蘇教版四年級(jí)美術(shù)教學(xué)論文

蘇教版四年級(jí)美術(shù)教學(xué)論文一、教學(xué)內(nèi)容本課選自蘇教版四年級(jí)美術(shù)教材，第7冊(cè)，課題為《手的聯(lián)想》。本課主要讓學(xué)生通過(guò)觀察、思考、實(shí)踐，學(xué)會(huì)以手為主題進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)。教材內(nèi)容豐富，包括手的各種姿勢(shì)圖片、創(chuàng)意繪畫(huà)實(shí)例以及創(chuàng)作步驟說(shuō)明。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解手的各種姿勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。2.培養(yǎng)學(xué)生以手為主題進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)的能力，提高學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神，提高學(xué)生的審美能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)以手為主題進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)。難點(diǎn)：如何將手的表現(xiàn)與想象力、創(chuàng)造力相結(jié)合，創(chuàng)作出富有獨(dú)特性的作品。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、畫(huà)紙、畫(huà)筆、水彩顏料、剪刀、膠水。學(xué)具：同上。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）展示各種手的姿勢(shì)圖片，讓學(xué)生觀察并說(shuō)出它們的特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生思考手的表現(xiàn)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.例題講解（10分鐘）通過(guò)PPT展示創(chuàng)意繪畫(huà)實(shí)例，講解創(chuàng)作步驟：（1）觀察手的姿勢(shì)，選擇感興趣的手形。（2）以手形為基礎(chǔ)，進(jìn)行想象，添加適當(dāng)?shù)难b飾元素。（3）用畫(huà)筆勾勒出手的表現(xiàn)形式，注意線條的流暢與創(chuàng)意。（4）選擇水彩顏料，為作品上色，注意顏色的搭配。3.隨堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生按照創(chuàng)作步驟，以手為主題進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特的作品。4.作品展示與評(píng)價(jià)（5分鐘）六、板書(shū)設(shè)計(jì)手的聯(lián)想1.觀察手的姿勢(shì)2.想象與裝飾3.創(chuàng)意繪畫(huà)4.色彩搭配七、作業(yè)設(shè)計(jì)請(qǐng)學(xué)生課后以家庭為主題，創(chuàng)作一幅手的聯(lián)想繪畫(huà)作品。要求運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的手的姿勢(shì)、想象與裝飾、創(chuàng)意繪畫(huà)、色彩搭配等技巧，充分發(fā)揮創(chuàng)造力，創(chuàng)作出富有特色的作品。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課學(xué)生表現(xiàn)積極，參與度較高。在教學(xué)過(guò)程中，注意引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象力和創(chuàng)造力。作業(yè)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合課堂內(nèi)容，讓學(xué)生能夠在課后鞏固所學(xué)，進(jìn)一步提高審美能力。拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察手的表現(xiàn)形式，嘗試以手為主題進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)1.手的姿勢(shì)圖片：展示各種手的姿勢(shì)，包括掌、拳、指、抓等，以及不同角度和表情的手的描繪。這些圖片有助于激發(fā)學(xué)生的觀察興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注手的形態(tài)和特點(diǎn)。2.創(chuàng)意繪畫(huà)實(shí)例：提供多個(gè)手的創(chuàng)意繪畫(huà)實(shí)例，如手捧心形、手拉手、手拿樂(lè)器等，展示豐富的想象力和創(chuàng)意。這些實(shí)例有利于啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生以手為主題進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)的能力。3.創(chuàng)作步驟說(shuō)明：詳細(xì)介紹創(chuàng)作步驟，包括觀察手的姿勢(shì)、想象與裝飾、創(chuàng)意繪畫(huà)、色彩搭配等。教師在教學(xué)中需強(qiáng)調(diào)每個(gè)步驟的重要性，引導(dǎo)學(xué)生逐步完成作品。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)1.觀察能力：通過(guò)觀察手的各種姿勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力，提高學(xué)生對(duì)生活細(xì)節(jié)的關(guān)注。2.想象力與創(chuàng)造力：引導(dǎo)學(xué)生以手為主題進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力，使學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中能夠表現(xiàn)出獨(dú)特的視角和想法。3.合作學(xué)習(xí)與審美能力：鼓勵(lì)學(xué)生互相評(píng)價(jià)、討論，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的精神。在評(píng)價(jià)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作品的審美價(jià)值，提高學(xué)生的審美能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.重點(diǎn)：學(xué)會(huì)以手為主題進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)。教師需關(guān)注學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中的想法和表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生將手的形態(tài)與想象、創(chuàng)意相結(jié)合，創(chuàng)作出富有獨(dú)特性的作品。2.難點(diǎn)：如何將手的表現(xiàn)與想象力、創(chuàng)造力相結(jié)合，創(chuàng)作出富有獨(dú)特性的作品。在教學(xué)過(guò)程中，教師需關(guān)注學(xué)生的思維過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，突破傳統(tǒng)的表現(xiàn)手法，創(chuàng)作出新穎獨(dú)特的作品。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)1.教具：PPT、畫(huà)紙、畫(huà)筆、水彩顏料、剪刀、膠水。教具的選擇需滿(mǎn)足教學(xué)需求，方便學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)和創(chuàng)作。2.學(xué)具：同上。學(xué)生需自帶畫(huà)紙、畫(huà)筆等學(xué)習(xí)用具，以便參與課堂實(shí)踐。五、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)1.實(shí)踐情景引入：展示各種手的姿勢(shì)圖片，讓學(xué)生觀察并說(shuō)出它們的特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生思考手的表現(xiàn)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.例題講解：通過(guò)PPT展示創(chuàng)意繪畫(huà)實(shí)例，講解創(chuàng)作步驟。在講解過(guò)程中，注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作品的創(chuàng)意和表現(xiàn)手法，為學(xué)生提供創(chuàng)作靈感。3.隨堂練習(xí)：學(xué)生按照創(chuàng)作步驟，以手為主題進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特的作品。六、板書(shū)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)手的聯(lián)想1.觀察手的姿勢(shì)2.想象與裝飾3.創(chuàng)意繪畫(huà)4.色彩搭配板書(shū)設(shè)計(jì)需簡(jiǎn)潔明了，突出本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，方便學(xué)生理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)請(qǐng)學(xué)生課后以家庭為主題，創(chuàng)作一幅手的聯(lián)想繪畫(huà)作品。要求運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的手的姿勢(shì)、想象與裝飾、創(chuàng)意繪畫(huà)、色彩搭配等技巧，充分發(fā)揮創(chuàng)造力，創(chuàng)作出富有特色的作品。作業(yè)設(shè)計(jì)需具有一定的開(kāi)放性，使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，展現(xiàn)個(gè)人的想象力和創(chuàng)意。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)1.課后反思：教師需對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思，思考教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察手的表現(xiàn)形式，嘗試以手為主題進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，教師需注意語(yǔ)言的生動(dòng)性和趣味性，運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣，吸引學(xué)生的注意力。例如，在講解手的姿勢(shì)時(shí)，可以使用夸張或幽默的語(yǔ)言，讓學(xué)生更加關(guān)注手的形態(tài)和特點(diǎn)。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在展示手的姿勢(shì)圖片時(shí)，可以給予學(xué)生一定的時(shí)間進(jìn)行觀察和討論，以便更好地引導(dǎo)他們的思考。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注手的聯(lián)想和創(chuàng)意繪畫(huà)。例如，在講解創(chuàng)意繪畫(huà)實(shí)例時(shí)，可以提問(wèn)學(xué)生：“你們覺(jué)得這幅畫(huà)手的聯(lián)想部分有趣嗎？為什么？”鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。4.情景導(dǎo)入：以生動(dòng)的情景導(dǎo)入課程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講解手的聯(lián)想時(shí)，可以先講述一個(gè)關(guān)于手的小故事，引起學(xué)生的興趣，使他們更加投入課堂學(xué)習(xí)。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要充分考慮學(xué)生的興趣和實(shí)際需求，確保內(nèi)容具有吸引力和實(shí)用性。同時(shí)，要注意與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，使他們能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。2.教學(xué)過(guò)程：在教學(xué)過(guò)程中，要注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性。例如，在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，可以鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的作品。3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在評(píng)價(jià)學(xué)生作品時(shí)，要注重鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的自