2023年蘇教版小學(xué)四年級上冊綜合實踐活動教案全冊

小學(xué)四年級綜合實踐活動(讀第1頁上的內(nèi)容)成立一支“尤其小分隊”,走訪社會福利院或特殊學(xué)校，特殊家庭，理解殘疾小伙伴的狀況，做好第2上的調(diào)查記錄。殘疾小伙伴在生活中會碰到什么樣的困難呢?請你用塞耳、蒙眼、綁手、捆(注意安全防備)協(xié)助?你能為殘疾小伙伴做些什么呢?活動時間：第4—5周閱讀第7頁第3自然段，理解吉尼斯世界紀(jì)錄有近4000項，12大類。目前保持的吉尼斯世界紀(jì)錄有近(4000)項，包括藝術(shù)和娛樂、(最大和無止境)的(探索)精神。活動時間：:共3課時，本課為第2課時(學(xué)生回答后出示：人名；酒名；世界之最)2.填空：根據(jù)第7頁上的內(nèi)容迅速填空。目前保持的吉尼斯世界紀(jì)錄有近(4000)項，包括藝術(shù)和娛樂、(最大和界、財富和商業(yè)、科學(xué)和高科技、社會和全球事件、(體育運(yùn)動)、其他雜項等12大類的內(nèi)容。吉尼斯世界紀(jì)錄將知識性和娛樂性融為一體，體現(xiàn)了人類(永無止境)的(探索)精神。3.除了第8頁上簡介的吉尼斯之最，你還懂得哪些吉尼斯之最呢?交流填在第9頁上的吉尼斯之最：穆朗瑪峰；海拔2189.1米的長白山天池被認(rèn)定為世界海拔最高的火山湖；3.學(xué)填“班級吉尼斯申報表”(一)導(dǎo)入新課：此前你們研究過植物的無土栽培技術(shù)嗎?今天想不想研究?能提出某些研究的問題嗎?(鼓勵學(xué)生提問)1沒有土壤為何植物也能生長?2誰發(fā)明了無土栽培?3無土栽培有什么長處?4無土栽培的措施有哪些，怎樣進(jìn)行無土栽培?(1)提問：要懂得這些問題的答案，你有什么哪些措施?共有12組，每組可以自由選擇一種問題研究，研究時可以隨時交流，可以三個(三)指導(dǎo)實踐(四)總結(jié)延伸(請大家為農(nóng)民叔叔阿姨出點點子)3、結(jié)束語：小朋友，講得真好，老師相信未來的祖國在你們這群小博士的建設(shè)師：生活中我們用到的一次性用品可真不少。哪種一次性用品是我們常常用到的?記錄時間：8.25日——31日家庭人口：3人買豆?jié){(1個)買饅頭(1個)買牛奶(1個)買饅頭(1個)、蔬菜(5個)買牛奶(1個)買涼菜(2個)、熟肉(4個)、鍋餅(1個)買烤腸(1個)、書(1個)買八寶粥(1個)買蔬菜(2個)買饅頭(1個)、藥(1個)買饅頭(1個)、咸菜(1個)小米(1個)、黃豆(1個)超市買東西(8個)總計36個師：同學(xué)們?nèi)谥掖蟾琶刻焓褂枚嗌賯€一次性以便袋?全國大概13億人，約4億個家庭，以老師家一天使用的以便袋數(shù)量為例，全國4億個家庭一天使用大概多少個?展示：全國一天的使用的一次性以便袋大概——個生：20億個(教師填上)師：那全國一天使用的一次性以便袋大概有多厚?多長?多重?面積多大?(幻師：要想懂得全國一天使用的一次性以便袋有多少米厚?怎么辦?一種一次性以便袋厚約()厘米，我國一天使用的一次性以便袋約有()米，相稱于()個珠穆朗瑪峰的高度。(珠穆朗瑪峰的海拔高度約為8844米)長度一種一次性以便袋的長度約()厘米，(兩邊的帶忽視不計)我國一天使用的一次性以便袋約有()千米，相稱于繞地球赤道()圈。(地球赤道約為40000千米)一種一次性以便袋約()克，我國一天使用的一次性以便袋約有()公斤，相稱于()頭大象。(一頭大象約有2000公斤)一種一次性以便袋的面積大概()平方厘米，我國一天使用的一次性以便袋約有()平方米，相稱于()個我們的學(xué)校(我們學(xué)校的面積大概10000平方米)師：同學(xué)們剛剛匯報的時候，看到不少同學(xué)驚訝的表情，能說說為何驚訝嗎?師：是呀，我們得出的只是一天，要是一種月，一年呢?你有什么問題嗎?生：人們?yōu)楹问褂靡员愦?(為何使用)生：使用以便袋有什么危害?(哪些危害)生：政府怎樣限制使用以便袋?(怎樣限制使用?)(中國的做法法律條文、國外的做法)生：用什么來替代以便袋是最佳選擇?(怎樣替代使用)(布袋、籃子、紙袋等)生：使用后的以便袋怎樣處理?(循環(huán)使用、回收運(yùn)用、制成工藝品)能處理。老師也有一種問題，全國使用這樣多一次性以便袋都去哪兒了呢?(板書：去向?)生：也可以用紙袋替代。(預(yù)習(xí)學(xué)生要注意，假如不用以便袋，該怎么辦?)師：你為何想到用紙袋?師：那我們還可以怎么做?師：你打算怎么來宣傳?從今年6月1日就已經(jīng)開始實行有償使用以便袋。生活帶來了哪些危害，怎么處理?讓我們課下繼續(xù)處理1、通過實地考察，把學(xué)生的目光引向身邊小事，讓學(xué)生關(guān)注平常生活中用電習(xí)2、通過查閱書籍、上網(wǎng)等手段初步探究科學(xué)安全合理地用電的原理，讓學(xué)生獲們使用家電的某些習(xí)慣或生活經(jīng)驗，把自己的見聞通過多種形式記錄下來(可1、各自說說：你發(fā)現(xiàn)了什么?2、你有什么困惑的地方?提出來與大家討論(可以是此前的思索，也可以是觀5、集體交流：交流各組方案，互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)。6、分組行動：各組按照方案開展實行。(方案也可在實行過程中根據(jù)實際狀況略作調(diào)整)總結(jié)與交流階段(一)“怎樣安全地使用家電”專題匯報簡訊110簡訊1“使用電器不小心大樓一周兩火災(zāi)”簡訊2廚房電器使用安全問題多(圖)巧手作坊：做個驗電器用驗電器測試物體與否帶靜電，制造和真的雷電不相上下的閃光，都是不難做到的事，只是需要耐心!第二步：用訂書機(jī)將1張1厘米*4厘米的錫(鋁箔)紙片上方。注意不要太緊。第三步：用錫紙再包住一種長方形紙板，并在方紙板中間開一小孔，粘上火柴。第四步：在橡皮泥基座上插入吸管，將長方形紙板貼在上面。紙板應(yīng)比吸管高出3—4厘米第五步：將方形紙板放在長方形紙板的上面，火柴剛好能插入吸管中。將驗電器靠近物體，假如物體帶有正電荷，就會吸引驗電器上的負(fù)電荷，正電荷被推向長方形紙板的下方，錫(鋁箔)紙片也因此被推進(jìn)，向上揚(yáng)起。(二)“怎樣節(jié)省地使用家電”專題匯報小品演出：“節(jié)省媽媽的一天”“揮霍媽媽的一天”自由討論發(fā)言節(jié)電十法一、家用電器的插頭插座要接觸良好才能節(jié)電，否則會增長耗電，并且尚有也許損壞電器，甚至?xí)?dǎo)致火災(zāi)事故的發(fā)生。二、電水壺的電熱管積了水垢后要及時清除，只有這樣才能提高熱效率，延長使用壽命，同步也節(jié)省了電能。三、熨燙衣物最佳選購功率為500瓦或700瓦的高溫電熨斗。這種電熨斗升溫快，到達(dá)使用溫度時能自動斷電，不僅能節(jié)省電能，還能保證熨燙衣物的質(zhì)量。四、調(diào)整電冰箱調(diào)溫器旋鈕是節(jié)電的關(guān)鍵。冬季調(diào)溫轉(zhuǎn)至“1”字，夏季調(diào)至“4”字位置。為了節(jié)電和便于休息，不影響睡眠，減少冰箱啟動次數(shù)，還可運(yùn)用夏季晝夜室內(nèi)溫差變化較大的特點，睡前把旋鈕轉(zhuǎn)到“1”字，白天再撥到“4”字位電器設(shè)備處在待機(jī)狀態(tài)，要徹底斷開電源開關(guān)，可節(jié)電10%到15%。節(jié)省真的很重要，/人人都應(yīng)做得好。/要想懂得怎節(jié)省，/那就聽我細(xì)細(xì)道。/節(jié)電需要做得好，/人走電燈要關(guān)好。/空調(diào)不要開太久，/電器要選用電少。/節(jié)水也得做得好，/用完水后水關(guān)好。/洗碗洗菜少用水，/節(jié)糧真的也重要，/小小糧食種出難。/每頓都要吃潔凈/不要剩余菜和飯。/父母辛勤賺現(xiàn)金，/節(jié)錢也要做得好。/不能隨便拿來花，/貨比三家別比俏。/節(jié)省路上奔小康，/節(jié)省人人要做好。/從小養(yǎng)成勤節(jié)省，/生活變得更美好。6、家庭用電【教學(xué)思緒與框架】1、選擇課題從歷年發(fā)生的用電事故來看，不懂用電知識而發(fā)生的觸電事故起，同步可以依托學(xué)生宣傳安全用電常識。為此我們2、制定方案通過調(diào)查搜集資料和討論，讓學(xué)生列舉家庭用電的事實，并加【學(xué)生的準(zhǔn)備工作】(完畢時間：周六、周日兩天)3、在活動過程中要注意安全?！菊n堂活動簡介】我家和鄰居家所有用電器的總類我家的電能表1.類型2.重要的數(shù)據(jù)3.運(yùn)用電能表測熱水器的功率(在書本P26-27頁上完畢)根據(jù)電費(fèi)單(粘貼一張在背面),根據(jù)調(diào)查詳細(xì)分析家庭用電的安全隱患2、總結(jié)交流調(diào)查表(1)、通過調(diào)查近幾年人們用電器的更新變化體會電能供需矛盾和節(jié)省能源的(2)、我家配電線路構(gòu)造(電路圖),分析電路連接特點。教師點評：A規(guī)定學(xué)生熟悉家庭電路的構(gòu)成(次序)和各構(gòu)成部分的作用，B各用電器之間為何是并聯(lián)的?C開關(guān)和電燈是怎樣連接的?D怎樣識別火線和零線?測電筆怎樣使用?電能表，b.預(yù)付費(fèi)電能表，c.電子式電能表，d.分時式電能表(電子類)B電能表上數(shù)據(jù)有什么物理意義?C測量電熱器功率的的原理是什么?措施是什么?(4)、分析電費(fèi)單數(shù)據(jù)的來源和意義以及節(jié)能的措施和重要意義。么有關(guān)系?C你平時是怎樣做到節(jié)能的?【活動反思】7、拒絕“揮霍”從而增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)省意識，養(yǎng)成勤儉節(jié)省的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意4、開展以暢談收獲、體驗、發(fā)現(xiàn)、思索、感悟等主題活動。學(xué)生對活動(1)你們在調(diào)查中采用了什么措施?碰到哪些困難?是怎樣克服的?(2)根據(jù)調(diào)查的成果，你發(fā)現(xiàn)了什么?理解了什么?有什么收獲?(3)通過采訪、調(diào)查你有些什么新發(fā)現(xiàn)，新感想?(4)在活動中有哪些體驗，談?wù)勀愀惺茏钌畹氖?。它對你此后學(xué)習(xí)收獲有(5)活動的最大收獲是什么?5、教師和學(xué)生一起評價研究主題的活動，對好的作品和創(chuàng)新方案予以鼓3、用的方面(1)以自我評價為主(2)重視過程性評價六、活動延續(xù)2、玩的方面5、資源方面2、通過學(xué)習(xí)設(shè)計研究計劃及實行研究方案，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力及科學(xué)的學(xué)3、能學(xué)習(xí)多渠道搜集信息并將信息整頓、分類的措施，初步形成有特色(二)、活動實行的詳細(xì)過程、方式一、讓學(xué)生填問卷調(diào)查后，十分鐘后回收。(便于理解學(xué)生最初的認(rèn)識狀況)1、搜集閱讀科學(xué)家們的故事或者有關(guān)發(fā)明發(fā)明的故事。(科學(xué)家自定)2、閱讀有關(guān)故事后把自己的感想記錄下來。(內(nèi)容不限、數(shù)量不限、記錄方式不限)三、回堂反饋信息，將問題歸類后篩選確定研究主題。(師提供引導(dǎo)性協(xié)助)(師隨時關(guān)注各組資料儲備狀況，并隨時提供點撥協(xié)助)二、各小組自由上臺展示研究成果(師生互動、點評穿插)。第四階段：活動延伸階段目的：讓活動成為載體，使同學(xué)們領(lǐng)悟到科學(xué)家善于思索的品質(zhì)，堅忍不拔的毅力，啟迪自我智慧，并立志于此后為科學(xué)事業(yè)做出自己的奉獻(xiàn)。1、在此后的生活中多發(fā)現(xiàn)、多思索，勤于動腦和動手。2、在碰到困難的時候用科學(xué)家的精神鼓勵自己克服苦難，勇往直前。附：第一階段實行方案第一階段：確定研究主題同學(xué)們，這幾天你們都到科學(xué)王國里做客去了，是明發(fā)明的故事引起你的注意?(由生自由說，提醒不要反復(fù))哪位科學(xué)家的故事1.大家真能干，通過讀書懂得了許多發(fā)明發(fā)明的故事，認(rèn)識了許多對人類有重行發(fā)明發(fā)明的呢?是他們的大腦尤其發(fā)達(dá)嗎?還是恰好天上掉餡餅掉在他們的頭上?2.誰來說?(請生答)3.其實你們剛剛說的都很有道理，科學(xué)家的發(fā)明發(fā)明絕對不是一朝一夕的事情，在成功的背后滲透著他們無數(shù)的心血和汗水。每一種發(fā)明發(fā)明也絕對不是偶爾，(學(xué)習(xí)小組交流)4.誰來說說?(指名說)三、初探學(xué)生內(nèi)心想法，用“牛頓故事”激發(fā)學(xué)生提問。1)你們不管是看到的，還是聽到的，在懂得這樣多故事后，心里有什么想法或問題嗎?(請學(xué)生說內(nèi)心想法，談的角度可放寬)學(xué)生提問后即引出“牛頓故事”——學(xué)生懂的讓學(xué)生說，不懂則老師說。引導(dǎo)學(xué)生由現(xiàn)象提出疑問，并引導(dǎo)將問題歸類。2)同學(xué)們到科學(xué)王國做客后發(fā)現(xiàn)了那么多