二年級下冊數(shù)學(xué)教案10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識

學(xué)校教師備課筆記年級二年級學(xué)科數(shù)學(xué)主備教師復(fù)備教師課題10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識課型新授課課時(shí)教材及課標(biāo)分析教材通過具體實(shí)例讓學(xué)生感受10000以內(nèi)的數(shù)在生活中的應(yīng)用，體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，產(chǎn)生認(rèn)識10000以內(nèi)數(shù)的需要，以現(xiàn)實(shí)情境為基礎(chǔ)，讓學(xué)生在熟悉的生活背景中增強(qiáng)對10000以內(nèi)數(shù)的感知學(xué)情分析溝通新舊知識之間的聯(lián)系，先復(fù)習(xí)1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，在新知學(xué)習(xí)結(jié)束后，通過對比練習(xí)，進(jìn)一步幫助學(xué)生溝通知識間的聯(lián)系，逐步形成知識系統(tǒng)教學(xué)目標(biāo)1．掌握萬以內(nèi)數(shù)各數(shù)位順序，在合作探究活動中發(fā)展推理和解決問題的能力。2．通過具體的實(shí)例讓學(xué)生感受到萬以內(nèi)的數(shù)在生活中的應(yīng)用，建立形象的感性認(rèn)識，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，了解大數(shù)的價(jià)值。3．聯(lián)系生活實(shí)際，體驗(yàn)數(shù)與生活的密切聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的必要性，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：能認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)，掌握萬以內(nèi)數(shù)各個(gè)數(shù)位的順序和相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)制關(guān)系。難點(diǎn)：數(shù)數(shù)過程中，接近整百，整千的數(shù)如何數(shù)教學(xué)方法講授法課前準(zhǔn)備教師多媒體課件、計(jì)數(shù)器學(xué)生教學(xué)活動過程設(shè)計(jì)（第1課時(shí)）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動設(shè)計(jì)意圖(或復(fù)備建議)教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動一、情境導(dǎo)入1．讀出下面的數(shù)。6395054509002．應(yīng)該怎么填？教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動設(shè)計(jì)意圖(或復(fù)備建議)讓學(xué)生小組自行探究，真正把課堂交給學(xué)生教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動二、探究新知寫作：____________寫作：____________讀作：____________讀作：____________表示：____________表示：____________誰能說說讀數(shù)時(shí)要從哪位讀起？怎樣讀？(千以內(nèi)的數(shù)的讀法)3．導(dǎo)入：999是幾位數(shù)？再添1是多少？它是幾位數(shù)？今天開始我們將要學(xué)習(xí)更大的數(shù)，下面請你們觀察這幅圖。(出示主題圖。)1．你發(fā)現(xiàn)了哪些信息？能提出什么數(shù)學(xué)問題？2．板書：萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。生齊讀。3．出示課件(例5)。(1)師：一萬是多少？師：10個(gè)大立方體，共有多少個(gè)小立方體？師：“萬”也是一個(gè)計(jì)數(shù)單位，它和“千”是相鄰的計(jì)數(shù)單位，千位在左起第四位，萬位在左起第五位。板書：10000①請學(xué)生指出計(jì)數(shù)器上的千位、萬位。②教師撥一千，學(xué)生數(shù)一千，直到撥10個(gè)一千，學(xué)生數(shù)一萬。師：想一想：10000張紙有多厚？10000人有多少？10000米4．完成第83頁的“做一做”。引導(dǎo)學(xué)生小組自行探究操作。巡視指導(dǎo)各個(gè)小組的活動。哪個(gè)小組愿意和大家分享一下你們的方法？小結(jié)：大家一起數(shù)一數(shù)：一千、一千零一、一千零二、一千零三……一千零二十。四千九百五十、四千九百六十……五千零五十。八千五百、八千六百……九千三百。生：南京長江大橋公路橋長4589米，鐵路橋長6772生：生：一百一百地?cái)?shù)，10個(gè)一百是一千。生：生：一千一千地?cái)?shù)，10個(gè)一千是一萬。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動設(shè)計(jì)意圖(或復(fù)備建議)教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動三、鞏固與應(yīng)用四、課堂小結(jié)數(shù)到轉(zhuǎn)彎處，學(xué)生容易出錯(cuò)，教師要多加引導(dǎo)。師提問小結(jié)：通過今天的數(shù)數(shù)，你們有什么發(fā)現(xiàn)？1．想一想，填一填。(1)二千二千地?cái)?shù)，數(shù)到一萬。二千、()千、()千、()千、()萬。(2)五千五千地?cái)?shù)，數(shù)到一萬。五千、()。(3)三千三千地?cái)?shù)，數(shù)到一萬。三千、()千、()千、再數(shù)()千是一萬。(4)四千四千地?cái)?shù)，數(shù)到一萬。四千、()千，再數(shù)()千是一萬。2．用3、6、9、1能組成哪些四位數(shù)，請你把它寫下來提問：你今天有什么收獲？你還想知道什么？小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了一萬以內(nèi)的數(shù)，認(rèn)識了新的計(jì)數(shù)單位“萬”，在數(shù)位順序表中又增加了一員“萬位”。以后在生活中我們常會用到一些較大的數(shù)，留心觀察生活中萬以內(nèi)的大數(shù)，你會有很多新的發(fā)現(xiàn)板書設(shè)計(jì)10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識一千一千地?cái)?shù)，10個(gè)一千是(一萬)數(shù)位順序表