教學(xué)課件老山界蘇教版技巧

教學(xué)課件老山界蘇教版實(shí)用技巧一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版八年級上冊第五單元第二課《老山界》。本課主要講述了1934年中國工農(nóng)紅軍在敵人圍追堵截的情況下，不畏艱難，翻越老山界的故事。文章通過描繪紅軍指戰(zhàn)員在大自然面前的頑強(qiáng)意志和革命樂觀主義精神，展現(xiàn)了紅軍的優(yōu)秀品質(zhì)。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠理解課文內(nèi)容，把握紅軍指戰(zhàn)員在艱苦環(huán)境下的精神風(fēng)貌。2.能夠領(lǐng)會作者通過典型事例和細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)主題的寫作手法。3.能夠提高朗讀、感悟、表達(dá)和創(chuàng)作的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：分析課文內(nèi)容，理解紅軍指戰(zhàn)員在艱苦環(huán)境下的精神風(fēng)貌。難點(diǎn)：領(lǐng)會作者通過典型事例和細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)主題的寫作手法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：教學(xué)課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊、文具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課教師通過播放《長征》紀(jì)錄片片段，引導(dǎo)學(xué)生回顧長征的歷史背景，激發(fā)學(xué)生對《老山界》課文的學(xué)習(xí)興趣。2.自主學(xué)習(xí)學(xué)生自讀課文，結(jié)合課下注釋，理解課文大意，對文中生僻字、難懂句子進(jìn)行標(biāo)注。3.合作探究學(xué)生分組討論，分析課文中典型事例和細(xì)節(jié)描寫，領(lǐng)會作者通過這些手法表現(xiàn)主題的寫作技巧。4.教師講解教師針對學(xué)生討論中的疑問，進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。5.課堂練習(xí)教師設(shè)計隨堂練習(xí)，讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行練習(xí)。7.布置作業(yè)教師布置作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固課堂所學(xué)。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：老山界紅軍指戰(zhàn)員在艱苦環(huán)境下的精神風(fēng)貌頑強(qiáng)意志革命樂觀主義精神作者寫作手法典型事例細(xì)節(jié)描寫七、作業(yè)設(shè)計1.請根據(jù)課文內(nèi)容，簡要概括紅軍指戰(zhàn)員在老山界所表現(xiàn)出的精神風(fēng)貌。答案：紅軍指戰(zhàn)員在老山界展現(xiàn)了頑強(qiáng)意志和革命樂觀主義精神。2.請分析課文中一個典型事例，說明作者是如何通過這個事例表現(xiàn)主題的。答案：課文中的典型事例是紅軍指戰(zhàn)員在嚴(yán)寒條件下仍然保持高昂斗志，作者通過這個事例表現(xiàn)了紅軍指戰(zhàn)員在艱苦環(huán)境下的精神風(fēng)貌。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略。同時，可以引導(dǎo)學(xué)生拓展延伸，查閱相關(guān)資料，了解長征的歷史背景，深入領(lǐng)會紅軍指戰(zhàn)員在艱苦環(huán)境下的精神風(fēng)貌。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，學(xué)生需要獨(dú)立閱讀課文，理解課文大意，并對文中的生僻字、難懂句子進(jìn)行標(biāo)注。這一環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要階段，通過獨(dú)立閱讀，學(xué)生可以對課文內(nèi)容有一個初步的認(rèn)識和理解。二、合作探究環(huán)節(jié)在合作探究環(huán)節(jié)中，學(xué)生分組討論，分析課文中典型事例和細(xì)節(jié)描寫，領(lǐng)會作者通過這些手法表現(xiàn)主題的寫作技巧。這一環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生合作能力和思維能力的重要階段，通過分組討論，學(xué)生可以深入理解課文內(nèi)容，領(lǐng)會作者的寫作手法。三、教師講解環(huán)節(jié)在教師講解環(huán)節(jié)中，教師針對學(xué)生討論中的疑問，進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。這一環(huán)節(jié)是幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的困惑和問題的重要階段，通過教師講解，學(xué)生可以進(jìn)一步理解課文內(nèi)容，鞏固知識點(diǎn)。四、課堂練習(xí)環(huán)節(jié)在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)中，教師設(shè)計隨堂練習(xí)，讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行練習(xí)。這一環(huán)節(jié)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要階段，通過隨堂練習(xí)，學(xué)生可以鞏固課堂所學(xué)，提高運(yùn)用知識的能力。六、作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)中，教師布置作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固課堂所學(xué)。這一環(huán)節(jié)是讓學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和鞏固知識的重要階段，通過作業(yè)練習(xí)，學(xué)生可以加深對課文內(nèi)容的理解和記憶。因此，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重對每個環(huán)節(jié)的引導(dǎo)和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠在每個環(huán)節(jié)中充分發(fā)揮自己的能力，提高學(xué)習(xí)效果。同時，教師還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)策略，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)注重語言的生動性和感染力，運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，同時注意把握課堂節(jié)奏，避免拖沓或過于緊湊。3.課堂提問：通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，鼓勵學(xué)生思考和表達(dá)，從而提高學(xué)生的思維能力和口頭表達(dá)能力。4.情景導(dǎo)入：通過播放紀(jì)錄片片段或講述相關(guān)故事，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文情景，激發(fā)學(xué)生對課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：在選擇教學(xué)內(nèi)容時，要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，確保內(nèi)容既能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，又能夠符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時，要明確具體，既有知識與技能目標(biāo)，又有過程與方法目標(biāo)，還有情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)。3.教學(xué)過程的設(shè)計：在設(shè)計教學(xué)過程時，要注重啟發(fā)式教學(xué)，通過提問、討論、練習(xí)等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。4.教學(xué)難點(diǎn)的處理：在處理教學(xué)難點(diǎn)時，要采用多種教學(xué)手段，如講解、示范、練習(xí)等，幫助學(xué)生理解和掌握難點(diǎn)知識。5.教學(xué)評價的實(shí)施：在實(shí)施教學(xué)評價時，要注重評價的全面性和多