Unit 2 Morals and Virtues Reading and Thinking教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版(2019)必修第三冊(cè)_第1頁(yè)
Unit 2 Morals and Virtues Reading and Thinking教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版(2019)必修第三冊(cè)_第2頁(yè)
Unit 2 Morals and Virtues Reading and Thinking教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版(2019)必修第三冊(cè)_第3頁(yè)
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Unit2MoralsandVirtuesReadingandThinking教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版(2019)必修第三冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱:高中英語(yǔ)人教版(2019)必修第三冊(cè)Unit2MoralsandVirtuesReadingandThinking

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí):高一年級(jí)4班

3.授課時(shí)間:2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù):2課時(shí)(每課時(shí)45分鐘)核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過(guò)閱讀和思考活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng),包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)本課內(nèi)容,學(xué)生將能夠:

1.運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí),理解并表達(dá)關(guān)于道德和美德的觀點(diǎn)和情感。

2.通過(guò)對(duì)不同文化背景的理解,增進(jìn)對(duì)多元文化的尊重和包容。

3.發(fā)展批判性思維,通過(guò)分析、評(píng)價(jià)和創(chuàng)造性的思考,形成獨(dú)立的見(jiàn)解。

4.運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略,自主參與學(xué)習(xí)過(guò)程,提高自我學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí):學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些與道德和美德相關(guān)的文章,能夠理解簡(jiǎn)單的關(guān)于倫理和價(jià)值觀的英文表達(dá)。他們已經(jīng)掌握了基本的閱讀理解技巧,能夠通過(guò)詞匯和句子結(jié)構(gòu)來(lái)理解文章的大意。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格:學(xué)生對(duì)于探討道德和美德的話題普遍感興趣,他們?cè)敢獗磉_(dá)自己的觀點(diǎn)并參與討論。大部分學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)較好,有能力理解和運(yùn)用復(fù)雜的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上,一部分學(xué)生喜歡通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí),另一部分學(xué)生則更傾向于通過(guò)聽(tīng)覺(jué)和動(dòng)手操作來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn):在理解文章深層含義方面,學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難。對(duì)于一些抽象的道德和美德概念,學(xué)生可能難以用英語(yǔ)準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外,在分析作者觀點(diǎn)和批判性思考方面,學(xué)生可能還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和培養(yǎng)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法:本節(jié)課將采用講授法來(lái)傳授相關(guān)道德和美德的知識(shí),討論法來(lái)促進(jìn)學(xué)生表達(dá)和交流觀點(diǎn),以及案例研究來(lái)幫助學(xué)生深入理解文章內(nèi)容。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng):通過(guò)分組討論,讓學(xué)生探討道德和美德的重要性;角色扮演,讓學(xué)生模擬文章中的情景,增強(qiáng)對(duì)道德決策的理解;小組合作,分析文章中的案例,培養(yǎng)批判性思維。

3.確定教學(xué)媒體使用:利用多媒體課件展示文章內(nèi)容和相關(guān)案例,幫助學(xué)生更好地理解主題;通過(guò)在線平臺(tái),讓學(xué)生提交自己的觀點(diǎn)和評(píng)論,促進(jìn)互動(dòng)和交流。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)(5分鐘)

-教師通過(guò)展示一組圖片,包括不同文化背景下的道德和美德場(chǎng)景,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-提出問(wèn)題:“你們認(rèn)為什么是道德?美德在現(xiàn)實(shí)生活中有何重要性?”

-學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn),教師引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)討論,為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.講授新課(15分鐘)

-教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題:道德和美德。

-通過(guò)多媒體課件展示文章內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章中的關(guān)鍵信息和觀點(diǎn)。

-分析文章中的案例,讓學(xué)生理解道德決策的重要性。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)(10分鐘)

-教師提出問(wèn)題:“你們認(rèn)為文章中的道德決策有何現(xiàn)實(shí)意義?”

-學(xué)生分組討論,分享自己的觀點(diǎn)和看法。

-教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思考,分析文章中的論據(jù)和邏輯關(guān)系。

4.鞏固練習(xí)(10分鐘)

-教師設(shè)計(jì)一組練習(xí)題,包括閱讀理解、詞匯填空和語(yǔ)法應(yīng)用等類型。

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí),教師巡回輔導(dǎo),解答學(xué)生疑問(wèn)。

5.課堂總結(jié)(5分鐘)

-教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),強(qiáng)調(diào)道德和美德的重要性。

-學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感悟。

6.作業(yè)布置(5分鐘)

-教師布置作業(yè):要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于道德和美德的短文,表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

總計(jì)用時(shí):45分鐘

教學(xué)過(guò)程中,教師要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,針對(duì)學(xué)生的困惑和問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性講解和輔導(dǎo)。同時(shí),要注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和獨(dú)立思考能力,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論和練習(xí)。通過(guò)創(chuàng)新性的教學(xué)方法和環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,確保教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料:

-文章:《道德修養(yǎng)的重要性》

-文章:《美德教育的現(xiàn)實(shí)意義》

-案例分析:分析現(xiàn)實(shí)生活中的一些道德決策案例,讓學(xué)生思考和討論。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究:

-讓學(xué)生課后閱讀以上拓展閱讀材料,加深對(duì)道德和美德的理解。

-要求學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí),撰寫(xiě)一篇關(guān)于道德和美德的短文,表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論,分享自己的觀點(diǎn)和看法,互相學(xué)習(xí)和交流。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確,緊扣教學(xué)內(nèi)容:板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)突出本節(jié)課的主題“道德與美德”,并涵蓋相關(guān)的關(guān)鍵詞和概念。

2.結(jié)構(gòu)清晰,條理分明:板書(shū)應(yīng)分為幾個(gè)部分,包括導(dǎo)入、新課講解、師生互動(dòng)、鞏固練習(xí)和課堂總結(jié)等環(huán)節(jié)。

3.簡(jiǎn)潔明了,突出重點(diǎn),準(zhǔn)確精煉,概括性強(qiáng):板書(shū)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了,突出重點(diǎn)內(nèi)容,避免冗長(zhǎng)的解釋。

4.藝術(shù)性和趣味性:板書(shū)設(shè)計(jì)可以采用圖表、圖片、顏色等方式進(jìn)行藝術(shù)處理,增加趣味性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

具體板書(shū)設(shè)計(jì)示例:

-導(dǎo)入環(huán)節(jié):道德與美德的重要性

-新課講解:道德與美德的定義、特點(diǎn)和作用

-師生互動(dòng):道德決策案例分析

-鞏固練習(xí):相關(guān)練習(xí)題

-課堂總結(jié):道德與美德的重要性及其在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn):觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和對(duì)問(wèn)題的思考深度。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)道德和美德概念的理解以及他們?cè)谟懻撝械谋憩F(xiàn)。

2.小組討論成果展示:評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn),包括他們的合作態(tài)度、分享觀點(diǎn)的清晰度和邏輯性。評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)道德決策案例的分析能力和批判性思維。

3.隨堂測(cè)試:通過(guò)隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度。測(cè)試題包括閱讀理解、詞匯填空和語(yǔ)法應(yīng)用等類型,以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容和語(yǔ)言知識(shí)的掌握。

4.課后作業(yè):檢查學(xué)生完成的課后作業(yè),評(píng)估他們的寫(xiě)作能力以及對(duì)道德和美德概念的理解。關(guān)注學(xué)生能否在作文中表達(dá)自己的觀點(diǎn),并給出合理的論據(jù)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋:針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)中的表現(xiàn),給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)學(xué)生優(yōu)點(diǎn),指出需要改進(jìn)的地方,并提供具體的指導(dǎo)和建議。同時(shí),關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和成長(zhǎng),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。典型例題講解例題1:閱讀理解題

文章節(jié)選:..."Intoday'ssociety,moralvaluesaredeclining.Peoplearebecomingmoreself-centeredandlessconcernedaboutothers'feelings.Ashighschoolstudents,weshould..."

問(wèn)題:根據(jù)文章內(nèi)容,回答以下問(wèn)題。

(1)Whatisthemainideaofthepassage?

(2)Accordingtothepassage,whatproblemsarepeoplefacingintoday'ssociety?

解答:引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)仔細(xì)閱讀文章,找出答案。培養(yǎng)學(xué)生理解文章主旨和細(xì)節(jié)的能力。

例題2:詞匯填空題

文章節(jié)選:..."Weallhavearesponsibilitytoupholdmoralstandardsandvirtues.Itisimportanttobehonest,punctual,and..."

問(wèn)題:根據(jù)文章內(nèi)容,填空。

(1)beconcernedabout→___

(2)makedecisionsbasedon→___

解答:要求學(xué)生通過(guò)理解文章內(nèi)容,選出正確的詞語(yǔ)填空。加深學(xué)生對(duì)文章中關(guān)鍵詞匯的理解和記憶。

例題3:語(yǔ)法應(yīng)用題

文章節(jié)選:..."Peopleusedtohaveastrongsenseofmoralityandvirtue.However,withtherapiddevelopmentofsociety,somepeoplehaveforgottentheimportanceofthesevalues."

問(wèn)題:根據(jù)文章內(nèi)容,完成以下句子。

(1)usedto→___

(2)haveforgotten→___

解答:要求學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí),完成句子。幫助學(xué)生理解和運(yùn)用文章中的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

例題4:完形填空題

文章節(jié)選:..."Moraleducationisessentialinoursociety.Ithelpsindividualsdevelopasenseofrightandwrong,andpromotesaharmonioussociety.schoolsshouldplayakeyrolein..."

問(wèn)題:根據(jù)文章內(nèi)容,完成以下完形填空。

(1)Moraleducationisimportantbecauseithelpsindividuals___

(2)Teachersshould___inmoraleducation

解答:要求學(xué)生通過(guò)理解文章內(nèi)容,選出正確的選項(xiàng)。培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

例題5:作文題

題目:Writeanessayontheimportanceofmoralvaluesinoursociety.

解答:要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)和自己的生活經(jīng)驗(yàn),闡述道德價(jià)值觀在society中的重要性。評(píng)估學(xué)生寫(xiě)作能力以及對(duì)道德和美德概念的理解。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思方面,我認(rèn)為在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié),通過(guò)展示圖片和提出問(wèn)題的方式,能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然而,在講授新課時(shí),我注意到部分學(xué)生對(duì)于抽象的道德和美德概念的理解存在困難,因此在今后的教學(xué)中,我需要更加注重通過(guò)具體案例和實(shí)際生活中的例子來(lái)幫助學(xué)生深化理解。

此外,在師生互動(dòng)環(huán)節(jié),我鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法,并進(jìn)行小組討論。這一做法有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交流能力。但同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論中過(guò)于依賴他人觀點(diǎn),缺乏獨(dú)立思考。因此,我需要在今后的教學(xué)中更加引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和獨(dú)立思考能力。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié),我設(shè)計(jì)了一組練習(xí)題,涵蓋閱讀理解、詞匯填空和語(yǔ)法應(yīng)用等多種類型。通過(guò)練習(xí),學(xué)生能夠及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。然而,在批改作業(yè)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯使用的掌握仍有待提高。因此,我需要在今后的教學(xué)中,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的訓(xùn)練和指導(dǎo)。

教學(xué)總結(jié)方面,我認(rèn)為本節(jié)課在一定程度上達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)

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