二年級下冊數(shù)學(xué)教案-6.6 筆算兩、三位數(shù)的加法（連續(xù)進(jìn)位）丨蘇教版

二年級下冊數(shù)學(xué)教案6.6筆算兩、三位數(shù)的加法（連續(xù)進(jìn)位）丨蘇教版教案：二年級下冊數(shù)學(xué)教案6.6筆算兩、三位數(shù)的加法（連續(xù)進(jìn)位）丨蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于蘇教版二年級下冊的數(shù)學(xué)教材，具體章節(jié)為第六章第六節(jié)。本節(jié)內(nèi)容主要講解了兩、三位數(shù)的加法筆算方法，特別是連續(xù)進(jìn)位的處理方式。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握兩、三位數(shù)加法的筆算步驟，以及連續(xù)進(jìn)位的處理方法。二、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)有三個(gè)：1.學(xué)生能夠理解兩、三位數(shù)加法的筆算方法，并能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。2.學(xué)生能夠掌握連續(xù)進(jìn)位的處理方法，并在筆算過程中正確地應(yīng)用。3.學(xué)生能夠通過解決實(shí)際問題，運(yùn)用所學(xué)的加法筆算知識，提高解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握兩、三位數(shù)加法的筆算方法，特別是連續(xù)進(jìn)位的處理。難點(diǎn)在于讓學(xué)生能夠理解連續(xù)進(jìn)位的概念，并能夠在實(shí)際計(jì)算中正確地應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行課堂教學(xué)，我準(zhǔn)備了兩塊黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備以及學(xué)生用的練習(xí)本。五、教學(xué)過程1.情景引入：我通過一個(gè)實(shí)際問題引入本節(jié)課的內(nèi)容。例如：“小明有23個(gè)蘋果，小紅給了小明15個(gè)蘋果，請問小明現(xiàn)在有多少個(gè)蘋果？”2.講解筆算方法：接著，我在黑板上示范兩、三位數(shù)加法的筆算方法，特別是連續(xù)進(jìn)位的處理。我會用具體的例子來講解每一步的計(jì)算方法，并讓學(xué)生跟隨我的講解進(jìn)行筆算練習(xí)。3.學(xué)生練習(xí)：在講解完筆算方法后，我會給學(xué)生提供一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立地進(jìn)行筆算練習(xí)。我會及時(shí)給予學(xué)生反饋，并指導(dǎo)他們改正錯(cuò)誤。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：兩、三位數(shù)加法的筆算方法1.相同數(shù)位對齊2.從個(gè)位開始加3.如果有進(jìn)位，要加到下一位上連續(xù)進(jìn)位的處理方法1.如果有連續(xù)進(jìn)位，要記得把進(jìn)位加到下一位上2.連續(xù)進(jìn)位時(shí)，要在下一位的數(shù)字上面加上進(jìn)位的數(shù)字七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.23+15=2.345+21=3.432+51=答案：1.23+15=382.345+21=3663.432+51=483八、課后反思及拓展延伸課后，我會對課堂教學(xué)進(jìn)行反思，看看是否有需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，我會鼓勵(lì)學(xué)生在生活中運(yùn)用所學(xué)的加法筆算知識，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。拓展延伸：1.讓學(xué)生嘗試解決更復(fù)雜的兩、三位數(shù)加法問題，提高他們的計(jì)算能力。2.讓學(xué)生思考一下，如果是減法，我們又應(yīng)該如何進(jìn)行筆算呢？重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、情景引入在教學(xué)過程中，情景引入是非常重要的一步。通過結(jié)合實(shí)際問題，我可以讓學(xué)生更好地理解和感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。例如，在引入兩、三位數(shù)加法筆算時(shí)，我選擇了小明和小紅的蘋果數(shù)量作為問題背景。這樣的引入方式不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠讓他們明白學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義和價(jià)值。二、講解筆算方法在講解兩、三位數(shù)加法的筆算方法時(shí)，我會在黑板上示范具體的計(jì)算步驟。我會強(qiáng)調(diào)相同數(shù)位對齊、從個(gè)位開始加的重要性，并讓學(xué)生跟隨我的講解進(jìn)行筆算練習(xí)。在這個(gè)過程中，我會注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正他們的錯(cuò)誤。三、連續(xù)進(jìn)位練習(xí)連續(xù)進(jìn)位是兩、三位數(shù)加法中的一個(gè)難點(diǎn)。為了讓學(xué)生更好地理解和掌握連續(xù)進(jìn)位的處理方法，我會用具體的例子進(jìn)行講解。我會讓學(xué)生觀察和分析連續(xù)進(jìn)位的過程，并引導(dǎo)他們找出連續(xù)進(jìn)位的規(guī)律。通過反復(fù)的練習(xí)和指導(dǎo)，我相信學(xué)生能夠逐漸理解和掌握連續(xù)進(jìn)位的處理方法。五、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我會選擇一些具有代表性的題目讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。這些題目不僅能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識，還能夠提高他們的計(jì)算能力。同時(shí)，我還會鼓勵(lì)學(xué)生在生活中運(yùn)用所學(xué)的加法筆算知識，以增強(qiáng)他們的實(shí)際應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)時(shí)，我運(yùn)用了一些特別的技巧和竅門，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握兩、三位數(shù)加法的筆算方法以及連續(xù)進(jìn)位的處理。我注重語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解筆算方法時(shí)，我盡量使用簡潔明了的語言，并通過語調(diào)的變化來吸引學(xué)生的注意力。我會用緩慢的速度講解，以確保學(xué)生能夠聽清楚并理解每一個(gè)步驟。我合理分配了時(shí)間。在講解筆算方法時(shí)，我沒有急于求成，而是給予學(xué)生足夠的時(shí)間來跟隨我的講解并進(jìn)行筆算練習(xí)。我知道只有通過反復(fù)的練習(xí)，學(xué)生才能夠真正理解和掌握所學(xué)的知識。我還運(yùn)用了課堂提問的技巧。在講解過程中，我會適時(shí)地向?qū)W生提問，以檢查他們是否真正理解了所學(xué)的知識。我會鼓勵(lì)學(xué)生積極思考并回答問題，從而提高他們的參與度和積極性。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我以小明和小紅的蘋果數(shù)量為例，通過實(shí)際問題引入兩、三位數(shù)加法的筆算。這樣的導(dǎo)入方式不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠讓他們明白數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。在教學(xué)過程中，我還注重了連續(xù)進(jìn)位練習(xí)的講解。我使用具體的例子來解釋連續(xù)進(jìn)位的概念，并引導(dǎo)學(xué)生找出連續(xù)進(jìn)位的規(guī)律。通過反復(fù)的練習(xí)和指導(dǎo)，我相信學(xué)生能夠逐漸理解和掌握連續(xù)進(jìn)位的處理方法。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我選擇了具有代表性的題目讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。這些題目不僅能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識，還能夠提高他們的計(jì)算能力。本節(jié)課程的教學(xué)讓我感到滿意，但也有需要改進(jìn)的地方。我意識到在講解過程中，有些細(xì)節(jié)沒有講解得足夠清楚，導(dǎo)致部分學(xué)生對于連續(xù)進(jìn)位的理解還不夠深入。在今后的教學(xué)中，我會更加詳細(xì)地講解連續(xù)進(jìn)位的概念和處理方法，以幫助學(xué)生更好地掌握。我在時(shí)間分配上還有一些不足。在講解筆算方法時(shí)，我沒有給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。在今后的教學(xué)中，我會更加合理地分配時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的練習(xí)機(jī)會?？偟膩碚f，本節(jié)課程的教學(xué)讓我積累了一些經(jīng)驗(yàn)和技巧，也讓我認(rèn)識到了需要改進(jìn)的地方。我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，以更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握數(shù)學(xué)知識。課后提升題目1：小明有23個(gè)蘋果，小紅給了小明15個(gè)蘋果，請問小明現(xiàn)在有多少個(gè)蘋果？題目2：請?jiān)跈M線上填入適當(dāng)?shù)臄?shù)字，使等式成立：5__+47=100題目3：已知一個(gè)數(shù)加上37的結(jié)果是70，請問這個(gè)數(shù)是多少？題目4：下面是一個(gè)三位數(shù)的加法計(jì)算，其中有連續(xù)進(jìn)位。請計(jì)算出結(jié)果：234+125_______題目5：小明有52個(gè)橘子，小紅有28個(gè)橘子，請問小明和小紅一共有多少個(gè)橘子？答案：題目1：23+15=38題目2：54+47=100題目3：33+37=70題目4：2