口語交際:講民間故事 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版_第1頁
口語交際:講民間故事 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版_第2頁
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口語交際:講民間故事教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員教材分析本次課程內(nèi)容選自2023-2024學(xué)年語文五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版,旨在通過學(xué)習(xí)民間故事,提高學(xué)生的口語交際能力。本章節(jié)包括三個(gè)部分:第一部分是關(guān)于民間故事的背景知識(shí)介紹,第二部分是民間故事的講述技巧,第三部分是學(xué)生的實(shí)踐練習(xí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本次課程的核心素養(yǎng)目標(biāo)為:培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和交際能力。通過學(xué)習(xí)民間故事,學(xué)生能夠理解和掌握故事的基本要素,如人物、情節(jié)和主題。同時(shí),通過實(shí)踐練習(xí),學(xué)生能夠運(yùn)用這些要素來講述自己的故事,提高口語交際能力。此外,通過學(xué)習(xí)民間故事的背景知識(shí),學(xué)生能夠更好地理解和尊重不同的文化傳統(tǒng),培養(yǎng)跨文化交際的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn):

1.理解民間故事的基本要素,如人物、情節(jié)和主題。

2.運(yùn)用民間故事的基本要素來講述自己的故事,提高口語交際能力。

3.理解和尊重不同的文化傳統(tǒng),培養(yǎng)跨文化交際的能力。

難點(diǎn):

1.學(xué)生可能不熟悉民間故事的背景知識(shí),難以理解和掌握故事的基本要素。

2.學(xué)生可能缺乏口語交際的實(shí)踐機(jī)會(huì),難以提高口語交際能力。

3.學(xué)生可能對(duì)不同文化傳統(tǒng)的理解有限,難以培養(yǎng)跨文化交際的能力。

解決辦法:

1.通過多媒體資源,如視頻、圖片等,展示民間故事的背景知識(shí),幫助學(xué)生理解和掌握故事的基本要素。

2.組織小組討論,讓學(xué)生互相講述自己的故事,提供實(shí)踐機(jī)會(huì),提高口語交際能力。

3.通過比較不同文化傳統(tǒng)的民間故事,引導(dǎo)學(xué)生理解和尊重不同的文化傳統(tǒng),培養(yǎng)跨文化交際的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法:

a.講授法:通過教師對(duì)民間故事的講解,使學(xué)生了解故事的基本要素,如人物、情節(jié)和主題。

b.討論法:組織學(xué)生分組討論,分享他們對(duì)民間故事的理解和感悟,培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和交流能力。

c.實(shí)踐法:鼓勵(lì)學(xué)生通過角色扮演、講故事等方式,親自體驗(yàn)民間故事的講述過程,提高口語交際能力。

2.教學(xué)手段:

a.多媒體資源:利用視頻、圖片、音頻等資源,展示民間故事的背景知識(shí)和情節(jié),增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn),提高學(xué)習(xí)興趣。

b.教學(xué)軟件:運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行故事情節(jié)的模擬和演示,幫助學(xué)生更好地理解和掌握故事的基本要素。

c.互動(dòng)式教學(xué):利用互動(dòng)式教學(xué)工具,如答題器、投票器等,讓學(xué)生參與課堂討論和互動(dòng),提高課堂參與度。

3.教學(xué)輔助:

a.學(xué)習(xí)材料:提供相關(guān)的學(xué)習(xí)材料,如故事集、研究論文等,供學(xué)生課前預(yù)習(xí)和課后深入研究。

b.學(xué)習(xí)小組:將學(xué)生分成小組,進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)和討論,促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

c.反饋與評(píng)價(jià):通過學(xué)生的口頭報(bào)告、故事講述等環(huán)節(jié),給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià),鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步和成長。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課(用時(shí)5分鐘)

同學(xué)們,今天我們將要學(xué)習(xí)的是“口語交際:講民間故事”這一章節(jié)。在開始之前,我想先問大家一個(gè)問題:“你們?cè)谌粘I钪惺欠裼龅竭^需要講述故事的情況?”(舉例說明)這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題,我希望能夠引起大家的興趣和好奇心,讓我們一同探索如何更好地講述民間故事。

二、新課講授(用時(shí)10分鐘)

1.理論介紹:首先,我們要了解民間故事的基本概念。民間故事是流傳于民間的一種口頭敘事文學(xué)形式,它具有鮮明的地方特色和豐富的想象力。民間故事是民族文化的重要組成部分,它傳承了民族的歷史、文化和社會(huì)價(jià)值觀。

2.案例分析:接下來,我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了民間故事在實(shí)際中的應(yīng)用,以及它如何幫助我們理解和傳承民族文化。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析:在講授過程中,我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)民間故事的人物塑造和情節(jié)發(fā)展這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分,我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)(用時(shí)10分鐘)

1.分組討論:學(xué)生們將分成若干小組,每組討論一個(gè)與民間故事相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作:為了加深理解,我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示民間故事的基本創(chuàng)作過程。

3.成果展示:每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論(用時(shí)10分鐘)

1.討論主題:學(xué)生將圍繞“民間故事在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法,并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā):在討論過程中,我將作為一個(gè)引導(dǎo)者,幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享:每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上,以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧(用時(shí)5分鐘)

今天的學(xué)習(xí),我們了解了民間故事的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí),我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)民間故事的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn),并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后,如果有任何疑問或不明白的地方,請(qǐng)隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解和掌握民間故事的基本要素,如人物、情節(jié)和主題,能夠分析和解讀不同類型的民間故事。

2.提高口語交際能力,能夠運(yùn)用民間故事的基本要素來講述自己的故事,并在實(shí)際生活中運(yùn)用這些技能進(jìn)行有效的口頭表達(dá)。

3.增強(qiáng)對(duì)不同文化傳統(tǒng)的理解和尊重,培養(yǎng)跨文化交際的能力,能夠理解和欣賞不同文化背景下的民間故事。

4.培養(yǎng)批判性思維和分析能力,能夠?qū)γ耖g故事進(jìn)行深入思考和評(píng)價(jià),提出自己的觀點(diǎn)和見解。

5.提高自主學(xué)習(xí)的能力,能夠通過閱讀、研究、討論等方式,獨(dú)立探索和深入學(xué)習(xí)民間故事相關(guān)的內(nèi)容。

6.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和交流能力,能夠在小組討論和合作中積極參與,與同伴分享觀點(diǎn)和想法,共同完成任務(wù)。

7.提高創(chuàng)新和創(chuàng)造力,能夠通過改編和創(chuàng)作自己的民間故事,展示個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力。

8.增強(qiáng)對(duì)民族文化的認(rèn)識(shí)和自豪感,能夠通過學(xué)習(xí)民間故事,更好地了解和傳承本民族的文化遺產(chǎn)。

9.提高解決問題的能力,能夠運(yùn)用民間故事中的智慧和教訓(xùn),解決實(shí)際生活中的問題和挑戰(zhàn)。

10.提高對(duì)社會(huì)的關(guān)注和責(zé)任感,能夠通過學(xué)習(xí)民間故事,更好地理解社會(huì)問題,積極參與社會(huì)活動(dòng),為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。教學(xué)反思在本次課程中,我采用了講授法、討論法和實(shí)踐法等多種教學(xué)方法,旨在提高學(xué)生的口語交際能力和對(duì)民間故事的理解。通過多媒體資源、教學(xué)軟件和互動(dòng)式教學(xué)工具的運(yùn)用,我努力提高教學(xué)效果和效率。在教學(xué)過程中,我特別強(qiáng)調(diào)了民間故事的人物塑造和情節(jié)發(fā)展兩個(gè)重點(diǎn),并通過舉例和比較來幫助學(xué)生理解難點(diǎn)。

然而,在教學(xué)過程中也存在一些不足之處。首先,我在講授民間故事的背景知識(shí)時(shí),可能過于依賴多媒體資源,導(dǎo)致學(xué)生對(duì)故事的細(xì)節(jié)理解不夠深入。其次,在實(shí)踐活動(dòng)中,我可能沒有給予學(xué)生足夠的時(shí)間和指導(dǎo),導(dǎo)致他們的討論和實(shí)驗(yàn)操作不夠充分。此外,在小組討論中,我可能沒有充分關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與情況,使得部分學(xué)生可能沒有充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

為了改進(jìn)教學(xué),我將在今后的課程中采取以下措施。首先,我將更加注重講述故事的細(xì)節(jié)和背景知識(shí),通過更多的實(shí)例和互動(dòng)方式,幫助學(xué)生更好地理解和掌握故事的基本要素。其次,我將在實(shí)踐活動(dòng)中給予學(xué)生更多的指導(dǎo)和反饋,確保他們能夠充分參與和理解實(shí)驗(yàn)操作的過程。此外,我將在小組討論中更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與情況,鼓勵(lì)他們積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。課后拓展1.拓展內(nèi)容:推薦學(xué)生閱讀以下與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料,以加深對(duì)民間故事的理解和認(rèn)識(shí)。

a.《中國民間故事集》

b.《世界民間故事集》

c.《民間故事與民族文化的傳承》

d.《民間故事的智慧與啟示》

2.拓展要求:

a.學(xué)生需要在課后閱讀推薦的閱讀材料,并做筆記,記錄下自己的理解和感悟。

b.學(xué)生需要選擇一篇閱讀材料,寫一篇讀后感,表達(dá)自己對(duì)民間故事的理解和看法。

c.學(xué)生需要在班級(jí)內(nèi)分享自己的閱讀心得,與他人交流對(duì)民間故事的看法和理解。

d.學(xué)生需要利用課后時(shí)間,自主創(chuàng)作一篇民間故事,展示自己的想象力和創(chuàng)造力。

3.教師指導(dǎo):

a.教師需要在課后提供閱讀材料的電子版,方便學(xué)生閱讀。

b.教師需要在

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