學(xué)論語知禮儀,爭(zhēng)做禮儀小標(biāo)兵

學(xué)論語知禮儀

爭(zhēng)做禮儀小標(biāo)兵——202X年小學(xué)一年級(jí)學(xué)論語知禮儀主題教育——日期：XX月XX日班級(jí)：一年級(jí)X班《論語》，是春秋時(shí)期思想家、教育家孔子的弟子及再傳弟子記錄孔子及其弟子言行而編成的語錄文集，成書于戰(zhàn)國前期。壹《論語》知多少貳《論語》學(xué)一學(xué)肆爭(zhēng)做禮儀小標(biāo)兵叁《論語》中的禮儀目

錄第

壹

章《論語》，是春秋時(shí)期思想家、教育家孔子的弟子及再傳弟子記錄孔子及其弟子言行而編成的語錄文集，成書于戰(zhàn)國前期。01《論語》知多少《論語》知多少《論語》是孔子去世之后，他的弟子及再傳弟子把孔子和他弟子的言行語錄和思想記錄下來，整理編成的語錄文集，于戰(zhàn)國前期完成，該書被奉為儒家經(jīng)典?！墩撜Z》以語錄體為主，全書共20篇492章，集中體

現(xiàn)了孔子的倫理思想、道德觀念等。孔子知多少其中，孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，他的思想核心是“仁”“禮”。《論語》的作者是

孔子

?？鬃樱?，字仲尼，是春秋戰(zhàn)國時(shí)期的思想家、政治家、教育家，也是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。那個(gè)時(shí)期有學(xué)問的人，人們都叫他“子”，所以人們稱他為孔子?！叭省薄岸Y”知多少“仁”是要求為人友善，富有同情心，樂于助人，待人真誠、寬厚?！叭省薄岸Y”是要求克制自己，使自己符合“禮”的要求，對(duì)被人有尊敬的態(tài)度和言行?！岸Y”第

貳

章《論語》，是春秋時(shí)期思想家、教育家孔子的弟子及再傳弟子記錄孔子及其弟子言行而編成的語錄文集，成書于戰(zhàn)國前期。02《論語》學(xué)一學(xué)學(xué)一學(xué)《論語》這句話的意思是：曾子說：“我每天反省自己很多次：幫別人辦事有沒有盡心盡力呢？和朋友交往有沒有誠實(shí)守信呢？老師教授的知識(shí)有沒有復(fù)習(xí)呢？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”學(xué)一學(xué)《論語》這句話的意思是：孔子說：“自己不愿意做的事情，自己不想要的東西，不要強(qiáng)加給別人”子曰：“己所不欲，勿施于人”學(xué)一學(xué)《論語》這句話的意思是：孔子說：“有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，不是很快樂嗎？”子曰：“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”學(xué)一學(xué)《論語》這句話的意思是：孔子說：“弟子們?cè)诟该媲?，要孝順父母；出門在外要順從師長，言行要謹(jǐn)慎，要誠實(shí)可信，寡言少語，要廣泛地愛眾人，親近這樣有仁德的人。這樣躬行實(shí)踐之后，還有余力的話，就再去學(xué)習(xí)知識(shí)?！弊釉唬骸暗茏尤雱t孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文。”《論語》，是春秋時(shí)期思想家、教育家孔子的弟子及再傳弟子記錄孔子及其弟子言行而編成的語錄文集，成書于戰(zhàn)國前期。第

叁

章03《論語》中的禮儀《論語》中的禮儀這句話提到的禮儀有：和朋友交往要誠實(shí)守信，答應(yīng)幫別人辦事要盡心盡力，對(duì)老師教授的知識(shí)要尊重和重視，事后用心回顧和復(fù)習(xí)，嚴(yán)于律己。你們來說一說，《論語》中有哪些禮儀？曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”《論語》中的禮儀這句話提到的禮儀有：自己都不想要的東西，自己都不想做的事情，不要強(qiáng)加給別人，這也是對(duì)他人最起碼的尊重。你們來說一說，《論語》中有哪些禮儀？子曰：“己所不欲，勿施于人”《論語》中的禮儀這句話提到的禮儀有：對(duì)遠(yuǎn)道而來的朋友表示歡迎，表示對(duì)朋友的一種尊敬和禮貌。你們來說一說，《論語》中有哪些禮儀？子曰：“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”這句話提到的禮儀有：表達(dá)了我們?cè)诩乙㈨樃改福谕庖鹬貛熼L，對(duì)所有人要尊敬且友善，和睦相處，交往要誠實(shí)守信，不該說的話我們就不應(yīng)該說，不該做的事情我們就不應(yīng)該做?！墩撜Z》中的禮儀你們來說一說，《論語》中有哪些禮儀？子曰：“弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文?！薄墩撜Z》，是春秋時(shí)期思想家、教育家孔子的弟子及再傳弟子記錄孔子及其弟子言行而編成的語錄文集，成書于戰(zhàn)國前期。第

肆

章04爭(zhēng)做禮儀小標(biāo)兵爭(zhēng)做禮儀小標(biāo)兵

接下來我們請(qǐng)同學(xué)們來到講臺(tái)上展示一下，《論語》中的禮儀如何在生活中體現(xiàn)出來？

看看同學(xué)們是否真正掌握了《論語》中的禮儀，是否真正的禮儀小標(biāo)兵。你會(huì)這么做：我會(huì)給小明認(rèn)真耐心地解答這道題，如果他還是不明白，我們可以一起去找老師，請(qǐng)教老師來為我們解答這道題。爭(zhēng)做禮儀小標(biāo)兵情景假設(shè)一班級(jí)里的同學(xué)小明今天上課的時(shí)候沒有聽懂一個(gè)問題，但是碰巧你會(huì)這道題，你會(huì)怎么做？你會(huì)這么做：如果我是小明，我會(huì)說：“沒關(guān)系?！睜?zhēng)做禮儀小標(biāo)兵情景假設(shè)二有一天，小紅的文具盒被你不小心弄壞了，小紅看著自己壞了的文具盒很傷心，也非常著急，這個(gè)時(shí)候你會(huì)假裝什么都不知道還是誠實(shí)認(rèn)錯(cuò)呢？你會(huì)這么做：我會(huì)誠實(shí)地承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并向小紅說：“對(duì)不起。”也向老師和爸爸媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤，并請(qǐng)爸爸媽媽幫我修理一下文具盒，如果修理不成功，請(qǐng)爸爸媽媽幫我賠一個(gè)新的文具盒給小紅，自己在家里以勞動(dòng)換取新的文具盒。爭(zhēng)做禮儀小標(biāo)兵情景假設(shè)三小明坐在座位上，小紅從他旁邊走過去不小心把小明的文具盒弄掉了，小紅趕緊向小明道歉，如果你是小明，你會(huì)怎么做？他做的不對(duì)，你會(huì)這樣做：如果我是小明，我會(huì)禮貌地詢問爸爸媽媽：“爸爸媽媽，我不喜歡吃這道菜，我可以不吃嗎？”并在吃完飯后幫辛苦上班的爸爸媽媽分擔(dān)洗碗的家務(wù)活。爭(zhēng)做禮儀小標(biāo)兵情景假設(shè)四放寒假期間，小明的爸爸媽媽辛苦下班回到家，做好了飯菜，但是有一道菜小明不喜歡，他隨手丟給了爸爸吃，他做的對(duì)嗎？你會(huì)這么做：主動(dòng)地走到老師面前，向老師禮貌問好：“老師好！”如果是在新年后，向老師祝賀：“老師新年好！”爭(zhēng)做禮儀小標(biāo)兵情景假設(shè)五放寒假期間，你去新華