唐雎使命課件人教版解析

唐雎使命課件人教版解析一、教學(xué)內(nèi)容人教版《唐雎使命》一課，選自《戰(zhàn)國策·魏策》。本課主要內(nèi)容是講述唐雎奉安陵君之命，出使秦國，與秦王展開面對(duì)面的激烈斗爭(zhēng)，最終折服秦王，維護(hù)了國家利益的故事。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)人物的思想感情，感受人物形象，學(xué)習(xí)課文中表現(xiàn)出來的優(yōu)秀品質(zhì)。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文的主要內(nèi)容，體會(huì)人物的思想感情。2.學(xué)會(huì)本課的生字，會(huì)用“assignment”等詞語造句。3.理解課文中所用的寫作方法，學(xué)習(xí)課文中表現(xiàn)出來的優(yōu)秀品質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文的主要內(nèi)容，體會(huì)人物的思想感情。難點(diǎn)：理解課文中所用的寫作方法，學(xué)習(xí)課文中表現(xiàn)出來的優(yōu)秀品質(zhì)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、黑板、粉筆2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.情景引入播放課件，展示戰(zhàn)國時(shí)期的場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。2.自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生自讀課文，邊讀邊思考，理解課文的主要內(nèi)容。3.課堂講解講解課文中的難點(diǎn)知識(shí)，分析人物形象，引導(dǎo)學(xué)生理解課文中表現(xiàn)出來的優(yōu)秀品質(zhì)。4.例題講解出示例題，讓學(xué)生跟隨教師一起分析、解答，理解課文中所用的寫作方法。5.隨堂練習(xí)出示練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。6.課堂小結(jié)7.布置作業(yè)布置作業(yè)題，要求學(xué)生課后完成。六、板書設(shè)計(jì)板書《唐雎使命》板書內(nèi)容：1.課文內(nèi)容概括安陵君→派唐雎出使秦國→唐雎與秦王斗爭(zhēng)→維護(hù)國家利益2.課文中所用的寫作方法描述、對(duì)話、心理描寫七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）唐雎是奉誰的命令出使秦國的？（2）唐雎是如何與秦王斗爭(zhēng)的？（3）課文中有哪些寫作方法？2.作業(yè)答案：（1）唐雎是奉安陵君的命令出使秦國的。（2）唐雎是通過與秦王展開面對(duì)面的激烈斗爭(zhēng)，最終折服秦王，維護(hù)了國家利益。（3）課文中的寫作方法有描述、對(duì)話、心理描寫。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過學(xué)習(xí)《唐雎使命》，使學(xué)生了解了戰(zhàn)國時(shí)期的歷史背景，感受到了唐雎的勇敢和智慧。在教學(xué)過程中，學(xué)生能夠積極參與，課堂氣氛活躍。通過隨堂練習(xí)，檢測(cè)了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。拓展延伸：讓學(xué)生課后閱讀《戰(zhàn)國策》的其他篇章，了解戰(zhàn)國時(shí)期的歷史故事，提高閱讀能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生需要獨(dú)立閱讀課文，邊讀邊思考，理解課文的主要內(nèi)容。這一環(huán)節(jié)是學(xué)生初步感知課文的過程，也是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要環(huán)節(jié)。教師需要關(guān)注學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中的閱讀習(xí)慣和思考方式，適時(shí)給予引導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。二、課堂講解環(huán)節(jié)在課堂講解環(huán)節(jié)，教師需要講解課文中的難點(diǎn)知識(shí)，分析人物形象，引導(dǎo)學(xué)生理解課文中表現(xiàn)出來的優(yōu)秀品質(zhì)。這一環(huán)節(jié)是學(xué)生深入理解課文的關(guān)鍵，教師需要關(guān)注學(xué)生的理解程度，通過舉例、解釋等方式，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。三、例題講解環(huán)節(jié)在例題講解環(huán)節(jié)，教師需要出示例題，讓學(xué)生跟隨教師一起分析、解答，理解課文中所用的寫作方法。這一環(huán)節(jié)是學(xué)生學(xué)習(xí)課文寫作方法的重要環(huán)節(jié)，教師需要關(guān)注學(xué)生的參與程度，引導(dǎo)學(xué)生在解答過程中發(fā)現(xiàn)寫作方法，提升寫作能力。四、隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，教師需要出示練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。這一環(huán)節(jié)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，教師需要關(guān)注學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。五、課堂小結(jié)環(huán)節(jié)六、作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，教師需要布置作業(yè)題，要求學(xué)生課后完成。這一環(huán)節(jié)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，教師需要關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。七、課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，教師需要對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。同時(shí)，教師還需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，讓學(xué)生閱讀更多相關(guān)材料，提高學(xué)生的閱讀能力和綜合素質(zhì)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)運(yùn)用抑揚(yáng)頓挫的語言語調(diào)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解重點(diǎn)知識(shí)時(shí)，可以使用強(qiáng)調(diào)的語氣，以引起學(xué)生的注意。同時(shí)，適當(dāng)運(yùn)用幽默的語言，可以營造輕松愉快的課堂氛圍。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行。在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的時(shí)間閱讀課文，并在適當(dāng)時(shí)候進(jìn)行提問，檢查學(xué)生的理解程度。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。在提問時(shí)，注意問題的針對(duì)性和啟發(fā)性，讓學(xué)生在思考過程中逐漸得出答案。4.情景導(dǎo)入：運(yùn)用生動(dòng)的情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，通過播放課件展示戰(zhàn)國時(shí)期的場(chǎng)景，讓學(xué)生仿佛置身于那個(gè)歷史時(shí)期，從