材：彈簧、小車、板子等，用于進行推拉實驗，讓學(xué)生直觀地觀察力的作用效果。

-科普圖書：介紹力的作用、物體運動原理等內(nèi)容的圖書，如《力的神奇世界》、《運動的秘密》等。

-網(wǎng)絡(luò)資源：科普視頻、動畫等，如國家地理頻道、科普中國網(wǎng)等，提供豐富的視覺和聽覺學(xué)習(xí)材料。

-互動游戲：推拉主題的在線游戲，如“推拉大挑戰(zhàn)”，讓學(xué)生在游戲中體驗推拉的樂趣。

2.拓展建議：

-制作推拉小游戲：學(xué)生可以動手制作自己的推拉游戲，如用紙板制作推拉動物，鍛煉動手能力和創(chuàng)造力。

-觀察日常生活中的推拉現(xiàn)象：鼓勵學(xué)生在生活中觀察和記錄推拉的例子，如拉開門、推動椅子等，增強對推拉概念的理解。

-開展推拉主題的探究活動：組織學(xué)生進行推拉主題的探究活動，如探究推拉對物體運動的影響，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。

-參觀科學(xué)展覽：鼓勵學(xué)生參觀科學(xué)展覽，了解推拉在其他領(lǐng)域的應(yīng)用，如機械原理、建筑結(jié)構(gòu)等，拓寬知識視野。

-參與科學(xué)講座：組織學(xué)生參加科學(xué)講座或線上直播，邀請專家講解推拉原理及其在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。板書設(shè)計本節(jié)課的板書設(shè)計旨在簡潔明了地展示推和拉的核心概念，以及力對物體運動狀態(tài)的影響。板書將包含以下幾個部分：

1.推和拉的定義：用簡潔的語言板書推和拉的定義，如“推：用力向前推物體；拉：用力向后拉物體?！?/p>

2.力的作用效果：用圖示或簡潔的語言展示力可以改變物體的形狀和運動狀態(tài)，如“力：改變物體形狀和運動狀態(tài)?！?/p>

3.力的作用相互性：用圖示或簡潔的語言表達力的作用相互性，如“力的作用：相互的”。

4.應(yīng)用實例：列舉生活中推和拉的實例，如“應(yīng)用：拉門、推動玩具等?！?/p>

5.安全知識：板書安全知識，如“安全：使用推和拉的方法時，注意安全，避免造成傷害。”

板書設(shè)計將采用清晰的字體和圖示，以及色彩的運用，使得板書既具有藝術(shù)性，又充滿趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，板書設(shè)計將與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，突出重點，準(zhǔn)確精煉，概括性強，幫助學(xué)生更好地理解和掌握推和拉的知識。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如積極參與討論、認(rèn)真聽講、動手操作等，來評價學(xué)生對推和拉概念的理解程度。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以讓學(xué)生展示他們討論的結(jié)果，如推拉實驗的觀察結(jié)果、推拉在日常生活中的應(yīng)用等。教師可以評價學(xué)生的討論成果，如他們是否能夠清晰地表達自己的觀點，是否能夠結(jié)合實際情況進行思考等。

3.隨堂測試：在課堂上，教師可以設(shè)計一些與推和拉相關(guān)的隨堂測試，如選擇題、填空題、解答題等，來評價學(xué)生對推和拉概念的掌握程度。教師可以評價學(xué)生是否能夠正確地回答問題，是否能夠準(zhǔn)確地運用推和拉的概念等。

4.作業(yè)完成情況：教師可以評價學(xué)生在完成課后作業(yè)的情況，如他們是否能夠準(zhǔn)確地完成作業(yè)，是否能夠準(zhǔn)確地運用推和拉的概念等。

5.教師評價與反饋：教師可以根據(jù)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，對學(xué)生進行綜合評價，并給予及時的反饋。教師可以指出學(xué)生的優(yōu)點和不足，并提出改進的建議。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入更多的實際案例：在教學(xué)過程中，引入更多的實際案例，如生活中的推拉現(xiàn)象，讓學(xué)生通過觀察和分析，更好地理解和掌握推和拉的概念。

2.增強互動性：在教學(xué)過程中，增加學(xué)生之間的互動，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.利用信息技術(shù)手段：利用多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等信息技術(shù)手段，為學(xué)生提供豐富的視覺和聽覺學(xué)習(xí)材料，提高教學(xué)效果。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)方法單一：在教學(xué)過程中，過于依賴講授法，缺乏實踐活動和互動討論，導(dǎo)致學(xué)生參與度不高，學(xué)習(xí)興趣不足。

2.評價方式不夠全面：在評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果時，過于依賴測試和作業(yè)，缺乏對學(xué)生在課堂表現(xiàn)和小組討論中的評價，導(dǎo)致評價不夠全面。

3.教學(xué)資源不足：在教學(xué)過程中，缺乏豐富的教學(xué)資源，如實驗器材、科普圖書等，導(dǎo)致教學(xué)效果不夠理想。

（三）改進措施

1.豐富教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，增加實踐活動和互動討論，如實驗、小組討論等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.全面評價學(xué)生：在評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果時，綜合考慮學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、測試和作業(yè)等方面的表現(xiàn)，全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.增加教學(xué)資源：在教學(xué)過程中，增加豐富的教學(xué)資源，如實驗器材、科普圖書等，提高教學(xué)效果和效率。典型例題講解1.例題1